簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2008020661分類(lèi)號(hào)J2099J2099碩士學(xué)位論文論文題目明清文人畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)域的建構(gòu)與解構(gòu)明清文人畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)域的建構(gòu)與解構(gòu)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名許全紅許全紅導(dǎo)師姓名劉寧副教授副教授論文提交時(shí)間20201111年5月3日目錄目錄中文摘要中文摘要?ABSTRCTⅢ前言前言1第一章第一章明清文人畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)域的建構(gòu)明清文人畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)域的建構(gòu)2一、明清文人畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)域外延的圈定5二、明清文人畫(huà)“自我表現(xiàn)”理論的建構(gòu)10三、明清文人畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)域的“正統(tǒng)化”15第二章第二章明清文人畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)域的解構(gòu)明清文人畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)域的解構(gòu)20一、固步自封的保守派221、集文人畫(huà)大成的“清初四王”222、摹古的局限性25二、孤獨(dú)無(wú)依的繼承派261、堅(jiān)守與變革272、絕望的堅(jiān)守30三、世俗化的顛覆31四、體制外的圍剿36第三章第三章對(duì)當(dāng)代文人畫(huà)發(fā)展的啟示對(duì)當(dāng)代文人畫(huà)發(fā)展的啟示37一、文人畫(huà)在現(xiàn)代的綿延之維38二、文人畫(huà)在當(dāng)代的綿延之維新文人畫(huà)和實(shí)驗(yàn)水墨401、新文人畫(huà)402、實(shí)驗(yàn)水墨42

簡(jiǎn)介：貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文明清志怪小說(shuō)和18世紀(jì)英國(guó)哥特小說(shuō)敘事藝術(shù)比較研究姓名孔聰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師袁荻涌20090506事視角和多重?cái)⑹乱暯?。結(jié)語(yǔ)部分指出這兩種小說(shuō)進(jìn)行比較的重要性及意義。關(guān)鍵詞明清志怪小說(shuō)；18世紀(jì)英國(guó)哥特小說(shuō)；敘事藝術(shù)；比較研究Ⅱ

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文明雜劇藝術(shù)體制研究姓名朱蘭英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師元鵬飛201104II初雜劇對(duì)元雜劇體制的揚(yáng)棄，從而指出明初雜劇的特點(diǎn)在于出現(xiàn)“正腳”之“副腳”、出現(xiàn)“生”和“沖末”腳等。通過(guò)劇本分析，得出“沖末”腳的實(shí)質(zhì)即為“外末”，從而理清腳色發(fā)展軌跡。其次，分析明中后期雜劇，得出這時(shí)期雜劇腳色出現(xiàn)了或沿用北曲雜劇、或完全南戲傳奇化、或北曲雜劇與南戲腳色體制混合使用三種情況，并由腳色制的混合運(yùn)用得出腳色發(fā)展的具體軌跡，完善戲劇發(fā)展規(guī)律。余論部分簡(jiǎn)述戲劇起源與戲曲形成，并從整個(gè)藝術(shù)高度上評(píng)價(jià)明代雜劇對(duì)元雜劇藝術(shù)體制繼承和發(fā)展的得與失。關(guān)鍵詞雜劇，演出體制，音樂(lè)體制，腳色體制，發(fā)展規(guī)律

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系徐跋騁一日常語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)言一當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作方法研究中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲鵯所提交的學(xué)位論文是本人在魯癰指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行的研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本問(wèn)的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在問(wèn)文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。僦名徐瓣‰哪孫日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)、‘本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密翻。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”冀一翮樣。1小搿日期V,13年夕月FO日日勃亍一／日日常語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)言一當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作方法研究徐跋騁舢舢Ⅷ圳Ⅲ刪ⅧⅢ刪刪Y2370285

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2012屆碩士學(xué)位論文無(wú)錫靈山勝境“降魔成道“群雕藝術(shù)研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限何守臣張衛(wèi)東副教授美術(shù)學(xué)雕塑技法與理論研究美術(shù)學(xué)院2009年9月至2012年6月二。一二年六月目錄中文摘要?????????????????????????????IABSTRACT????????????????????????????????????????．II第一章無(wú)錫靈山勝境佛教文化園區(qū)的歷史背景???????????????11．1無(wú)錫靈山勝境的地理環(huán)境????????????????????11．2無(wú)錫靈山勝境的宗教背景????????????????????21．3雕塑家張永保先生的背景資料??????????????????2第二童“降魔成道”群雕的故事??????????????????????42．1“降魔成道”群雕的產(chǎn)生?????????????????????42．2‘‘降魔成道”群雕的典故?????????????????????4第三章“降魔成道”群雕的藝術(shù)特點(diǎn)????????????????????93．1造型語(yǔ)言上的藝術(shù)特點(diǎn)?????????????????????93．1．1釋迦牟尼佛???????????????????????103．1．2魔眾??????????????????????????133．13動(dòng)物????????????????????????????????143．1．4裝飾物?????????????????????????143．2構(gòu)成形式上的藝術(shù)特點(diǎn)?????????????????????153．2．1注重畫(huà)面的構(gòu)程形式???????????????????153．2．2主觀處理透視空間????????????????????153．3雕刻手法上的藝術(shù)特點(diǎn)????????????????????．．16第四章“降魔成道”群雕藝術(shù)價(jià)值的借鑒與弘揚(yáng)??????????????．184．1“降魔成道”雕群藝術(shù)價(jià)值的借鑒?????????????????184．1．1藝術(shù)語(yǔ)言的借鑒?????????????????????184．1．2塑造恒定美感的借鑒???????????????????194．2“降魔成道”雕群藝術(shù)價(jià)值的弘揚(yáng)?????????????????19結(jié)論????????????????????????錯(cuò)誤未定義書(shū)簽。參考文獻(xiàn)???????????????????????????????．22攻讀學(xué)位期間取得的研究成果??????????????????????．23

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)單位代碼10335密級(jí)學(xué)號(hào)11123005博士學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目無(wú)邊之框無(wú)邊之框西方藝術(shù)體制批評(píng)理論研究西方藝術(shù)體制批評(píng)理論研究英文論文題目英文論文題目THEBRIMLESSFRAMEASTUDYOFWESTERNINSTITUTIONALCRITIQUETHEORYOFART申請(qǐng)人姓名吳毅強(qiáng)指導(dǎo)教師沈建平合作導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)美學(xué)研究方向藝術(shù)批評(píng)與理論所在學(xué)院傳媒與國(guó)際文化論文提交日期論文提交日期20160425無(wú)邊之框無(wú)邊之框西方藝術(shù)體制批評(píng)理論研究西方藝術(shù)體制批評(píng)理論研究論文作者簽名論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1姓名\職稱(chēng)\單位,下同評(píng)閱人2隱名評(píng)閱學(xué)位論文省略評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席王杰教授浙江大學(xué)委員1徐岱教授浙江大學(xué)委員2高力克教授浙江大學(xué)委員3胡志毅教授浙江大學(xué)委員4潘一禾教授浙江大學(xué)委員5沈語(yǔ)冰教授浙江大學(xué)答辯日期201661

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院～視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系一王峰一明代早期青花瓷器藝術(shù)研究與鑒定附件三原創(chuàng)申明及版權(quán)使用授權(quán)書(shū)中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本叭在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名王“璽日期．馴啤F月，。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。，2、不保密A√。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名王矗乞日期沙，碎F月刷幣鶴緲嗍，。日年月日中國(guó)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系一王峰一明代早期青花瓷器藝術(shù)研究與鑒定四、章節(jié)啟示。????，。?．???。?????????．35第五章、鬼斧神工一明早期青花瓷器制燒工藝研究?．???．???．．36一、窯型?．．?．．．．??．．???．．．．????．．．?．．??．．36一龍窯二階梯窯三饅頭窯二、制胎與施釉．．?．??．????．???．?．??．．??．37一浸釉二澆釉三吹釉四蕩釉??．?．．．??．38三、青料選擇．????????????????．??．38四、裝匣???，．．．????．．．．?．?????????．38五、章節(jié)啟示?????．????．??．????．??．．40第六章、去偽存真一明早期青花瓷器鑒賞研究．．．．?．?．．，．????．．40二、關(guān)于明早期民窯青花瓷器中的攀賞法則論述??????．．??．42三、關(guān)于明早期官窯瓷器中的鑒賞法則論述??．????，．??．44四、章節(jié)啟示．??．?．，．．．．?．．．．?，．??．．???．，．．??．45結(jié)語(yǔ)?????????．．????．??。??。．．?．．44注釋??．??．??．??．??．??．??．??．??．48參考文獻(xiàn)?，．????，??．??．．????．??，??．48162569一一一三件件件附附附

簡(jiǎn)介：～審；、氣獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日LILLLITILLLLLLLILLLUL＼1944338RHYTHMINSILENCEANANALYSISOFNARRATIVEARTINTHE砌VESATHESISSUBMITTEDTOFOREIGNLANGUAGESCOLLEGEOFJIANGXINORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLUXIAOFENSUPERVISORPROFESSORCAIFANGMAY,2011

簡(jiǎn)介：1論文題目時(shí)代變遷中“關(guān)中油畫(huà)現(xiàn)象”藝術(shù)的發(fā)展與前景專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)姓名（簽名）（簽名）________陳凌____指導(dǎo)教師（簽名）（簽名）____________________摘要“關(guān)中油畫(huà)現(xiàn)象”是我在實(shí)踐中體會(huì)到的一種繪畫(huà)現(xiàn)象。本文將“關(guān)中油畫(huà)現(xiàn)象”此作為論文選題提出原因有二一是陜西關(guān)中具有其獨(dú)特的歷史人文和自然地理特點(diǎn)，這種特點(diǎn)吸引著眾多的油畫(huà)家對(duì)其進(jìn)行關(guān)注與表現(xiàn)；二是地處關(guān)中地區(qū)的西安美術(shù)學(xué)院常常以其地域特征，培養(yǎng)出了許多具有獨(dú)特風(fēng)格的畫(huà)家。從繪畫(huà)角度看，關(guān)中地區(qū)的歷史積淀在題材方面為繪畫(huà)提供了廣闊的創(chuàng)作空間；從地理風(fēng)貌方面看，關(guān)中地區(qū)包括陜北廣袤的關(guān)中平原和溝壑縱橫而又連綿起伏的陜北黃土高原又為畫(huà)家們?cè)谝曈X(jué)上提供了無(wú)限的遐想和技法表現(xiàn)的獨(dú)特感受。在繪畫(huà)理念上，表現(xiàn)關(guān)中題材的繪畫(huà)雖然沒(méi)有像“四川油畫(huà)”形成“畫(huà)派”，也不像新疆、西藏等少數(shù)民族地區(qū)油畫(huà)那樣，帶有強(qiáng)烈的異域風(fēng)情和繪畫(huà)表現(xiàn)形式。但是傳統(tǒng)的中國(guó)古代繪畫(huà)歷史與上世紀(jì)興起的“長(zhǎng)安畫(huà)派”卻為“關(guān)中油畫(huà)”的表現(xiàn)奠定了深厚的繪畫(huà)傳統(tǒng)底蘊(yùn)和題材的表現(xiàn)空間。正是這些歷史遺產(chǎn)和獨(dú)特的人文與自然景觀吸引著眾多的畫(huà)家在這里創(chuàng)作出了新的、具有獨(dú)特風(fēng)貌的作品。本文首先從地域特點(diǎn)上分析了關(guān)中地區(qū)的地情、地貌、氣候特點(diǎn)，將關(guān)中地區(qū)有別于其他地區(qū)經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)長(zhǎng)期存在的現(xiàn)實(shí)情況加以說(shuō)明。再?gòu)年P(guān)中地區(qū)的人文特點(diǎn)加以說(shuō)明，幾千年的文化底蘊(yùn)多朝代的建都給關(guān)中地區(qū)帶來(lái)了怎樣的人文特點(diǎn)。本文首先分析了以關(guān)中為題材進(jìn)行表現(xiàn)的油畫(huà)家們，因?yàn)樗麄儭皩?duì)傳統(tǒng)的守望”導(dǎo)致出的與現(xiàn)代“格格不入”和對(duì)眼前風(fēng)情的執(zhí)著的關(guān)注所導(dǎo)致的與外界相對(duì)的隔離狀態(tài)。這些現(xiàn)象既有其優(yōu)勢(shì)的一面，同時(shí)又連帶出與時(shí)代發(fā)展相對(duì)滯后的負(fù)面結(jié)果。其次，筆者從宏觀角度分析了“關(guān)中油畫(huà)”在全國(guó)油畫(huà)現(xiàn)狀中所凸顯出的面貌與狀態(tài)。關(guān)于這一問(wèn)題從四個(gè)方面進(jìn)行論述第一個(gè)部分先將關(guān)中油畫(huà)的發(fā)展歷史作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，分時(shí)期列舉出當(dāng)時(shí)的優(yōu)秀畫(huà)家及他們所取得的成就。早期“關(guān)中油畫(huà)”家在怎樣的政治歷史條件下創(chuàng)作出了什么樣的優(yōu)秀作品，他們的藝術(shù)理念及對(duì)他們作品的簡(jiǎn)要分析。當(dāng)下較有分量的“關(guān)中地區(qū)”油畫(huà)家和他們的優(yōu)秀作品以及藝術(shù)理念和創(chuàng)作手法上的特點(diǎn)。用自己現(xiàn)有的水平對(duì)當(dāng)代優(yōu)秀“關(guān)中油畫(huà)家”為“關(guān)中油畫(huà)”3THESISTOPICTHETIMECHANGESIN“MIDDLEOILPAINTING“ARTOFDEVELOPMENTANDPROSPECTSPECIALINDUSTRYFINEARTSNAMESIGNATURE_________TEACHERSIGNATURE_________ABSTRACT“THEOILPHENOMENON“ISINMYPRACTICEEXPERIENCETOAPAINTINGPHENOMENONTHISPAPERWILL“GUANZHONGPAINTINGPHENOMENON“ASTHISTHESISPUTSFORWARDTWOREASONSONEISINGUANZHONGOFSHAANXIHASITSUNIQUEHISTORICALANDGEOGRAPHICALFEATURES,SUCHFEATURESTOATTRACTALARGENUMBEROFPAINTERSTOTHEATTENTIONANDPERFORMANCETWOISLOCATEDINGUANZHONGAREAOFXIANACADEMYOFFINEARTSFREQUENTLYBYITSGEOGRAPHICALFEATURES,MADEMANYHASAUNIQUESTYLEOFTHEPAINTERFROMPAINTINGPERSPECTIVE,GUANZHONGAREAHISTORYINSUBJECTFORPAINTINGPROVIDEDVASTSPACEOFCREATIONFROMGEOGRAPHICALFEATUREASPECT,INCLUDINGNORTHERNSHAANXIGUANZHONGREGIONEXPANSEOFGUANZHONGPLAINANDGULLYANDROLLINGLOESSPLATEAUOFNORTHERNSHAANXIANDTHEPAINTERSINTHEVISIONPROVIDESUNLIMITEDREVERIEANDSKILLSPERFORMANCEUNIQUEFEELINGONTHEIDEAOFPAINTING,PERFORMANCEOFGUANZHONGPAINTINGALTHOUGHNOTHINGLIKE“SICHUANOILPAINTING“FORM“PAINTING“,ALSOUNLIKEXINJIANG,TIBETANDOTHERETHNICMINORITIESINOILPAINTING,WITHASTRONGEXOTICATMOSPHEREANDPAINTINGBUTTHETRADITIONALCHINESEPAINTINGHISTORYANDTHERISEOFTHE“CHANG’ANSCHOOL“BUTFOR“GUANZHONGPAINTING“PERFORMANCEHASLAIDASOLIDFOUNDATIONANDTHETRADITIONALPAINTINGOFTHEPERFORMANCEOFTHETHEMEOFSPACEITISTHEHISTORICALHERITAGEANDUNIQUEHUMANITIESANDTHENATURALLANDSCAPETOATTRACTALARGENUMBEROFARTISTSHERETOCREATEANEW,UNIQUESTYLEOFTHEWORKSTHISPAPERFROMTHEGEOGRAPHICALCHARACTERISTICSOFGUANZHONGAREAFEELING,LANDFORMS,CLIMATECHARACTERISTICS,THEGUANZHONGREGIONISDIFFERENTFROMTHEOTHERREGIONSAFTERTHOUSANDSOFYEARSOFLONGSTANDINGREALITYILLUSTRATEDFROMTHEHUMANITIESCHARACTERISTICSDESCRIBEDINGUANZHONGAREA,THOUSANDSOFYEARSOFCULTURALHERITAGEOFMANYDYNASTIESOFCAPITALTOTHEGUANZHONGAREAHOWTOBRINGTHEHUMANITIESCHARACTERISTICSTHISPAPERFIRSTLYANALYZESTHEGUANZHONGASTHETHEMEOFPERFORMANCEARTIST,BECAUSETHEY“TOTHETRADITIONALWATCH“LEADOUTANDMODERN“BEMISFITS“ANDONTHEIMMEDIATESTYLEPERSISTENTONTHECAUSESANDTHEOUTSIDERELATIVEISOLATIONTHEPHENOMENONHASITSADVANTAGESSIDE,ATTHESAMETIMEANDCREATEANDTIMESDEVELOPMENTLAGSBEHINDRELATIVELYNEGATIVERESULTSSECONDLY,THEAUTHORFROMMACROSCOPICALANGLEANALYSIS“THEPAINTING“INTHENATIONALPAINTINGSTATUSBYHIGHLIGHTINGTHEFEATURESANDSTATUSONTHISPROBLEMFROMFOURASPECTSTHEFIRSTPARTOFTHEFIRSTINTHEHISTORYOFTHEDEVELOPMENTOFOILPAINTINGASABRIEFDESCRIPTION,TIMESCITEDATTHETIMEOFTHEGREATPAINTERSANDTHEIRACHIEVEMENTSEARLY“

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文旅游產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向下的鄉(xiāng)村空間藝術(shù)創(chuàng)造研究以禮泉袁家村為例專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士生王迪指導(dǎo)教師王軍教授摘要伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、社會(huì)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化以及民眾物質(zhì)生活水平的提高，人們開(kāi)始了對(duì)精神需求的更多渴望。鄉(xiāng)村旅游因其獨(dú)特的地域文化特色以及真實(shí)性、可參與性等特點(diǎn)，越來(lái)越受到人們青睞。村落空間在“鄉(xiāng)村旅游”的審美形態(tài)上有著非常重要的作用。作為鄉(xiāng)村旅游體驗(yàn)地，村落的物質(zhì)空間載體與精神文化空間載體構(gòu)成著特色鮮明的鄉(xiāng)村旅游場(chǎng)域空間，決定了鄉(xiāng)村旅游感知形象的強(qiáng)弱，因此對(duì)它的研究是非常必要的。傳統(tǒng)村落作為我國(guó)幾千年來(lái)的農(nóng)耕歷史和文化積淀，具有較高的民俗價(jià)值和文化觀賞價(jià)值，而村落空間由于地域的不同也形成了豐富多樣的藝術(shù)特征。論文首先對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)村落空間的形成以及南、北方及少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)村落空間藝術(shù)的特征進(jìn)行分析，接著從村莊形態(tài)、街巷空間、院落空間、公共空間這幾個(gè)方面對(duì)關(guān)中地區(qū)的傳統(tǒng)村落空間藝術(shù)及特征進(jìn)行分析與梳理。然后論述了鄉(xiāng)村旅游對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展產(chǎn)生的影響，以及鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)類(lèi)型與發(fā)展趨勢(shì)對(duì)鄉(xiāng)村空間產(chǎn)生的具體要求。以此為切入點(diǎn)，對(duì)關(guān)中地區(qū)新型旅游村落袁家村的空間藝術(shù)進(jìn)行分析，從袁家村的村落整體空間布局、街巷空間、院落空間以及建筑、節(jié)點(diǎn)、公共環(huán)境景觀等方面具體分析旅游產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向下鄉(xiāng)村空間藝術(shù)的特征。最后通過(guò)分析探討旅游產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向下鄉(xiāng)村空間藝術(shù)的創(chuàng)造策略，從而協(xié)調(diào)旅游開(kāi)發(fā)和地域文化保護(hù)之間的矛盾，打造宜人的鄉(xiāng)村旅游空間環(huán)境，并對(duì)袁家村以后的發(fā)展進(jìn)行進(jìn)一步的探索研究，讓袁家村的整體旅游品牌形象更有特色，力求取得更加長(zhǎng)久的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及環(huán)境效益。

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫(xiě)或發(fā)表過(guò)的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書(shū)。學(xué)位論文作者簽名；芝遺堡礱％色等指導(dǎo)教師簽冬一簽名日期加／／年廠月多。日●■遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要內(nèi)容摘要本文從演唱方法、演唱觀念、中西方聲樂(lè)發(fā)展歷史等方面論述了當(dāng)今民族聲樂(lè)作品演唱和美聲作品演唱存在的各種思維方法，區(qū)別及共通點(diǎn)。從理論上指導(dǎo)和規(guī)范我們今后的藝術(shù)實(shí)踐，舞臺(tái)表演和聲樂(lè)教學(xué)。經(jīng)歷了十三年的正規(guī)民族聲樂(lè)的教育之后，回顧十三年聲樂(lè)學(xué)習(xí)的歷程作為一個(gè)即將畢業(yè)的聲樂(lè)研究生的我感受頗深。經(jīng)過(guò)演唱幾百首中外聲樂(lè)作品，參加過(guò)上千場(chǎng)舞臺(tái)演出及十多場(chǎng)聲樂(lè)比賽，發(fā)覺(jué)每一次演唱，每一首曲目都是不同的藝術(shù)組合，都是各種方法、技巧、觀念、舞臺(tái)表演和感情融合之下的抒發(fā)。所以在本文，我們要在理論上歸納和總結(jié)我們的演唱方法，要整合我們的藝術(shù)審美和演唱觀念，要用發(fā)展的眼光去面對(duì)我們今后的藝術(shù)理論和藝術(shù)實(shí)踐的道路，將我們的聲樂(lè)藝術(shù)理論和今后的聲樂(lè)舞臺(tái)表演及聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)三者統(tǒng)一結(jié)合，不斷的拓展我們的藝術(shù)視野，將我們的民族聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。關(guān)鍵詞方法融合觀念風(fēng)格審美

簡(jiǎn)介：本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者營(yíng)望盎簽字日期2011年占月％日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名曹罕英導(dǎo)師簽名簽字日期2011年S月26日簽字日期Z一，，。，7，≯。。‘＼。年月日兩南大學(xué)碩學(xué)伊論文中文摘要方文山歌詞藝術(shù)的多維論析中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生曹軍英指導(dǎo)教師呂進(jìn)教授中文摘要在當(dāng)今流行歌詞界，方文山的歌詞是一個(gè)獨(dú)特的存在。他的歌詞有著鮮明的特色充分融合了年輕一代的語(yǔ)言時(shí)尚，富有創(chuàng)造性和探索精神，突破了傳統(tǒng)的歌詞表達(dá)模式，使歌詞變得更富韻味。他創(chuàng)造了不少當(dāng)代的歌詞經(jīng)典，提高了流行歌詞的文化品位，也為當(dāng)代歌詞的創(chuàng)作引領(lǐng)了一個(gè)很好的方向。方文山的歌詞對(duì)中國(guó)現(xiàn)代歌詞的創(chuàng)作和研究都具有重要美學(xué)價(jià)值，然而縱觀目前對(duì)他的歌詞研究，情況不容樂(lè)觀。不少文章都是基于賞析性、感悟性的，論述缺少理論深度。雖然也有論及方文山歌詞藝術(shù)方面的論文，但這些論文大多偏重于某一方面的論述，忽略了其歌詞創(chuàng)作的整體性。本論文試圖從歌詞文本出發(fā)，從四個(gè)方面詳細(xì)地論述方文山的歌詞藝術(shù)。第1章從題材角度對(duì)方文山的歌詞進(jìn)行梳理。方文山的歌詞既有對(duì)歷史文化的深情回眸，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描繪，還有對(duì)異域風(fēng)情的別樣展現(xiàn)。他的歌詞情感充沛、想象奇特、富有新意，懇切殊美的文辭中，寄寓著他對(duì)社會(huì)歷史與生命的特別感悟，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。第2章從語(yǔ)言角度分析方文山歌詞的創(chuàng)新點(diǎn)。方文山的歌詞語(yǔ)言具有陌生化的特點(diǎn)，特別是歌詞中加入了流行時(shí)尚元素，很受年輕一代的喜愛(ài)。他在歌詞創(chuàng)作中還汲取了古典詩(shī)詞的豐厚養(yǎng)料，特別注重歌詞韻律的和諧表達(dá)，創(chuàng)作中運(yùn)用了多種古典修辭，使情思的表達(dá)更為生動(dòng)。第3章從意象角度對(duì)方文山的歌詞進(jìn)行解讀。具體分析了歌詞中出現(xiàn)的三類(lèi)意象民族特色的文化意象，唯美憂(yōu)傷的愛(ài)情意象，情思悠遠(yuǎn)的時(shí)空意象。對(duì)于每一類(lèi)意象的分析，都特別選取了幾個(gè)代表性意象重點(diǎn)闡釋?zhuān)x取的意象在歌詞中出現(xiàn)的頻率很高，并且具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。第4章從影像角度對(duì)方文山的歌詞作出闡釋。方文山的歌詞運(yùn)用了電影蒙太奇的手法，使平常的畫(huà)面充滿(mǎn)了跳躍性和流動(dòng)感。他喜歡透過(guò)景物的描寫(xiě)營(yíng)造氛圍，抒寫(xiě)心境。簡(jiǎn)潔精巧的歌詞勾畫(huà)出典雅動(dòng)人的故事，構(gòu)筑了美麗多彩的心像世界，傳達(dá)的歌詞意境含蓄委婉，意味悠長(zhǎng)。關(guān)鍵詞方文山歌詞取材語(yǔ)言創(chuàng)構(gòu)藝術(shù)意象影像特質(zhì)

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代號(hào)LQ5盟密級(jí)學(xué)號(hào)2Q12Q2L魚(yú)三壘魚(yú)施光南花腔聲樂(lè)作品的藝術(shù)特征及演唱分析ARTISTICCHARACTERISTICSANDSINGINGANALYSISOFMR．SHIGUANGNAN’SCOLORATURAVOCALWORKS研究生姓名陳妹琳指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)李萍教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一五年五月第三章在三個(gè)不同的題材中共選取6首花腔聲樂(lè)作品，即藝術(shù)歌曲小鳥(niǎo)，我的朋友、幸福的歌兒永不落、仙鶴、電影插曲林中的小鳥(niǎo)在歌唱、歌劇選段欣喜地等待、山鬼之歌，對(duì)其演唱處理及技法進(jìn)行揣摩、推敲。其次對(duì)倚音意APPOGGIATURA、跳音意STACCATO、快速音階意SCALE、琶音意ARPEGGIO以及顫音進(jìn)行了解釋說(shuō)明，跳音是花腔的基本手段，闡述了演唱好跳音在作品有非常重要的作用；快速音階是作品中演唱技術(shù)難度較大、較復(fù)雜的地方，比如均勻的快速音階上下行、琶音技巧、分解式和弦、同音反復(fù)式進(jìn)行和寬闊音程的頓挫跳進(jìn)等樂(lè)句。關(guān)鍵詞施光南；花腔聲樂(lè)作品；藝術(shù)特征；演唱分析

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)公開(kāi)單位代碼學(xué)號(hào)JI二201411042碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREEPOSTMODERNISTNARRATIVEARTSINTIMEQUAKE時(shí)震的后現(xiàn)代敘事藝術(shù)作者姓名胡曉巖培養(yǎng)單位外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)含作教師導(dǎo)師王勇教授2017年4月10日Z(yǔ)口洲辦一≯爾一少|(zhì)|POSTMODERNISTNARRATIVEARTSINTIMEQUAKEBYHUXIAOYANSUPERVISORPROFESSORWANGYONGSUBMITTEDTOSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDLITERATUREINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSHANDONGUNIVERSITYJINAN，CHINAAPRIL，2017

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼Q墮遣掌師耗犬擎碩士學(xué)位論文時(shí)代精神一淺析綜合材料藝術(shù)的巨擘SPIRITOFTHEAGETHEANALYSISOFAUTHORITYINCOMPOSITEMATERIALS作者姓名夏重學(xué)科、專(zhuān)業(yè)苤盔堂研究方向綾僉繪畫(huà)導(dǎo)師姓名整直整塾拯二。一六年四月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要綜合材料的運(yùn)用是一種嶄新的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，它是人們運(yùn)用多種媒介材料和技法所創(chuàng)造出的富有生命力和精神的視覺(jué)語(yǔ)言，“綜合材料繪畫(huà)”也可稱(chēng)為綜合繪畫(huà)。綜合材料繪畫(huà)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)架上繪畫(huà)的固有模式，并逐步改變了人們的審美意識(shí)。在傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)河當(dāng)中，材料一直都是處于從屬地位，服務(wù)于色彩和造型，但進(jìn)入20世紀(jì)后，隨著工業(yè)文明和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種各樣的材料層出不窮，它們的美感吸引著藝術(shù)家不斷地挖掘并應(yīng)用于創(chuàng)作當(dāng)中，材料本身所具有的魅力也日益顯現(xiàn)出來(lái)，使它們得以從長(zhǎng)久的禁錮中解放出來(lái)，從邊緣走上了主流。材料在創(chuàng)作當(dāng)中不僅是形象載體還是藝術(shù)家觀念的表達(dá)和精神的釋放，藝術(shù)家的生活經(jīng)歷及感悟等都可以注入到材料當(dāng)中，這時(shí)材料便擁有了精神層面的意義。時(shí)代召喚藝術(shù)的多元化，因此只有藝術(shù)家展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)思維與觀念才能夠不斷地滿(mǎn)足人們的審美趣味。工業(yè)化時(shí)代所追求的速度、效率、機(jī)械等觀念活躍了藝術(shù)家的審美思維，富有時(shí)代精神性的綜合材料突破了傳統(tǒng)繪畫(huà)方式和門(mén)類(lèi)的限制，滿(mǎn)足了大眾不斷變化的審美需求和想象的空白。材料應(yīng)用是一個(gè)具有精神內(nèi)涵和帶有鮮明時(shí)代性的藝術(shù)語(yǔ)言。本文系統(tǒng)分析了綜合材料的概念及它的歷史溯源和演變、材料的語(yǔ)言、材料的美感，并著重對(duì)西方具有代表性的藝術(shù)家作品進(jìn)行探究和分析，最后一章對(duì)中國(guó)具有代表性的幾位當(dāng)代藝術(shù)家的綜合材料作品個(gè)案進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外著名藝術(shù)家綜合繪畫(huà)作品的分析，探尋用全新的角度去發(fā)現(xiàn)各種材料語(yǔ)言的新形式，從而更加多樣化藝術(shù)的表達(dá)世界。關(guān)鍵詞綜合材料；時(shí)代精神；材料語(yǔ)言；