簡(jiǎn)介：摘要I論文題目論文題目攝影藝術(shù)的情感驅(qū)動(dòng)及理性表達(dá)攝影藝術(shù)的情感驅(qū)動(dòng)及理性表達(dá)以西安理工大學(xué)攝影專業(yè)為例以西安理工大學(xué)攝影專業(yè)為例學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)研究生尹生尹娜簽名名0指導(dǎo)教師張指導(dǎo)教師張輝教授教授簽名名0摘要情感是攝影創(chuàng)作的源動(dòng)力，是創(chuàng)作者的作品與觀賞者情感交流的紐帶。攝影創(chuàng)作者將個(gè)人情感注入在自己作品之中，表達(dá)自己的思考和審美，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了攝影藝術(shù)作為一種視覺語(yǔ)言的交流作用。攝影藝術(shù)中的情感主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面體驗(yàn)生活的情感注入，再現(xiàn)生活的情感表達(dá)，攝影作品中的情感交流，鑒賞過程的情感共鳴。將各種情感經(jīng)過理性的整理加工將無(wú)形的情感轉(zhuǎn)化為一組攝影作品，攝影中的理性因素包括對(duì)攝影器材的控制，影印工藝的選擇和對(duì)拍攝環(huán)境拍攝時(shí)間的掌控等等，充分了解運(yùn)用理性視覺表達(dá)語(yǔ)言使情感視覺化具體化，使作品更具表現(xiàn)力，所以理性的表達(dá)是攝影創(chuàng)作的根基。只有將情感與理性思維恰當(dāng)?shù)慕蝗谵D(zhuǎn)化才能完成一組思想性與觀賞性并存的成熟的攝影創(chuàng)作。西安理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院攝影專業(yè)自2004年至今已走過十三年，現(xiàn)成為一個(gè)中國(guó)攝影高等教育的典型范例。攝影專業(yè)從無(wú)到有，十三年中所獲得的諸多獎(jiǎng)項(xiàng)證明了這個(gè)群體的努力和成果。首先攝影教育中把教書育人為基礎(chǔ)理念，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，。其次為學(xué)生選擇多元攝影教育環(huán)境提供了很好的基礎(chǔ)平臺(tái)。以培養(yǎng)具有多方面文化素質(zhì)的綜合型人才為目標(biāo)。再次在教學(xué)過程中將多學(xué)科貫通融合，攝影技術(shù)及藝術(shù)審美、多媒體技術(shù)、傳統(tǒng)工藝及文化素養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生能夠多方面發(fā)展。并結(jié)合多種藝術(shù)門類，提倡學(xué)生在創(chuàng)作中表達(dá)對(duì)當(dāng)下的反思和對(duì)現(xiàn)實(shí)的考量，有明確的文化立場(chǎng)和藝術(shù)態(tài)度。同時(shí)注重?cái)z影文化的傳承，將攝影傳統(tǒng)工藝及傳統(tǒng)影印工藝納入重要培養(yǎng)課程。在了解歷史和傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，用哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等眼光去批判和反思現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生存環(huán)境。提倡學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)個(gè)人情感的表達(dá)。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的技術(shù)、文化素養(yǎng)等理性表達(dá)能力的同步提升。正基于此，文本篇論文以西安理工大學(xué)攝影系為例，分析研究其中優(yōu)秀作品為研究方法得出在攝影創(chuàng)作中，積極去挖掘人的內(nèi)在情感并浸透與作品之中，情感使作品更具深層次的內(nèi)涵；理性是隱藏在創(chuàng)作背后，并不直接表露，而是在暗中對(duì)藝術(shù)家的情感和想象力進(jìn)行宏觀的把控。只有將感性和理性兩個(gè)重要因素融為一體、相互滲透，才使攝影作品的更具感染力。情感的表達(dá)只有基于理性創(chuàng)作的基礎(chǔ)上才體現(xiàn)作品的核心思想。理性是創(chuàng)作的根基，那么情感的烘托則使作品錦上添花，這是也是創(chuàng)作一組好的作品的重要因素。ABSTRACTIIITITLETHEEMOTIONALDRIVEANDRATIONALEXPRESSIONOFPHOTOGRAPHICARTTAKESCHOOLOFPHOTOGRAPHYINXI’ANUNIVERSITYOFTECHNOLOGYASANEXAMPLEMAJORTHEDESIGNARTNAMENAYINSIGNATURE0SUPERVISORPROFHUIZHANGSIGNATURE0ABSTRACTEEMOTIONISTHESOURCEOFPHOTOGRAPHYCREATION,ANDISTHELINKBETWEENTHECREATORSWORKANDTHEVIEWERSEMOTIONALCOMMUNICATIONPHOTOGRAPHERSWILLPERSONALFEELINGSINTOTHEIROWNWORKS,TOEXPRESSTHEIROWNTHINKINGANDAESTHETICS,BUTALSOTOACHIEVETHEARTOFPHOTOGRAPHYASAVISUALLANGUAGEEXCHANGEROLETHEEMOTIONINPHOTOGRAPHYARTISMAINLYEMBODIEDINTHEFOLLOWINGFOURASPECTSTOEXPERIENCETHEEMOTIONALINJECTIONOFLIFE,TOREPRODUCETHEEMOTIONALEXPRESSIONOFLIFE,EMOTIONALEXCHANGEINPHOTOGRAPHY,EMOTIONALAPPRECIATIONOFAPPRECIATIONPROCESSWILLBEAVARIETYOFEMOTIONSTHROUGHRATIONALFINISHINGPROCESSINGWILLBEINVISIBLEEMOTIONSINTOAGROUPOFPHOTOGRAPHICWORKS,PHOTOGRAPHY,RATIONALFACTORS,INCLUDINGTHECONTROLOFPHOTOGRAPHICEQUIPMENT,PHOTOCOPYINGPROCESSSELECTIONANDSHOOTINGTIMESHOOTINGCONTROL,ETC,FULLYUNDERSTANDTHEUSEOFTHERATIONALVISUALEXPRESSIONLANGUAGEMAKESTHEEMOTIONALVISUALIZATIONCONCRETE,SOTHATTHEWORKISMOREEXPRESSIVE,SOTHERATIONALEXPRESSIONISTHEFOUNDATIONOFPHOTOGRAPHYCREATIONONLYTHEEMOTIONALANDRATIONALTHINKINGOFTHEAPPROPRIATEINTEGRATIONINTOAGROUPOFTHOUGHTFULANDORNAMENTALCOEXISTENCEOFMATUREPHOTOGRAPHYXIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGYSCHOOLOFARTANDDESIGNPHOTOGRAPHYSINCE2004HASGONETHROUGHTHIRTEENYEARS,HASBECOMEATYPICALEXAMPLEOFCHINESEPHOTOGRAPHYHIGHEREDUCATIONPHOTOGRAPHSFROMSCRATCH,THIRTEENYEARSRECEIVEDANUMBEROFAWARDSTOPROVETHEEFFORTSANDRESULTSOFTHISGROUPFIRSTOFALL,PHOTOGRAPHYEDUCATIONTOTEACHPEOPLEASTHEBASICCONCEPT,PAYATTENTIONTOTHEOVERALLQUALITYOFSTUDENTSTODEVELOP,CULTIVATEANINDEPENDENTTHINKINGANDAESTHETIC“PEOPLE“FOLLOWEDBYTHESTUDENTSCHOOSEADIVERSEPHOTOGRAPHICEDUCATIONENVIRONMENTPROVIDESAGOODFOUNDATIONPLATFORMTOCULTIVATEAWIDERANGEOFCULTURALQUALITYOFTHECOMPREHENSIVETALENTSASTHEGOALONCEAGAININTHETEACHINGPROCESSWILLBEMULTIDISCIPLINARYINTEGRATION,PHOTOGRAPHYANDARTAESTHETIC,MULTIMEDIATECHNOLOGY,TRADITIONALCRAFTSANDCULTURALACCOMPLISHMENTOFTHEORGANICCOMBINATION,ANDTHUSPROMOTETHESTUDENTSTODEVELOPINMANYWAYSCOMBINEDWITHAVARIETYOFARTCATEGORIES,TOPROMOTESTUDENTSINTHECREATIONOFTHEREFLECTIONOFTHEMOMENT

簡(jiǎn)介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名肄嘲毛同期調(diào)口年月刁日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印；學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名諏。屯R期沙傍I月叼日日期們年1堋1日R～I(xiàn)，RESEARCHONILLUSTRATIONSARTAPPLIEDONTSHIRTSABSTRACTASTHELANGUAGEARTSBECOMINGDIVERSIFIEDINTHISTIME，ILLUSTRATIONARTHASBECOMEATYPEOFNEWARTFORMANDSOCIALFASHION，ANDBEENINTERPRETEDASAREFLECTIONOFTHEMODEMSPIRITOFTHENEWVISUALELEMENTS．THEYHAVEALREADYBEYONDTHENARROWINTERPRETATIONOFTHE”LIGHTWRITING”，GRADUALLYOUTOFPAPERCARRIER,ANDFINALLYTHEYQUIETLYINFILTRATEDINTOEVERYASPECTOFLIFE．ILLUSTRATIONARTINTSHIRTSISONEOFTHEBESTEXAMPLES．THISARTICLEBASEDONTHESTUDYOFTSHIRT，BYUSETHECOMPARISONANDANALYSISOFVERTICALANDHORIZONTAL，EXPLORINGTHERELATIONSHIPBETWEENILLUSTRATIONARTANDSUCHTYPEOFCLOTHINGVECTOR．THISARTICLESTARTWITHTHEHISTORICALCONTEXTOFILLUSTRATIONSANDTSHIRTS，INTERMSOFTIMELINE，WEDISCUSSTHEILLUSTRATIONARTPROTOTYPEWHICHUSEDONTSHIRTS．ATTHESAMETIME，WEGATHERALARGENUMBEROFINSTANCESOFTHEILLUSTRATIONSUSEONTSHIRTS，WITHTHECROSSDISCIPLINARYPERSPECTIVE，WECOMPREHENSIVEANALYSISTHEWIDELYUSEDPHENOMENONOFTHEILLUSTRATIONARTONTSHIRTOREVENMOREDRESSBYCONSIDERCULTURE，TECHNOLOGY，BUSINESSANDOTHERFACTORS．THENBYTHERESEARCHMETHODSOFHORIZONTALCOMPARISONANDCONCLUSION，WEANALYSISTHEUNIQUEVISUALLANGUAGEOFTHEILLUSTRATIONARTAPPLIEDONTSHIRT，ANDCONCLUDEDTHATTHECONCEPTUALILLUSTRATIONISTHEMAINWAY．WITHTHEEXAMPLEWEALSOHIGHLIGHTTHECHARACTERISTICSANDPERFORMANCEOFCONCEPTUALILLUSTRATION．AFTERALL，THROUGHTHEINVESTIGATIONOFTHETRENDS，MARKETANDAUDIENCEGROUPS，ANDTHECOMPREHENSIVEANALYSISOFTHETRENDS，THEGENERALPUBLICINPOPULARPSYCHOLOGYANDESTHETICSENTIMENT，WECONCLUDEDTHATILLUSTRATIONARTAPPLIEDONTSHIRTISANEWAREABEYONDTHEDRESSPAREM．ILLUSTRATIONARTAPPEARSINTHETSHIRTOROTHERCLOTHING，NOTONLYTODECORATETHECLOTHING，BUTALSOREFLECTSTHEFASHIONSTYLEANDAESTHETICTASTE，ITSERVESTHEFUNCTIONOFINFORMATIONCOMMUNICATIONASAPSYCHOLOGICALDEMANDS．KEYWORDSILLUSTRATIONART，CONCEPTUALILLUSTRATOR,TSHIRT，SINGLET，DRESS，POPULARAESTHETICS，CONSUMERCULTURE

簡(jiǎn)介：2014屆碩士學(xué)位論文2014屆碩士學(xué)位論文抽象繪畫的藝術(shù)研究抽象繪畫的藝術(shù)研究從康定斯基到朱德群作者姓名楊麗芳指導(dǎo)教師武明明副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學(xué)2014屆碩士學(xué)位論文抽象繪畫的藝術(shù)研究抽象繪畫的藝術(shù)研究從康定斯基到朱德群作者姓名楊麗芳指導(dǎo)教師武明明副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J5密級(jí)ＵＤＣ712編號(hào)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文探究軟材料在裝飾畫中的藝術(shù)表現(xiàn)碩士研究生張藍(lán)方指導(dǎo)教師雷光教授學(xué)科、專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)沈陽(yáng)理工大學(xué)2015年3月CLASSIFICATIONINDEXUDCATHESISFORTHEDEGREEOFARTSSTUDIESSTUDIESONONTHETHEPERFORMANCEPERFORMANCEOFOFSOSOFTFTMATERIALSATERIALSININDECORATIVEDECORATIVEARTARTCANDIDATEZHANGLANFANGSUPERVISORPROFLEGUANGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSSPECIALITYARTISTICDESIGNDATEOFSUBMISSIONDECEMBER，2014DATEOFEXAMINATIONMARCH，2015UNIVERSITYSHENYANGLIGONGUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：圓內(nèi)圉濺3“BO,／．6閡督喇西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文探究中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演唱中的“依字行腔“年級(jí)2QQ級(jí)姓名塞』茜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別苧丕堂亟±專業(yè)苧丕堂指導(dǎo)老師苴霾量9塾援二零一三年五月二日J(rèn)II；良淅西南交通大學(xué)曲南父逋大罕學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2．不保密酬使用本授權(quán)書。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”靴論文作者戳1日期2,OF易．指導(dǎo)老師簽名A強(qiáng)；YR乞，6、【

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10663學(xué)號(hào)4201410000603貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文探索高男高音歌唱藝術(shù)在新創(chuàng)中國(guó)作品中的演唱特色EXPLORATIONONTHESINGINGCHARACTERISTICOFCOUNTERTENORSINGINGARTINTHENEWCHINESEWORKS專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)代碼130100研究方向聲樂表演申請(qǐng)人姓名羅奮熹導(dǎo)師姓名劉媛教授二零一七年五月十七號(hào)目錄中文摘要IABSTRACTⅢ緒論（1）第一章高男高音歌唱藝術(shù)的歷史沿革及發(fā)展現(xiàn)狀（3）11高男高音聲部的起源與發(fā)展（3）111高男高音聲部的誕生（3）112推動(dòng)高男高音聲部歌唱藝術(shù)的古樂運(yùn)動(dòng)（4）12國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的高男高音歌唱家（5）第二章探索高男高音歌唱藝術(shù)的演唱特色（10）21高男高音聲部特殊的歌唱條件（10）211生理?xiàng)l件（11）212音樂審美及心理綜合因素（11）213音樂條件（13）22高男高音歌唱藝術(shù)如何運(yùn)用科學(xué)的演唱方法（13）221歌唱呼吸的運(yùn)用（14）222發(fā)聲技巧（15）223混聲比例的應(yīng)用（16）第三章新創(chuàng)高男高音中國(guó)作品的演唱特色及藝術(shù)魅力（18）31高男高音演繹富含中國(guó)文化蘊(yùn)涵的優(yōu)秀聲樂作品（19）311中國(guó)藝術(shù)歌曲（20）32新創(chuàng)中國(guó)聲樂作品的演繹彰顯中國(guó)高男高音的演唱特色（21）321為高男高音新創(chuàng)的富有中國(guó)詩(shī)詞元素的聲樂套曲（21）322為高男高音新創(chuàng)的中國(guó)歌劇作品（24）323現(xiàn)代流行作品（28）

簡(jiǎn)介：天津理工大學(xué)碩士學(xué)位論文探析?？思{喧嘩與騷動(dòng)中的意識(shí)流藝術(shù)姓名張曉燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師李桂山20091201ABSTRACTWILLIAMFAULKNER，THEMOSTIMPORTANTANDTHELEADINGFIGUREOFTHEAMERICANSOUTHERNWRITERS，ISAGREATANDSUCCESSFULAVANTGARDEEXPERIMENTERINMODEMLITERARYTECHNIQUES．HISGREATESTCONTRIBUTIONTOMODERNISTLITERATUREISHISTECHNICALINNOVATIONINNOVELWRITING，MOSTNOTABLYHISDEVELOPMENTOFTHESTREAMOFCONSCIOUSNESSTECHNIQUE．HISMASTERPIECE，砌PSOUNDANDTHE砌，YISUSUALLYCONSIDEREDTOBETHEFIRSTSTREAMOFCONSCIOUSNESSNOVELINAMERICANLITERATURE．ITTELLSTHEHISTORYOFTHEDECLINEANDFALLINTOSOCIALANDMORALDECAYOFONEOFTHESOUTHEMARISTOCRATICFAMILY,THECOMPSONS，INWHICHHISWRITINGTECHNIQUESCOMETOPERFECTION．FAULKNERWASRECOGNIZEDASTHEFIRSTMASTEROFTHESTREAM．OFCONSCIOUSNESSNOVELINAMERICANLITERATURE．SOMECRITICSANALYZEORDISCUSSTHETECHNIQUESINHISSTREAMOFCONSCIOUSNESSNOVELS，BUTITISARARECASETHATTHEYSYSTEMATICALLYANALYZETHESTREAMOFCONSCIOUSNESSTECHNIQUEIN碭PSOUNDANDTHE凡F穢．THEREFORE，AMONOGRAPHICSTUDYOFITBECOMESTHESUBJECTINTHISTHESIS．THISTHESISANALYZESSEVERALFICTIONALMETHODSINTHISNOVELWHICHCONCERNTHESTREAMOFCONSCIOUSNESSTECHNIQUE，INCLUDINGMULTIPLEPOINTSOFVIEW,CIRCULARNARRATIVESTRUCTURE，F(xiàn)REEASSOCIATIONANDINTERIORMONOLOGUE．TAKINGEXAMPLESFROMTHEFICTION,THEREADERSWILLHAVEANIDEAOFTHEFEATURESOFEACHMETHOD，ANDHOWFAULKNERDEPICTSHISCHARACTERS’INNERWORLDTHROUGHTHEMANIPULATIONOFTHOSEMETHODS．WITHTHEWIDEUSEOFSTREAMOFCONSCIOUSNESSTECHNIQUE，F(xiàn)AULKNERSUCCEEDSINREVEALINGTHECONTENTANDPROCESSOFHUMANCONSCIOUSNESSTOTHEREADERS．HISINGENIOUSEMPLOYMENTOFTHISTECHNIQUESERVESTHETHEMEOFTHENOVELTHEDECAYANDDETERIORATIONOFTHECOMPSONFAMILYANDTHESOUTHERNARISTOCRACY．NOTSURPRISINGLY,HEISADMIREDASAMASTEROFSTREAMOFCONSCIOUSNESSTECHNIQUE．INAWORD，THESOUNDANDTHE凡WISATYPICALSTREAM．OFCONSCIOUSNESSNOVEL．喇STHESISSTUDIESTHEAPPLICATIONOFFOURMAINSTREAMOFCONSCIOUSNESSTECHNIQUESINTHETEXT，INCLUDINGTHREECHAPTERSCHAPTERONEINTRODUCESWILLI鋤FAULKNERANDHISMASTERPIECE砌PSOUNDANDTHE凡∥ASWELLASSOMELITERARYCOMMENTSONIT．CHAPTERTWOILLUSTRATESTHEDEVELOPMENTOFTHESTREAMOFCONSCIOUSNESSLITERATUREINHISTORY．CHAPTERTHREEANALYZESTHEAPPLICATIONOFFOURMAINSTREAMOFCONSCIOUSNESSTECHNIQUESIN砌GSOUNDANDTHEFURYMULTIPLEPOINTSOFVIEW,CIRCULARNARRATIVESTRUCTURE，F(xiàn)REEASSOCIATIONANDINTERIORMONOLOGUE．，NLESTREAM．OFCONSCIOUSNESSTECHNIQUEENDOWSSPECIALCHARMONTHESOUNDANDTHEFURY．ANDFAULKNER’SEXPERIMENTALSPIRITWILLENCOURAGELATERGENERATIONSFOREVER．KEYWORDSSTREAMOFCONSCIOUSNESSTECHNIQUE；MULTIPLEPOINTSOFVIEW；CIRCULARNARRATIVESTRUCTURE；FREEASSOCIATION；INTERIORMONOLOGUE

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)1200112001028028西安音樂學(xué)院申請(qǐng)碩士學(xué)位論文探析歌劇圖蘭朵中兩位女性人物的不同藝術(shù)特色以及演唱風(fēng)格研究生姓名高宇瓊指導(dǎo)教師廖劍冰（教授）學(xué)科專業(yè)名稱聲樂表演申請(qǐng)人所在系聲樂系論文提交日期2015年4月30日論文答辯日期2015年5月15日學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期2015年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人西安音樂學(xué)院碩士論文摘要摘要歌劇TURANDOT是意大利著名的歌劇作曲家賈科莫普契尼創(chuàng)作的一部以古中國(guó)為歷史背景的真實(shí)主義歌劇作品，他很擅長(zhǎng)塑造女性人物形象，揭示人物的內(nèi)心世界，能夠根據(jù)不同的情景選擇不同的音樂風(fēng)格,并借用各個(gè)類型的音樂暗示人物的內(nèi)在心理狀態(tài)，他的音樂出色的刻畫了不同的音樂形象以及他們?cè)诓煌瑘?chǎng)景下的使命，在歌劇圖蘭朵中，柳兒與圖蘭朵公主是兩個(gè)性格、身份都截然不同的非常重要的女性人物,本文將通過對(duì)兩位相同性別的角色不同形象的塑造以及唱段的深入分析，并結(jié)合美學(xué)層面，對(duì)兩個(gè)形象進(jìn)行深度的分析比較，以此來觀察作曲家如何用音樂塑造不同的人物形象,以及她們?cè)谡扛鑴≈衅鸬降膽騽⌒宰饔煤妥髑业闹行乃枷氲捏w現(xiàn)。本文將通過下列幾個(gè)方面進(jìn)行闡述第一部分是引言部分，主要寫這個(gè)論題的選題、研究現(xiàn)狀和論題的意義。第二部分主要寫普契尼的生平、其創(chuàng)作簡(jiǎn)介,歌劇圖蘭朵的劇情來源、創(chuàng)作背景及故事情節(jié)，為接下來的陳述做鋪墊。第三部分與第四部分是本文的主體部分，主要將從柳兒和圖蘭朵的不同性格特征以及她們的唱段和音樂進(jìn)行比較分析，從而來了解兩位女主角不同藝術(shù)特色。關(guān)鍵詞歌??；圖蘭朵；普契尼；形象；詠嘆調(diào)；戲劇性

簡(jiǎn)介：分類號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目探析在銅版畫藝術(shù)中對(duì)“線”的感悟?qū)W號(hào)_________________________作者_(dá)________________________學(xué)科名稱_________________________2015年06月30日公開11035探析在銅版畫藝術(shù)中對(duì)“線”的感悟馬昊馳美術(shù)學(xué)（版畫創(chuàng)作與理論研究）121304000155馬昊馳沈陽(yáng)大學(xué)沈陽(yáng)大學(xué)碩士學(xué)位論文沈陽(yáng)大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目作者作者_(dá)________________________指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師單位單位協(xié)助指導(dǎo)教師協(xié)助指導(dǎo)教師單位單位單位單位論文答辯日期論文答辯日期2015年06月30日學(xué)位授予單位沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)位授予單位沈陽(yáng)大學(xué)沈陽(yáng)大學(xué)劉永夫副教授探析在銅版畫藝術(shù)中對(duì)“線”的感悟馬昊馳

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)無(wú)UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文探究倪瓚繪畫藝術(shù)思想的美學(xué)特征探究倪瓚繪畫藝術(shù)思想的美學(xué)特征云林的云林的“六個(gè)境界六個(gè)境界”論崔莉莎崔莉莎指導(dǎo)教師王伯俊教授山西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝術(shù)學(xué)碩士專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)論文提交日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月20日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月18日答辯委員會(huì)主席李翠林教授評(píng)閱人李翠林教授2016年4月10日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡(jiǎn)介：ANALYZEONTHEARTISTICIMAGEANDVALUEOFMAINCHARACTERINOPERA‘SACRIFICE’’THENATIONALGRANDTHEATERPREMIEREVERSIONASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYXULIJIAOSUPERVISORPROF．HANMEIAPIRL，2014摘要歌劇趙氏孤兒是由中國(guó)國(guó)家大劇院攜眾多主創(chuàng)人員創(chuàng)作上演的一部大型原創(chuàng)歌劇，首演于2011年6月24日。集結(jié)了鄒靜之編劇、雷蕾作曲、陳薪伊導(dǎo)演、高廣健舞美設(shè)計(jì)、呂嘉指揮、李銳丁服裝設(shè)計(jì)、弗拉基米爾盧卡謝維奇燈光設(shè)計(jì)等眾多一線藝術(shù)家，創(chuàng)作陣容極其強(qiáng)大。趙氏孤兒的故事展現(xiàn)的是中國(guó)人的正氣、風(fēng)骨、和道義，歌劇的改編與上演也正是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的追溯與弘揚(yáng)，是我國(guó)歌劇發(fā)展史上的又一部原創(chuàng)佳作。歌劇趙氏孤兒注重人物形象和人物心理的刻畫，劇情融入親情與誓言、正義與邪惡的思考，沿襲西方大歌劇的悲劇色彩，發(fā)揮音樂的最大功能來表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感。本文依此為依據(jù)，針對(duì)國(guó)家大劇院原創(chuàng)歌劇趙氏孤兒的藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行解剖分析，并著眼于劇中主要人物的藝術(shù)形象，圍繞貫穿全劇的核心人物程嬰展開，以托孤一救孤一存孤報(bào)仇的主線來引出劇中其他主要人物如公主、韓厥、麥菽、公孫杵臼、趙武和反派人物屠岸賈。從人物的性格特征、內(nèi)心的情感表達(dá)、音樂腳本語(yǔ)言、人物唱段演唱等方面進(jìn)行細(xì)致分析，通過文字說明、綜合整理和譜例分析等研究方法來研究探索這一歌劇。文章從歌劇概述、人物形象、藝術(shù)價(jià)值三大方面并結(jié)合歌劇中表現(xiàn)人物音樂形象的主要唱段進(jìn)行探討研究。一方面使讀者對(duì)這部歌劇有一個(gè)全面深刻的了解和認(rèn)識(shí)，另一方面使演唱者在演唱該歌劇唱段時(shí)能準(zhǔn)確的把握人物性格、表達(dá)人物內(nèi)心情感，更好的詮釋該作品。本論文從以下幾個(gè)部分進(jìn)行闡述。第一部分緒論，主要說明課題緣起和研究意義以及相關(guān)課題的研究綜述，并簡(jiǎn)要概述上世紀(jì)二十年代至今中國(guó)歌劇的發(fā)展歷程。第二部分對(duì)歌劇趙氏孤兒的創(chuàng)作概況進(jìn)行綜合分析，主要包括創(chuàng)作背景、歌劇人物及劇情、創(chuàng)作特色三個(gè)方面。第三部分是本文的重點(diǎn)，歌劇中主要人物的藝術(shù)形象，對(duì)劇中主要人物的戲劇與音樂形象進(jìn)行了分析，以此來把握人物的性格特征以及塑造人物形象的音樂特點(diǎn)。第四部分探析原創(chuàng)歌劇趙氏孤兒的藝術(shù)價(jià)值，其中主要闡述了歌劇人物的精神價(jià)值以及歌劇的地位和影響。第五部分結(jié)語(yǔ)，總結(jié)歌劇趙氏孤兒的創(chuàng)作亮點(diǎn)和創(chuàng)作意義。關(guān)鍵詞歌劇，趙氏孤兒，音樂形象，戲劇形象，藝術(shù)價(jià)值

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10072學(xué)號(hào)200902096天津音樂學(xué)院天津音樂學(xué)院TIANJINCONSERVATORYOFMUSICTIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION探究探究范競(jìng)馬的演唱藝術(shù)范競(jìng)馬的演唱藝術(shù)EXPLORETHESINGINGARTOFJINGMAFAN培養(yǎng)院系聲樂系一級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科音樂學(xué)論文作者秦峰指導(dǎo)教師韓寶林教授天津音樂學(xué)院科研與研究生處天津音樂學(xué)院科研與研究生處2011年10月8日中文摘要范競(jìng)馬是近年來一直活躍于世界舞臺(tái)的優(yōu)秀男高音，他的歌聲蜚聲于海內(nèi)外。他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了美聲唱法，并把美聲與中國(guó)戲曲、藝術(shù)歌曲、歌劇的演唱融會(huì)貫通，為中國(guó)聲樂的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。本文由緒論、正文和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。緒論主要對(duì)研究對(duì)象、范圍、研究現(xiàn)狀和思路以及研究意義加以說明。正文通過介紹范競(jìng)馬的藝術(shù)簡(jiǎn)介、演唱特點(diǎn)、演唱風(fēng)格以及藝術(shù)影響，重點(diǎn)分析范競(jìng)馬在具體作品演唱中的演唱特點(diǎn)，從而歸納其演唱風(fēng)格。為廣大聲樂愛好者提供幫助。最后是結(jié)語(yǔ)。關(guān)鍵詞范競(jìng)馬歌唱特點(diǎn)美聲唱法演唱風(fēng)格

簡(jiǎn)介：0學(xué)校代碼學(xué)校代碼1025510255學(xué)號(hào)號(hào)21410012141001探究絲巾藝術(shù)設(shè)計(jì)與品牌展示的探究絲巾藝術(shù)設(shè)計(jì)與品牌展示的優(yōu)化整合優(yōu)化整合RESEARCHONTHECONSOLIDATIVEOPTIMIZATIONOFSILKSCARFDESIGNANDBRANDING學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)（現(xiàn)代裝飾與染織藝術(shù)）（現(xiàn)代裝飾與染織藝術(shù)）作者姓名金至迅作者姓名金至迅指導(dǎo)教師鐘宏指導(dǎo)教師鐘宏答辯日期答辯日期2012017年1月探究絲巾藝術(shù)設(shè)計(jì)與品牌展示的優(yōu)化整合摘要II品牌發(fā)展的重要性在于賦予品牌文化內(nèi)涵和形成自己獨(dú)特的品牌藝術(shù)風(fēng)格。三是絲巾品牌展示的發(fā)展方向，從展示設(shè)計(jì)切入，選取代表性品牌案例，詳細(xì)分析國(guó)內(nèi)外絲巾的展示路徑與方法，論述絲巾視覺展示與品牌整體視覺營(yíng)銷的重要意義。最后通過以上三方面內(nèi)容重點(diǎn)總結(jié)了絲巾藝術(shù)設(shè)計(jì)與品牌展示的優(yōu)化整合，從絲巾藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新為優(yōu)化整合之本出發(fā)，貫通品牌創(chuàng)新的多學(xué)科內(nèi)容，以多元化分析的手法展示藝術(shù)設(shè)計(jì)與品牌文化的結(jié)合。保持品牌文化與絲巾設(shè)計(jì)的一致性，保持展示形象和品牌形象的一致性，從而營(yíng)造出品牌的整體系統(tǒng)化的一體性效果，以達(dá)到品牌營(yíng)銷和推廣的最終目的。本課題的研究中運(yùn)用了文獻(xiàn)資料歸納總結(jié)法、品牌跟蹤研究法、實(shí)地觀測(cè)調(diào)研法、對(duì)比研究分析法等方法研究。旨在傳統(tǒng)絲巾紋樣圖案的藝術(shù)設(shè)計(jì)研究上有所突破，從絲巾品牌整體展示方面入手，主要對(duì)國(guó)外絲巾品牌較為成熟的視覺營(yíng)銷系統(tǒng)進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)國(guó)內(nèi)絲巾品牌實(shí)地考察跟蹤研究，力求通過國(guó)內(nèi)外品牌的對(duì)比研究，來構(gòu)建絲巾藝術(shù)設(shè)計(jì)和展示設(shè)計(jì)的優(yōu)化整合之道，從而對(duì)未來絲巾品牌發(fā)展提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方向。關(guān)鍵詞絲巾、絲巾藝術(shù)設(shè)計(jì)、絲巾品牌、品牌展示

簡(jiǎn)介：I拼貼藝術(shù)在當(dāng)代插畫中的應(yīng)用與研究摘要當(dāng)代社會(huì)是個(gè)物質(zhì)和思維方式都極其豐富的時(shí)代，人們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域的發(fā)展上也是不斷的推陳出新。其中極具特色的無(wú)疑就是拼貼藝術(shù)。拼貼藝術(shù)手法涉及多個(gè)領(lǐng)域，被廣泛借鑒和采用，例如文學(xué)、音樂、數(shù)學(xué)、建筑、攝影等等。而插畫是當(dāng)代最常運(yùn)用的傳播媒介之一，它是能夠生動(dòng)傳達(dá)信息的傳播手段。正因?yàn)椴瀹嫷难b飾性和敘事性強(qiáng)這一特點(diǎn)使得插畫藝術(shù)在現(xiàn)今的信息時(shí)代飛速發(fā)展，插畫產(chǎn)業(yè)不斷擴(kuò)大，人們對(duì)插畫市場(chǎng)的需求是與日俱增。當(dāng)然隨著不斷革新的藝術(shù)載體，不斷更新的科學(xué)技術(shù)，和人們對(duì)藝術(shù)、對(duì)設(shè)計(jì)的需求量不斷增大，不同于傳統(tǒng)的插畫藝術(shù)也就有了越來越多的發(fā)展空間。所以當(dāng)下的插畫設(shè)計(jì)師用拼貼藝術(shù)手法來創(chuàng)作是再合適不過了。關(guān)鍵詞拼貼藝術(shù)手法；當(dāng)代插畫III目錄摘要ⅠABSTRACTABSTRACTⅡ第１章緒論111研究背景及現(xiàn)狀112研究目的及意義113研究主要內(nèi)容和研究方法1131主要內(nèi)容1132研究方法1第2章當(dāng)代拼貼藝術(shù)手法概況321拼貼藝術(shù)手法的現(xiàn)狀322拼貼藝術(shù)手法的時(shí)代意義3221豐富的物質(zhì)資源和大數(shù)據(jù)的信息多元化3222文化多元化發(fā)展和融合4第3章拼貼藝術(shù)手法在當(dāng)代插畫中的應(yīng)用與研究531拼貼藝術(shù)手法在當(dāng)代插畫的應(yīng)用案例分析5311不同屬性事物的并置和置換5312逆向創(chuàng)作7313非傳統(tǒng)繪畫材料的綜合運(yùn)用8314技術(shù)媒介的更新變化932拼貼藝術(shù)手法對(duì)當(dāng)代插畫的意義和影響11321拼貼藝術(shù)手法對(duì)當(dāng)代插畫的影響11322拼貼藝術(shù)手法對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的影響12第4章結(jié)論13參考文獻(xiàn)14致謝15

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名蓬荔日期WI廠，妊“學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子利紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名玩厲日期WL歹，中．可6?嗽瞧1叫日期哆2／Z學(xué)位論文英文摘要DEDICATINGTOTHEARTS，CHASINGTHEDREAM_THERESEARCHOFNEWCHINAARTISTBIOGRAPHICALFILMSDONGFANGABSTRACTNEWCHINAARTISTBIOGRAPHIESISAFILMTYPEWITHCHINESEARTISTSASTHEMAIN；；CHARACTER，REPRESENTATIVEOF”NIEER”，”SOUL”，”XIANXINGHAI”，”MEILANFANG”ANDSO；ON．ALTHOUGHITHASUNDERGONECONTINUOUSDEVELOPMENTANDACHIEVEDSOMESUCCESSIN；MORETHANHALFACENTURY，BUTTHECREATIONOFTHISFILMTYPEHASNOTBEENENOUGHATTENTION，F(xiàn)AILEDTOPRODUCEFOREIGNMOVIESSUCHAS”MOZART”．”LAVIEENROSE”ANDOTHERWORKSTOTHEWORLD．INTHISPAPER，ONTHEBASISOFPREDECESSORS’RESEARCHRESULTS，；THENEWCHINAMAINLANDARTISTBIOPICCREATION1949．2014AREDISCUSSEDINCOMPREHENSIVECOMBINGANDREFLECTION．THEPROLOGUEMAINLYANALYZEDTHEPURPOSEANDSIGNIFICANCEOFSTUDYTOPICSINTHISPAPER．THETEXTWASDIVIDEDINTOFOURPARTS．ITHEFIRSTCHAPTERANALYZEDTHECLASSIFICATIONANDDEVELOPMENTSTAGEOFTHENEWBIOPIC；OTCHINESEARTISTS．THESECONDCHAPTERANALYZEDTHETHEMEOTNEWCHINAARTISTBIOPIC．IMAINLYFROMTHEEVOLUTIONOFMAINSTREAMCONSCIOUSNESS，NATIONALSPIRIT，HUMANISTIC；SPIRITTOEXPLAIN．THETHIRDCHAPTERWASTHEDEEPOFANALYZESTOBUILDINGIMAGETOTHE；NEWCHINAARTISTBIOGRAPHICALFILMS．THEFOURTHCHAPTERSUMMARIZEDTHEREALISTIC}CREATIONFEATURESOFTHENEWCHINAARTISTBIOGRAPHICALFILMS，TOEXPLORETHECREATIONOFTHELAW．ATLAST，THEEPILOGUEOFTHISPAPERWASTOPOINTOUTTHECURRENTPROBLEMSANDMAKERECOMMENDATIONS．；THISTEXTSELECTSTHISTOPICTOSTUDY，BASEDONTHEARTIST’SBIOGRAPHYMOVIETODOA；SYSTEMATICINDUCTIONANDCOLLATION，AIMEDATREVIEWINGANDSUMMARIZINGTHEFIHNTYPE}OFACHIEVEMENTANDTHEINSUFFICIENCY，F(xiàn)OUNDTHECREATIONRULESANDUNIQUEARTISTIC{；FEATURES．MOREIMPORTANTISTOPROVIDEUSEFULSUGGESTIONSFORTHENEWCHINAARTIST；{BIOPICCHARACTERIZATION．THEREALITYANDFUTUREDEVELOPMENT．。一一一?????????????????????一?????????????二KEYWORDSTHENEWCHINA，ARTISTBIOGRAPHICALFILMS，THEMESPRESENTED，IMAGEBUILDING，CREATIVEFEATURES