簡(jiǎn)介：黨史學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言材料黨史學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言材料“今年以來(lái)，________號(hào)召在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，向全黨同志發(fā)出了“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的響亮號(hào)召，激勵(lì)全體黨員以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。之后，在全省、全市、全區(qū)掀起了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮。在深入學(xué)習(xí)________在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神、通讀____論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史專題文集的基礎(chǔ)上，本人繼續(xù)深入研讀中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史，圍繞新民主主義革命時(shí)期歷史專題，重“走”這段開(kāi)天辟地、改天換地的“歷史之路”，并結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、從新民主主義革命時(shí)期歷史發(fā)展“脈絡(luò)”中感悟馬克思主義真理的力量、實(shí)踐的力量新民主主義革命時(shí)期是中國(guó)共產(chǎn)黨宣告成立，并由弱小到強(qiáng)大、由幼稚不斷走向成熟的歷史時(shí)期。重走歷史之路，近代以來(lái)的中國(guó)先后經(jīng)歷了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法運(yùn)動(dòng)和辛亥革命，但最終都?xì)w于失敗，中國(guó)人民仍就在黑暗中苦苦掙扎。隨后，俄國(guó)十月革命爆發(fā)，給苦難的中國(guó)帶來(lái)了曙光和希望；五四運(yùn)動(dòng)又使得馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播開(kāi)來(lái)，宣告了新民主主義革命的到來(lái)。1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命的面貌煥然一新。從“五四運(yùn)動(dòng)”到新中國(guó)成立，這一歷史階段作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要從新中國(guó)、新核心、新思想、新影響中汲取智慧，把握當(dāng)今時(shí)代和平與發(fā)展的主題，進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。只有深入學(xué)習(xí)黨史，我們才能深刻理解黨因何而生、紅色政權(quán)從哪里來(lái)、新中國(guó)怎樣建立、中國(guó)特色社會(huì)主義如何發(fā)展，從而不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。三、從探究中國(guó)共產(chǎn)黨在“探索中收獲成功”的秘訣中展現(xiàn)新作為、作出新貢獻(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程并不是一帆風(fēng)順的，在不同的歷史時(shí)期，我們黨都曾遭受過(guò)挫折，但我們黨從來(lái)都是在挫折中探索、在探索中奮起?？梢哉f(shuō)，我們黨的百年歷史是用鮮血、汗水、淚水、勇氣、智慧、力量寫(xiě)就的，是篳路藍(lán)縷、披荊斬棘、艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行、充滿艱險(xiǎn)、充滿神奇的百年，是“苦難中鑄就輝煌、挫折后毅然奮起、探索中收獲成功、轉(zhuǎn)折中開(kāi)創(chuàng)新局、奮斗后贏得未來(lái)”的百年。尤其是新民主主義革命時(shí)期，正是由于我們黨的大膽發(fā)現(xiàn)、不斷探索、勇于創(chuàng)新，才找到了馬克思主義“智慧之光”，才找到了適合我國(guó)國(guó)情的新民主主義革命“輝煌之路”。站在“十四五”規(guī)劃和推動(dòng)轉(zhuǎn)型出雛形的開(kāi)局之年，

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1先進(jìn)教育工作者個(gè)人代表發(fā)言稿先進(jìn)教育工作者個(gè)人代表發(fā)言稿先進(jìn)教育工個(gè)人代表發(fā)言稿教育工作，是辛苦的，但同時(shí)也是受人尊敬的。下面是我收集整理的先進(jìn)教育工個(gè)人代表發(fā)言稿，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡先進(jìn)個(gè)人代表發(fā)言稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好今天，我能作為先進(jìn)工在這里發(fā)言，感到十分沖動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人〞這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱心幫助分不開(kāi)，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祈福。我走上教育崗位至今已有好多年了，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我激勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我信心，讓我大膽的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生把握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加鼓舞我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我高傲，我是一名人民教師，由于本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3生。我更認(rèn)為，教師是一份事業(yè)。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的事業(yè)。我們?cè)谟米约旱纳鲋诔砷L(zhǎng)的生命。我們?cè)谝孕挠?，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自己成為學(xué)生的“良師、益友、知己〞、“家長(zhǎng)代言人〞，我們通過(guò)嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我們熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我們用愛(ài)心、誠(chéng)懇、細(xì)心、耐心、恒心經(jīng)營(yíng)著我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè)。假如說(shuō)我取得了一些成績(jī)，那么，我更想說(shuō)，那是由于河南寨中心小學(xué)有一批擅長(zhǎng)用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，確定教師付出的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，是你們，總能夠在我做了那么一點(diǎn)點(diǎn)工作，取得那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，大方地送上你們的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。我想說(shuō)，工作在河南寨中心小學(xué)，我是幸運(yùn)的，是幸福的。假如說(shuō)我取得了一些成績(jī)，那么，我還想說(shuō)，那是由于我生活在河南寨中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體里，生活在河南寨中心小學(xué)眾多優(yōu)秀的教師中。我的同事們、朋友們，你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對(duì)學(xué)生的悉心指導(dǎo)、你們對(duì)工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓舞著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。正是你們的優(yōu)秀催著我追求優(yōu)秀，催著我用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我想說(shuō)，做為河南寨中心小學(xué)這個(gè)

簡(jiǎn)介：本資料來(lái)源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請(qǐng)告知上傳人聯(lián)系刪除。第1頁(yè)共4頁(yè)人防干部教育培訓(xùn)規(guī)劃人防干部教育培訓(xùn)規(guī)劃近年來(lái)，我辦干部培訓(xùn)工作取得了顯著成就，為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為促進(jìn)人防事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，必須看到，人防干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)人防跨越式發(fā)展的需要，干部培訓(xùn)工作也還面臨著一些問(wèn)題，如對(duì)干部培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象；培訓(xùn)管理體制不順，規(guī)范化的干部培訓(xùn)機(jī)制和制度還未完全形成；培訓(xùn)工作中理論與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，培訓(xùn)的針對(duì)性和適用性不強(qiáng)等。為了貫徹落實(shí)黨的十五屆五中全會(huì)精神，根據(jù)中共中央全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合人防工作實(shí)際，現(xiàn)對(duì)2021年干部培訓(xùn)做出如下規(guī)劃一、指導(dǎo)思想和基本原則1指導(dǎo)思想以黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)為指導(dǎo)，按照“三個(gè)代表“要求，認(rèn)真落實(shí)中央、省和市干部教育培訓(xùn)的有關(guān)精神，緊緊圍繞人防工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，結(jié)合深化干部人事制度改革、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的工作要求，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以黨員干部為培訓(xùn)重點(diǎn)，按類別、分層次、有計(jì)劃地對(duì)我辦干部隊(duì)伍進(jìn)行輪訓(xùn)、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí)，懂教育，善管理，全心全意為人民服務(wù)，具有履行本資料來(lái)源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請(qǐng)告知上傳人聯(lián)系刪除。第3頁(yè)共4頁(yè)二、總體要求和具體任務(wù)1總體要求按照新形勢(shì)下建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的要求，以理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性鍛煉、業(yè)務(wù)能力為培訓(xùn)內(nèi)容，著重提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)，根據(jù)不同層次、不同類型干部的實(shí)際情況，確定相應(yīng)的教育培訓(xùn)內(nèi)容和重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展在職學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)培訓(xùn)。著力提高干部的馬克思主義理論修養(yǎng)。組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表“重要思想。重點(diǎn)學(xué)習(xí)十六大報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表“重要思想學(xué)習(xí)綱要以及胡錦濤同志重要講話。還要學(xué)習(xí)十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨和國(guó)家的重要文獻(xiàn)，精讀馬列和毛澤東同志的部分重要著作，學(xué)習(xí)黨的歷史和黨的建設(shè)的理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大干部努力掌握馬克思主義的基本原理，始終保持思想和理論上的先進(jìn)性，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和處理問(wèn)題，提高創(chuàng)新實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。著力培養(yǎng)干部的宏觀思維、戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí)。在干部教育培訓(xùn)過(guò)程中，大力倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)的理念，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉的結(jié)合，通過(guò)多種形式的調(diào)查研究和事關(guān)人防發(fā)展穩(wěn)定等戰(zhàn)略問(wèn)題的研討，培養(yǎng)干部的宏觀思維、戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí)，使干部具有開(kāi)闊的視野，會(huì)敏銳地觀察國(guó)內(nèi)外、黨內(nèi)外、新時(shí)期軍事斗爭(zhēng)的發(fā)展變化，能從戰(zhàn)略角度思考問(wèn)題，研究對(duì)

簡(jiǎn)介：二年級(jí)環(huán)境教育教案二年級(jí)環(huán)境教育教案楊梅芳楊梅芳清清水世界教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是個(gè)大水球；2、了解水在大自然中的變化；3、懂得水給我們?nèi)祟悗?lái)的好處。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入小朋友你認(rèn)識(shí)水的家族嗎二、師出示地球儀，提問(wèn)你知道地球上海洋多還是陸地多1出示藍(lán)色部分為海洋，綠色部分為陸地。2再出示原來(lái)地球是個(gè)大水球三、思考在大自然中哪些地方有水1、交流在大海里，小溪里，小河里等等2、各個(gè)地方的水是一樣的嗎（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）3、溫度低的時(shí)候水會(huì)變成怎樣的（變成冰）4、溫度上升的時(shí)候水又會(huì)變成怎樣（變成蒸汽）四、聽(tīng)故事水的四季旅行出示海里的水水蒸氣云層里（夏日）雨點(diǎn)（秋天）霜（冬天）雪花冰（春天）小水滴神通廣大的小水滴教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解水的用處，懂得動(dòng)植物離不開(kāi)水，我們的生活更離不開(kāi)水；2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，使學(xué)生更深地了解水的用處；3、通過(guò)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)水的情感。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話1、問(wèn)題你知道水有哪些用處嗎2、學(xué)生暢舒欲言，交流水的用處水可以使船行駛在海面上；水可以使我們解渴；誰(shuí)可以使我們二、大自然中還有誰(shuí)也需要水1、師進(jìn)行實(shí)踐與操作兩盆花（一盆每天澆點(diǎn)水，另一盆五天不澆水）有什么不同得出結(jié)論，出示植物離不開(kāi)水2、師再操作魚(yú)缸里的魚(yú)（放了水，不放水的兩種情況）出示動(dòng)物離不開(kāi)水3、看圖工廠里工作操作時(shí)（水在光纜廠、水在造紙廠）想想，還有哪些工廠也需要水4、總結(jié)出示大自然的動(dòng)植物離不開(kāi)水，在我們的生活中更離不開(kāi)水。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1交警黨風(fēng)廉政教育心得體會(huì)交警黨風(fēng)廉政教育心得體會(huì)20222022三篇三篇交警黨風(fēng)廉政教導(dǎo)心得體會(huì)2022三篇黨風(fēng)廉政教導(dǎo)是搞好高校黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦和反腐敗斗爭(zhēng)的根基性工作,是培養(yǎng)黨員干部與師生廉潔意識(shí)的重要方式。下面是我整理的交警黨風(fēng)廉政教導(dǎo)心得體會(huì)2022三篇，供大家參考交警黨風(fēng)廉政教導(dǎo)心得體會(huì)一通過(guò)深入學(xué)習(xí)，使我對(duì)開(kāi)展黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦的重要性和必要性有更進(jìn)一步的熟悉，有了很大的收獲，使我的思維更加明朗，思想更進(jìn)一個(gè)層次，同時(shí)也明白了努力方向?，F(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)處境及對(duì)黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦的熟悉向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下。一、廉潔與勤政是辯證的統(tǒng)一勤跟懶相對(duì)，廉跟腐相反。勤政即勤于政事，夜以繼日，任勞任怨廉潔乃清廉守法，潔身自好，克己奉公。廉潔是勤政的根基和前提條件，勤政是廉潔的升華和必然結(jié)果，沒(méi)有廉潔從政這個(gè)根本前提，勤政也就無(wú)從談起。一個(gè)人的精力是有限的，黨的干部只有清正廉潔，始終以人民的利益為利益，以人民的意志為意志，拋棄各種私心雜念，與一切腐敗作風(fēng)和不廉潔行為徹底決裂，才能把心思本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3就可能被腐蝕，就會(huì)犯錯(cuò)誤、栽跟頭。所以我們確定要在事非原那么上涇渭清晰，小節(jié)上時(shí)時(shí)刻刻從嚴(yán)把握，實(shí)時(shí)清掃思想的灰塵，自重、自省、自警、自勵(lì)，干明凈凈踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白堂堂正正做人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要不斷在思想上自律，在制度面前自律，在監(jiān)視中自律，在不斷經(jīng)受考驗(yàn)中強(qiáng)化自律。將警鐘敲給自己，長(zhǎng)鳴不絕于耳，才能有如履薄冰般的精心、如臨深淵般的警醒。不斷要抑制貪念，明白一個(gè)黨員最根本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)那么，洞察人的某些情趣愛(ài)好若處之不慎，就可能變成弱點(diǎn)這些道理，就制止了操守不嚴(yán)、品性不端這些違法違紀(jì)現(xiàn)象，不至于夢(mèng)想信念的開(kāi)關(guān)失靈。四、自覺(jué)采納監(jiān)視，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己失去監(jiān)視的權(quán)力，必然滋生腐敗脫離監(jiān)視的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。我們每一名黨員干部職工都要正確地對(duì)待監(jiān)視。嚴(yán)格政務(wù)公開(kāi)制度，涉及到人、財(cái)、物要嚴(yán)格按程序辦事成員之間要相互監(jiān)視，彼此指點(diǎn)加強(qiáng)群眾監(jiān)視，群眾永遠(yuǎn)是一面“鏡子，可以正衣冠正品性始終做到自我監(jiān)視，始終把黨紀(jì)國(guó)法牢記于心，時(shí)時(shí)拿廉政行為這面“鏡子對(duì)照自己。作為一名入黨積極分子，應(yīng)專心學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中，嚴(yán)格遵守單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照領(lǐng)導(dǎo)安置，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，專心履職，完成領(lǐng)導(dǎo)安

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1中國(guó)大學(xué)情商教育現(xiàn)狀調(diào)查中國(guó)大學(xué)情商教育現(xiàn)狀調(diào)查中國(guó)大學(xué)生情商教導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查一、情商教導(dǎo)的進(jìn)展根據(jù)搜集的資料，情商教導(dǎo)是指根據(jù)人的心理和生理上的成長(zhǎng)特點(diǎn)，遵循教導(dǎo)規(guī)律以扶助學(xué)生自我熟悉、培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、磨練意志、操縱感情等，一般與關(guān)鍵時(shí)期的智力開(kāi)發(fā)、喜悅學(xué)習(xí)相結(jié)合，促使學(xué)生智力與非智力共同進(jìn)展，是一種使學(xué)生全面進(jìn)展的教導(dǎo)模式，完全不同于以學(xué)識(shí)教導(dǎo)為中心的認(rèn)知教導(dǎo)。我國(guó)把情商教導(dǎo)作為教導(dǎo)的必修課，貌似只有幾年的時(shí)間。2022年，中國(guó)情商教導(dǎo)的第一人王麗娜，主持與“情商之父”丹尼爾戈?duì)柭献髋e辦的夢(mèng)想情商教導(dǎo)樂(lè)園，由此，中國(guó)的情商教導(dǎo)開(kāi)頭與國(guó)際接軌。但目前的實(shí)際處境是，情商教導(dǎo)在中國(guó)依舊沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和開(kāi)展，僅僅是在為數(shù)不多的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)興隆的大城市，如北京、上海、深圳、武漢等地的少數(shù)高校教導(dǎo)中舉行著。我想主要理由是，中國(guó)的老師、家長(zhǎng)一向講求重視智商教導(dǎo)，而對(duì)情商教導(dǎo)的重要性了解得過(guò)少。所以首先，我們要明確情商教導(dǎo)不僅是教導(dǎo)進(jìn)展的需要，更是學(xué)生自身進(jìn)展的需要。二、大學(xué)生情商現(xiàn)狀比起中學(xué)生，大學(xué)生的人際交往更為繁雜，更為廣泛，本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3就是孩子的啟蒙老師。因此，父母的文化素質(zhì)水平及教導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)和情感意識(shí)的形成具有重要的作用。除此之外，家庭經(jīng)濟(jì)條件也會(huì)對(duì)孩子情商進(jìn)展產(chǎn)生影響。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，人們的物質(zhì)生活水平逐漸提高，家境貧寒的學(xué)生很輕易產(chǎn)生自卑的心理，對(duì)一切沒(méi)有信仰、不擅長(zhǎng)與人交往、怯懦孤僻，不利于情商進(jìn)展。繁雜的社會(huì)環(huán)境，對(duì)學(xué)生情感心理進(jìn)展的影響表現(xiàn)在多個(gè)方面。既有開(kāi)朗豁達(dá)、擅長(zhǎng)交流、自強(qiáng)自信等積極影響，也有冷漠孤僻、心理承受弱、自私狹隘等消極的影響。如今就業(yè)壓力增加，讓大量大學(xué)生即使考上了大學(xué)依舊對(duì)自己的未來(lái)一篇茫然，好多學(xué)生對(duì)生活是去信仰，缺乏積極進(jìn)取的精神，適應(yīng)不了社會(huì)的高速進(jìn)展。再加上，社會(huì)不良風(fēng)氣盛行和群眾傳媒文化帶來(lái)的消極影響，有些學(xué)生因覺(jué)得心理不平衡，失去了信仰和意志力，產(chǎn)生過(guò)激的看法和言行，不能正確地熟悉自我和操縱心緒。再者，是關(guān)于學(xué)校方面的教導(dǎo)環(huán)境。為進(jìn)一步了解我國(guó)大學(xué)生情商教導(dǎo)的現(xiàn)狀，我與本班同學(xué)聯(lián)合制作了一份網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)各類大學(xué)的大學(xué)生，盡力爭(zhēng)取得到全面普遍的結(jié)果，現(xiàn)附上問(wèn)卷調(diào)查的網(wǎng)址。經(jīng)過(guò)各方面的宣傳，截至發(fā)郵件此日，已有76人填寫(xiě)了該問(wèn)卷，目前結(jié)果顯示一般只有一本重點(diǎn)高校才會(huì)設(shè)立情商課，而且均為選修通識(shí)課，大片面學(xué)生容許提高自

簡(jiǎn)介：一級(jí)建造師繼續(xù)教育最全題庫(kù)一級(jí)建造師繼續(xù)教育最全題庫(kù)第一部分第一部分單選題單選題180180題1、建設(shè)工程項(xiàng)目施工成本控制包括若干環(huán)節(jié)，其中最具實(shí)質(zhì)性的是（）。A．糾偏B．分析C．比較D．檢查【答案】A2、當(dāng)業(yè)主方和施工方發(fā)生利益沖突成矛盾時(shí)，受業(yè)主的委托進(jìn)行工程建設(shè)監(jiān)理活動(dòng)的監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù)，以法律和合同為準(zhǔn)繩進(jìn)行處理，這體現(xiàn)了監(jiān)理的（）A．服務(wù)性B公正性C．科學(xué)性D獨(dú)立性【答案】B3、建設(shè)工程項(xiàng)目建成后，在規(guī)定的使用年限和正常的使用條件下，應(yīng)保證工程項(xiàng)目使用安全，建筑物、構(gòu)筑物和設(shè)備系統(tǒng)性能穩(wěn)定，這是項(xiàng)目質(zhì)量的（）要求A．經(jīng)濟(jì)性B功能性C．觀感性D可靠性【答案】D4、非承包商原因?qū)е路顷P(guān)鍵線路上的某項(xiàng)工作延誤，如延誤時(shí)間小于該項(xiàng)工作的總時(shí)差，則對(duì)此項(xiàng)延誤的補(bǔ)償是（）。A業(yè)主既應(yīng)給予工期順延，也應(yīng)給予費(fèi)用補(bǔ)償B業(yè)主一般不會(huì)給予工期順延，但給予費(fèi)用補(bǔ)償C業(yè)主既不會(huì)給予工期順延，也不給予費(fèi)用補(bǔ)償D業(yè)主一般不會(huì)給予工期順延，但可能給予費(fèi)用補(bǔ)償【答案】D9、在某大型工程項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，由于“下情不能上傳，上情不能下達(dá)”，導(dǎo)致項(xiàng)目經(jīng)理不能及時(shí)作出正確決策，拖延了工期。為了加快實(shí)施進(jìn)度，項(xiàng)目經(jīng)理修正了信息傳遞工作流程。這種糾偏措施屬于動(dòng)態(tài)控制的（）。A技術(shù)措施B管理措施C經(jīng)濟(jì)措施D組織措施【答案】B10、利用直方圖分析位置判斷生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量狀況和能力，如果質(zhì)量特性數(shù)據(jù)的分布寬度邊界達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的上下界限，說(shuō)明生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量能力。A偏小、需要整改B處于臨界狀態(tài)，易出現(xiàn)不合格C適中、符合要求D偏大、不經(jīng)濟(jì)【答案】B11、建設(shè)工程項(xiàng)目的職業(yè)健康安全管理的目的是（）。A．保護(hù)建設(shè)工程產(chǎn)品生產(chǎn)者的健康與安全B．控制工作場(chǎng)所內(nèi)員工及其他進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)人員的安全條件和因素C．避免和因使用不當(dāng)對(duì)使用者造成健康和安全的危害D．保護(hù)建設(shè)工程產(chǎn)品生產(chǎn)者和使用者的健康與安全【答案】D12、建設(shè)施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理在承擔(dān)工程項(xiàng)目施工管理工作中，行使的管理權(quán)利有（）A調(diào)配并管理進(jìn)入工程項(xiàng)目的各種生產(chǎn)要素B負(fù)責(zé)組建項(xiàng)目經(jīng)理部C執(zhí)行項(xiàng)目合同承包約定的應(yīng)由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)履行的各項(xiàng)條款D負(fù)責(zé)選擇并使用具有相應(yīng)資質(zhì)的分包人【答案】A13、建設(shè)工程項(xiàng)目施工成本偏差是指（）之差。A．已完工程實(shí)際施工成本與擬完工程計(jì)劃施工成本B．已完工程計(jì)劃施工成本與擬完工程計(jì)劃施工成本

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共14頁(yè)“幼兒一日生活中禮儀教育的實(shí)踐研究”結(jié)題報(bào)告“幼兒一日生活中禮儀教育的實(shí)踐研究”結(jié)題報(bào)告鐘樓區(qū)滿天星藝術(shù)幼兒園鐘樓區(qū)滿天星藝術(shù)幼兒園2010102720101027一、課題的研究背景一、課題的研究背景從古至今中華民族一直被世人稱之為“禮儀之邦”,且助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、扶貧濟(jì)困等都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，古人也早就信奉“百行以德為首”的教育理念，可見(jiàn)禮儀教育自古就深受人們的重視。新綱要明確要求需“培養(yǎng)兒童終身受益的品質(zhì)”，學(xué)前禮儀教育的核心就是培養(yǎng)孩子的健康個(gè)性，提高孩子的綜合素質(zhì)。在幼兒園開(kāi)展禮儀教育能讓幼兒在“學(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中為日后的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此我園開(kāi)展“幼兒一日生活動(dòng)中禮儀教育的實(shí)踐研究”課題有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。我園通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“家庭教育觀念的調(diào)查表”的調(diào)查、分析，從家長(zhǎng)的教育觀、兒童觀、成才觀三個(gè)方面發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)在觀念上既有正確積極的一面也存在一些問(wèn)題。積極的一面是現(xiàn)在的家長(zhǎng)更加重視對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)更傾向于尊重孩子，從以成人為中心移向以兒童為中心，很多家長(zhǎng)保持了重品德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。存在的問(wèn)題有對(duì)幼兒的期望過(guò)高，輕視性格教育，忽視自身行為對(duì)孩子的影響和教育作用。所以我們發(fā)現(xiàn)一方面家長(zhǎng)重視孩子的品德培養(yǎng)，另一發(fā)明家長(zhǎng)對(duì)于如何有效地對(duì)孩子進(jìn)行品德教育又表現(xiàn)得非常茫然。因此，幼兒開(kāi)展禮儀教育一方面能夠滿足家長(zhǎng)們重視品德教育需求，另一方面也能通過(guò)系統(tǒng)的禮儀教育提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒禮儀行為習(xí)慣培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，掌握一定的家庭德育教育方法。二、概念界定二、概念界定“禮儀”指的是人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式，既是一種外顯行為，也具有知識(shí)性。而文明素養(yǎng)則是一種內(nèi)隱的，較穩(wěn)定的心理品質(zhì)。我們認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行一日生活中的禮儀教育，就是讓幼兒了解禮儀知識(shí)、養(yǎng)成禮儀行為，是培育其文明素養(yǎng)的一個(gè)載體。禮儀是文明素養(yǎng)的一部分，而不是全部，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，文明素養(yǎng)的培育，應(yīng)先從禮儀教育開(kāi)始。三、研究目的意義三、研究目的意義心理學(xué)家調(diào)查表明幼兒的第一需要是學(xué)會(huì)交往，其次才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有兒童的需求得到滿足，才能進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性。所以，從幼兒園一日生活禮儀這方面入手，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ)和交往方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、多說(shuō)、會(huì)說(shuō)，主動(dòng)與人交往，從而使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、生活技能、自信心及愛(ài)的情感等各方面得到培養(yǎng)和發(fā)展。36歲是幼兒的接受能力和模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，因此在幼兒階段進(jìn)行禮儀教育方面的研究，能使孩子們從小系統(tǒng)地接受第3頁(yè)共14頁(yè)1）開(kāi)發(fā)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的禮儀教育體系）開(kāi)發(fā)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的禮儀教育體系幼兒園方面由園部和下屬的研發(fā)部、課題組及課題組主要成員組成，主要負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)適合36歲幼兒學(xué)習(xí)的禮儀教育資源。家庭方面由熱心參與教育工作的家長(zhǎng)們組成家長(zhǎng)學(xué)校，他們主要收集當(dāng)前家長(zhǎng)們比較關(guān)注的禮儀教育信息，形成有家長(zhǎng)需求特色的禮儀教育體系。同時(shí)，我們借助這些家長(zhǎng)資源的宣傳效應(yīng)，向我園所有的家長(zhǎng)宣傳家庭環(huán)境對(duì)孩子熏陶的重要性，倡導(dǎo)家長(zhǎng)們重視自身行為對(duì)孩子的影響和教化作用。社區(qū)這塊由關(guān)愛(ài)孩子們的熱心社區(qū)工作人員組成，他們?yōu)槲覀兲峁┥鐓^(qū)禮儀實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們明辨是非并養(yǎng)成講文明懂禮貌的行為是社區(qū)教育資源獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。2）創(chuàng)設(shè)全方位、多層次、互動(dòng)型的禮儀教育環(huán)境）創(chuàng)設(shè)全方位、多層次、互動(dòng)型的禮儀教育環(huán)境“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，根據(jù)綱要的這一精神，在開(kāi)展禮儀課題的過(guò)程中，我們積極地挖掘環(huán)境所能展示的教育資源，力求創(chuàng)設(shè)與禮儀教育相適應(yīng)的禮儀環(huán)境。全方位的禮儀教育環(huán)境全方位的禮儀教育環(huán)境首先我園創(chuàng)設(shè)了禮儀大型宣傳版面，利用該版面向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育方面的一些新觀點(diǎn)，新內(nèi)容，新動(dòng)向。至今我園已經(jīng)對(duì)外展示了30多期不同的大型禮儀宣傳版面；其次，全園的走廊墻面，布置成禮儀畫(huà)長(zhǎng)廊，根據(jù)不同年齡孩子的認(rèn)知和審美特點(diǎn)，結(jié)合禮儀教育內(nèi)容設(shè)計(jì)走廊禮儀環(huán)境，如小班布置成了禮儀兒歌長(zhǎng)廊，中班布置成了禮儀故事畫(huà)長(zhǎng)廊，大班布置成了禮儀連環(huán)畫(huà)長(zhǎng)廊，三年來(lái)近百幅禮儀走廊宣傳畫(huà)不斷向星幼的孩子們宣傳著禮儀方面的各種知識(shí)；第三，巧妙利用懸梁布置懸掛式的禮儀宣傳環(huán)境。多層次的禮儀教育環(huán)境多層次的禮儀教育環(huán)境從總體上來(lái)看我們的禮儀環(huán)境面向不同的人群，有面向社區(qū)的禮儀宣傳欄，面向家長(zhǎng)的禮儀共享平臺(tái)，有面向老師的教師禮儀版面，有面向全園孩子的禮儀宣傳長(zhǎng)廊，也有面向各班孩子的班級(jí)專題研究展示版面?；?dòng)型的禮儀教育環(huán)境互動(dòng)型的禮儀教育環(huán)境在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中我們打破“環(huán)境布置”的舊觀念，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上注重了幼兒和環(huán)境之間的互動(dòng)，比如在小小班教室門(mén)前布置的小滑梯是小寶寶們最喜愛(ài)的游戲場(chǎng)所，但是一個(gè)跟好一個(gè)的輪流標(biāo)志提醒著寶寶們從小養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣；在小班門(mén)口創(chuàng)設(shè)了學(xué)做能干寶寶的操作區(qū)域，既激發(fā)了孩子動(dòng)手的積極性，又無(wú)形中教育孩子們學(xué)會(huì)自己的事情自己做；在樓梯口設(shè)置了公共圖書(shū)區(qū)，并張貼上文明閱讀規(guī)則兒歌，既給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由閱讀的空間，又提示孩子們要學(xué)會(huì)愛(ài)惜圖書(shū)，文明閱讀。3）巧用家長(zhǎng)資源，輔助禮儀教育）巧用家長(zhǎng)資源，輔助禮儀教育課題研究的第一年中我們每月針對(duì)一些出現(xiàn)在幼兒身邊的不文明現(xiàn)象向部分家長(zhǎng)發(fā)放禮儀調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷一方面我們研究家長(zhǎng)的教育價(jià)值觀，另一

簡(jiǎn)介：XX同志在全縣教育系統(tǒng)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話同志們今天，召開(kāi)這次全縣教育系統(tǒng)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)XX月XX日召開(kāi)的全縣干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)精神，安排部署全縣教育系統(tǒng)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓工作，動(dòng)員引導(dǎo)廣大教育干部，高境界解放思想、大力度轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深層次破解難題、全方位優(yōu)化環(huán)境，以更加開(kāi)放的思維、更加務(wù)實(shí)的態(tài)度、更加得力的舉措，扎實(shí)推進(jìn)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，以嚴(yán)明的紀(jì)律、過(guò)硬的作風(fēng)保障全縣教育體育事業(yè)又好又快發(fā)展。下面，圍繞全縣教育系統(tǒng)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓問(wèn)題，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。一、凝聚共識(shí)，硬化教育整頓活動(dòng)責(zé)任紀(jì)律和作風(fēng)，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的直接反映，是理想信念、政治品質(zhì)、思想道德的集中體現(xiàn)。加強(qiáng)干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，不僅是黨員隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，也是廣大教育干部的終身課題。第一，搞好教育整頓是順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的迫切需要。黨的十八大以來(lái)，黨中央對(duì)作風(fēng)建設(shè)高度重視，制定了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”?！鞍隧?xiàng)規(guī)定”，以“簡(jiǎn)”當(dāng)頭、以“實(shí)”為本、以“新”立足，反映了人民群眾愿望，符合時(shí)代精神要求，傳遞出了作風(fēng)建設(shè)的正能量。省、市、縣委也高度重視干部作風(fēng)建設(shè)，及時(shí)出臺(tái)了落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”的具體辦法。年初，全市干部作風(fēng)建設(shè)大會(huì)和深化“解放思想跨越發(fā)展大討論”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)相繼召開(kāi)。市委書(shū)記定青山不放松”的堅(jiān)強(qiáng)毅力，謀大局、想大事、解難題、干實(shí)事。二是落實(shí)政策，措施得力。大部分同志對(duì)各級(jí)重要文件、會(huì)議、決策理解深刻，領(lǐng)會(huì)到位，貫徹自覺(jué)，不干則已，干就干得漂漂亮亮、圓圓滿滿。三是清正廉潔，作風(fēng)過(guò)硬。大多數(shù)同志牢固樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任”的思想，在各種誘惑面前，能夠筑牢思想道德防線，嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，自重、自省、自警、自勵(lì)，以模范行動(dòng)和人格魅力贏得了廣大師生的信賴和擁護(hù)。四是團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)高效。絕大多數(shù)同志在認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)各項(xiàng)工作的同時(shí)，對(duì)需要配合的全局性工作，不分彼此、不計(jì)得失，全力參與、積極推動(dòng)，為各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)匯聚了正能量、營(yíng)造了好氛圍?？傮w來(lái)看，全縣教育干部隊(duì)伍，其根本、主流的優(yōu)秀性、先進(jìn)性和戰(zhàn)斗性是毋庸置疑的。全縣教育系統(tǒng)良好的作風(fēng)建設(shè)成效來(lái)之不易，但不進(jìn)則退、小進(jìn)也是退，良好的作風(fēng)建設(shè)成效必須通過(guò)持之以恒的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)加以傳承、鞏固和提升。第三，搞好教育整頓是改進(jìn)工作作風(fēng)的重要舉措。一個(gè)人的精神狀態(tài)是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在體現(xiàn)。精神狀態(tài)決定工作狀態(tài)，工作狀態(tài)決定工作成效。近年來(lái)，我們持之以恒、不遺余力抓作風(fēng)、聚合力、提效能、促跨越，整體提升了廣大教育干部的良好形象，但冷靜客觀地分析，與新形勢(shì)新任務(wù)的要求、與廣大群眾的期望相比，個(gè)別單位個(gè)別同志在作風(fēng)上，仍然有很多不盡如人意的地方，如個(gè)別同志安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，很少甚至不愿意深入分析問(wèn)題，更談不上主動(dòng)解決問(wèn)題，致使有些問(wèn)題該解決時(shí)沒(méi)解

簡(jiǎn)介：智慧教育智慧學(xué)校智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案V20CONTENTS一會(huì)議系統(tǒng)目錄

簡(jiǎn)介：4附件1教師教育工作征文內(nèi)容設(shè)置及要求一、理論引導(dǎo)對(duì)教師教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)的解讀，指導(dǎo)教師教育的發(fā)展方向，豐富教師的理論素養(yǎng)，突出教師思想政治、立德樹(shù)人新理念，展現(xiàn)師德建設(shè)新風(fēng)貌。（每篇3000字左右）二、政策解讀對(duì)教師教育相關(guān)政策進(jìn)行解讀，幫助教師學(xué)習(xí)、理解政策，明確專業(yè)發(fā)展方向。（每篇1600字左右）三、活動(dòng)綜述對(duì)有關(guān)教師教育的重要舉措、年度活動(dòng)綜述，以營(yíng)造良好氛圍，助力教師教育高質(zhì)量發(fā)展。（每篇3000字左右）四、創(chuàng)新管理總結(jié)分析本地教師教育發(fā)展、學(xué)校管理、班主任管理、隊(duì)伍建設(shè)的理念、策略、措施、成效等，挖掘先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（每篇3000字左右）五、課題研究有關(guān)教師發(fā)展的課題名稱、實(shí)施步驟、取得成果等。文末請(qǐng)標(biāo)明課題類型、名稱和編號(hào)。（每篇3000字左右）六、名師聚焦5中原名師、省級(jí)名師以自述的方式介紹個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、成功經(jīng)驗(yàn)，以及傳幫帶、工作室建設(shè)的具體措施等。（每篇3000字左右）七、教育隨筆廣大教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中的所思所想所感所悟等。（每篇1600字左右）八、教學(xué)實(shí)踐一線教師的具體教學(xué)成果與體會(huì)，如教學(xué)如何設(shè)計(jì)、課堂如何把控、教學(xué)目標(biāo)如何貫徹、突發(fā)事件如何解決等。（每篇1600字左右）九、封面要求征文要有封面，主要包括題目、作者、電話、職務(wù)或任教學(xué)科、工作單位和地址等。

簡(jiǎn)介：4附件1普通高校繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告提綱（注報(bào)告一般不超過(guò)8000字）一、學(xué)校情況學(xué)校概況、繼續(xù)教育總體規(guī)劃與辦學(xué)定位、管理體制和機(jī)制。二、專業(yè)設(shè)置學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置情況、專業(yè)調(diào)整情況及思路、進(jìn)展、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂及調(diào)整情況。三、人才培養(yǎng)學(xué)歷繼續(xù)教育情況（招生、在籍、畢業(yè)生分不同學(xué)習(xí)形式在系統(tǒng)中提供）；非學(xué)歷教育情況（包括管理模式、培訓(xùn)項(xiàng)目、班次、類型、模式、行業(yè)、層次、總規(guī)模、公益項(xiàng)目等，以及對(duì)照普通高等學(xué)校舉辦非學(xué)歷教育管理規(guī)定（試行）開(kāi)展檢查整改情況、建立的整改臺(tái)賬和具體整改措施、經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)確認(rèn)的整改結(jié)果等）。四、質(zhì)量保證制度建設(shè)、師資保障（含主講教師數(shù)、主講教師中本校專任教師數(shù)、主講教師中副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師數(shù)、輔導(dǎo)教師數(shù)）、管理人員配備（含管理人員數(shù)、每個(gè)校外教學(xué)點(diǎn)專職管5理人員數(shù)）、資源建設(shè)（含每個(gè)校外教學(xué)點(diǎn)終端數(shù)、數(shù)字資源量、自主開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課程總量）、合作辦學(xué)及校外教學(xué)點(diǎn)、內(nèi)部外部質(zhì)量保障、信息化建設(shè)、辦學(xué)設(shè)施條件（含教學(xué)用房面積、辦公場(chǎng)所面積）、經(jīng)費(fèi)保障（含撥付給設(shè)點(diǎn)單位的工作經(jīng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)總額、學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)總額、繼續(xù)教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)、保證正常教育教學(xué)的穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)投入）。五、社會(huì)貢獻(xiàn)繼續(xù)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、行業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)情況，資源開(kāi)放服務(wù)情況；對(duì)口支援幫扶情況。六、特色創(chuàng)新實(shí)踐特色與模式創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作情況、教育教學(xué)與研究成果等。七、問(wèn)題挑戰(zhàn)面對(duì)的新挑戰(zhàn)、新需求、存在的主要問(wèn)題及原因。八、工作考慮和建議發(fā)展思路、目標(biāo)和舉措、政策建議等。附學(xué)校繼續(xù)教育制度匯編

簡(jiǎn)介：智慧教育解決方案V20教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高建成“互聯(lián)網(wǎng)教育”大平臺(tái)，推動(dòng)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”三全兩高一大教育信息化20基本內(nèi)涵?教育應(yīng)用入手?自上而下帶動(dòng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)?助力三通工程建設(shè)?教育上云入手?自下而上部署應(yīng)用?促進(jìn)教育信息化規(guī)模應(yīng)用教育信息化10教育信息化20教育上云大勢(shì)所趨教育信息化10基本內(nèi)涵教育專有資源信息技術(shù)應(yīng)用能力融合應(yīng)用教育大資源師生信息素養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展三通兩平臺(tái)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)11政策方向

簡(jiǎn)介：20232023年教育局局長(zhǎng)在春季教育工作會(huì)上的講年教育局局長(zhǎng)在春季教育工作會(huì)上的講話范文話范文2023年教育局局長(zhǎng)在春季教育工作會(huì)上的講話范文同志們今日，我們?cè)谶@里召開(kāi)2023年春季教育工作會(huì)?？偨Y(jié)過(guò)去一年的工作，安排部署今年的工作。2023年，在縣委縣政府的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)固樹(shù)立政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)，迎難而上，克難攻堅(jiān)，群眾的滿足度不斷攀升，各級(jí)對(duì)教育越來(lái)越認(rèn)可，全縣教育工作持續(xù)向好。下面，我就上年工作做簡(jiǎn)要回憶。這一年，我們強(qiáng)力推動(dòng)“雙減”工作，全縣X家義務(wù)段學(xué)科類營(yíng)利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部注銷(xiāo)，召開(kāi)了義務(wù)教育減負(fù)提質(zhì)研討會(huì)，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施了課后效勞及五項(xiàng)治理?！耙婚L(zhǎng)多?！敝卫砀母飶?qiáng)力推動(dòng)，“三名”領(lǐng)航工程強(qiáng)勁發(fā)力?！叭ш?duì)伍”堅(jiān)持全方位培訓(xùn)，不斷健全師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。這一年，我們制定了省市教學(xué)能手培育提升方案，設(shè)立了省市教能以獎(jiǎng)代補(bǔ)制度，X名教師獲得省市教學(xué)能手稱號(hào)。全年立項(xiàng)縣級(jí)課題這一年，我們榮獲部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)X人，省級(jí)先進(jìn)X項(xiàng)，市級(jí)先進(jìn)X項(xiàng)，東華小學(xué)大課間活動(dòng)全國(guó)推廣。富平縣教育局被教育部評(píng)為國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施優(yōu)秀組織單位。我們的教育故事在渭南日?qǐng)?bào)報(bào)道X篇，教育周刊報(bào)道X篇，市局官網(wǎng)推送X余篇，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)公布X余篇。綜合報(bào)道只爭(zhēng)朝夕，書(shū)寫(xiě)新時(shí)期富平教育新篇章在中國(guó)報(bào)道雜志刊出。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)教育系統(tǒng)廣闊干部職工的辛勤付出，在此，我代表教育局黨委對(duì)大家表示誠(chéng)心的感謝今年是黨的二十大召開(kāi)之年，是富平豪情滿懷、喜迎盛會(huì)、穩(wěn)中求進(jìn)、起跑發(fā)力的關(guān)鍵之年，進(jìn)展要更快，質(zhì)量要更高，困難不少，挑戰(zhàn)更多。2023年，全縣要以教育高質(zhì)量進(jìn)展為主線，全面啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡與學(xué)前教育普及普惠“兩個(gè)創(chuàng)立”，科學(xué)規(guī)劃、合理布點(diǎn)，全力推動(dòng)城區(qū)校建“X工程”，實(shí)施“紅色育人傳承、教育優(yōu)先進(jìn)展、隊(duì)伍量質(zhì)齊升、辦學(xué)品質(zhì)提升”四大工程，著力打造校園書(shū)香濃郁、學(xué)生安康成長(zhǎng)、教師職業(yè)幸福、人民群眾滿足的根底教育名城，努力讓人民群眾享有更優(yōu)質(zhì)、更公正、更美妙的教育，奮力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代富平教育高質(zhì)量進(jìn)展的新格局。

簡(jiǎn)介：智慧教育發(fā)展核心圍繞“教、學(xué)、管、評(píng)”，數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新圍繞“教、學(xué)、管、評(píng)”，數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新