簡介：中圖分類J2J2密級UDC分類700700學(xué)校代碼1069010690碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文基于用戶體驗的網(wǎng)站優(yōu)化研究基于用戶體驗的網(wǎng)站優(yōu)化研究以中美藝術(shù)類網(wǎng)站為例以中美藝術(shù)類網(wǎng)站為例院所院所美術(shù)學(xué)院年級年級2008級所屬學(xué)科所屬學(xué)科美術(shù)學(xué)專業(yè)方向?qū)I(yè)方向藝術(shù)與信息技術(shù)研究生姓名研究生姓名陳曉雨學(xué)號學(xué)號1069080034導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名路煒峰職稱職稱副教授I獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明我聲明，我所遞交的學(xué)位論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云南藝術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的人員對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期使用授權(quán)使用授權(quán)聲明聲明我作為學(xué)位論文作者，完全了解云南藝術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版本；允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)云南藝術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；可以采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其他復(fù)制手段保存、匯編、出版學(xué)位論文。保密的論文在解密后也遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期

簡介：基于歐普藝術(shù)風(fēng)格的視幻圖形與紋樣研究RESEARCHONOPTICALIILUSIONSANDPATTERNBASEDONOPTICALART目錄摘要?????????????????????????????．緒論???????????????????????????????????????．．第一章歐普藝術(shù)對視幻圖形的影響????????????一、基本概念????????????????????????．．一歐普藝術(shù)的概念???????????????????二圖形的概念??????????????????三視幻圖形的概念??????????????????．．二、歐普藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)??????????????????一一歐普藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的關(guān)系???????????．二歐普藝術(shù)在不同地域的發(fā)展??????????????三代表人物及典型作品????????????????．．三、歐普藝術(shù)與視幻圖形的關(guān)系???????????????第二章視幻圖形的視覺現(xiàn)象及特征????????????一、視幻覺產(chǎn)生的基礎(chǔ)????????????????????一生理基礎(chǔ)??????????????????????．二心理基礎(chǔ)??????????????????????三技術(shù)基礎(chǔ)??????????????????????四美學(xué)基礎(chǔ)??????????????????????．1、視幻圖形的形式與結(jié)構(gòu)????????????????2、視幻圖形的色彩效應(yīng)?????????????????二、視幻圖形與視覺現(xiàn)象????????????????一視覺殘留現(xiàn)象????????????????????二“費(fèi)”PHI現(xiàn)象?????????????????一三光漫射現(xiàn)象?????????????????????三水紋波動現(xiàn)象????????????????????三、視幻圖形的基本特征??????????????????一一抽象性與硬邊性???????????????????_____舟怒JJ加NNM¨MM坫坫坫“均塢均加NNN●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●¨¨一一一一一，¨¨¨¨¨一¨¨¨¨～¨～¨¨¨¨一一¨●●●●●●．．．～．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．●●●●●●●●●●●●●●●●．．．¨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．『¨一～一一¨一¨一一一一¨～¨一一一一¨¨一¨一一一～～¨～一¨『¨¨一一一¨¨～¨～一¨¨¨¨一¨一¨¨¨¨¨一¨¨¨一¨一一一¨¨～¨一一～一¨¨～¨一～～●●●●●●●●●●●

簡介：單位代碼10293密級公開碩士學(xué)位論文論文題目基于智能移動終端的高校公共藝術(shù)教育微課程設(shè)計與應(yīng)用研究121101310192900陳曉璇張藝信息藝術(shù)設(shè)計與教育信息化網(wǎng)絡(luò)與藝術(shù)教育教育學(xué)碩士2016年4月7日學(xué)號姓名導(dǎo)師學(xué)科專業(yè)研究方向申請學(xué)位類別論文提交日期南京郵電大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南京郵電大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。本人學(xué)位論文及涉及相關(guān)資料若有不實，愿意承擔(dān)一切相關(guān)的法律責(zé)任。南京郵電大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)南京郵電大學(xué)可以保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子文檔；允許論文被查閱和借閱；可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。本文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。論文的公布（包括刊登）授權(quán)南京郵電大學(xué)研究生院辦理。涉密學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。研究生簽名_____________日期____________研究生簽名____________導(dǎo)師簽名____________日期_____________

簡介：⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3參、鯊工起委員1委員2委員3委員4浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝擱筆掩卷，不禁感慨萬千。回想起論文的選題，曾幾經(jīng)周折，在那段時間里，我也一度陷入迷惘，但現(xiàn)在覺得，這可能都是人生必須經(jīng)歷的過程?；叵氲絻晌粚?dǎo)師的不厭其煩、盡心盡責(zé)，不由得感動不已，至今這一幕幕指導(dǎo)論文場景我還記憶猶新。我的兩位導(dǎo)師黃大同教授和陳振濂教授，都有著淵博的理論知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和坦蕩的人格魅力。在我求學(xué)的三年中，導(dǎo)師的諄諄教誨和循循善誘，是我終身寶貴的財富。一日為師終生為父，雖然現(xiàn)在已不是過去的師徒制，但導(dǎo)師無私奉獻(xiàn)的精神我會銘記終身。在此，真心希望兩位導(dǎo)師能身體健康、萬事如意。同時，我還要感謝浙江大學(xué)中國藝術(shù)研究所的所有教師，每一次上課與交流，都讓我收獲頗豐。感謝允許我旁聽的所有教師，特別是教育學(xué)院幾位教師，多次給予我無私的幫助。最后，我還要感謝支持我的所有同學(xué)，能夠在人生最美好的時光與你們相遇，是多么幸運(yùn)。

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文基于增強(qiáng)現(xiàn)實的交互式空間藝術(shù)構(gòu)成和審美體驗的研究RESEARCHONAUGMENTEDREALITYBASEDINTERACTIVESPATIALARTCOMPOSITIONANDAESTHETICEXPERIENCE權(quán)維哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)2011年6月CLASSIFIEDINDEXG2062UDC7094DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINARTSRESEARCHONAUGMENTEDREALITYBASEDINTERACTIVESPATIALARTCOMPOSITIONANDAESTHETICEXPERIENCECANDIDATEQUANWEISUPERVISORLECZHANGDAYONGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSSPECIALITYARTSAFFILIATIONDEPARTMENTOFNEWMEDIAANDARTDATEOFDEFENCEJUNE,2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：分類號密級UDCUDC學(xué)校代碼11065碩士專業(yè)學(xué)位論文基于居住需求分析的書房空間藝術(shù)設(shè)計研究基于居住需求分析的書房空間藝術(shù)設(shè)計研究李悟曉指導(dǎo)教師馬延岳教授學(xué)位類別工程碩士專業(yè)領(lǐng)域工業(yè)設(shè)計工程答辯日期2017年5月20日2017年05月20日ABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYANDIMPROVEPEOPLESLIVINGSTANDARDSFORTHEPEOPLECHANGERAPIDLY,THERESIDENTIALDESIGNREQUIREMENTSMOREANDMOREDIVERSE,FROMTHEFUNCTIONALREQUIREMENTSOFTHEDESIGNSTYLE,CANREFLECTPEOPLESPURSUITOFHIGHQUALITYOFLIFESPECIFICTOTHESTUDYOFTHESPACEOFDIFFERENTGROUPSBECAUSEOFTHEIROCCUPATIONCHARACTERISTICS,LEVELOFEDUCATIONANDPERSONALPREFERENCES,THEREQUESTWILLBEDIFFERENT,INTHEDESIGNMUSTCONSIDERIFTHEAPARTMENTLAYOUTSIZE,ORDINARYRESIDENTIALAPARTMENTLAYOUT,THESTUDYDESIGNSHOULDCONSIDERTHEPOSSIBILITYOFCOMBININGWITHOTHERSPACEASAWHOLE,IFLARGERESIDENTIALYOUCANDESIGNASTUDY,INDEPENDENTSTUDY,INADDITIONTOPLACINGTHENECESSARYFURNITURE,ALSONEEDTOCONSIDERHOWTOMAKERATIONALUSEOFLIBRARYSPACE,ANDRELATEDSTYLEELEMENTSINTOTHEMATTHESAMETIME,INTHEDESIGNPROCESSCANNOTIGNORETHEOWNEROFTHEPROFESSIONALCHARACTERISTICSANDFAMILYMEMBERS,INORDERTODETERMINETHEFEASIBILITYOFTHESTUDYHASASTORAGE,BEDROOM,LEISUREANDOTHERFUNCTIONSTHEDESIGNOFTHESTUDYSHOULDBEUSEDINLINEWITHNATIONALSTANDARDSOFENVIRONMENTALPROTECTIONMATERIALS,THECONSTRUCTIONPROCESSSHOULDALSOCOMPLYWITHTHEPRINCIPLESOFGREENENERGYALSONEEDTOPAYATTENTIONTOTHESTUDYSPACETOHIGHLIGHTTHETASTEANDPERSONALITYOFTHEOWNERS,THEDESIGNSHOULDBEINNOVATIVE,WITHCERTAINCHARACTERISTICSBASEDONTHEANALYSISOFRESIDENTIALHOUSINGDEMAND,FURNISHINGS,COLOR,DECORATION,LIGHTING,VENTILATIONANDOTHERFACTORSWITHTHESTUDYDESIGNANDSTYLECHARACTERISTICS,SPECIFICTOTHEOWNERSOFAPARTMENTLAYOUTCASEASTHEBREAKTHROUGHPOINT,THESTUDYDESIGNANDSTUDYOFMODERNSTYLESTUDYTWODIFFERENTSTYLES,THINKINGMETHODSANDIMPLEMENTATIONSTEPSOFEXPLORATIONFORSTUDYDESIGNIHOPEITCANPROVIDEATHEORETICALREFERENCEFORTHEFOLLOWUPSTUDYANDFAMILYDECORATIONKEYWORDSTHESTUDY；DESIGN；RESIDENCE；STYLE；RESIDENTIAL

簡介：密級公開學(xué)號1043111149碩士學(xué)位論文基于學(xué)科特征的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式研究作者姓名李芳專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名林斌專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授2014年06月01日密級公開學(xué)號1043111149碩士學(xué)位論文基于學(xué)科特征的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式研究作者姓名李芳專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名林斌專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授2014年06月01日

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號M201373018學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文基于聲音的交互裝置藝術(shù)研究基于聲音的交互裝置藝術(shù)研究學(xué)位申請人學(xué)位申請人周欣雨周欣雨學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張健張健答辯日期答辯日期2016519

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論支儲鮐赤磊簽字吼加P年6月侈日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名赤蒜簽字日期勁。年∥月唱日導(dǎo)師簽名簽字日期．啦旗，咿摘要中國民族聲樂是以中國文化為背景，以中國語言為基礎(chǔ)，以行腔韻味為特點，以字詐腔圓，聲情并茂為準(zhǔn)則的情、聲、字、腔相應(yīng)生輝的歌唱藝術(shù)。㈣“韻”是中國民族聲樂文化的靈魂，是中國民族聲樂藝術(shù)獨特的美學(xué)品格，具有民族特色鮮明的審美精神。在我國的民族聲樂藝術(shù)中，韻味是對演唱者的一個重要的美學(xué)要求，是對演唱水平的一個重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，也是中國民族聲樂藝術(shù)美學(xué)理論的一個永久性的課題。筆者作為民族聲樂演唱與教學(xué)的研究生，在學(xué)習(xí)與實踐的過程中，深刻的理解到“韻”是民族聲樂藝術(shù)的靈魂。在演唱與教學(xué)的過程中占據(jù)著無與倫比的重要地位，是民族聲樂工作者的畢生追求。因此筆者在前人研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己平時學(xué)習(xí)與實踐的經(jīng)驗，從民族聲樂藝術(shù)演唱論的角度逐個對“字韻”、“聲韻”、“情韻”的三大基本特征深入研究，以便更好闡釋民族聲樂之“韻”。關(guān)鍵詞民族聲樂審美要求韻字韻聲韻情韻①中國大百科全書總編緝委員會音樂舞蹈編緝委員會中國大百科全書出版社編緝部編中國大百科全書音樂舞蹈中國大百科全書出版社出版發(fā)行1989年4月第一版1989年4月第一次印刷，第857頁．

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號M201070629M201070629M201070629M201070629學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487104871048710487密級密級碩士學(xué)位論文基于體驗消費(fèi)的商業(yè)營銷空間藝術(shù)設(shè)計研究學(xué)位申請人謝蓓學(xué)科專業(yè)工業(yè)設(shè)計工程指導(dǎo)教師辛藝峰教授答辯日期碩士學(xué)位論文基于體驗消費(fèi)的商業(yè)營銷空間藝術(shù)設(shè)計研究學(xué)位申請人謝蓓學(xué)科專業(yè)工業(yè)設(shè)計工程指導(dǎo)教師辛藝峰教授答辯日期2012012012012222年5555月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本論文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：中圖分類號J5241論文編號143151303學(xué)科分類號76099密級天津理工大學(xué)研究生學(xué)位論文天津理工大學(xué)研究生學(xué)位論文基于鄉(xiāng)土語境下的民俗藝術(shù)研究基于鄉(xiāng)土語境下的民俗藝術(shù)研究以京津為例京津為例（申請碩士學(xué)位）（申請碩士學(xué)位）一級學(xué)科設(shè)計學(xué)設(shè)計學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究方向工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與人機(jī)工程理論研究工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與人機(jī)工程理論研究作者姓名蔣宇燁蔣宇燁指導(dǎo)教師鐘蕾鐘蕾教授教授2017017年2月

簡介：浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文密級★保密期限（涉密論文須標(biāo)注）ZSTUZHEJIANGSCIZHEJIANGSCITECHUNIVERSITYTECHUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文PROFESSIONALMASTER’STHESIS中文論文題目中文論文題目基于傳統(tǒng)紋樣的波普藝術(shù)與潮牌服飾設(shè)計的基于傳統(tǒng)紋樣的波普藝術(shù)與潮牌服飾設(shè)計的應(yīng)用研究應(yīng)用研究英文論文題目英文論文題目ONTHEAPPLICATIONOFTRADITIONALPATTERNSONTHEAPPLICATIONOFTRADITIONALPATTERNSOFOFPOPARTANDDESIGNPOPARTANDDESIGNTIDEBRANDCLOTHINGTIDEBRANDCLOTHING專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)專業(yè)碩士藝術(shù)專業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計論文編號論文編號2012Y07030292012Y0703029完成日期完成日期2014122420141224浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文I

簡介：中圖分類號UDC碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼密級10533基于“藝術(shù)區(qū)模式“的漆藝發(fā)展路徑研究RESEARCHINGONTHEDEVELOPMENTPATHOFLACQUERARTSBASEDONTHE¨ARTSDISTRICTMODE¨作者姓名學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W院系、所指導(dǎo)教師李群設(shè)計藝術(shù)學(xué)藝術(shù)管理建筑與藝術(shù)學(xué)院王?？≌撐拇疝q日期絲主塵答辯委員會主席、，KR中南大學(xué)2013年11月碩士學(xué)位論文摘要基于“藝術(shù)區(qū)模式“的漆藝發(fā)展路徑研究摘要藝術(shù)區(qū)形式在后工業(yè)時代高調(diào)撞進(jìn)人們眼球，承載著現(xiàn)代化的藝術(shù)內(nèi)涵，向人類顯示了強(qiáng)大的生命力。伴著各國學(xué)者對藝術(shù)區(qū)的形成因素、發(fā)展模式、存在狀況等等的解讀，逐漸形成了“藝術(shù)區(qū)模式”的理論。漆藝是我國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，歷史悠久并蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，在現(xiàn)代知識時代面臨著邊緣化的危險。所以，本文的核心即將兩者結(jié)合，通過“藝術(shù)區(qū)模式”來探討漆藝多種發(fā)展的可能性。按照從理論到實踐，從具體到抽象，從特殊情況到一般理論的邏輯順序展開研究與論證。首先，在分析已有研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)出“藝術(shù)區(qū)模式“的特點。隨后，分析漆藝目前發(fā)展的現(xiàn)狀，并發(fā)現(xiàn)其存在的不足。由此分析在“藝術(shù)區(qū)模式”理論環(huán)境下研究漆藝發(fā)展路徑多元化發(fā)展的可能性。最后，針對漆藝發(fā)展的不足，運(yùn)用“藝術(shù)區(qū)模式“提出漆藝發(fā)展路徑的措施。具體包括漆藝復(fù)興之路、多元傳播之路、生活美學(xué)之路、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之路四個方面的措施?？偨Y(jié)了“藝術(shù)區(qū)模式“的基本理論，開辟了漆藝現(xiàn)代化發(fā)展的新途徑，基本上在理論上實現(xiàn)了傳統(tǒng)大漆藝術(shù)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，且具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。圖44幅，參考文獻(xiàn)51篇。關(guān)鍵詞藝術(shù)區(qū)；模式；漆藝；發(fā)展路徑分類號J527．9

簡介：重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于中國當(dāng)代藝術(shù)圖像視覺性結(jié)構(gòu)的受眾理解模式研究碩士研究生羅偉指導(dǎo)教師丁月華副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院重慶師范大學(xué)二0一六年五月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I基于中國當(dāng)代藝術(shù)圖像視覺性結(jié)構(gòu)的受眾理解模式研究摘要我們正處在一個被圖像包圍的時代，即“圖像時代”。隨著圖像時代的到來，中國當(dāng)代藝術(shù)以圖像的形式被廣泛地被人們所接觸，但是，中國當(dāng)代藝術(shù)圖像因為普遍不被大眾接受而成為只被一小部分人消費(fèi)的小眾精神產(chǎn)品。視覺性是視覺文化的核心，對它的研究能夠幫助我們更好地理解中國當(dāng)代藝術(shù)圖像。中國當(dāng)代藝術(shù)圖像的視覺性包含表層和深層兩個層面，中國當(dāng)代藝術(shù)圖像的視覺性的表層結(jié)構(gòu)指向藝術(shù)圖像的可見性層面，它包括線條、色彩、形式等方面；中國當(dāng)代藝術(shù)圖像的視覺性的深層結(jié)構(gòu)指向形成圖像觀看的不可見層面，它主要包括時代維度、主體維度和價值維度。由于中國當(dāng)代藝術(shù)圖像是通過傳播被受眾所接觸的，因而我們借助圖像傳播的傳播學(xué)模式來分析中國當(dāng)代藝術(shù)圖像視覺性的受眾理解模式，它能為受眾對中國當(dāng)代藝術(shù)圖像的深層理解和整體認(rèn)知起到借鑒作用。文章對受眾的理解模式研究采用了個案研究及量化研究兩種方法，對居住在重慶、江西兩地的居民進(jìn)行實地調(diào)研，被測試的受眾總共54人，年齡從16歲到60歲不等，從事職業(yè)主要有私企普通工人，公司職員，公務(wù)員，個體老板，教師，學(xué)生。研究結(jié)合深度訪談及問卷調(diào)查。通過案例分析得知受眾對中國當(dāng)代藝術(shù)圖像的理解偏向于“圖之所指情緒”模式，但是經(jīng)過研究提示后的受眾理解更注重整體認(rèn)知，也就是側(cè)重于視覺性的深層結(jié)構(gòu)理解。經(jīng)前后測的研究我們發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)前后的受眾理解模式有變化。關(guān)鍵詞圖像中國當(dāng)代藝術(shù)圖像的視覺性受眾理解

簡介：國內(nèi)圖書分類號工墨魚圣壘國際圖書分類號碩士學(xué)位論文基于傳統(tǒng)工具設(shè)計視角的造物藝術(shù)研究以蘇州緙絲織造技藝工具系統(tǒng)為例碩士研究生路嬗導(dǎo)師姓名塞塞蟹量蝗塞援申請學(xué)位級另0苧盔堂亟±學(xué)科、專業(yè)遮I土堂所在單位莖查堂陵答辯日期2Q墨生2旦學(xué)位授予單位壹島理王太堂碩士學(xué)位論文基于傳統(tǒng)工具設(shè)計視角的造物藝術(shù)研究以蘇州緙絲織造技藝工具系統(tǒng)為例學(xué)位論文答辯ET期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會成員簽字