簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)201311000434逢享師筢大學(xué)碩士學(xué)位論文以蓮喻佛念，畫(huà)蓮宜人心試論蓮花紋飾在佛教造型藝術(shù)中的應(yīng)用與演變‘1O一’一一一?！瘛?一APPL1CATLONANDEVOLUTLONOFLOTUSDECORATLON1NTHEFORMOFBUDDHISTART作者姓名學(xué)科、專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)熜彰鐕?guó)畫(huà)二。一六年三月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要蓮花紋飾是佛教造型藝術(shù)中的典型形象，本文主要是就蓮花紋飾的造型特征以及在中國(guó)佛教中的應(yīng)用與演變進(jìn)行論述，蓮花紋飾是我國(guó)傳統(tǒng)的裝飾題材，最早始于西周，在中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化中就早已有了“蓮生貴子’’、“舌粲蓮花”、“童子站蓮”、“連年有余”等吉祥的寓意。蓮花紋飾在佛教藝術(shù)裝飾中的盛行與兩漢之際印度佛教文化的傳入有著密不可分的關(guān)系，魏晉南北朝時(shí)期佛教文化逐漸傳入到我國(guó)中原等地，作為佛教重要的藝術(shù)題材之一的蓮花紋飾又與中國(guó)本土的蓮花紋飾相互融合，形成了更為豐富的造型特征。在我國(guó)古代不論是宮廷瓷器還是佛教禮儀用品都常見(jiàn)到盛開(kāi)的蓮花作為裝飾造型，也充分體現(xiàn)了蓮花紋飾在我國(guó)的興盛與傳承。在這樣的背景下，蓮花紋飾大量被應(yīng)用在了我國(guó)佛教建筑以及器具上，并被賦予了更為豐富的內(nèi)涵，由此形成了一種本土化的蓮花紋飾裝飾紋樣，本文在前人探究的基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步整理與探討，旨在為中國(guó)畫(huà)蓮花畫(huà)的造型與應(yīng)用提供借鑒。本文共分為四個(gè)部分第一部分，佛教與蓮花的淵源，花卉種類(lèi)繁多，人們根據(jù)花卉的不同特點(diǎn)賦予了他們不同的象征意義，然而佛教為何會(huì)在百花之中選擇蓮花作為佛相或是佛性的莊嚴(yán)象征而廣為流傳，佛教與蓮花又有著何種不解之緣，此部分從印度佛教中的蓮花的含義、中國(guó)的蓮花含義以及受佛教影響后蓮花的演變來(lái)解釋這種不解之緣，分析蓮花與佛教的關(guān)系第二部分，介紹蓮花紋飾在我國(guó)的起源，分析不同朝代蓮花紋飾發(fā)展演變的不同風(fēng)格特征，尤其是佛教傳入后，與中國(guó)人文對(duì)蓮花的解讀相融合，全方位研究蓮花紋飾的發(fā)展演變過(guò)程，主要就蓮花紋飾多方面的象征意義角度來(lái)探討其形成、發(fā)展與演變的歷程，隨著蓮花紋飾的不斷繁榮，又出現(xiàn)了蓮花紋飾與其他紋飾的組合運(yùn)用，極大的豐富了裝飾紋樣的范圍第三部分，分析蓮花紋飾在不同地區(qū)的佛教造型藝術(shù)中的應(yīng)用，如印度、中亞、日本，尤其是在我國(guó)甘肅、新疆、中原等多個(gè)地區(qū)的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)其在不同地區(qū)的造型特征、裝飾式樣、表現(xiàn)手法與色彩應(yīng)用方面分析蓮花紋飾的應(yīng)用演變歷程，從而多角度了解蓮花紋飾；第四部分，論述蓮花紋飾在我國(guó)裝飾紋樣中的影響，蓮花紋飾發(fā)展到宋朝之后，又進(jìn)入

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院一雕塑系一第二工作室唐偉君以瑪麗娜為鏡試論對(duì)藝術(shù)家的再認(rèn)識(shí)中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名嘞磚日期訓(xùn)，F(xiàn)年月6日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密阢請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名方偉易炒日期≯U，R年6月石日日期矽F年易月夕日中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑系一第二工作室唐偉君以瑪麗娜為鏡試論對(duì)藝術(shù)家的再認(rèn)識(shí)摘要本文聚焦于在當(dāng)代社會(huì)大背景下，有些藝術(shù)家通過(guò)極端的形式來(lái)觸碰公眾的底線，而僅僅只是為了宣泄自身的情緒，又或者只是為了給作品披上“另類(lèi)、新穎”的外衣。藝術(shù)家若只是在形式上尋求“新穎”“不同”，單純的追求作品所呈現(xiàn)出的感官上的刺激，或許能在公眾的記憶中留下一道淺痕，但無(wú)法使公眾敞開(kāi)心扉，觸及公眾的心靈深處，給觀眾以心靈的震撼。精神和心靈上的空虛和缺失是當(dāng)下社會(huì)的普遍存在。對(duì)于藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，在這個(gè)大背景下社會(huì)所賦予的責(zé)任是什么藝術(shù)家在藝術(shù)實(shí)踐中真正在尋求的又是什么通過(guò)對(duì)瑪麗娜阿布拉莫維奇一生的創(chuàng)作歷程和作品的觀察，揭示她在創(chuàng)作實(shí)踐中對(duì)藝術(shù)家自身的磨練和對(duì)當(dāng)下社會(huì)賦予藝術(shù)家責(zé)任的探索和認(rèn)識(shí)。從而揭示出藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作中真正尋求的是什么，以及真正存在于藝術(shù)家與公眾之間的應(yīng)該是什么。關(guān)鍵詞直視自我認(rèn)識(shí)自由痛苦社會(huì)責(zé)任4

簡(jiǎn)介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIII}Y3282051分類(lèi)號(hào)UDC2密級(jí)編號(hào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文以動(dòng)賦形一一機(jī)動(dòng)裝置藝術(shù)的空間敘述方式徐肖華指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱(chēng)揚(yáng)查瑞雕塑皇公基藝本堂院院長(zhǎng)教授≥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)論文提交日期2QZ笙3目論文答辯日期2QZ笙墾目學(xué)位授予單位和日期生國(guó)差本堂院2QZ生魚(yú)目答辯委員會(huì)主席馬鉉空評(píng)閱人呈欽空翁劍壹，揚(yáng)查瑞，壬41堊班陵生，沈烈毅韭連至翅靖2017年5月15日目錄摘要????????????????????????????????1ABSTRACT??????????????????????????????1引言????????????????????????????????2第一章機(jī)動(dòng)裝置藝術(shù)的發(fā)展?????????????????????3第一節(jié)機(jī)動(dòng)裝置藝術(shù)的基本概念?????????????????3第二節(jié)機(jī)動(dòng)裝置藝術(shù)的發(fā)展???????????????????3第二章機(jī)動(dòng)裝置藝術(shù)的敘述方式???????????????????8第一節(jié)自動(dòng)功能敘述??????????????????????8第二節(jié)自然動(dòng)力敘述??????????????????????II第三節(jié)互動(dòng)功能敘述??????????????????????13第四節(jié)綜合造景功能敘述????????????????????15第三章機(jī)動(dòng)裝置藝術(shù)的空間形態(tài)???????????????????18第一節(jié)室外空間????????????????????????18第二節(jié)室內(nèi)空間????????????????????????2L結(jié)論???????????????????????????????23參考文獻(xiàn)?????????????????????????????24致謂}???????????????????????????????25

簡(jiǎn)介：密級(jí)編號(hào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文以幾位藝術(shù)家為例淺述捷克和奧地利的藝術(shù)與版畫(huà)時(shí)曉玉指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱(chēng)遏緒醫(yī)熬援2墨屋副熬援2申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別莖苤堂亟±堂魚(yú)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)差丕堂論文提交日期星Q魚(yú)生墨月墨旦論文答辯日期星Q生墨月旦學(xué)位授予單位和日期史國(guó)差薟堂瞳星Q生魚(yú)月答辯委員會(huì)主席墓拯評(píng)閱人友型醫(yī)2017年5月3日中國(guó)美術(shù)學(xué)院一繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院版畫(huà)系時(shí)曉玉一以幾位藝術(shù)家為例淺述捷克和奧地利的藝術(shù)與版畫(huà)摘要一?一～目錄第一章捷克、奧地利藝術(shù)的歷史背景分析第一節(jié)、民族文化、政治背景34第二節(jié)、十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)初的歐洲藝術(shù)～一__一一第二章捷克藝術(shù)家的作品分析一??一～一～一第一節(jié)、阿爾豐斯穆夏第二節(jié)、阿爾賓布魯諾夫斯基一一～一一0?一一67第三章奧地禾0藝術(shù)家的作品分析?～一一一一?一～一～一9第一節(jié)、“維也納分離派”一～一～一第二二節(jié)、埃貢惰勒一～一一一第三節(jié)、古斯塔夫吧范里姆特一一一～一～一_一一一一?一12第四節(jié)、席勒與克里姆特畫(huà)作的對(duì)比一一一一一第五節(jié)、阿爾弗雷德嫜賓一～一一一第四章中歐地域性版畫(huà)的共性以及與其他國(guó)家藝術(shù)的差異一?一?一16第一節(jié)、中歐國(guó)家的風(fēng)景版畫(huà)第二節(jié)、中歐國(guó)家表現(xiàn)性創(chuàng)作版畫(huà)以及與其他國(guó)家藝術(shù)的差異工7第五章我對(duì)中歐藝術(shù)及版畫(huà)的認(rèn)識(shí)及其對(duì)我的藝術(shù)創(chuàng)作的啟發(fā)和影響結(jié)論一參考文獻(xiàn)致謝一?一一18

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名娶私日期20呸年多月，護(hù)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于作者簽名導(dǎo)師簽名1、保密口，在2、不保密釀年解密后適用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”日期≥O咯年多月L。日日期為嗲年歲月F。日中國(guó)美術(shù)學(xué)院一藝術(shù)人文學(xué)院一吳云一他山之石目錄摘要??????????????????????????????????LABSTRACT．．．．．．．?????．．．．．．．．．．．．．．．??．．．．．．．．．．．．．????．．．．．．．．．．．．．．．．．??．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．?．．．．．．．．．．．．．．2導(dǎo)論??????????????????????????????????3第一章韋利其人?????????????????????????????6第一節(jié)東方血統(tǒng)猶太人韋利??????????????????????6第二節(jié)韋利其名???????????????????????????6第三節(jié)旁人談韋利??????????????????????????7第二章韋利的交游???????????????????????????．10第一節(jié)韋利與中國(guó)學(xué)者的交往????????????????????．10第二節(jié)韋利在英國(guó)的朋友圈?????????????????????．13一大學(xué)時(shí)期的老師、校友及社團(tuán)?????????????????．13二布魯姆斯伯里團(tuán)體與韋利之交集????????????????．18三對(duì)韋利中國(guó)藝術(shù)研究事業(yè)有深刻影響的學(xué)者???????????．20第三章韋利的著作及其中國(guó)美術(shù)史研究??????????????????．25第一節(jié)20世紀(jì)初英國(guó)與國(guó)際漢學(xué)環(huán)境?????????????????25第二節(jié)韋利首個(gè)中國(guó)藝術(shù)研究成果??????????????????．26第三節(jié)韋利論中國(guó)藝術(shù)哲學(xué)?????????????????????．28第四節(jié)韋利編中國(guó)藝術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史???????????????????．38第五節(jié)韋利文章著書(shū)出版介紹????????????????????．48一伯林頓雜志???????????????????????．48二歐內(nèi)斯特本恩有限公司???????????????????．50三倫敦大學(xué)亞非學(xué)院學(xué)刊????????????????????．50四新政治家????????????????????????．5L結(jié)束語(yǔ)?????????????????????????????????．54參考文獻(xiàn)????????????????????????????????．56致謝?????????????????????????????????．59附錄?????????????????????????????????．60

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文以經(jīng)驗(yàn)概念為基礎(chǔ)的杜威藝術(shù)哲學(xué)從藝術(shù)即經(jīng)驗(yàn)談起姓名王巧貞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師汪堂家20070618中文摘要美國(guó)哲學(xué)家約翰杜威以經(jīng)驗(yàn)概念為基礎(chǔ)對(duì)藝術(shù)和審美的重新理解和闡釋?zhuān)瑸槲覀兲峁┝艘粋€(gè)全新的藝術(shù)和審美視角；這一全新的理解和闡釋是通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)概念作出與傳統(tǒng)哲學(xué)不同的解釋而實(shí)現(xiàn)的；這一切都源自杜威對(duì)當(dāng)時(shí)代生物學(xué)最新成果的借鑒和對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)概念的批判考察；最終，杜威以新的經(jīng)驗(yàn)概念為基礎(chǔ)，闡發(fā)了一種獨(dú)特的藝術(shù)理想即藝術(shù)與生活經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一，而這同時(shí)又是杜威實(shí)現(xiàn)哲學(xué)重建理想之關(guān)鍵一環(huán)。關(guān)鍵詞約翰杜威經(jīng)驗(yàn)藝術(shù)審美理想中圖分類(lèi)號(hào)B714

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2008020684研究生姓名謝惠惠聯(lián)系電話15966651655EMAILXIEHUI19860522126COM所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY，SCHOOLOFFINEARTSAPPLYFORAMASTER’SDEGREETHESIS，2015SESSION浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2015屆申請(qǐng)碩士學(xué)位論文FROMSCATTERTOWHOLECOMPARISONOFTRANSLATIONWESTERNMODEMARTWITH1920S，30S’AND1980S’INCHINA從零散到整體中國(guó)上個(gè)世紀(jì)二三十年代與八十年代譯介西方現(xiàn)代藝術(shù)情況比較研究STUDENT’SNAMEZONGYINGJIN學(xué)生姓名金宗英GRADUATECATEGORYMASTEROFARTS學(xué)位類(lèi)別文學(xué)碩士MAJORARTTHEORY學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)DISSERTATIONSUPERVISORJIANJUNCHEN指導(dǎo)教師陳建軍DATESUBMITTED2015．3．25提交日期2015年3月25日FROMSCATTERT0WHOLECOMPARISL0NOFTRAMSLATL0NWESTERNMODERNARTWITH1920S’30S’ANDL980S’INCHINAABSTRACT1920S’1930S’AND1980S’BOTHRISEDTRANSLATIONWESTERNMODEMARTBOOMSINCHINA．THEPAPERAIMSATTHECOMPARATIONRESEARCHOFTHESITUATIONOFTHETRANSLATIONWESTERNMODEMARTBETWEENTHESETWOPERIODS．THEPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTS．THEFIRSTPARTSTUDIESTHESITUATIONOFTHETRANSLATIONWESTERNMODEMARTOF1920S’1930S’，ANALYZINGTHESITUATIONOFTHEPUBLICATIONTRANSILATIONBOOKSANDTHETRANSLATIONARTICLESINJOUMALS，VERIFYINGTHETRANSLATORS’EDUCATIONBACKGROUNDSOFTHETRANSLATIONBOOKSANDARTICLES．THESECONDPARTSTUDIESTHESITUATIONOFTHETRANSLATIONWESTEMMODEMARTOF1980S’，ANALYZINGTHESITUATIONOFTHEPUBLICATIONTRANSILATIONBOOKSANDTHETRANSLATIONARTICLESINJOURNALS，VERIFYINGTHETRANSLATORS’EDUCATIONBACKGROUNDSOFTHETRANSLATIONBOOKSANDARTICLES．THETHIRDPARTCOMPARESTHETRANSLATIONSITUATIONSOFTHESETWOPERIODS，INCLUDINGTHREEASPECTS．FIRSTASPECTCOMPARESTHECONTENTS．THECONTENTIN1920S’1930S’ISRELATIVELYSCRAPEDANDNOTSYSTEMATICWHILEIN1980S’ISRELATIVELYWHOLEANDSYSTEMATIC．SECONDASPECTCOMPARESTHETRANSLATIONWORDS．THETRANSLATIONIN1920S’1930S’ISCLEARANDEASYTOUNDERSTANDBUTLESSLOGICALWHILEIN1980S’ISRELATIVELYSTRAIGHTFORWORDBUTSTRONGLOGICAL．THKDASPECTCOMARESTHECOMPOSITIONSOFTHETRANSLATORS．IN1920S’1930S’THETOPPRIORITIESAREARTISTSWHILEIN1980S’ARETHEPROFESSIONALPERSONOFTHEORYANDENGLISH．KEYWORDS1920S’1930S’；1980S’；WESTERNMODEMART；TRANSLATIONII

簡(jiǎn)介：目錄摘要IABSTRACTII第一章緒論1第一節(jié)、研究背景與研究意義1第二節(jié)、研究的思路、方法和可行性分析3第二章閹人歌手的產(chǎn)生與發(fā)展以及衰落的過(guò)程6第一節(jié)、巴洛克時(shí)期社會(huì)審美環(huán)境對(duì)閹人歌手產(chǎn)生的推動(dòng)作用6第二節(jié)、閹人歌手發(fā)展至巔峰時(shí)期的社會(huì)情況及其對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的影響9第三節(jié)、閹人歌手的沒(méi)落及其必然性13第三章、藝術(shù)鑒賞中的審美心理18第一章、藝術(shù)鑒賞中審美心理的多樣性與一致性18第二節(jié)、藝術(shù)鑒賞中審美心理的保守性與變異性22第四章、藝術(shù)鑒賞中審美心理在閹人歌手產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程中的具體表現(xiàn)及思考25第一節(jié)、閹人歌手產(chǎn)生時(shí)代的音樂(lè)美學(xué)思想25第二節(jié)、閹人歌手的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程在藝術(shù)鑒賞中審美心理多樣性與一致性的表現(xiàn)26第三節(jié)、閹人歌手的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程在藝術(shù)鑒賞中審美心理保守性與變異性的表現(xiàn)27第四節(jié)、藝術(shù)鑒賞與倫理道德的關(guān)系28

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)J0學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目從連環(huán)畫(huà)山鄉(xiāng)巨變從連環(huán)畫(huà)山鄉(xiāng)巨變論賀友直繪畫(huà)藝術(shù)及影響論賀友直繪畫(huà)藝術(shù)及影響研究生姓名王玲學(xué)科、專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作與理論研究導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)李廣平教授論文完成時(shí)間2014年04月摘要摘要賀友直是我國(guó)當(dāng)代著名的連環(huán)畫(huà)藝術(shù)大師，為我國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展作出了顯著貢獻(xiàn)，他以獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言向人們展示了新中國(guó)連環(huán)畫(huà)藝術(shù)發(fā)展所取得的輝煌業(yè)績(jī)。他創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)山鄉(xiāng)巨變以獨(dú)特的畫(huà)面布局、藝術(shù)構(gòu)思和繪畫(huà)符號(hào)生動(dòng)有趣地反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)村所面臨的歷史性巨變。這套連環(huán)畫(huà)不僅再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征，而且還具有它自身的社會(huì)研究?jī)r(jià)值、藝術(shù)審美價(jià)值以及對(duì)相關(guān)史料的參考價(jià)值，盡管連環(huán)畫(huà)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，但他給人們?cè)斐傻挠绊憛s具有特殊的意義。本文重點(diǎn)研究他在連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作上所取得的繪畫(huà)成就及對(duì)當(dāng)代畫(huà)壇的影響。為了明確筆者的研究思路及方向。筆者搜集了大量相關(guān)資料，并結(jié)合連環(huán)畫(huà)作品，通過(guò)文獻(xiàn)參考、作品賞析、知識(shí)歸納、觀察比較等方法加以論證。以此，引發(fā)人們對(duì)連環(huán)畫(huà)藝術(shù)的進(jìn)一步關(guān)注，進(jìn)而完善他在連環(huán)畫(huà)繪畫(huà)藝術(shù)上所取得研究成果，以往的連環(huán)畫(huà)研究大多是創(chuàng)作者的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、作品賞析、興衰探究等相關(guān)的零星散文，對(duì)于他作品的深度挖掘及加工還不夠成熟。本篇論文研究將有助于我們拓寬對(duì)連環(huán)畫(huà)繪畫(huà)藝術(shù)研究的領(lǐng)域，進(jìn)一步推動(dòng)和深化連環(huán)畫(huà)藝術(shù)對(duì)當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)的影響探究。本研究不僅有益于補(bǔ)充、拓展和豐富連環(huán)畫(huà)在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)史的研究，而且還有益于未來(lái)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。由于筆者掌握的資料有限，又因?qū)W識(shí)淺薄，文中難免有所紕漏，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。全文共分為四部分第一部分，通過(guò)對(duì)賀友直時(shí)代背景及藝術(shù)成長(zhǎng)的分析探究，對(duì)進(jìn)一步研究賀友直連環(huán)畫(huà)繪畫(huà)風(fēng)格的形成，具有重要的指導(dǎo)意義。第二部分，通過(guò)“多視角”的構(gòu)圖取景、靈活的線條、人物巧妙的處理、凸顯繪畫(huà)的才能，從這四個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單介紹，賀友直連環(huán)畫(huà)繪畫(huà)風(fēng)格的獨(dú)到之處，是本篇論文的重點(diǎn)所在。第三部分，通過(guò)簡(jiǎn)單的藝術(shù)形式、典型的故事情節(jié)，再現(xiàn)的審美追求，進(jìn)一步說(shuō)明賀友直創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)不僅受到當(dāng)時(shí)人們的喜愛(ài)也受到當(dāng)代畫(huà)壇的追捧。第四部分，通過(guò)對(duì)賀友直創(chuàng)作成就的分析與思考，可以看出，他不僅推動(dòng)了當(dāng)時(shí)連環(huán)畫(huà)的發(fā)展，也推動(dòng)了當(dāng)代畫(huà)壇的進(jìn)步。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞繪畫(huà)藝術(shù)、成就、影響

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC論文題目密級(jí)編號(hào)研究生韭抱蕉指導(dǎo)教師筮墮妲專(zhuān)業(yè)童丕堂研究方向虛壓麥渲皇塾堂嬰究學(xué)號(hào)圣Q璺星Q至學(xué)院莖苤堂瞳2011年5月2日以“走西口’’為題的西部民歌藝術(shù)特色研究摘要在我國(guó)民歌中，西北民歌占據(jù)著及其獨(dú)特的地位。這主要是來(lái)源于它是通往深入了解西北文化的藝術(shù)載體及其自身獨(dú)具的藝術(shù)價(jià)值。然而，在近現(xiàn)代史上，“走西口“移民現(xiàn)象已成為西北文化中一個(gè)著名的文化符碼。圍繞這一文化的接觸、文化的傳播、和文化的傳承，引起了西部地區(qū)音樂(lè)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。于是，“走西口“民歌得以廣泛傳唱。而本文圍繞著在陜西、山西、內(nèi)蒙古、河北等地區(qū)誕生的一系列反應(yīng)“走西口“內(nèi)容的民間歌曲及個(gè)案二人臺(tái)走西口，在對(duì)它們仔細(xì)研究過(guò)程中，筆者主要采用了文獻(xiàn)資料法、圖片收集法和實(shí)地調(diào)研法。一方面，收集和整理了大批“走西口“民歌的譜例，并通過(guò)觀看有關(guān)視頻、欣賞音樂(lè)和學(xué)唱等方式以求盡可能準(zhǔn)確的掌握其中的音樂(lè)藝術(shù)特色及演唱風(fēng)格；另一方面，通過(guò)對(duì)已有掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理歸納，從中提煉出自己的一些新觀點(diǎn)。這些直接或間接以“走西口”為名，反映“走西口“移民現(xiàn)象的西部民歌，近些年來(lái)，對(duì)整個(gè)西北地區(qū)蘊(yùn)藏著深遠(yuǎn)的文化意義。它們意味著流浪、哀怨和思念，意味著絕望得愛(ài)情和蒼涼、悲壯的美，因此，筆者把對(duì)“走西口“民歌的整理和分析上升到聲樂(lè)文化歷史論、聲樂(lè)文化審美論的理論高度出發(fā)，在這基礎(chǔ)上對(duì)不同地區(qū)的部分傳統(tǒng)“走西口”民歌的流行曲調(diào)進(jìn)行深入探究、并著重對(duì)二人臺(tái)走西口的演唱藝術(shù)特色進(jìn)行深入剖析；以求對(duì)西部“走西口“民歌的藝術(shù)特色得以進(jìn)一步的升華，能更好的挖掘其中

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)2013110338分類(lèi)號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文從風(fēng)景畫(huà)到環(huán)境題材藝術(shù)現(xiàn)象的分析從風(fēng)景畫(huà)到環(huán)境題材藝術(shù)現(xiàn)象的分析學(xué)位申請(qǐng)人姓名張珂培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)吳海廣教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向油畫(huà)論文提交日期2016年4月THEANALYSISONTHEMEFROMLANDSCAPETOTHEARTPHENOMENONOFENVIRONMENTALBYZHANGKEBASOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2013ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTTHEORYINLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORWUHAIGUANGMAY,2016

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2012屆碩士學(xué)位論文從訴窺探唐代琵琶藝術(shù)的發(fā)展作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限趙倩毅王贊珍音樂(lè)學(xué)音樂(lè)表演與教學(xué)研究音樂(lè)學(xué)院2009年9月2012年6月二。一二年六月?一目錄舢．．．．．．刪,,,,,川N|LIJJJJ『IIIIII㈣IIIIIIN川IILJ『I|JLL|FIJJLJJLLIIIJFII|IILL．中文摘要?????????????????????Y26780551?1引言?????????????????????????????????1第一章解析訴一讀琵琶行有感????????????????????．2第二章解析琵琶行?????????????????????????．82．1分析唐詩(shī)琵琶行???????????????????????．．82．2從唐詩(shī)看唐代琵琶藝術(shù)的概況???????????????????10第三章唐代琵琶藝術(shù)的發(fā)展???????????????????????143．1琵琶藝術(shù)在唐代的發(fā)展及原因???????????????????143．1．1歷史背景促使琵琶藝術(shù)的發(fā)展????????????????．．143．1．2琵琶形制的變革??????????????????????．．153．1．3琵琶自身的性能優(yōu)勢(shì)????????????????????．．153．1．4琵琶藝術(shù)家的涌現(xiàn)?????????????????????．．153．1．5統(tǒng)治者對(duì)琵琶的喜愛(ài)創(chuàng)造了發(fā)展空間?????????????．．163．1．6記譜法的改進(jìn)???????????????????????．．163．2琵琶藝術(shù)在唐代繁榮發(fā)展的表現(xiàn)??????????????????163．2．1琵琶在宮廷燕樂(lè)的廣泛應(yīng)用?????????????????．．173．2．2琵琶在民間音樂(lè)中的發(fā)展??????????????????．．173．2．3琵琶藝術(shù)音樂(lè)其他方面的表現(xiàn)????????????????．．183．3唐代琵琶藝術(shù)的影響???????????????????????18結(jié)論???????????????????????????????????????????21參考文獻(xiàn)????????????????????????????．22攻讀學(xué)位期間取得的研究成果??????????????????????．23致謝????????????????????????????．????24個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式??????????????????????????．25學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明?????????????????????????．27

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文從陳國(guó)公主駙馬合葬墓出土文物看遼代藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)貌姓名劉佳麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師沈愛(ài)鳳201103英文提要從陳國(guó)公主駙馬合葬墓出土文物看遼代藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)貌FROMCHENPRINCESSANDBRIDEGROOMSITESUNEARTHEDRELICSANALYSISTHEARTDESIGNSTYLEINLIAODYNASTYABSTRACTBASEDONTHECHENPRINCESSBRIDEGROOMSITESOFLIAODYNASTYFORREASON,INTHELITERATURESEARCLL，ONTHESPOTINVESTIGATIONANDOTHERMETHODSOFTHEUNEARTHEDRELIESSYSTEMONTHEBASISOFANALYSIS，STRIVETOCLEARTHELIAODYNASTYOBJECTIVELYINMULTIEULTURALBACKGROUNDFORITSBIGBLENDPRODUCEDMAJOREFFECTOFTHETOMBRELIES、析TLIREVOLUTIONARYROLEAS”BRIDGE”，ANDTHENPOINTTOANAREATOREVEALTHEWHOLEFACEOFTHEARTOFDESIGNINLIAOANDATTRIBUTES．SPECIFICWRITINGMETHODS，BASINGONTHELIAOCHERTPRINCESSBRIDEGROOMSITESUNEARTHEDRELICSASALLEXAMPLE，INADDITIONTOTOMBINTHEBROADESTSENSEOFTHEWESTEMCULTURALRELICSMATERIALS，SHAPEANDTHEMECONSIDERABLEINFLUENCE，ANDONTHEBASISOFANALYZINGTHE”HUHAN”CULTURALEXCHANGEOFMULTIPLEPERMEABILITYINARTIFACTSINTHEDESIGNOFTHEPERFORMANCE；THROUGHTHEANALYSISOFTHEGRAVETHEUNEARTHEDRELICSOFMATERIALS，SHAPEANDDECORATIVEPATTERNANDPROCESSCHARACTERISTICSOFSUCHCHARACTERISTICS，STRIVETOCLEARTHELIAODYNASTYMEDIUMTERRAARTDESIGN,ANDTHEOVERALLLOOKSOUTFROMPOILLTT0SULFACEREVEALSTHECULTURALCHARACTERISTICSOFLIAOMIDTHROUGHOUTTHEARTDESIGNFIELDCONVERGENCE；THENCOMBININGHISTORICALBACKGROUNDKNOWLEDGE，LIAOLANDUSEASARGUMENTSONTHELIAODYNASTYUNEARTHEDRELIESOFTHEARTOFDESIGNFEATURESTOBESUPPLEMENTED,THUSFULLYREVEALSTHEWHOLELIAOARTDESIGNFEATUREAPPEARANCE．KEYWORDSCHERTPRINCESSTOMBMULTIPLECOEXISTTHENOMADICCHARACTERISTICSCULTUREINTHECENTRALPLAINFOREIGNFICTIONCHARACTERISTICSARTDESIGNOFLIAODYNASTYWRITTENBYLIUJIALISUPERVISEDBYPRO．AIFENGSHENⅡ

簡(jiǎn)介：LOOKATTHECAL江OONELEMENTSCH玎叮ESEPA礬T礬GLNCONTEMPORARYARTFROMCHENADISSERTATIONSUBMITTEDTOTLLE艷LDUATESCHOOLOFHENANNOMALUNIVERSI夠INPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTLLEDEGREEOFMASTEROFANSBYZH口NGC口IHONGSUPERVISORPRO￡‰GYAAPRIL，2015ABSTRACTTHEC盯T00NT0MECH鋤OFITSUILIQUEILILAGET0CONQUER廿LEYO岫GGEJLER抓OIL，CART00NEL鋤ENTSIRLT0PAILLTIN舀F．0咖II培AC獅ONSTRLEPAI|M噸STYLE，IS鋤IMPONAILT笛PECTOFTHEDEVELOPMENTOF廿地TIMES岫DERⅡ圮呵LEOFAN．C0NTEFI驢咖YCAN00NMEMEANISTS晰NEXPRESSWORL【S船觚EM嘶OLLALOUTL吒USE啊MLALCAN00NIMAGET0GIVEVENTT0TLLEIRIILILERFEELM筍，EXPRESSTHEIRIDEALIIIT量LEDR渤WORL也SHOWMYSELFOFTLLE900DSOCIE哆PURSUIT．HLTILISPA眥”NEWCART00NGE北MTION”0NBEHAJFOF枷STSCHEN笛CITEDBYDETAILEDA刪YSISOFCHENC撇LLISH硒M驛鋤DOTHERANIS如EL鋤ENT趾ALYSIS，齜CAOONH鶴ME觸嘛ST0EXPLOFE廿1EE丘．ECTSOF蛾CART00N．NEF搬CHAPTERIS吐LEINNDDUCTI啦TLLISRE∞A礎(chǔ)B∞咖DRESEARCH砌UE，RES黜H蜘，RESEARCHMEⅡLODS鋤DRES讎H鋤DI鋤0、恤I∞HEAVY鋤DDI街CULTT0C鋤了OUT鋤OVEⅣIEW；THE∞CONDCHAPTERDE血ESMEC∞OEPTOFCAN00瑪POPUL盯CULT嗽觚DITSPROM嘶ONC柵IRITTLEDEVELOPMENTOFDOMESTICARLDFOREIGN；TLLECART00船INTHECOUN勺吵SDEVELOPMENTLEADST0TLLE’’NEWCART00NG∞E枷ON”CHENONBEHALFOFANISTS，WHICHLEADST0T量LE伽EOFCHAPTERIII，Ⅱ塢EVOLU60NOFⅡLEF0IMOFC加。地BYCHEN觚DCH∞啊LEPAIL毗嗚CAN00NF0咖WORKSFE砷JRESA舳LYSIST0姍DER咖DCHIILESEC0I她MPORA巧AITCAN00NELEME鵬；FOUNLLCHAPTERISⅡLEKEY鋤DDI伍CULTSECTIONSOFT量LISPAPERDISCUS∞SⅡ他CAR曬呲EIEMENTT0觚M∞CONTEMPOMD，ARTH舔BROUGHTOPPOMMITIESF．0RI姍0VATION，IILORDERT0UILDERTAKE廿LELASTCHAPTEROF舭FIRST∞娟ONOFTHISCH堿ME觸ⅡLINGTOWHYCH％C棚TOILLUS蛔TETLLEELEM鋤塢OFCONTEINPOFA叮CHIILESEPAILLTING鋤DCH％I芏LCLLILLAT0BUILDACANC’0咀ELEMENTSPROVIDEⅡLEPOSSIBILNYOFHOWT0MALE齜柚出SIS．111ESECONDSECTIONISACARTOONBYCH鋤CTERISTICPOIIITSEL唧鋤塢TOS∞甜1ERTILIIL筍IILADDITI∞T0CH肌CAN00NTH鋤EARTISTSA嘶VEROLEIILPROMOTIILGTI圯DEVEL叩MENTOFCLLIL脒SCANOONELEMENTSMADCO￡WHE他OTLLER枷STSADDMOREE11LL鋤CEⅡLISPAPERDESCRIBECHENAPERSONT0EXPRESSME∞船EOF岫CART00N毓GCOMPONENTELEME施．TELLT量LEANISTCART00NEL鋤ENTPROVIDESFORTLLEPOSSIBILNYOFDEVELOPMENTIILCHIN如TTLEM硼SECTION丘伽LTLLEVALUES，∞劬鰣C耐ENTATION鋤DB惦址SSOPP0刪TIESIN廿L陀E玳雒，EMPH越IZINGMECANOONELEMENTIN廿1EDEVELOPMENTOFCONTEMP響DRAN證CLLINAH笛GREAL佗罄IBILI夠HIⅡLEFOUMLSECTION鋤D娟咖EDTHEC鋤ONELEMENTSINCONTEMP0唧ART砌UENCEEVENTUANYREACHTLLEM咖EXPRESSIONOFTHISCHAPTER紕C獅ONELEMENTGIVESCHIILAANII