簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文某高層建筑疊層空腹鋼桁架抗震性能研究及桁架節(jié)點(diǎn)分析專業(yè)業(yè)建筑與土木工程碩士生生張強(qiáng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師蘇明周教授摘要近年來(lái)，桁架式轉(zhuǎn)換層憑借其在建筑使用空間和結(jié)構(gòu)抗震性能兩方面的突出優(yōu)勢(shì)，正在逐步取代轉(zhuǎn)換梁，成為高層建筑中廣泛采用的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換形式。本文針對(duì)某高層框剪結(jié)構(gòu)的疊層空腹鋼桁架轉(zhuǎn)換層，采用有限元分析軟件對(duì)單榀疊層空腹鋼桁架模型及桁架節(jié)點(diǎn)模型進(jìn)行分析研究。分析結(jié)果可作為PMSAP軟件設(shè)計(jì)結(jié)果的補(bǔ)充分析內(nèi)容，分析結(jié)論可作為該工程的設(shè)計(jì)建議。在論文中，首先，介紹了選取疊層空腹鋼桁架作為本工程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換方案的思路。其次，對(duì)轉(zhuǎn)換桁架SAP2000模型進(jìn)行了抗震性能分析，內(nèi)容包括模態(tài)分析、豎向荷載作用下的靜力分析、反應(yīng)譜分析、彈性時(shí)程分析和彈塑性時(shí)程分析，針對(duì)大跨度疊層空腹鋼桁架的動(dòng)力特性、豎向剛度的強(qiáng)弱、地震作用下的內(nèi)力分布規(guī)律以及罕遇地震作用下的破壞機(jī)制等工程問(wèn)題進(jìn)行研究。最后，對(duì)工程中東西塔疊層空腹鋼桁架特定位置的節(jié)點(diǎn)，采用ABAQUS軟件建立實(shí)體模型進(jìn)行節(jié)點(diǎn)受力性能分析，將底層桁架弦桿、腹桿相貫而成節(jié)點(diǎn)類比成鋼框架剛性梁柱連接節(jié)點(diǎn)，選用3組節(jié)點(diǎn)對(duì)比，探究了有效的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造加強(qiáng)措施，并確定了構(gòu)造加強(qiáng)的范圍。分析結(jié)果表明，本工程中的疊層空腹鋼桁架轉(zhuǎn)換層具有突出優(yōu)勢(shì)正常使用狀態(tài)下具備很大的豎向剛度；很大程度上減輕了轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)的自重并削弱了轉(zhuǎn)換層的側(cè)向剛度，有效地減小了地震作用及其不利影響；在中震、大震作用下受力性能良好，桁架構(gòu)件均達(dá)到了預(yù)期的設(shè)計(jì)性能目標(biāo)；對(duì)桁架節(jié)點(diǎn)采取的腹桿翼緣加蓋鋼板并提高腹板厚度的構(gòu)造加強(qiáng)措施，有助于改善節(jié)點(diǎn)的應(yīng)力分布并提高其的承載力和剛度。論文基于以上研究成果，對(duì)疊層空腹鋼桁架轉(zhuǎn)換層和特定位置節(jié)點(diǎn)提出了設(shè)計(jì)、構(gòu)造建議，可供類似工程參考。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞疊層空腹鋼桁架；轉(zhuǎn)換層；抗震性能；有限元分析；節(jié)點(diǎn)構(gòu)造

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)扎染紋樣在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用傳統(tǒng)扎染紋樣在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用論文作者付慧珠學(xué)生類別全日制學(xué)科門類藝術(shù)碩士學(xué)科專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師林鸰職稱副教授原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文不包含任何他人或集體已經(jīng)發(fā)表的作品內(nèi)容，也不包含本人為獲得其他學(xué)位而使用過(guò)的材料。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期關(guān)于學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)的說(shuō)明關(guān)于學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解河北工業(yè)大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的以下規(guī)定學(xué)校有權(quán)采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供本學(xué)位論文全文或者部分內(nèi)容的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、交流；學(xué)校有權(quán)向國(guó)家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明）學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)茸中研鬣火警碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合學(xué)位申請(qǐng)人姓名奎支霾申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全壁劌塑±申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)方向主國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師姓名員怒釜副教授⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISFUSIONOFTRADITIONANDMODERNITYTHEARTISTICEXPLORATIONOFWANGZENGQI7SSHORTSTORYINTHE1940SATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINLITERATUREBYLI偉臺(tái)NXIUPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFCHINESELANGUAGEANDLITERATURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORYUANNUHUAACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE厶W繃從APPROVEDAPRIL，2016

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目論文題目傳承與革新論馬奈藝術(shù)風(fēng)格學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名呂慧呂慧指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師朱剛朱剛教授教授論文提交時(shí)間2015年5月15日論文提交時(shí)間2015年5月15日單位代碼10445學(xué)號(hào)2012020558分類號(hào)J205研究生類別全日制目錄中文摘要ⅠABSTRACTⅢ引言1第一章馬奈藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)代的美術(shù)語(yǔ)境簡(jiǎn)述2第一節(jié)科技和工業(yè)的進(jìn)步2第二節(jié)十九世紀(jì)的文化背景3第二章馬奈的傳承性藝術(shù)風(fēng)格5第一節(jié)沙龍傳統(tǒng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的影響5第二節(jié)對(duì)藝術(shù)流派的傳承9一、古典繪畫的留戀10二、浪漫思潮的陶醉12三、現(xiàn)實(shí)主義的崇拜15第三章馬奈的革新性藝術(shù)風(fēng)格18第一節(jié)創(chuàng)作方式的革新18一、光18二、色彩20三、筆法25四、空間28第二節(jié)現(xiàn)代生活面貌的極力表現(xiàn)32第四章馬奈藝術(shù)風(fēng)格中的“吸收”與“轉(zhuǎn)換”36第一節(jié)理想美與現(xiàn)實(shí)美從田園合奏到草地上的午餐36

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名日期指導(dǎo)教師簽名日期摘要摘要IFRILLTIII11111111TIIIY1922745對(duì)倫勃朗的研究是國(guó)內(nèi)外的研究者們興趣濃厚的一個(gè)領(lǐng)域，前人的研究成果頗豐。但出于個(gè)人對(duì)倫勃朗的繪畫藝術(shù)的濃厚興趣，我還是不愿放棄對(duì)倫勃朗的人生與藝術(shù)進(jìn)行一次嘗試性的探究。主要目的是試圖在研究的過(guò)程中，加深對(duì)他的藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，并為人們對(duì)倫勃朗的藝術(shù)發(fā)展過(guò)程的研究拋磚引玉。本文主要是對(duì)不同時(shí)期的作品與相應(yīng)的人生經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)照和平行研究，對(duì)具體的作品則采取形式分析、文獻(xiàn)分析等方法加以探討，以期對(duì)倫勃朗的人生與藝術(shù)之問(wèn)的微妙的活動(dòng)關(guān)系加以把握。本文共分為五章，各側(cè)重對(duì)一個(gè)問(wèn)題的思考和整理。第一章主要介紹倫勃朗所生活的時(shí)代與社會(huì)、與他的藝術(shù)相關(guān)的環(huán)境背景以及藝術(shù)氛圍。藝術(shù)上的繁榮往往是和一個(gè)民族政治生活的高漲分不丌的，十七世紀(jì)荷蘭的藝術(shù)也是一樣，但是當(dāng)時(shí)荷蘭藝術(shù)家的地位并不高，這為倫勃朗的人生增加了許多不確定因素。第二章借助相關(guān)的線索來(lái)對(duì)其人生和藝術(shù)歷程進(jìn)行大致分期，以圖對(duì)其藝術(shù)進(jìn)行整體的把握。突現(xiàn)倫勃朗的藝術(shù)的變化的一面，并試圖將這種變化與其人生變故進(jìn)行對(duì)應(yīng)。早期的成名作杜普教授的解剖課暗示了倫勃朗后來(lái)的構(gòu)圖范式。這種范式具備幾個(gè)基本的特點(diǎn)L、為觀眾設(shè)定特定的位置，強(qiáng)調(diào)窺視與在場(chǎng)的情境。2、畫面的光照有序而層次分明。3、總體暗色調(diào)。4、人物表情多樣統(tǒng)一。5、動(dòng)作的指示意味明確，戲劇性效果明顯。第三章則是對(duì)倫勃朗繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)手法和風(fēng)格總體特征進(jìn)行整體的提煉，強(qiáng)調(diào)的是其藝術(shù)歷程中，在藝術(shù)風(fēng)格等諸多方面上相對(duì)穩(wěn)定的一面。第四章用了較大篇幅討論了倫勃朗不同階段的自畫像。通過(guò)人生各個(gè)階段與他自畫像的對(duì)應(yīng)關(guān)系，我們可以看到他的藝術(shù)就是他自己生活的內(nèi)心反應(yīng)和心靈的展現(xiàn)，他的自畫像就是他一生真實(shí)的情感傳記。他讓我們感動(dòng)于他強(qiáng)大藝術(shù)的同時(shí)也讓我們感動(dòng)于他執(zhí)著的內(nèi)心。第五章再一次對(duì)倫勃朗的人生軌跡和藝術(shù)理想之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)了在第四章中所獲得的觀點(diǎn)。人生的遭遇賦予倫勃朗對(duì)人生的深刻認(rèn)識(shí)，并被他融入自己的藝術(shù)作品之中，但他的藝術(shù)發(fā)展本身有著清晰的道路，并沒(méi)有因?yàn)榫秤龅母淖兌S意轉(zhuǎn)折。我們從中可以領(lǐng)會(huì)到藝術(shù)家的高妙的藝術(shù)情思和咯定的藝術(shù)信念。盡管晚年的倫勃朗在貧寒窘迫中離丌人世，但是他的藝術(shù)卻給后人以無(wú)價(jià)的遺產(chǎn)，這一現(xiàn)象本身，也足以給當(dāng)代的藝術(shù)家以豐富的啟示。關(guān)鍵詞倫勃朗，人生軌跡，藝術(shù)歷程，自畫像

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)21113026分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)漢繡藝術(shù)在現(xiàn)代婚慶禮品設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名張舒培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱邱紅教授學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向平面設(shè)計(jì)論文提交日期2014年4月STUDYONAPPLYINGTHETRADITIONALHANEMBROIDERYARTINGIFTDESIGNFORMODERNWEDDINGBYZHANGSHUMSSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2014ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREANDARTINARTSUPPOSESTHEECONOMICSINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORQIUHONGJUNE,2014

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得玉洼王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名細(xì)}簽字同期弼年7月7同學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解丞盜王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丞洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明學(xué)位論文作者簽名御寧導(dǎo)師簽名簽字FI期訓(xùn)弓年／月7H簽字同期紗易年／月7同摘要課題中是對(duì)傳統(tǒng)陶瓷原型在公共環(huán)境中的結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐性的研究，通過(guò)研究傳統(tǒng)陶瓷的原型設(shè)計(jì)以及當(dāng)下公共環(huán)境中的巧“挪用”，不僅讓人們對(duì)傳統(tǒng)陶瓷原型有個(gè)更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也把它巧妙的應(yīng)用到公共環(huán)境中去，讓它們成為公共環(huán)境中一個(gè)獨(dú)特的視覺語(yǔ)言。也通過(guò)研究公共環(huán)境創(chuàng)作中存在的限制因素，去分析陶瓷原型在公共環(huán)境中的優(yōu)勢(shì)，并實(shí)踐衍生出新的創(chuàng)作理念以期帶給公共藝術(shù)設(shè)計(jì)者們一個(gè)完整的設(shè)計(jì)實(shí)踐，從而總結(jié)出一套比較完善的實(shí)踐文獻(xiàn)來(lái)論證傳統(tǒng)陶瓷原型與公共環(huán)境深度結(jié)合的實(shí)踐方案。本課題的創(chuàng)新點(diǎn)在于研究傳統(tǒng)陶瓷原型的直接“挪用”之藝術(shù)的新生成，通過(guò)實(shí)踐分析器形特點(diǎn)與環(huán)境的特點(diǎn)是否融合，然后巧妙的去利用結(jié)合他們的共同點(diǎn)與視覺沖擊點(diǎn)讓他們的藝術(shù)效果最大化，則是我要研究的。通過(guò)實(shí)踐對(duì)比分析六種陶瓷原型與三種代表性的公共環(huán)境相互結(jié)合，總結(jié)陶瓷的造型語(yǔ)言與公共環(huán)境的表現(xiàn)因素，從而找出一條可以讓中國(guó)的傳統(tǒng)陶瓷文化與公共環(huán)境巧“挪用”結(jié)合的途徑，不僅僅可以讓設(shè)計(jì)者不在一味地在創(chuàng)作中尋求新鮮感，也可以通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)陶瓷原型的實(shí)踐把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，使公共環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)更為持久，更是為了經(jīng)得住時(shí)間與公眾的考驗(yàn)。關(guān)鍵字陶瓷；公共環(huán)境；原型；傳統(tǒng)

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)藝術(shù)形象的傳承與創(chuàng)新山海經(jīng)異獸形象設(shè)計(jì)THEHERITAGEANDINNOVATIONOFTHETRADITIONALARTISTICIMAGETHEDESIGNOFTHEBEASTSINSHANHAICHING學(xué)號(hào)31216027完成日期2014．06大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要傳統(tǒng)藝術(shù)形象是古代文化、人類的審美情趣和意識(shí)形態(tài)的體現(xiàn)，是對(duì)周遭世界的感知和描述，其中不免有些形象過(guò)于夸張怪誕，于今人看來(lái)有些荒誕或不可思議。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的異獸多出自于山海經(jīng)或其衍生神異經(jīng)中的描述。由古至今學(xué)術(shù)界對(duì)山海經(jīng)以及相關(guān)的文獻(xiàn)的研究就不曾間斷過(guò)。改革開放以后，在的西方文化和藝術(shù)大量涌入國(guó)內(nèi)的環(huán)境中，為中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形象的研究帶來(lái)的不少的沖擊。筆者認(rèn)為在上述的“異文化”當(dāng)?shù)赖默F(xiàn)下，學(xué)者、設(shè)計(jì)師們更應(yīng)該從全新的視角去審視傳統(tǒng)文化，結(jié)合中西藝術(shù)特點(diǎn)，在保留原有文化精髓的基礎(chǔ)上去傳承和創(chuàng)新，建立在一種跨文化領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，來(lái)從新闡釋本土固有的藝術(shù)特征和文化現(xiàn)象。對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的研究和對(duì)山海經(jīng)文學(xué)角度的研究，在近年來(lái)取得了較新的進(jìn)展，對(duì)于這些研究成果的學(xué)習(xí)和掌握，有助于深入和豐富對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形象的再創(chuàng)造。本文主要以山海經(jīng)中提及的異獸形象再創(chuàng)造為出發(fā)點(diǎn)。異獸不同于一般的世俗傳統(tǒng)藝術(shù)形象，它較多的受到上古審美的制約，不僅是神話故事當(dāng)中出現(xiàn)的藝術(shù)形象，也是對(duì)山海經(jīng)講述內(nèi)容最直觀的反映，是研究山海經(jīng)的重要資料。通過(guò)對(duì)山海經(jīng)的史料研究，結(jié)合文字研究和流傳下來(lái)的明、清山海經(jīng)圖釋的研究為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行異獸形象設(shè)計(jì)的闡述。全文分為四個(gè)章節(jié)，第一章緒論，主要對(duì)本文的研究背景與現(xiàn)狀，研究對(duì)象及方法，研究目的和意義進(jìn)行闡述。第二章山海經(jīng)概述，對(duì)山海經(jīng)、山海經(jīng)圖進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，分析明清古本山海圖異獸形象的表達(dá)手法和藝術(shù)特征。第三章中國(guó)雕塑藝術(shù)的現(xiàn)狀及產(chǎn)品價(jià)值，簡(jiǎn)要闡述了中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的藝術(shù)特征以及中國(guó)雕塑藝術(shù)的現(xiàn)狀，并在全球化視角和傳統(tǒng)文化的影響下分析中國(guó)當(dāng)代雕塑藝術(shù)的發(fā)展意義和產(chǎn)品價(jià)值。第四章異獸形象，將筆者畢業(yè)設(shè)計(jì)所選擇的50個(gè)異獸形象的原文描述以及明清古本中的圖畫形象進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)代雕塑設(shè)計(jì)制作手法進(jìn)行傳統(tǒng)藝術(shù)形象再設(shè)計(jì)。本文通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的解讀以及對(duì)當(dāng)代雕塑設(shè)計(jì)手法的重新審視，將山海經(jīng)等描述上古世界中異獸形象進(jìn)項(xiàng)再設(shè)計(jì)，對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)形象和傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和創(chuàng)新。關(guān)鍵詞傳統(tǒng)藝術(shù)形象；傳承與創(chuàng)新；山海經(jīng)；形象設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)曲藝觀演空間中的裝飾藝術(shù)研究專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士生段慧寧指導(dǎo)教師王葆華副教授摘要具有顯著地域性的傳統(tǒng)曲藝文化和裝飾藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)文化體系中必不可少的部分，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積淀,它們具有了獨(dú)特而深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、消費(fèi)水平飛速發(fā)展的今天，人們的精神需求在不斷的提高，隨之對(duì)空間的功能需求、文化氛圍、裝飾寓意及個(gè)性化裝飾的要求也明顯的增強(qiáng)。傳統(tǒng)曲藝觀演空間裝飾藝術(shù)水平的提高和發(fā)展，將是對(duì)新時(shí)代空間文化內(nèi)涵與特征的一種新的詮釋。在傳統(tǒng)曲藝觀演空間的裝飾藝術(shù)中，如何使民俗文化、地域文化與傳統(tǒng)曲藝觀演空間中的裝飾藝術(shù)巧妙的融合結(jié)合在一起，將是本課題研究的關(guān)鍵。本文主要以傳統(tǒng)曲藝觀演空間中的裝飾藝術(shù)為研究對(duì)象，著重針對(duì)具有地域文化和民俗文化的傳統(tǒng)曲藝觀演空間中的裝飾藝術(shù)特點(diǎn)、視覺構(gòu)成及表現(xiàn)手法做深入的研究分析和總結(jié)。以市場(chǎng)上現(xiàn)有的傳統(tǒng)曲藝觀演空間為研究依據(jù)，以傳統(tǒng)曲藝的民間藝術(shù)文化和地域文化為背景，以室內(nèi)空間的視覺構(gòu)成和裝飾藝術(shù)的表現(xiàn)手法為主線，對(duì)其文化內(nèi)涵、空間功能、藝術(shù)表現(xiàn)等方面進(jìn)行研究和分析。本文通過(guò)梳理我國(guó)傳統(tǒng)曲藝和觀演空間的演變，以及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)曲藝觀演空間的影響，揭示其作為一種特殊空間的特性及其發(fā)展規(guī)律。在傳統(tǒng)曲藝表演形式的基礎(chǔ)上，分析此類空間中裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，最終形成一套完整的裝飾藝術(shù)體系的設(shè)計(jì)原則和方法。從而使設(shè)計(jì)師能夠巧妙的將傳統(tǒng)曲藝文化運(yùn)用到傳統(tǒng)曲藝觀演空間的設(shè)計(jì)中，并創(chuàng)造出更優(yōu)秀的曲藝文化傳承空間。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)曲藝；觀演空間；裝飾元素；視覺構(gòu)成；地域文化

簡(jiǎn)介：頗壺攀稼論文磁AST瑗袋’S下H蘑SLS碩士學(xué)位論文論文題目傳統(tǒng)紋樣在藝術(shù)中的運(yùn)用結(jié)合自己的創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行分析論文作者李松松指導(dǎo)教師樊峻學(xué)科專業(yè)美術(shù)硼究方向現(xiàn)當(dāng)代油畫創(chuàng)作與技法研究華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016年5月⑧?MASTER?STHE粥華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明乖使用授叔說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名秈么；}厶日期知，戽鄉(xiāng)月脅學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名I，硅壇扳導(dǎo)師始吆咄復(fù)＼．‘日期’乃F蚌G月F髻日．日期秒蚌廠月腑日作者簽各．志K妝，導(dǎo)師簽名鯽留＼日期侈F年鄉(xiāng)月F黿目日期加禹年廠角陟日

簡(jiǎn)介：ILLLLLIIILLLLLILLLLIY3409272分類號(hào)密雙4T4公開單位代碼10422學(xué)號(hào)2201510925蒙只季SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位傳統(tǒng)與當(dāng)代藝術(shù)博物館展空間發(fā)展研究DEVELOPMENTRESEARCHONTHEEXHIBITIONSPACEOFTHEMUSEUMOFTRADITIONALARTANDTHEMUSEUMOFCONTEMPORARYART作者培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)合作姓名基依控單位麴聞僮鱉堂隨稱莖苤竣讓師奎壹塾援師一麴蕉壁年06月032018日平門口，∥名教導(dǎo)原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名已衄日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名洶師簽名日期2口一3．多，3

簡(jiǎn)介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文傳承經(jīng)典突破創(chuàng)新譚晶在新版歌劇白毛女中的表演藝術(shù)研究姓名王珍珠申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師祁君20120825ABSTRACT”THEWHITEHAKEDGIRL”ISTHEFIRSTOPERAINTHEHISTORYOFOURCOUNTRY，ITNOTONLYHASMILEPOSTSENSE，BUTALSOFORTHECHINESENATIONALOPERASDEVELOPMENTLAIDIMPORTANTFOUNDATION．BECAUSEOF”THEWHITEHAIREDGIRL”POSITIONANDVALUE，THEREFORE，THEOPERAHAVEBEENSEVERALDOUBLELINEINHISTORY．IN2011，”THEWHITEHAIREDGIRL”REPLAYONCEAGAINANDCAUSEINTENSESOCIALECHOATTHENATIONALTHEATRE．XIERISPLAYEDBYTHEFAMOUSSINGERTANJINGCROSSOVER，TANJINGISASINGERWHOHASDIVERSESTYLE．THESONGSHESANGISVERYWIDEINCONTENT，STYLEIANGE．DUETOTANJING’SLIFEANDTIMESBACKGROUNDWITHTHEOPERA”THEWHITEHAIREDGIRL”WASBORNINTHEDISTANCEISVERYFAR，THEREFORE，INORDERTOMAKETHISCLASSICOPERATOBETTERINHERITANCEANDCONTINUITY，INTHECOURSEOFTHEPERFORMANCE，SHETRIEDTOMAKEHISPERFORMANCETOTHEPREDECESSORANDSINGERXIERCOINCIDESWITLLTHESHAPE．ONTHISBASIS，TANJINGPERFORMEDANDTHEARIAPOLISHMODIFIEDSHOWEDHIMSELFTOTHECHARACTEROFIERPERSONALIZEDCOMPREHENSIONANDGRASPOFDESTINY．THESHAPEOFAREAL，NATURAL，HASTHEAFFINITYOFTHEIMAGEOFXIER，ATTHESAMETIMEBRINGTHEAUDIENCEFINDEVERYTHINGFRESHANDNEWFEELING．INVIEWOFTHIS，THISARTICLESTUDYTHEPERFORMINGARTSOFTANJINGINTHEERA”THEWHITEHAIREDGIRL．F．INTHETANJINGSHOWANDSENIORARTISTSTOPERFORMACOMPARATIVESTUDYOFPREMISE，TANJINGTAPPEDINTHEOPERASHOWINTHEOUTOFTHEORDINARYARTCHARACTERISTICS，ANDTANJINGINTHISOPERAPERFORMANCETOTHEFUTUREDEVELOPMENTOFCHINESENATIONALOPERAMONETARYPOLICYBRINGSINDEPTHTHINKING，GIVEYOURSELFFORTHECHINANATIONALOPERADEVELOPINGOPINIONANDPROPOSAL．KEYWORDSTHEWHITEHAIREDGIRL；TAROING；ARTISTICCHARACTERISTICS；ENLIGHTENMENT

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G243UDC700密級(jí)學(xué)校代碼訶4￡解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094傳媒藝術(shù)高校美術(shù)通識(shí)教育研究以河北傳媒學(xué)院為例THES砌YOFTHEGENERALMSEDUCATIONI11MEDIAANDANSCOLLEG曠ACASESTUDYOFHEBEIMSTITUTEOFCOMML】NICATIONS研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期李彥亮于煥新副教授美術(shù)學(xué)油畫2013年9月24日摘要本文共分為三個(gè)部分。主要對(duì)美術(shù)通識(shí)教育在傳媒藝術(shù)類高校開展進(jìn)行研究。第一部分，從傳媒藝術(shù)的特點(diǎn)、高等教育的理念來(lái)闡述美術(shù)通識(shí)教育在傳媒藝術(shù)類高校開設(shè)的含義；從課程的設(shè)置和目標(biāo)等方面比較了高校美術(shù)專業(yè)教育和美術(shù)通識(shí)教育的區(qū)別。第二部分，論述了美術(shù)通識(shí)教育在傳媒藝術(shù)高校的功能和效應(yīng)。分別從提高學(xué)生的人文素質(zhì)、傳承文化、營(yíng)造良好的校園文化氛圍三個(gè)方面展開。第三部分，從新時(shí)期數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展、傳媒藝術(shù)高校的特點(diǎn)以及當(dāng)前美術(shù)通識(shí)教育的缺失三個(gè)方面論述了在傳媒藝術(shù)高校開設(shè)美術(shù)通識(shí)教育的必要性；探索美術(shù)通識(shí)教育在傳媒藝術(shù)類高校開設(shè)課程的途徑和方法，也是本文重點(diǎn)展開論述的部分。分別從美術(shù)通識(shí)教育課程的特點(diǎn)、課程體系的構(gòu)成、課程體系的建立原則闡釋了美術(shù)通識(shí)教育的課程建設(shè)。最后從高雅藝術(shù)進(jìn)校園、民俗藝術(shù)進(jìn)校園，工作室體驗(yàn)等方式說(shuō)明美術(shù)通識(shí)教育活動(dòng)開展的多樣性。并再次提出美術(shù)通識(shí)教育課程在整個(gè)課程體系中有待完善。關(guān)鍵詞傳媒藝術(shù)美術(shù)通識(shí)高等美術(shù)教育課程Ⅲ

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果．據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名勿I跌簽字日期2礦7印年礦多月口占日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完金了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名勿1扳導(dǎo)師簽名‘嵋住簽字日期勿7印年口舌月口占日簽字日期≥。IQ每占月易日摘要吳冠中先生是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代繪畫發(fā)展中最具代表性的畫家之一，他一生致力于研究中國(guó)畫與西方繪畫的結(jié)合之道，試圖把中國(guó)傳統(tǒng)的水墨與西方現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)手法結(jié)合在一起。在他的作品中，經(jīng)常會(huì)看到中國(guó)水墨的神韻和西方現(xiàn)代表現(xiàn)手法的視覺沖擊力，他以油畫語(yǔ)言作為媒介表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的東方意蘊(yùn)，這種獨(dú)特的繪畫思想和影響力，不僅突出表現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，而且還擴(kuò)展了中國(guó)油唇的表現(xiàn)空問(wèn)。本文通過(guò)對(duì)吳冠中先生的代表作魯迅故鄉(xiāng)系列作品研究分析，強(qiáng)調(diào)魯迅先生在人文精神、愛國(guó)情懷、美術(shù)觀念等方面給予吳冠中的深刻影響，深入地了解其80年代期問(wèn)藝術(shù)創(chuàng)作的特征。以畫家個(gè)體作為切入點(diǎn)，以80年代特殊時(shí)代為背景，研究性的分析探究中國(guó)改革開放初期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下藝術(shù)家生存的現(xiàn)狀，以及藝術(shù)家轉(zhuǎn)變藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格的因素。通過(guò)對(duì)吳冠中系列作品的研究，可以看到一位畫家線性的發(fā)展軌跡，讓我們能夠更清晰的認(rèn)識(shí)到藝術(shù)家怎樣主觀能動(dòng)的尋找藝術(shù)創(chuàng)作的變化，怎樣豐富其藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。并且就吳冠中先生80年代藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格的變化，對(duì)我的影響闡述自己的看法。當(dāng)然從魯迅故鄉(xiāng)系列繪畫作品中也不難看出吳冠中對(duì)于魯迅先生的推崇，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡木癫粌H值得吳冠中先生學(xué)習(xí)，更值得當(dāng)代青年人學(xué)習(xí)。這樣一句“接地氣”的話提醒了我的藝術(shù)創(chuàng)作同樣也要“接地氣”。從吳冠中的風(fēng)景畫作品中，我們可以強(qiáng)烈的感受到油畫作為外來(lái)媒材，在吳冠中手中抒發(fā)了中國(guó)民族性的情結(jié)和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承。本文試對(duì)吳冠中先生8卜90年代期間藝術(shù)創(chuàng)作道路做一個(gè)梳理，通過(guò)吳冠中在藝術(shù)創(chuàng)作中的變化，來(lái)分析藝術(shù)家如何實(shí)踐東西方繪畫兩種藝術(shù)語(yǔ)言中不同美學(xué)觀念的完美結(jié)合如何探索“油畫民族化”“中國(guó)畫現(xiàn)代化”的創(chuàng)作理念當(dāng)然也可以了解中國(guó)傳統(tǒng)文化給予中國(guó)本土畫家的“營(yíng)養(yǎng)”，從而引發(fā)畫家形成個(gè)人風(fēng)格的思索。以及在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)該持有的態(tài)度。關(guān)鍵字吳冠中、魯迅精神、傳統(tǒng)文化、時(shí)代背景

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)J212UDC700密級(jí)T口；Ⅸ學(xué)校代碼訶{I￡解茁丈學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷藝術(shù)碩士公開10094以謝赫“六法論“分析中國(guó)園林藝術(shù)的繪畫美WITHSIXMETHODOFPAINTINGFROMXIEHEANALYSISCHINESEGARDENART作者姓名田璐指導(dǎo)教師白云浩教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向中國(guó)畫論文開題日期2016年9月30日摘要謝赫“六法論”不僅對(duì)人物畫，山水畫具有指導(dǎo)意義，對(duì)其他門類也具有干載不易的指導(dǎo)意義，尤其是對(duì)中國(guó)園林藝術(shù)。所以，我嘗試著用謝赫“六法論”來(lái)分析中國(guó)園林藝術(shù)的繪畫美。我主要采用了調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為本論題進(jìn)行研究。通過(guò)分別從“氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營(yíng)位置、傳移模寫”這六個(gè)角度分析中國(guó)園林藝術(shù)，可以看出中國(guó)園林藝術(shù)與繪畫藝術(shù)是有異曲同工之妙的。中國(guó)園林藝術(shù)追求“雖由人作，宛白天開”的藝術(shù)境界，中國(guó)畫講究“寫意”，這兩者都是受到道家思想提倡崇尚自然，主張無(wú)為的影響。園林藝術(shù)與繪畫藝術(shù)是相輔相成的。不光繪畫藝術(shù)對(duì)園林藝術(shù)有深厚的影響，而且園林藝術(shù)也反作用于中國(guó)繪畫藝術(shù)。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展迅速，我們不應(yīng)忘記中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，要對(duì)它們進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)要懂得因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)鍵詞六法論園林藝術(shù)繪畫美氣韻寫意ILL