簡(jiǎn)介：分類號(hào)J524單位代碼10431密級(jí)學(xué)號(hào)1043109161碩士學(xué)位論文民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的品牌形象設(shè)計(jì)研究作者姓名宿彩艷專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名李慧媛專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授2012年06月10日ATHESISSUBMITTEDFORTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFARTSBRANDIMAGEDESIGNANDRESEARCHOFFOLKARTINDUSTRYCANDIDATESUCAIYANSPECIALTYSCIENCEOFARTDESIGNSUPERVISORPROFESSORLIHUIYUANSHANDONGINSTITUTEOFLIGHTINDUSTRY,JINAN,CHINAJUNE,2012

簡(jiǎn)介：分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4碩士學(xué)位論文南京市市民藝術(shù)消費(fèi)研究南京市市民藝術(shù)消費(fèi)研究研究生姓名趙鴻儒趙鴻儒導(dǎo)師姓名田川流田川流教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)論文提交日期2020年月論文答辯日期2020年月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人20年月日中文摘要如今，社會(huì)已進(jìn)入民主時(shí)期，大眾開(kāi)始掌握文化接受的主動(dòng)權(quán)。文化接受的自主加上傳播渠道的增多帶來(lái)的不僅是文化多樣性，還有大眾文化選擇的迷茫。同時(shí)，生活的富足使人的物質(zhì)需求不再迫切，卻使精神需求凸顯，信息在文化的輸出群體和接受信息的大眾二者之間的對(duì)等與否及質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)大眾精神需求的滿足有重要的影響。精神需求滿足的水平與大眾生活的幸福度息息相關(guān)。了解大眾精神消費(fèi)的滿足狀況最直接的途徑就是對(duì)大眾的文化消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)研。因此，本文選取南京市市民作為研究對(duì)象，并將文化的范圍限制在藝術(shù)領(lǐng)域，從藝術(shù)消費(fèi)的基本理論出發(fā)，對(duì)南京市市民藝術(shù)消費(fèi)的調(diào)研情況進(jìn)行解讀、分析，為其問(wèn)題提供對(duì)策與建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞審美需要；個(gè)體意識(shí)；藝術(shù)消費(fèi)

簡(jiǎn)介：出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名三障日期。中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名導(dǎo)師簽名

簡(jiǎn)介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文80后作家群語(yǔ)言風(fēng)格與藝術(shù)研究姓名張靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)指導(dǎo)教師岳方遂200911性探索R{，，將80后男、’殳作家，伊5像派’‘‘實(shí)力派作家，以及。JFJ，J．輩作家的語(yǔ)；’J、進(jìn)行對(duì)IL分析還做得4I夠；N_}跚后F{客F的晤?！囆g(shù)的研究中，對(duì)于，F(xiàn)U式N勺研究比較L、F1I9，不夠深入。什隨彳J社會(huì)發(fā)艘、F”代．巡彤．÷YILI。’’I殳’’≯也作蓬勃地發(fā)肥彳’I，越水越彩I，F(xiàn)，J新_【LIJ新皤為人F¨|MT洲D(zhuǎn)一、F{|JJ㈨FM愛(ài)㈦T＆IIII到嘲芝引T蚓IM∽州IL㈣乍『＼物，㈨哪彤跚㈨晰，㈨㈨㈨I；，’H，’．刮J吲代}F矧㈦，。㈣糾F圳FJ，F(xiàn)搜奠、技關(guān)鍵詞80后怍’家群¨{．、；H杯0參甜正酬糾芬雕F{F』℃Ⅱ

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多21世紀(jì)法國(guó)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)藝術(shù)特征研究——以瘋狂約會(huì)美麗都到茉莉人生幾部經(jīng)典作品為例精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：王宏建藝術(shù)概論100題1召喚結(jié)構(gòu)在意識(shí)鑒賞中的作用“召喚結(jié)構(gòu)”指藝術(shù)作品因布滿空白點(diǎn)和未定點(diǎn)，呈現(xiàn)為一種開(kāi)放性的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)本身隨時(shí)都在召喚著接受者能動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)再創(chuàng)造將其充實(shí)、確定，使其得到具體化。實(shí)際上，藝術(shù)鑒賞的再創(chuàng)造屬性，正同藝術(shù)作品的“召喚結(jié)構(gòu)”有密切的聯(lián)系，正因?yàn)樗囆g(shù)作品中包含著許多有待于鑒賞者去補(bǔ)充，填塞的空白點(diǎn)、未完點(diǎn)，它才可能引發(fā)鑒賞者的想像力，并去進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。倘若一部藝術(shù)品通篇淺顯，一目了然，毫無(wú)內(nèi)在意蘊(yùn)，那么必然缺乏回味余韻，不值得去進(jìn)行什么再創(chuàng)造了。2藝術(shù)作品的情節(jié)由哪幾部分組成情節(jié)是敘事性藝術(shù)作品中人物活動(dòng)的有機(jī)連接與組合，是生活中矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展演變過(guò)程，也是人物性格成長(zhǎng)的歷史。它是由一系列展示人物性格、表現(xiàn)人物與人物，人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。所以情節(jié)一般由開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分組成。在一些大型作品中，有的還前有“序幕”，后有“尾聲”。序幕是故事發(fā)生前對(duì)故事的因由、背景、人物關(guān)系或作者意圖作簡(jiǎn)要交代。開(kāi)端是故事發(fā)生的起點(diǎn)，矛盾沖突的開(kāi)始，一般以主要人物的出場(chǎng)為標(biāo)志。發(fā)展是矛盾沖突的逐漸激化，是故事的演化進(jìn)程，它是情節(jié)中所占比重最大的部分。高潮是矛盾沖突的白熱化，故事發(fā)展到頂點(diǎn)，原有的平衡再難以維系下去。結(jié)局是矛盾沖突的結(jié)果，是故事的收?qǐng)?。尾聲是故事結(jié)束后對(duì)人物事件發(fā)展的補(bǔ)充交代，或給讀者、觀眾留下回味深思的余韻。，3試比較藝術(shù)中典型與意境的異同。典型和意境都是藝術(shù)創(chuàng)作中的高層次形象，是藝術(shù)家的最高追求，也是最富于審美價(jià)值的藝術(shù)形象和境界。二者的共同之處主要體現(xiàn)在1典型與意境同屬于美學(xué)范疇。2均具有豐富而深邃的內(nèi)在意蘊(yùn)。3在被欣賞接受時(shí)，都能夠產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的情感沖擊力和心靈震撼力，充分地調(diào)動(dòng)起欣賞者的聯(lián)想和想像，激發(fā)起欣賞者投入再創(chuàng)造的狀態(tài)之中。典型與意境的區(qū)別主要在于1各自酌含義不同，2在藝術(shù)作品中的側(cè)重不同。典型以再現(xiàn)為主，注重寫實(shí)，以人物塑造見(jiàn)長(zhǎng)，比較直接地反映生活；意境則以表現(xiàn)為主，注重抒情，以情景交融的畫(huà)面見(jiàn)長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)生活的反映比較間接。3典型與意境具有不同的特征。典型的特征主要體現(xiàn)特殊性與普遍性的統(tǒng)一。而意境的特征主要表現(xiàn)于情景交融、虛實(shí)相生，更能激發(fā)起人的美好聯(lián)想?？梢哉f(shuō)典型的意義更多訴之于人的理性思考，而意境的價(jià)值更多引發(fā)人的情感聯(lián)想。二者在審美效應(yīng)上有一定的差別。4簡(jiǎn)述表現(xiàn)發(fā)生說(shuō)。表現(xiàn)發(fā)生說(shuō)認(rèn)為藝術(shù)起源于人類情感表現(xiàn)與交流的需要，故此說(shuō)又稱“情感表現(xiàn)說(shuō)”或“心靈表現(xiàn)說(shuō)”。這種說(shuō)法曾受到西方許多文藝家和心理學(xué)家的擁戴。如托爾斯泰主張“藝術(shù)起源于一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過(guò)的感情傳達(dá)給別人”。廚川白村把文藝看做“苦悶的象2藝術(shù)發(fā)現(xiàn)。有了一定的生活和情感積累，藝術(shù)家的目光會(huì)更加敏銳，觀察力、感受力、想像力、異?；钴S，這時(shí)就會(huì)有更多的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)。使藝術(shù)家有所激動(dòng)，有所思考，并產(chǎn)生將所發(fā)現(xiàn)的東西表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈愿望，這就啟動(dòng)了創(chuàng)作欲望或創(chuàng)造沖動(dòng)。3創(chuàng)作欲望。所謂創(chuàng)作欲望，是在藝術(shù)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種推動(dòng)構(gòu)思并進(jìn)一步付諸藝術(shù)表現(xiàn)的心理要求和情感沖動(dòng)。藝術(shù)感受愈真切，藝術(shù)發(fā)現(xiàn)愈深入，創(chuàng)作欲望也就愈強(qiáng)烈。2藝術(shù)構(gòu)思。藝術(shù)構(gòu)思，是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)為引導(dǎo)，以各種心理活動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介，使藝術(shù)意象得以創(chuàng)造和成熟的過(guò)程。1構(gòu)思的方式及運(yùn)作；藝術(shù)構(gòu)思是一項(xiàng)艱苦、復(fù)雜和充滿創(chuàng)造性的精神性勞動(dòng)。為完成藝術(shù)構(gòu)思的任務(wù)，藝術(shù)家需要采用一定的方式，將浩如煙海、錯(cuò)綜復(fù)雜的生活材料重新組合，并使之形成新的、具有豐富內(nèi)捅的藝術(shù)意象。藝術(shù)構(gòu)思的方式是復(fù)雜和多樣的，但一般常見(jiàn)的是以下4種方式。A綜合，是創(chuàng)造主體進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思的主要方式。B變形，是指藝術(shù)家在構(gòu)思中以一定的審美原則為指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)自己的審美想像和創(chuàng)造能力，對(duì)客觀對(duì)象做較大的改動(dòng)和重建，甚至以違反常規(guī)事理的手法創(chuàng)造藝術(shù)意象的方法。C。移情，是指藝術(shù)家在構(gòu)思的過(guò)程中，將自己的情感外化，融人所表現(xiàn)的客觀物象之中，并生成新的審美情思的心理活動(dòng)。2意蘊(yùn)的凝結(jié)?！囆g(shù)意蘊(yùn)是指藝術(shù)形象里所蘊(yùn)含的美學(xué)意味，它往往表現(xiàn)為一種只可意會(huì)、不可言傳的哲理玄思或美學(xué)意境。3藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)，是指藝術(shù)家借助一定的物質(zhì)媒介和藝術(shù)語(yǔ)言，運(yùn)用藝術(shù)方法和藝術(shù)技巧，將構(gòu)思成熟的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為可供人們欣賞的藝術(shù)形象或藝術(shù)作品的過(guò)程，藝術(shù)表現(xiàn)是藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程的最后完成階段。1藝術(shù)意象的物化與表現(xiàn)。藝術(shù)意象的物化與表現(xiàn)，是藝術(shù)家將自己在藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)符號(hào)，并以物態(tài)化的形式得以顯現(xiàn)，使之成為具體、可感的藝術(shù)形象、藝術(shù)情境或形象體系的過(guò)程。2藝術(shù)內(nèi)涵的深化。A主體在物化的表現(xiàn)過(guò)程中呈現(xiàn)出鮮明的審美傾向。B主體在物化的過(guò)程中應(yīng)不斷進(jìn)行藝術(shù)語(yǔ)言的錘煉。C藝術(shù)意蘊(yùn)將在物化過(guò)程中獲得提升。D藝術(shù)內(nèi)涵獲得深化的表征是形象、意境或典型的生成。7藝術(shù)意象意識(shí)構(gòu)思中的意象同藝術(shù)作品中的意象有何區(qū)別和聯(lián)系藝術(shù)意象這個(gè)概念在習(xí)慣上主要有兩種用法。一是指“意中之象”，即藝術(shù)學(xué)在藝術(shù)構(gòu)思當(dāng)中，出現(xiàn)于心中而尚未表現(xiàn)出來(lái)的形象。它屬于作者意識(shí)中的“象”，還沒(méi)有物化為可視可聞的感性形象。藝術(shù)意象的另一種解釋為“寓意于象”。即指藝術(shù)作品中寄寓著藝術(shù)家思想情感和審美趣味的特定物象。它是已經(jīng)通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)形象，這種意象由意與象兩部分統(tǒng)一構(gòu)成，所謂“意”，指人的意志、思想，情緒、理想、旨趣等，是包容著理智和情感的一種復(fù)合性心理構(gòu)成。所謂“象”，即指客觀的、具體的、感性的物象。當(dāng)然，上述兩種意象從根本上說(shuō)是一致的，并有密切聯(lián)系的。因?yàn)樗囆g(shù)家構(gòu)思中的意象最終總要

簡(jiǎn)介：新起航新起航藝術(shù)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校員工獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲管理制度管理制度新啟航藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校員工獎(jiǎng)懲管理制度一、目的為強(qiáng)化員工遵紀(jì)守法和自我約束的意識(shí)，增強(qiáng)員工的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)保障公司各項(xiàng)制度的執(zhí)行，維護(hù)正常的工作秩序，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體員工。三、主管部門本制度管理部門為綜合管理部。四、獎(jiǎng)勵(lì)一對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)分為計(jì)功、計(jì)大功、升遷或晉級(jí)、通令嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。在給予上述獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，發(fā)給一次性獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書(shū)或獎(jiǎng)狀。二對(duì)有下列表現(xiàn)之一的員工，給予獎(jiǎng)勵(lì)1在完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重教學(xué)方面的創(chuàng)新，班級(jí)升學(xué)率達(dá)98以上。3在保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、防止或挽救事故中有功，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)和職工利益免受重大損失的。5在維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，抵制歪風(fēng)邪氣方面事跡突出的。6一貫忠于職守、積極負(fù)責(zé)、舍己為人，事跡突出的。7每學(xué)期或?qū)W年評(píng)出一個(gè)或兩個(gè)優(yōu)秀班組，可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并授予“優(yōu)秀集體“稱號(hào)。8、其他應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)的。五、處罰一對(duì)員工的行政處分有警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降薪、留用察看、撤職、開(kāi)除。對(duì)員工給予警告、記過(guò)、記大過(guò)處分的同時(shí)，可以附加扣發(fā)13個(gè)月的績(jī)效獎(jiǎng)金；降級(jí)，在降級(jí)的同時(shí)，扣發(fā)4個(gè)月績(jī)效獎(jiǎng)金。凡受公司留用察看處分，察看期間只發(fā)給試用期工資；對(duì)員工的行政處理辭退解除合同、開(kāi)除。13嚴(yán)禁在公司內(nèi)打架斗毆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)解除勞動(dòng)合同，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。14盡忠職守，嚴(yán)守公司秘密，嚴(yán)禁擅自復(fù)制、查閱及泄露學(xué)校文件及資料，不得攜帶機(jī)密資料外出，一旦發(fā)現(xiàn)，作內(nèi)部下崗處理，罰款100300元，并保留訴諸法律的權(quán)力。16保持公司信譽(yù)，不作任何有損公司聲譽(yù)和形象的行為，違者罰款50元，造成惡劣影響的另行處理。17準(zhǔn)時(shí)出席各類會(huì)議，遲到5分鐘以內(nèi)，普通員工罰款5元，中層干部罰款10元，高層領(lǐng)導(dǎo)罰款30元，5分鐘以上翻倍,無(wú)故缺席會(huì)議罰款20元；三次以上無(wú)故缺席者，罰款100元，若有事需提前10分鐘向會(huì)議主持人請(qǐng)假，否則視為缺席。18嚴(yán)禁擅自撕毀和更改公司各種告示、通知及現(xiàn)場(chǎng)各種張貼文件、圖畫(huà)等，違者罰款10元，并負(fù)責(zé)賠償損失。19嚴(yán)禁亂涂畫(huà)、亂張貼等污損設(shè)備、墻面的行為,保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整齊清潔，違者罰款10元。20工作時(shí)間內(nèi)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得接見(jiàn)親友，不得隨意帶閑雜人員進(jìn)入公司內(nèi)，違者每次罰款10元。21公司下發(fā)的各種文件、資料必須妥善保管，并按公司規(guī)定上交歸檔，若造成遺失、外流者，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重罰款1030元。22干部和職能人員若濫用職權(quán)，對(duì)員工進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)或?qū)?yīng)處分員工進(jìn)行包庇的，要從嚴(yán)處分，直至追究刑事責(zé)任。2教師管理處罰1上班必須提前10分鐘到崗，做好班前準(zhǔn)備工作和交接班工作。2教師必須等自己辦的學(xué)生全部被接走后方可下班，違者處罰責(zé)任人10元/次。3現(xiàn)場(chǎng)吸煙，處罰當(dāng)事人5元/次。4不服從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，直接領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)責(zé)令停職檢查停職期間不發(fā)工資；無(wú)理取鬧、情節(jié)嚴(yán)重的，給予行政記大過(guò)以上處分，造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)予以賠償。

簡(jiǎn)介：1少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)定義少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)定義中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析報(bào)告展環(huán)境分析報(bào)告導(dǎo)讀就愛(ài)閱讀網(wǎng)友為您分享以下導(dǎo)讀就愛(ài)閱讀網(wǎng)友為您分享以下“中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析報(bào)告定義及發(fā)展環(huán)境分析報(bào)告”資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝資訊，希望對(duì)您有所幫助，感謝您對(duì)您對(duì)92TOCOM的支持的支持深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司HTTP//WWWCMERNCOM深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司HTTP//WWWCMERNCOM中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析最新版報(bào)告請(qǐng)登陸我司官方網(wǎng)站聯(lián)系最新版報(bào)告請(qǐng)登陸我司官方網(wǎng)站聯(lián)系公司網(wǎng)址公司網(wǎng)址WWWCMERNCOM3（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)6（3）行業(yè)自）行業(yè)自律7122行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析12（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析12①大宗商品價(jià)格下跌與全球通縮預(yù)期加①大宗商品價(jià)格下跌與全球通縮預(yù)期加劇12②TPP經(jīng)貿(mào)新規(guī)則與世界投資貿(mào)易新轉(zhuǎn)經(jīng)貿(mào)新規(guī)則與世界投資貿(mào)易新轉(zhuǎn)移13③新興經(jīng)濟(jì)體資產(chǎn)負(fù)債失衡與主權(quán)債務(wù)危③新興經(jīng)濟(jì)體資產(chǎn)負(fù)債失衡與主權(quán)債務(wù)危機(jī)13④全球宏觀經(jīng)濟(jì)政策沖突與負(fù)面效應(yīng)外④全球宏觀經(jīng)濟(jì)政策沖突與負(fù)面效應(yīng)外溢13⑤跨國(guó)公司誠(chéng)信危機(jī)與微觀治理機(jī)制缺⑤跨國(guó)公司誠(chéng)信危機(jī)與微觀治理機(jī)制缺陷14⑥中國(guó)經(jīng)濟(jì)供給側(cè)改革與世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)⑥中國(guó)經(jīng)濟(jì)供給側(cè)改革與世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展14⑦互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全的抑制效⑦互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全的抑制效應(yīng)15

簡(jiǎn)介：品溝通的藝術(shù)與處世智慧一書(shū)體會(huì)品溝通的藝術(shù)與處世智慧一書(shū)體會(huì)用情商的角度來(lái)建設(shè)和諧的人際關(guān)系用情商的角度來(lái)建設(shè)和諧的人際關(guān)系對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，主動(dòng)與別人多接觸、多溝通，讓對(duì)方有一個(gè)好心情是建立良好人際關(guān)系的最大秘訣。在仔細(xì)閱讀卡耐基溝通的藝術(shù)與處世智慧一書(shū)后，深感欣喜，這本書(shū)里面的章節(jié)調(diào)理清晰、內(nèi)容一針見(jiàn)血，開(kāi)闊了我們的視野、改善我們的人際關(guān)系，特別是克服封閉式的人性弱點(diǎn)，有非常寶貴的啟示和借鑒作用。讀完這本書(shū)后，我認(rèn)為卡耐基的觀點(diǎn)都是基于情商的角度在表述溝通與處世的智慧，而這么書(shū)帶給我最大的受益之處是學(xué)會(huì)用情商的角度來(lái)建設(shè)和諧的人際關(guān)系。情商是我們感知自己，以及與同事、朋友等人際關(guān)機(jī)相互作用、互相影響的能力，如果我們可以通過(guò)控制自己消極的情緒，控制自己情感表露方式及程度，更容易了解別人的需求、建立正面的形象以及提高交互能力。用情商去思考，以溝通一書(shū)為工具，建立和諧人際關(guān)系，我總結(jié)了幾點(diǎn)體會(huì)破除人際交往消極情緒。無(wú)論是上班路上一個(gè)橫沖直撞的“意外”或者無(wú)意間的一個(gè)口角都會(huì)影響心情，讓別人控制了我們的情緒，似乎是讓別人決定了我們這一天過(guò)的好壞。這種消極情緒會(huì)讓我們完全不顧及周圍人的感受，為正常人際交往設(shè)置了障礙。所以我覺(jué)得控制自己的情緒從小事做起非常必要，樂(lè)觀積極地對(duì)待發(fā)生的事情，對(duì)難以控制的行為的性質(zhì)進(jìn)行深入地了解，分析整個(gè)事情和自己的感受及行為來(lái)把握好事態(tài)的發(fā)生，學(xué)會(huì)控制自己的反應(yīng)，“微笑待人”，“管住自己的舌頭”，從而掌握“溝通的主動(dòng)權(quán)”。尊重他人，以禮待人。人與人之間很微妙，有時(shí)候一些人際沖突都是因?yàn)殡p方?jīng)]有贏得足夠的尊重的緣故?？突跁?shū)中章節(jié)也寫到“用友善的方式說(shuō)話”“不要與人爭(zhēng)辯”“讓他人享受到被尊重的感覺(jué)”。在人際交往中稱呼上要尊重對(duì)方，說(shuō)話要符合場(chǎng)合，與客戶約定就要按時(shí)赴約，尊重他人的人格，交談?dòng)涀?duì)象的名字，用謙虛的態(tài)度和待人，即使不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，也應(yīng)保持禮貌，要實(shí)事求是的評(píng)論任何事，對(duì)事不對(duì)人，不要任意攻擊對(duì)方的人品和道德。使自己的談話充滿社交智慧。交談的目的是與別人建立關(guān)系、交流思想和信息，而且讓對(duì)方感到重要的、獨(dú)特的。根據(jù)卡耐基的口才修煉法則來(lái)提升自己的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，學(xué)會(huì)做一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，記住耳朵和嘴巴的數(shù)量之比。在各種場(chǎng)合與各種人之間的談話要適宜，與社交或者工作關(guān)系的每一個(gè)人都保持聯(lián)系。關(guān)注交談的細(xì)節(jié)和技巧，站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不要提及對(duì)方的弱點(diǎn)，要把人和問(wèn)題分開(kāi)，選擇雙贏的相處模式。人與人共處于世，對(duì)不同的人采取不同的方法，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，依情況的需要去做事，既能做到明智審慎，又能掌握處世藝術(shù)，這才是戰(zhàn)場(chǎng)最聰明的操縱者。我的理想是站在卡耐基的肩上，用情商的角度去思考建設(shè)，用溝通去修煉提升，相信，我一定可以脫胎換骨，重塑一個(gè)不一樣的自己

簡(jiǎn)介：第1章藝術(shù)本質(zhì)論藝術(shù)本質(zhì)論1藝術(shù)作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系如何藝術(shù)作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系如何P23答藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，并從根本上說(shuō)是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的上層建筑，它反映經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。P232藝術(shù)同政治、道德等藝術(shù)同政治、道德等“中間環(huán)節(jié)中間環(huán)節(jié)”的關(guān)系的關(guān)系P30、31、32P33、34P34答政治對(duì)于藝術(shù)是在上層建筑領(lǐng)域里的相互影響的關(guān)系，不是決定與被決定的關(guān)系，也不是平行的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)主要通過(guò)政治的中介影響藝術(shù)，藝術(shù)也主要通過(guò)政治的中介反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。道德是人們根據(jù)自己的社會(huì)地位和階級(jí)關(guān)系而形成的關(guān)于社會(huì)生活的規(guī)范，能指導(dǎo)人們一般的言論和行動(dòng)，也能影響藝術(shù)家的思想意識(shí)及其在藝術(shù)作品中對(duì)于社會(huì)生活的反映。藝術(shù)反過(guò)來(lái)又可以影響和改造人們的道德觀念，起到移風(fēng)易俗的作用，進(jìn)步的藝術(shù)總是努力反對(duì)舊道德、建立新道德，目的在于破壞舊的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建立新的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。藝術(shù)同政治、道德等“中間環(huán)節(jié)“的關(guān)系是在上層建筑領(lǐng)域內(nèi)的相互影響、相互作用的關(guān)系。它們一方面不是決定與被決定的關(guān)系另一方面，藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的聯(lián)系必須通過(guò)“中間環(huán)節(jié)“，因此，影響不可避免。3藝術(shù)同宗教、哲學(xué)等特殊意識(shí)形態(tài)的關(guān)系藝術(shù)同宗教、哲學(xué)等特殊意識(shí)形態(tài)的關(guān)系P36、37P38答藝術(shù)與它們之間有相互影響、相互作用、相互滲透的關(guān)系。藝術(shù)與宗教首先，宗教對(duì)藝術(shù)的影響，從根本說(shuō)是對(duì)藝術(shù)的否定，宗教與藝術(shù)的關(guān)系是上層建筑領(lǐng)域內(nèi)的相互影響、相互作用、相互滲透的關(guān)系，他們都反映反映經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定。哲學(xué)作為一定的世界觀，必然要對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作互動(dòng)發(fā)生影響，藝術(shù)不但要反映一定的哲學(xué)觀念，而且給一定的世界觀的形成以積極的影響。藝術(shù)與哲學(xué)的關(guān)系如同與政治、道德、宗教的關(guān)系一樣，是上層建筑各種因素的交互作用關(guān)系，相互影響關(guān)系。4為什么說(shuō)藝術(shù)是社會(huì)生活的反映為什么說(shuō)藝術(shù)是社會(huì)生活的反映藝術(shù)反映什么樣的社會(huì)生活藝術(shù)以什么樣的方式反映社會(huì)生活藝術(shù)反映什么樣的社會(huì)生活藝術(shù)以什么樣的方式反映社會(huì)生活答藝術(shù)來(lái)源于社會(huì)生活，是社會(huì)生活的反映。為什么P38藝術(shù)反映全面的社會(huì)生活，是社會(huì)生活中，各種領(lǐng)域、各種事物的全面的反映。反映什么樣的P40藝術(shù)以藝術(shù)家的來(lái)源于社會(huì)生活的創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)反映社會(huì)生活。以什么方式P415如何理解如何理解“藝術(shù)生產(chǎn)藝術(shù)生產(chǎn)”這一命題這一命題答藝術(shù)不僅是社會(huì)意識(shí)形態(tài)，而且又是一種生產(chǎn)形態(tài)。P44藝術(shù)作為一種生產(chǎn)形態(tài)，也有著生產(chǎn)的一般性質(zhì)；藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)作為一種生產(chǎn)勞動(dòng)活動(dòng)，也有著一般生產(chǎn)勞動(dòng)所具有的實(shí)踐性、目的性、知覺(jué)性、工藝過(guò)程的可控性、材料媒介的可選擇性、整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程的可表述性，等等；P46藝術(shù)是一種特殊的生產(chǎn)形態(tài)，即精神生產(chǎn)形態(tài)。P46產(chǎn)品即藝術(shù)作品，也與一般物質(zhì)產(chǎn)品相似，有使用價(jià)值和交換價(jià)值的商品的二重性。但藝術(shù)生產(chǎn)的本質(zhì)是精神生產(chǎn)，是一種精神生產(chǎn)形態(tài)。藝術(shù)反映社會(huì)生活和對(duì)生活的審美認(rèn)識(shí)、審美情感、審美理想。藝術(shù)作為“藝術(shù)生產(chǎn)“是一種自由的精神生產(chǎn)，審美創(chuàng)造，審美是它的本質(zhì)特征。P516談藝術(shù)的形象性、真實(shí)性、典型性及其關(guān)系。談藝術(shù)的形象性、真實(shí)性、典型性及其關(guān)系。答（1）藝術(shù)的形象性①形象性是藝術(shù)的基本特征，即藝術(shù)形象有三大特征具體性、概括性、感染性；②藝術(shù)形象是感性與理性的統(tǒng)一；③藝術(shù)形象是主觀與客觀的統(tǒng)一。P64、672藝術(shù)形象的真實(shí)性①此為一切優(yōu)秀藝術(shù)作品的基本要求。②藝術(shù)的真實(shí)性包括兩個(gè)相互聯(lián)系、融合、統(tǒng)一的方面藝術(shù)反映客觀世界的真實(shí)性再現(xiàn)的真實(shí)；藝術(shù)反映主觀世界的真實(shí)性表現(xiàn)的真實(shí)。P69、70、71理念怎么辦、新戰(zhàn)略怎么干”學(xué)習(xí)研討；注重同XX工作“存憑、留史、資政、育人”的作用結(jié)合起來(lái)，加快建立與全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)、有效服務(wù)國(guó)家治理和“五位一體”建設(shè)的XX事業(yè)發(fā)展體系。全體黨員學(xué)習(xí)系列講話，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本（2016年版），重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)理想信念、中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)特色社會(huì)主義、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和全面從嚴(yán)治黨等方面的要求和內(nèi)容；重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)四川工作的系列重要講話精神。縣處級(jí)以上黨員干部要以習(xí)近平談治國(guó)理政習(xí)近平總書(shū)記重要講話文章選編（領(lǐng)導(dǎo)干部讀本）為基本教材，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本（2016年版），要將毛澤東同志黨委會(huì)的工作方法納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要論述，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)意識(shí)、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)。要深入領(lǐng)會(huì)我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨等方面的深刻內(nèi)涵和要求。要著重學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記來(lái)川視察重要講話和系列重要指示精神，推動(dòng)XX加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。（三）做合格黨員。著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量；堅(jiān)定正確的政治方向，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，認(rèn)真貫徹省委、市委決策部署，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危險(xiǎn)時(shí)候豁得出，在XX事業(yè)“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、“決勝全面小康、建成區(qū)域中心”中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。全體黨員要堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念，牢固樹(shù)立黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中建功立業(yè)?？h處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)做結(jié)合，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“七個(gè)有之”“五個(gè)必須”等重要論述，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，帶頭堅(jiān)定理想信念，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶頭牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)，帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任。三、主要措施（一）開(kāi)展“兩重溫兩對(duì)照”主題黨日活動(dòng)。4月底前，結(jié)合學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署，以黨支部為單位開(kāi)展一次主題黨日活動(dòng)，組織黨員重溫入黨志愿、重溫入黨誓詞，對(duì)照入黨志愿談理想、談信念，對(duì)照入黨誓詞找標(biāo)準(zhǔn)、找差距。黨支部書(shū)記作學(xué)習(xí)動(dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭重溫入黨志愿和入黨誓詞，交流思想體會(huì)。（二）開(kāi)展“三個(gè)學(xué)習(xí)討論”。以黨組中心組形式，定期組織集中學(xué)習(xí)，每次確定1個(gè)專題開(kāi)展交流研討。按照“三會(huì)一課”制度要求，黨小組每月底組織一次黨員集中學(xué)習(xí)。支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，分別圍繞“堅(jiān)定理想信念，明確政治方向”、“堅(jiān)持根本宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)作為”、“堅(jiān)守紀(jì)律底線，樹(shù)立清風(fēng)正氣”3個(gè)專題組織討論，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)討論不得少于1天。（三）開(kāi)展“四個(gè)講黨課”。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，按照“四個(gè)講黨課”要求，開(kāi)展黨組班子成員到聯(lián)系區(qū)縣XX局帶頭講黨課，局黨組書(shū)記給全體黨員講黨課，支部書(shū)記給支部黨員講黨課，邀請(qǐng)黨校教師、專家學(xué)者給黨員干部講黨課，鼓勵(lì)普通黨員、關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案黨中央決定，2016年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育（以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育）。根據(jù)省委辦公廳印發(fā)的關(guān)于在全省黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案（川委辦〔2016〕14號(hào)）和中共XX市委辦公室關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于在全市黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案〉的通知（XX委辦〔2016〕28號(hào)），結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、總體要求開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，進(jìn)一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果；要突出正面教育、理論武裝，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟；要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，充分展示共產(chǎn)黨人的優(yōu)良風(fēng)貌和時(shí)代精神；要帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，進(jìn)一步堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重活動(dòng)實(shí)效；要充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)XX事業(yè)“十三五”發(fā)展良好開(kāi)局和“決勝全面小康、建成區(qū)域中心”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。二、主要內(nèi)容（一）學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，組織和引導(dǎo)廣大黨員逐條逐句通讀黨章，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，用好紅色教育資源，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；深刻汲取違紀(jì)違法反面典型中的教訓(xùn)，自覺(jué)講政治、講規(guī)矩、守紀(jì)律，堅(jiān)守為人做事的基準(zhǔn)和底線。全體黨員學(xué)習(xí)黨章，要深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件；學(xué)習(xí)黨規(guī)，要掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)必須”“四個(gè)堅(jiān)持”，掌握各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定。縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)深一層，系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨章，深刻把握“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的本質(zhì)和使命，進(jìn)一步明確“四個(gè)服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件。深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例等法規(guī)制度，學(xué)習(xí)市委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)等制度文件，學(xué)習(xí)中紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央組織部關(guān)于加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督的通知和中央、省委、市委有關(guān)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的精神和要求，特別是“九個(gè)嚴(yán)禁止、九個(gè)一律”紀(jì)律要求，重點(diǎn)掌握“四個(gè)廉潔”“四個(gè)自覺(jué)”，深入貫徹落實(shí)中央和省、市委關(guān)于從嚴(yán)治黨的重大決策部署。（二）學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總?cè)蠿X系統(tǒng)先④想象藝術(shù)文學(xué)等。（3）以藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造方式為依據(jù)，分為四個(gè)類型①造型藝術(shù)繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、攝影藝術(shù)、建筑藝術(shù)和園林藝術(shù)等。②表演藝術(shù)音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技等。③語(yǔ)言藝術(shù)文學(xué)的各種樣式。④綜合藝術(shù)電影、電視劇等。2有一種藝術(shù)分類方法，是根據(jù)創(chuàng)造藝術(shù)形態(tài)的材料與技法的不同，分成了有一種藝術(shù)分類方法，是根據(jù)創(chuàng)造藝術(shù)形態(tài)的材料與技法的不同，分成了美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、電視、攝影、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、電視、攝影、建筑與園林、曲藝、木偶建筑與園林、曲藝、木偶等門類，試找出每個(gè)門類最為根本的、即足以和其他門類區(qū)別開(kāi)來(lái)的特征。等門類，試找出每個(gè)門類最為根本的、即足以和其他門類區(qū)別開(kāi)來(lái)的特征。答（1）美術(shù)的主要特征①形象的具體性和直觀性；②形象的靜止性和瞬間性。P115（2）音樂(lè)的主要特征①對(duì)于藝術(shù)形象的塑造具有很大的不確定性；P125②要有一定的時(shí)間保障，音樂(lè)形象的塑造、情感的張揚(yáng)才可以表現(xiàn)出來(lái)；③音樂(lè)必須通過(guò)表演這個(gè)環(huán)節(jié)才能為人所感知。（3）舞蹈的主要特征①舞蹈動(dòng)作具備規(guī)范性和技巧性；P131②舞蹈動(dòng)作必須有內(nèi)涵、講究形式美；③舞蹈在抒情方面的長(zhǎng)處和敘事方面的短處同時(shí)存在；④舞蹈與音樂(lè)、時(shí)間共生共存。（4）戲劇的主要特征①在戲劇中，行動(dòng)是基本表現(xiàn)形式與手段、必須符合戲劇藝術(shù)的特定要求；P141②戲劇情節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)是沖突。（5）電影與電視劇的主要特征①運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面語(yǔ)言影視都是依靠畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)的；P154②聲畫(huà)結(jié)合；③時(shí)空轉(zhuǎn)換的自由性；④追求逼真。（6）攝影的主要特征①紀(jì)實(shí)性是攝影藝術(shù)獨(dú)特的本質(zhì)特性；②光線和影調(diào)是攝影的獨(dú)特造型手段。P149附文學(xué)的主要特征①形象塑造的間接性；②藝術(shù)表現(xiàn)的廣泛性。P163建筑與園林、曲藝、木偶的主要特征同下主要特征（主要特征（簡(jiǎn)版）簡(jiǎn)版）美術(shù)造型性、靜止性音樂(lè)“聲”（即音響）與“情”（即情感）舞蹈時(shí)空藝術(shù)、動(dòng)作性、抒情性、形式美、與音樂(lè)密切聯(lián)系戲劇故事的戲劇性、演出的劇場(chǎng)性、表現(xiàn)的綜合性電影與電視劇逼真性、綜合性、蒙太奇攝影紀(jì)實(shí)性、“光”（即光線）與“影”（即影調(diào)）的藝術(shù)建筑空間與實(shí)體統(tǒng)一、藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合、風(fēng)格性與象征性園林占較大固定空間、利用自然界的材料首先是植物、獨(dú)特的審美景觀意義曲藝地域性木偶設(shè)計(jì)制作要采用繪畫(huà)、雕塑等手段、表演采用戲劇形式、綜合性強(qiáng)）3在美術(shù)中，繪畫(huà)與雕塑除了在存在方式方面有二維空間與三維空間即平面與立體的區(qū)別之外，還有那些重要區(qū)別在美術(shù)中，繪畫(huà)與雕塑除了在存在方式方面有二維空間與三維空間即平面與立體的區(qū)別之外，還有那些重要區(qū)別答繪畫(huà)題材極為廣闊，使用各種物質(zhì)材料和技法，可以具體表現(xiàn)人物所處的有關(guān)環(huán)境。雕塑主要表現(xiàn)的是人特別是人體，有時(shí)也以動(dòng)物為題材，雕塑形象具有單純性，繪畫(huà)中復(fù)雜的人物關(guān)系和背景細(xì)致的表情和情感活動(dòng)在雕塑中難以體現(xiàn)。雕塑還具有注重發(fā)揮材質(zhì)的作用。P120、121理念怎么辦、新戰(zhàn)略怎么干”學(xué)習(xí)研討；注重同XX工作“存憑、留史、資政、育人”的作用結(jié)合起來(lái)，加快建立與全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)、有效服務(wù)國(guó)家治理和“五位一體”建設(shè)的XX事業(yè)發(fā)展體系。全體黨員學(xué)習(xí)系列講話，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本（2016年版），重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)理想信念、中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)特色社會(huì)主義、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和全面從嚴(yán)治黨等方面的要求和內(nèi)容；重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)四川工作的系列重要講話精神?？h處級(jí)以上黨員干部要以習(xí)近平談治國(guó)理政習(xí)近平總書(shū)記重要講話文章選編（領(lǐng)導(dǎo)干部讀本）為基本教材，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本（2016年版），要將毛澤東同志黨委會(huì)的工作方法納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要論述，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)意識(shí)、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)。要深入領(lǐng)會(huì)我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨等方面的深刻內(nèi)涵和要求。要著重學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記來(lái)川視察重要講話和系列重要指示精神，推動(dòng)XX加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。（三）做合格黨員。著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量；堅(jiān)定正確的政治方向，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，認(rèn)真貫徹省委、市委決策部署，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危險(xiǎn)時(shí)候豁得出，在XX事業(yè)“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、“決勝全面小康、建成區(qū)域中心”中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。全體黨員要堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念，牢固樹(shù)立黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中建功立業(yè)。縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)做結(jié)合，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“七個(gè)有之”“五個(gè)必須”等重要論述，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，帶頭堅(jiān)定理想信念，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶頭牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)，帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任。三、主要措施（一）開(kāi)展“兩重溫兩對(duì)照”主題黨日活動(dòng)。4月底前，結(jié)合學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署，以黨支部為單位開(kāi)展一次主題黨日活動(dòng)，組織黨員重溫入黨志愿、重溫入黨誓詞，對(duì)照入黨志愿談理想、談信念，對(duì)照入黨誓詞找標(biāo)準(zhǔn)、找差距。黨支部書(shū)記作學(xué)習(xí)動(dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭重溫入黨志愿和入黨誓詞，交流思想體會(huì)。（二）開(kāi)展“三個(gè)學(xué)習(xí)討論”。以黨組中心組形式，定期組織集中學(xué)習(xí)，每次確定1個(gè)專題開(kāi)展交流研討。按照“三會(huì)一課”制度要求，黨小組每月底組織一次黨員集中學(xué)習(xí)。支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，分別圍繞“堅(jiān)定理想信念，明確政治方向”、“堅(jiān)持根本宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)作為”、“堅(jiān)守紀(jì)律底線，樹(shù)立清風(fēng)正氣”3個(gè)專題組織討論，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)討論不得少于1天。（三）開(kāi)展“四個(gè)講黨課”。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，按照“四個(gè)講黨課”要求，開(kāi)展黨組班子成員到聯(lián)系區(qū)縣XX局帶頭講黨課，局黨組書(shū)記給全體黨員講黨課，支部書(shū)記給支部黨員講黨課，邀請(qǐng)黨校教師、專家學(xué)者給黨員干部講黨課，鼓勵(lì)普通黨員、關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案黨中央決定，2016年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育（以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育）。根據(jù)省委辦公廳印發(fā)的關(guān)于在全省黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案（川委辦〔2016〕14號(hào)）和中共XX市委辦公室關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于在全市黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案〉的通知（XX委辦〔2016〕28號(hào)），結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、總體要求開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，進(jìn)一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果；要突出正面教育、理論武裝，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟；要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，充分展示共產(chǎn)黨人的優(yōu)良風(fēng)貌和時(shí)代精神；要帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，進(jìn)一步堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重活動(dòng)實(shí)效；要充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)XX事業(yè)“十三五”發(fā)展良好開(kāi)局和“決勝全面小康、建成區(qū)域中心”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。二、主要內(nèi)容（一）學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，組織和引導(dǎo)廣大黨員逐條逐句通讀黨章，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，用好紅色教育資源，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；深刻汲取違紀(jì)違法反面典型中的教訓(xùn)，自覺(jué)講政治、講規(guī)矩、守紀(jì)律，堅(jiān)守為人做事的基準(zhǔn)和底線。全體黨員學(xué)習(xí)黨章，要深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件；學(xué)習(xí)黨規(guī)，要掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)必須”“四個(gè)堅(jiān)持”，掌握各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定?？h處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)深一層，系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨章，深刻把握“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的本質(zhì)和使命，進(jìn)一步明確“四個(gè)服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件。深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例等法規(guī)制度，學(xué)習(xí)市委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)等制度文件，學(xué)習(xí)中紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央組織部關(guān)于加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督的通知和中央、省委、市委有關(guān)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的精神和要求，特別是“九個(gè)嚴(yán)禁止、九個(gè)一律”紀(jì)律要求，重點(diǎn)掌握“四個(gè)廉潔”“四個(gè)自覺(jué)”，深入貫徹落實(shí)中央和省、市委關(guān)于從嚴(yán)治黨的重大決策部署。（二）學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總?cè)蠿X系統(tǒng)先

簡(jiǎn)介：論文編號(hào)甘肅省高等教育自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文論文題目評(píng)呼嘯山莊的藝術(shù)特色評(píng)呼嘯山莊的藝術(shù)特色論文作者準(zhǔn)考證號(hào)作者單位指導(dǎo)教師主考單位西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院2013年7月評(píng)呼嘯山莊的藝術(shù)特色評(píng)呼嘯山莊的藝術(shù)特色我是帶著極強(qiáng)烈的好奇心去讀呼嘯山莊這部的著作的。WUTHERINGHEIGHTS如此冷傲、又如此大氣的書(shū)名。究竟是怎樣一個(gè)關(guān)于愛(ài)與恨的故事呢在讀之前，我對(duì)其作者艾米莉勃朗特的認(rèn)識(shí)僅限于她是簡(jiǎn)愛(ài)的作者夏洛蒂勃朗特的妹妹。但是讀完之后，我驀然發(fā)覺(jué)艾米莉勃朗特卻原來(lái)是我相見(jiàn)恨晚的的老朋友。雖然她與我已相隔數(shù)百年，隔著國(guó)界，隔著文化，但這種精神的相通就如同希斯克利夫與凱瑟琳生與死的靈魂的對(duì)話一般。我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)英語(yǔ)文字也擁有這樣懾人心魂的力量，我被書(shū)中描述的那種強(qiáng)烈的感情所懾服，被字里行間透露出來(lái)的陰郁所懾服，看完以后悶了很久，卻欲哭無(wú)淚，心頭好像壓著一塊烏云，那種陰沉的感覺(jué)很久都揮之不去。不是對(duì)希斯克利夫的恨，而是對(duì)人世間愛(ài)的另一種思考。也是為這種文字藝術(shù)的深沉所感染。就像逗留在“蒙娜麗莎”嘴角邊的神秘的微笑，呼嘯山莊也顯示了一種永久的藝術(shù)魅力。在眾說(shuō)紛紜，層出不窮的“艾米莉熱”中，我也想就我個(gè)人談一下我對(duì)這部杰作的理解。一、別出心裁的藝術(shù)結(jié)構(gòu)藝術(shù)結(jié)構(gòu)對(duì)于一本小說(shuō)，首先就是故事的敘述方式。過(guò)去有很多評(píng)論家都不能理解這部杰作的藝術(shù)價(jià)值，說(shuō)它是“充滿著缺點(diǎn)的結(jié)構(gòu)”（1900）?！?】英國(guó)著名小說(shuō)家毛姆推崇呼

簡(jiǎn)介：論表演藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用【摘要】隨著新課程教育改革的推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的形式也不斷在改革創(chuàng)新，表演藝術(shù)成為了小學(xué)教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新時(shí)的重要手段。雖然表演藝術(shù)的加入給語(yǔ)文課堂帶來(lái)了活力，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，但是也帶來(lái)了一些問(wèn)題。本文探討了當(dāng)前表演藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用時(shí)體現(xiàn)出的價(jià)值以及暴露出的問(wèn)題，提出了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效運(yùn)用表演藝術(shù)的途徑?！娟P(guān)鍵詞】表演藝術(shù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效運(yùn)用目錄目錄引言2一、表演藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用概述2（一）表演藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用2（二）表演藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用形式2二、表演藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值3（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)課堂人文氛圍4（二）突破教學(xué)的重難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)4（三）幫助學(xué)生理解，培養(yǎng)發(fā)散思維4（四）培養(yǎng)學(xué)生能力、促進(jìn)全面發(fā)展5三、表演藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用中存在的問(wèn)題5（一）表演重點(diǎn)不對(duì)、舍本逐末5（二）表演時(shí)間不當(dāng)、效率低下6（三）表演內(nèi)容失真、弄巧成拙6四、表演藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用6（一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的內(nèi)容7（二）深入研讀文本、選擇恰當(dāng)表演方式7（三）備課時(shí)作出預(yù)設(shè)、調(diào)控好教學(xué)進(jìn)度7（四）表演前給予指導(dǎo)、明確表演要求8（五）表演后及時(shí)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)、深化文本理解8結(jié)語(yǔ)9致謝語(yǔ)9參考文獻(xiàn)9

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共10頁(yè)試評(píng)呼嘯山莊的藝術(shù)特色引文主要敘述呼嘯山莊的影響和在文學(xué)史上的重要地位以及研究它的藝術(shù)特色的現(xiàn)實(shí)意義。1、暴風(fēng)雨式的人物形象暴風(fēng)雨式的人物形象一、運(yùn)用變化和發(fā)展的觀點(diǎn)論述人物形象的變化。二、論述人物的激情，分三層論述第一段用聯(lián)系的觀點(diǎn)論述凱瑟琳的弱點(diǎn)；第二層論述希刺克厲夫的復(fù)仇；第三層綜合論述人物沖突。2、陰森浪漫的哥特式風(fēng)格陰森浪漫的哥特式風(fēng)格這一部分主要抓住小說(shuō)中的三個(gè)要素景物烘托、行動(dòng)上的瘋狂，情緒體驗(yàn)和心理活動(dòng)，分三個(gè)層次論述。3、匠心獨(dú)運(yùn)匠心獨(dú)運(yùn)的情節(jié)結(jié)構(gòu)的情節(jié)結(jié)構(gòu)一、論述小說(shuō)的兩條線索和四個(gè)情節(jié)發(fā)展階段第一階段敘述希刺克厲夫與凱瑟琳朝夕相處的童年生活；一個(gè)棄兒和一個(gè)小姐在這種特殊環(huán)境中所形成的特殊感情，以及他們對(duì)辛德雷專橫暴虐的反抗。第二階段著重描寫凱瑟琳因?yàn)樘摌s、無(wú)知和愚昧，背棄了希刺克厲夫，成了畫(huà)眉田莊的女主人。第三階段以大量筆墨描繪希刺克厲夫如何在絕望中把滿腔仇恨化為報(bào)仇雪恥的計(jì)謀和行動(dòng)。最后階段盡管只交代了希刺克厲夫的死亡，卻突出地揭示了當(dāng)他了解凱瑟琳林惇和哈里頓恩蕭相愛(ài)后，思想上經(jīng)歷的一種嶄新的變化人性的復(fù)蘇，從而使這出具有恐怖色彩的愛(ài)情悲劇透露出一束令人快慰的希望之光。二、論述“復(fù)仇毀滅”的新情節(jié)模式，主要論述艾米莉個(gè)人遭遇的折射。三、論述中間人對(duì)敘述的作用4、別具一格的語(yǔ)言風(fēng)格別具一格的語(yǔ)言風(fēng)格主要論述小說(shuō)風(fēng)景描寫和人物對(duì)話中詩(shī)化的語(yǔ)言，分兩個(gè)層次論述。第3頁(yè)共10頁(yè)的愛(ài)也從來(lái)不是熾烈的。比起希刺克厲夫，哈里頓恩蕭沒(méi)有強(qiáng)烈的復(fù)仇心，他更能默默地忍受苦難，更富有同情心。說(shuō)這部小說(shuō)的人物形象是暴風(fēng)雨式的，還因?yàn)樽髡卟皇侵厮茉焖麄兗澥渴缗囊幻妫《氖强穹挪涣b的一面。凱瑟琳恩蕭是一位熾熱的、刁蠻任性、天真幼稚的女性。小說(shuō)中提到她常常炫耀她能使希刺克厲夫如何對(duì)自己唯命是從，而她對(duì)他的命令，只有合自己心意時(shí)才肯干。父親生命垂危時(shí)問(wèn)她“你為什么不能永遠(yuǎn)做一個(gè)好姑娘呢，凱蒂”她揚(yáng)起臉來(lái)向她父親大笑著回答“你為什么不能永遠(yuǎn)作一個(gè)好男人呢，父親”這樣的一個(gè)莊園小姐可能經(jīng)常會(huì)頭腦發(fā)熱，到具體問(wèn)題上難免會(huì)感情用事。對(duì)于埃德加林惇的追求，她狂熱地接受了。天真幼稚的凱瑟琳意識(shí)到她同希刺克厲夫的社會(huì)地位懸殊。幻想嫁給林惇之后，她就能夠用金錢幫助希刺克厲夫改變奴隸地位，并且把他安放在她哥哥辛德雷無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)的地方。因?yàn)樵谒纳钪?，希刺克厲夫是她生存的惟一希望。如果別的一切都?xì)缌耍€留下來(lái)，她就能繼續(xù)活下去；如果別的一切都留下來(lái)，而他卻給毀滅了，這個(gè)世界對(duì)她將成為一個(gè)極陌生的地方。她錯(cuò)誤地認(rèn)為嫁給埃德加林惇會(huì)激起希刺克厲夫的自尊，促使他上進(jìn)。拿自己的青春、愛(ài)情和生命開(kāi)玩笑，多么虛榮而又多么幼稚，多么愚蠢而又多么荒謬希刺克厲夫的暴風(fēng)雨式的個(gè)性主要體現(xiàn)在他的復(fù)仇上，他是一個(gè)可怕的，充滿了原始野性的復(fù)仇者。這個(gè)人物是作者著力塑造的，他用了大量的筆墨描寫了一位冷漠、孤傲、殘酷、自私、癡情、瘋狂的形象，多面性格讓人對(duì)他很難下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。他是山莊主人收養(yǎng)的孤兒，初入山莊受盡了別人的白眼，辛德雷的嘲弄嘲笑，幾乎所有的人都不喜歡他，包括女傭人耐莉、牧師約瑟夫。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的人物，使他像鋸齒一樣地粗，像巖石一樣地硬他一直在醞釀著一場(chǎng)戰(zhàn)斗，雖然沒(méi)有用行動(dòng)過(guò)多地反抗，但是他的思想一直都在戰(zhàn)斗著。而凱瑟琳恩蕭的背叛，直接讓他的理性崩潰，最終策劃復(fù)仇。從某種意義上說(shuō)，希刺克厲夫不僅僅是殘酷，而是人性被扭曲之后所產(chǎn)生的一種變態(tài)的反射。這種瘋狂毀滅了曾經(jīng)欺辱他的人，毀滅了背叛他的人，毀滅了奪走他的愛(ài)的人，毀滅了無(wú)辜的下一代。過(guò)度的愛(ài)轉(zhuǎn)化為過(guò)度的恨。因?yàn)閳?zhí)著，讓他對(duì)凱瑟琳的愛(ài)始終不渝。因?yàn)榘V情，讓他無(wú)法真正愛(ài)上伊莎貝拉林惇這個(gè)純潔的姑娘。他生是為了愛(ài)，復(fù)仇是為了愛(ài)，死也是為了愛(ài)，所以他選擇了殉情。小說(shuō)的人物沖突是非常鮮明的，整部小說(shuō)宛如一場(chǎng)暴風(fēng)雨。凱瑟琳恩蕭和希刺克厲夫他們的個(gè)性的本質(zhì)是相同的，凱瑟琳恩蕭是想怎樣就怎樣，而希刺克厲夫是你只能這樣不能那樣。作者塑造了“暴風(fēng)雨式”的主人，讓其他人陪他們一起承受人生的苦難，具有典

簡(jiǎn)介：1值得收藏的500部世界藝術(shù)電影轉(zhuǎn)貼蔡明亮青少年哪咤愛(ài)情萬(wàn)歲陳子明少年呃安啦陳英雄三輪車夫青木瓜的香味偷妻陳凱歌孩子王大閱兵黃土地霸王別姬3VCD陳果去年煙花特別多大鬧廣昌隆香港制造細(xì)路祥榴蓮飄飄電影版陳國(guó)富只要為你活一天陳耀成浮世戀曲杜琪峰無(wú)人駕駛費(fèi)穆小城之春侯孝賢戲夢(mèng)人生兒子的大玩偶童年往事好男好女悲情城市3VCD戀戀風(fēng)塵海上花訪談錄南國(guó)再見(jiàn)南國(guó)尼羅河女兒賈樟坷小武小山回家李安推手飲食男女喜宴劉國(guó)昌三個(gè)夏天婁燁蘇州河田壯壯藍(lán)風(fēng)箏盜馬賊雎安奇北京風(fēng)很大紀(jì)錄片管虎頭發(fā)亂了關(guān)錦鵬越快樂(lè)越墮落有時(shí)跳舞胭脂扣藍(lán)宇電影版地下情許鞍華去日苦多1VCD女人四十千言萬(wàn)語(yǔ)1VCD上海假期于乃箏絕不付賬3VCD于力為天上人間吳念縝太平天國(guó)楊德昌麻將牿嶺街少年殺人事件4VCD獨(dú)立時(shí)代恐怖分子一一3VCD光陰的故事青梅竹馬不清晰王家衛(wèi)春光乍現(xiàn)重慶森林花樣年華旺角卡們東邪西毒阿飛正傳墮落天使王全安月蝕梁本熙歸土邱剛健唐朝綺麗男圣女的欲望徐小明去年冬天林正盛放浪天馬茶房嚴(yán)浩滾滾紅塵徐克、嚴(yán)浩棋王1VCD姜文陽(yáng)光燦爛的日子鬼子來(lái)了3CD吳宜弓城南舊事高志森南海十三郎虞戡平搭錯(cuò)車何平國(guó)道封閉雙旗鎮(zhèn)刀客朱延平情色王穎煙張藝謀活著4VCD大紅燈籠高高掛紅高粱張?jiān)獤|宮西宮過(guò)年回家媽媽北京雜種瘋狂英語(yǔ)張之亮自梳張華坤運(yùn)轉(zhuǎn)手之戀?gòu)堒娽撘粋€(gè)和八個(gè)張艾嘉少女小漁的故事3里奧卡拉斯新橋之戀壞血又名“一生所愛(ài)”阿爾莫多瓦高跟鞋我為什么命該如此論盡我媽活色生香捆著我綁著我KIKA又名“琪卡”欲望法則尚賈克貝內(nèi)巴黎野玫瑰又名“37度2”，3VCD布努埃爾一條安達(dá)魯?shù)墓?VCD白日美人納薩林他犯罪生涯資產(chǎn)階級(jí)的魅力烏略亞紅松鼠殺人事件殺手蝴蝶夢(mèng)費(fèi)爾南多特魯埃巴四千金的情人費(fèi)里尼八部半羅馬揚(yáng)帆露滴牡丹開(kāi)3VCD賣藝春秋管弦樂(lè)隊(duì)的精彩騙子帕索里尼梅代亞啄豚屋定理馬太福音索多瑪120天索多瑪120天十日談4VCD白癡4VCD19004VCD安東尼奧尼云上的日子放大電視版一個(gè)女人身份的證明效果不太好扎布尼基角效果不太好夜米高韋霍郵差壞女孩吉安尼小小偷的春天德西卡偷自行車的人費(fèi)尼絲莊園吉賽貝托納多雷天堂電影院4VCD西西里的美麗傳說(shuō)比拉爾貝托魯奇巴黎最后的探戈伯格曼第七封印無(wú)中文字幕處女泉呼喊與細(xì)語(yǔ)魔笛秋天奏鳴曲奇士洛夫斯基十誡10VCD生命的烙印兩生花愛(ài)情短片殺人短片訪談錄1VCD藍(lán)白紅波蘭斯基苦月亮3VCD鑰匙孔里的愛(ài)愛(ài)森斯坦伊凡雷帝波坦金戰(zhàn)艦亞歷山大耐夫斯基塔可夫斯基安德列魯布廖夫4VCD伊萬(wàn)的童年鄉(xiāng)愁鏡子飛向太空3VCD潛行者3VCD安哲羅普洛斯一生何求又名“永恒的一天”尤力西斯之旅爾喬曼切夫斯基山雨欲來(lái)又名“暴雨將至”文德斯里斯本物語(yǔ)直到世界末日樂(lè)滿夏灣拿有關(guān)古巴音樂(lè)地痞酒店謀殺案百萬(wàn)美元大酒店暴力啟示錄弗雷茲朗Ｍ大都會(huì)彼德格林那威廚師竊賊他的妻子和情人魔法盛嬰8又1/2女人枕邊禁書(shū)動(dòng)物園庫(kù)布里克洛麗塔3VCD全金屬外殼閃靈發(fā)條橙大開(kāi)眼界3VCD亂世兒女4VCD斯巴達(dá)克斯2001太空漫游3VCD阿倫帕克迷墻鳥(niǎo)人希區(qū)柯克牙買加小店后窗迷魂記美人計(jì)39級(jí)臺(tái)階辣手催化意亂情迷貴婦失蹤案海外特派隊(duì)救生艇迷魂計(jì)之驚魂計(jì)科恩兄弟冰雪暴伊利亞卡欲望號(hào)街車?yán)聿榈掳㈦崭实貍?VCD蒂姆伯頓剪刀手愛(ài)德華卡瑞斯麥斯基火柴盒工廠的女人比爾奧古斯特最美好的愿望4VCD艾米爾胡斯杜力加地下又名“沒(méi)有天空的都市”，3VCD爸爸出差時(shí)3VCD伍迪艾倫性愛(ài)寶典子彈百老匯業(yè)余小偷戲假情真占查木殊夜的世界羅夫施路柏基場(chǎng)戀事多

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