簡介：02311發(fā)電廠動力部分第1頁共4頁浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試發(fā)電廠動力部分試題課程代碼02311一、單項選擇題在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。每小題1分，共20分1煤的組成成分中有害的元素是A碳B氫C氧D硫2鍋爐給水三沖量調(diào)節(jié)中，哪一項不是其中的沖量A給水量B蒸發(fā)量C蒸汽壓力D汽包水位3拉伐爾型噴管的出口速度最大可達A超臨界速度B亞臨界速度C臨界速度D極限速度4當流體運動時，在流體層間產(chǎn)生內(nèi)摩擦力的特征是流體的A粘滯性B膨脹性C壓縮性D流動性5下列那種煤是電廠中最好的燃煤品種A無煙煤B貧煤C煙煤D褐煤6隨著鍋爐負荷增加，對流式過熱器的蒸汽溫度A升高B降低C不變D不一定7可用于判斷流體的流動狀態(tài)的無量綱準則是A雷諾B普朗特C葛拉曉夫D努謝爾8下列電廠中常用的換熱設(shè)備中屬于蓄熱式換熱器的有A除氧器B凝汽器C過熱器D回轉(zhuǎn)式空預(yù)器9省煤器是利用鍋爐尾部煙氣來加熱A給水B空氣C燃料D蒸汽10當蒸汽壓力接近或超過水的臨界壓力時，必須采用哪種鍋爐A自然循環(huán)鍋爐B汽包鍋爐C直流鍋爐D控制循環(huán)鍋爐11某汽輪機型號為N125－1324/535/535，它表示該汽輪機是A超高壓、中間再熱凝汽式、功率125MW、主蒸汽壓力1324MPA、主蒸汽溫度535°F、再熱蒸汽溫度535°FB超高壓、中間再熱凝汽式、功率125MW、主蒸汽壓力1324BAR、主蒸汽溫度535℃、再熱蒸汽溫度535℃C超高壓、中間再熱凝汽式、功率125MW、主蒸汽壓力1324BAR、主蒸汽溫度535°F、再熱蒸汽溫度535°FD超高壓、中間再熱凝汽式、功率125MW、主蒸汽壓力1324MPA、主蒸汽溫度535℃、再熱蒸汽溫度535℃02311發(fā)電廠動力部分第3頁共4頁C實際氣體D不可逆過程4下面對水電廠作用的敘述，正確的是A抽水蓄能水電廠有調(diào)頻功能B抽水蓄能水電廠有調(diào)峰功能C抽水蓄能水電廠有調(diào)相功能D抽水蓄能水電廠有事故備用功能5下列有關(guān)對流換熱的描述正確的是A電廠鍋爐、汽機及熱管道的外表面和周圍環(huán)境的放熱都是自由運動放熱現(xiàn)象B對于同一種流體，紊流放熱比層流放熱強烈得多C降低流體動力粘度和流體密度，都能使放熱過程加強DRE值愈大，紊流程度愈旺盛，放熱過程就進行得愈強烈三、填空題每小題2分，共10分1影響鍋爐排煙熱損失的主要因素是_______和_______。2采用中間再熱循環(huán)的目的是降低末幾級蒸汽_______和提高_______。3汽輪機軸承分_______和_______兩大類。4在穩(wěn)態(tài)下汽輪機_______和_______之間的關(guān)系稱為調(diào)節(jié)系統(tǒng)的靜態(tài)特性。5驗證自然水循環(huán)可靠性的指標有_______和_______。四、名詞解釋每小題3分，共15分1熱力循環(huán)2輻射力3循環(huán)倍率4汽輪機級的相對內(nèi)效率5水輪機五、簡答題每小題5分，共25分1鍋爐熱效率有哪兩種確定方法，對已投運或技術(shù)改進后的鍋爐進行熱工技術(shù)鑒定時多采用哪種方法2什么是鍋爐生產(chǎn)過程中的經(jīng)濟煤粉細度3水力發(fā)電廠生產(chǎn)有哪些特點4簡述射水抽氣器的工作原理。5簡述汽輪機盤車裝置的作用及設(shè)置位置。六、分析題每小題10分，共20分1某汽輪機第二級噴管進汽參數(shù)為6MPA、490℃、其焓值為3404KJ/KG，忽略噴管進口汽流速度及噴管流動損失，噴管后壓力52MPA、其焓值為3357KJ/KG，試確定噴管型式并計算噴管出口汽流速度。2畫圖說明朗肯循環(huán)在T－S圖上如何表示說明圖中各線段表示什么熱力過程分別在哪個熱力設(shè)備中進行浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試發(fā)電廠動力部分試題參考答案課程代碼02311一、單項選擇題每小題1分，共20分1D2C3A4A5C6A7A8D9A10C11D12C13B14B15B

簡介：派出所“守紀律、改作風(fēng)、提形象”教育整頓活動工作總結(jié)為切實提高全所民警、輔警的思想意識、紀律意識，進一步改進工作作風(fēng)，從3月1日開始，我所嚴格按照縣局開展紀律作風(fēng)整頓工作的總體要求，采取分級負責(zé)、上下聯(lián)動、突出重點、整體推進的辦法，把紀律作風(fēng)整頓與鞏固學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果、落實“五條禁令”、“六條警規(guī)”有機結(jié)合，取得了較好的成效，有力地促進了縣局公安隊伍紀律作風(fēng)建設(shè)。整頓工作開展情況我所“守紀律、改作風(fēng)、提形象”教育整頓活動從4月底啟動以來，本著“高起點謀劃、高標準定位、高質(zhì)量推進”的工作原則，全所6名民警、輔警參加了本部門“守紀律、改作風(fēng)、提形象”教育整頓活動。期間，全所累計召開座談討論會3次，舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)3次，制定教育整頓活動實施方案1個，撰寫部門剖析材料1篇、個人剖析材料6篇，撰寫部門整改方案1篇，個人整改方案6篇。一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)3月1日山車派出所召開紀律作風(fēng)整頓動員大會，對全所紀律作風(fēng)整頓工作作了安排部署，成立了以所長李清波為組長，2名民警和3名輔警為成員的紀律作風(fēng)整頓工作小組，制定了XX派出所“守紀律、改作風(fēng)、提形象”教育整頓工作實施方案，對紀律作風(fēng)整頓工作作了詳細的部署和安排，以此提高全體民警、輔警對開展此次整頓工作重要性和必要性的認識，進一步調(diào)動全所民警、輔警參與整頓的積極性和自覺性。二、認真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)在紀律作風(fēng)整頓集中學(xué)習(xí)階段，堅持工作學(xué)習(xí)兩不誤，學(xué)習(xí)了公務(wù)員法。通過學(xué)習(xí)，同志們的思想認識都有了明顯提高，都能認識到這次整頓不是整哪個人，而是為了提高全局素質(zhì)，是為了改進作風(fēng)，提高行政效能。正是由于同志們在認識上有新的提高，在思想上有新的統(tǒng)一，均能正確對待整頓，從而使這次整頓得以順利開展。三、扎實整改，不走過場實施，各個環(huán)節(jié)都提出具體的要求和標準，并制定了嚴明的整頓紀律，從而使整個整頓工作有條不紊地得以進行。二是學(xué)習(xí)認真認識高。動員大會后，及時開展了集中學(xué)習(xí)活動，全所同志人人記了筆記，認真遵守考勤制度，在學(xué)習(xí)期間，未出現(xiàn)遲到、早退等不良現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，同志們的思想認識都有了明顯提高，都能以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度積極參加各個階段活動。三是自我剖析挖的深。由于同志們認識到位，思想上重視，從而在自我剖析時均能深挖細找，勇于自我批評，敢于引火燒身，圍繞組織紀律、工作紀律、政治紀律三大方面，均找準了個人及部門存在的突出問題，并對這些問題產(chǎn)生的思想根源進行了深刻反思。四是整改措施定的細。在深刻剖析自身存在問題的基礎(chǔ)上，大家均拿出了較為具體的改進措施，比如提出今后要改進工作方式，對待人民群眾要積極、主動、熱情，營造和諧的執(zhí)法氛圍；提出要嚴格按照新公安機關(guān)執(zhí)法實施細則及公安機關(guān)辦理戶口、居民身份證工作規(guī)范等法律法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，杜絕法律條文不準確，執(zhí)法程序不規(guī)范現(xiàn)象。從這些措施上看，是有針對性的，較為可行的，只要今后切實加以落實，是完全能夠解決各自存在的問題。五是成效初顯勢頭好。通過這次大整頓，增強了大家的紀律意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，整出了正氣，整出了團結(jié)，整出了信心，全所上下出現(xiàn)了一些良好勢頭上班遲到、早退行為沒有了，玩電腦游戲的現(xiàn)象消失了，竄崗、干私活、講閑話的現(xiàn)象不見了，取而代之的是爭先恐后、加班加點干工作的多了?？偠灾?，公安機關(guān)紀律作風(fēng)整頓是一項長期的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能夠完成的，它需要持之以恒的開展下去，這就需要我們每一位民警及輔警相互監(jiān)督、相互鼓勵，共同打造XX派出所新的面貌、新的氣象。腳踏實地地干，認認真真落實，想方設(shè)法完成任務(wù)。只有通過干，才能檢驗我們這次整頓是否真正整出了成效，讓我們以這次整頓為契機，團結(jié)起來，緊張起來，振奮起來，為完成全年各項工作任務(wù)而努力奮斗。XX縣公安局XX派出所2013年7月27日

簡介：環(huán)境保護教育培訓(xùn)制度環(huán)境保護教育培訓(xùn)制度第一條為了提高本項目職工安全環(huán)保意識和安全環(huán)保技術(shù)水平，保護職工的生命安全與健康，根據(jù)安全生產(chǎn)法、勞動法及有關(guān)安全生產(chǎn)環(huán)保法律法規(guī)及標準規(guī)定，特制訂本制度。第二條本規(guī)定適用于本項目部所屬各單位對干部、職工、臨時工、民工開第二條本規(guī)定適用于本項目部所屬各單位對干部、職工、臨時工、民工開展的安全生產(chǎn)教育。展的安全生產(chǎn)教育。第三條安全管理人員的安全資格培訓(xùn)時間不少于48學(xué)時，其培訓(xùn)的內(nèi)容有國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標準；安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、勞動衛(wèi)生知識、職業(yè)病危害預(yù)防知識和安全文化知識，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理專業(yè)知識；工傷保險政策、法律、法規(guī)；傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計、報告及調(diào)查處理方法；事故現(xiàn)場勘驗技術(shù)，以及應(yīng)急處理措施；重大危險源管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制；國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；典型事故案例分析。第四條安全管理人員的每年再培訓(xùn)時間不少于16學(xué)時，其主要內(nèi)容是新知識、新技術(shù)和新本領(lǐng)，包括有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、標準和政策；安全生產(chǎn)的新技術(shù)、新知識；安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗，典型事故案例。第五條項目負責(zé)人的安全資格培訓(xùn)時間不少于48學(xué)時，其培訓(xùn)內(nèi)容有國家有關(guān)安全環(huán)保的方針、政策、法律和法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章制度、規(guī)程、規(guī)范和標準；安全生產(chǎn)管理的基本知識、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理專業(yè)知識；重大事故防范、應(yīng)急救援措施及調(diào)查處理方法，重大危險源源管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制原則；國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；典型事故安全分析。每年再培訓(xùn)的時間不少于16學(xué)時。第六條從業(yè)人員是指主要負責(zé)人、安全管理人員、項目負責(zé)人以外，從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的所有人員，包括其他負責(zé)人、管理人員、技術(shù)人員和各崗位的工人，以及臨時聘用人員。第七條新從業(yè)人員上崗前必須進行三級安全生產(chǎn)教育。其總培訓(xùn)時間不得少于48學(xué)時。公司級安全環(huán)保教育包括相關(guān)法律、安全防護、職業(yè)病防治、環(huán)境保護及安全生產(chǎn)。本公司規(guī)章制度及生產(chǎn)性質(zhì)、勞動記錄和有關(guān)事故案例等項內(nèi)容，預(yù)防事故和職業(yè)病的主要措施，典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施等項內(nèi)容。機臺作業(yè)班組安全生產(chǎn)教育應(yīng)包括遵章守紀，崗位安全操作規(guī)程，崗5、防火、防毒、防塵、防爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識；、防火、防毒、防塵、防爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識；6、防護用品發(fā)放標準及使用基本知識；、防護用品發(fā)放標準及使用基本知識；7、公司環(huán)境保護有關(guān)程序文件。、公司環(huán)境保護有關(guān)程序文件。8、本班組作業(yè)特點及安全操作規(guī)程；、本班組作業(yè)特點及安全操作規(guī)程；9、班組安全活動制度及紀律；、班組安全活動制度及紀律；1010、愛護和正確使用安全防護裝置（設(shè)施）及個人勞動防護用品；、愛護和正確使用安全防護裝置（設(shè)施）及個人勞動防護用品；1111、本崗位可能存在的職業(yè)危害因素、易發(fā)生事故的防護措施及對策；、本崗位可能存在的職業(yè)危害因素、易發(fā)生事故的防護措施及對策；1212、本崗位作業(yè)環(huán)境及使用的機械設(shè)備、工具的安全要求；、本崗位作業(yè)環(huán)境及使用的機械設(shè)備、工具的安全要求；1313、環(huán)境保護有關(guān)要求。、環(huán)境保護有關(guān)要求。環(huán)境保護教育環(huán)境保護教育為貫徹公司的“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康”方針，實現(xiàn)“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康”目標，就必須不斷提高全體員工的質(zhì)量、環(huán)境、健康安全意識和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。只有這樣才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中生存，發(fā)展。企業(yè)員工培訓(xùn)工作重點是。對在施工過程中與質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康有影響的員工進行的培訓(xùn)、新規(guī)程及規(guī)范培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)、特殊工程培訓(xùn)等。第一條、培訓(xùn)任務(wù)第一條、培訓(xùn)任務(wù)1、相關(guān)員工培訓(xùn)、相關(guān)員工培訓(xùn)公司計劃對三類人員每年進行二次環(huán)境保護教育培訓(xùn)；公司計劃對所有新進入施工現(xiàn)場的員工進行環(huán)境保護培訓(xùn)；對原有部分員工進行整合型管理體系的補充培訓(xùn)。2、新規(guī)程、規(guī)范培訓(xùn)、新規(guī)程、規(guī)范培訓(xùn)為進一步貫徹執(zhí)行___市建筑工程質(zhì)量新的規(guī)程、規(guī)范及各項管理規(guī)定，以便使各工程的施工按新規(guī)程、規(guī)范及各項管理規(guī)定進行。擬定對在崗的部分專業(yè)技術(shù)人員進行以新規(guī)程、規(guī)范為內(nèi)容的培訓(xùn)。3、繼續(xù)教育培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，對專業(yè)技術(shù)人員進行知識更新培訓(xùn)。4、新招大中專畢業(yè)生入廠教育、新招大中專畢業(yè)生入廠教育公司對每年新招大中畢業(yè)生學(xué)生進行崗前培訓(xùn)，為了使他們對企業(yè)有一個全面的了解，能夠盡快達到上崗要求，擬定對新分的學(xué)生進行以企業(yè)規(guī)章制

簡介：本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。第1頁共15頁愛國主義教育工作計劃愛國主義教育工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展愛國主義教育工作，使學(xué)校愛國主義教育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使愛國主義教育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。二、工作重點1、加強德育隊伍建設(shè)。對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平，讓班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。利用升旗儀式、集體晨會、班級晨會上好形式新穎、主題鮮明的愛國主義教育課，充分發(fā)揮全員育人的作用。3、創(chuàng)造性地開展相關(guān)特色活動。在活動的組織上，堅持全員參與、整體發(fā)展的原則，不斷提升各項活動的參與面和影響力。在活動的實施上，堅持分層推進，循序?qū)嵤?，針對不同年級段學(xué)生的心理特點，制定具體的活動目標及活動要求，立足學(xué)生的長遠發(fā)展。三、具體工作本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。第3頁共15頁們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步。（二）常規(guī)教育常抓不懈。1抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，大隊部將組織隊干部進行檢查。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。2抓實愛國主義教育和中華傳統(tǒng)美德教育。結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。3加強留守兒童和問題學(xué)生的教育。留守兒童和問題學(xué)生教育工作要做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好此類學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好他們的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。4重視安全教育通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)

簡介：梁于小學(xué)生命教育工作總結(jié)生命教育是中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學(xué)生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。我校對生命教育活動高度重視，積極采取措施，開展了各種主體教育活動，將生命教育滲透到學(xué)校各個教育教學(xué)活動中，起到了以活動促德育，以德育促教育的作用。現(xiàn)總結(jié)如下一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)1、學(xué)校高度重視生命教育活動，建立學(xué)校生命教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長程平新同志任組長，分管德育副校長任副組長，成員有少先隊大隊輔導(dǎo)員、班主任等。副校長具體負責(zé)分管工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任心強，相互協(xié)作好。2、把學(xué)校生命教育工作納入學(xué)校工作計劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，及時進行工作反思總結(jié)。二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò)體系二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò)體系3月12日，我校啟動了以“激發(fā)生命潛能提升生命價值”為主題的活動。裴校長作了讓生命因你而精彩的國旗下講話。同時，充分利用宣傳主渠道作用。開設(shè)專題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內(nèi)容。利用校廣播臺、升旗儀式、班主任例會、班會課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進行法紀教育，從而增強了師生的生命價值觀念。特別是通過校廣播站向全體師生宣布我校開展“生命與你我同2、加強“成長、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。、加強“成長、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。（1）學(xué)校從今年開始，首次使用學(xué)生個人成長手冊來記錄學(xué)生個人成長的軌跡，進一步發(fā)揮教師、學(xué)生和家長的合力以促使學(xué)生的成長。為此，學(xué)校利用發(fā)放學(xué)生成長手冊的契機，開展了以“成長、成才、成人”為主題的生命責(zé)任教育。（2）各年級分別組織學(xué)生家長座談會，發(fā)揮家長在學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生思想道德建設(shè)的橋梁溝通作用。3、引導(dǎo)學(xué)生走進自然，回歸自然，強化學(xué)生的綠色、環(huán)保意、引導(dǎo)學(xué)生走進自然，回歸自然，強化學(xué)生的綠色、環(huán)保意識。識。組織學(xué)生開展“走進自然、回歸自然”活動。清明節(jié)前，舉辦了七年級“走進自然、回歸自然”活動。同學(xué)們飽覽了四周的山水秀色，領(lǐng)略了無限春光，擁抱綠色，感受生命，回歸大自然，從而激發(fā)了學(xué)生的生命意識、綠色環(huán)保意識。4、組織學(xué)生走進革命先烈勝地，強化革命意識，心系紅色情、組織學(xué)生走進革命先烈勝地，強化革命意識，心系紅色情懷。懷。清明節(jié)前，德育處、團委聯(lián)合舉辦了八年級“祭奠先烈”活動。八年級全體同學(xué)穿著校服，排著整齊的隊伍，高舉國旗，徒步來到西山革命烈士陵園，祭奠革命先烈。祭奠儀式由德育處主任主持。八（1）班樂倩莉、徐纖代表八年級全體同學(xué)向革命烈士墓敬獻花圈、寄托哀思，全場默哀，熊朝霞副校長致掃墓辭，全體同學(xué)繞墓一周祭奠。5、及時構(gòu)筑師生珍視生命的平臺，展開了師生一系列生命教育、及時構(gòu)筑師生珍視生命的平臺，展開了師生一系列生命教育

簡介：深圳大學(xué)深圳大學(xué)333教育綜合考研真題精選教育綜合考研真題精選注意圖片可根據(jù)實際需要調(diào)整大小注意圖片可根據(jù)實際需要調(diào)整大小卷面總分26分答題時間240分鐘試卷題量26題練習(xí)次數(shù)0次問答題（共26題，共26分）1美育正確答案本題解析美育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育。美育有形象性和情感性等特點。美育也是我們實施智育、德育、體育的重要途徑，是全面發(fā)展教育不可忽視和缺少的部分。2教育正確答案本題解析教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑，它有廣義和狹義之分。廣義的教自是指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會活動，凡是增進人們的知識和技能以及影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用狄義的教育主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育工作對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著所期望的方向變化的活動。教育是人類社會特有的社會現(xiàn)象，具有多方面功能，包括保證人類延續(xù)、促進人類發(fā)展的功能促進社會發(fā)展的功能階級斗爭功能選擇功能等。3終身教育正確答案本題解析人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能4課程標準正確答案本題解析是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。5教學(xué)過程正確答案本題解析指教學(xué)活動的展開過程，是教師根據(jù)一定的社會要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生通過認識教學(xué)內(nèi)容從而認識客觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過程。教學(xué)過程是以交往為背景和手段，促進學(xué)生身心發(fā)展并追尋與實現(xiàn)價值目標的過程，也是一種特殊的認識過程。6京師大學(xué)堂正確答案本題解析首次向朝廷提出設(shè)立京師大學(xué)堂建議的是李端棻，隨后康有為等多次奏請開辦京師大學(xué)堂，1898年光緒皇帝批準了梁啟超草擬的京師大學(xué)堂章程，并派孫家鼐為管學(xué)大臣，管理京師大學(xué)堂。后經(jīng)孫家鼐提議，分設(shè)中、西學(xué)總教習(xí)，聘許景澄為中學(xué)總教習(xí)、丁韙良為西學(xué)總教習(xí)。在孫家鼐的精心籌辦下，1898年11月，京師大學(xué)堂正式開學(xué)。京師大學(xué)堂不僅是當時全國最高的學(xué)府，也是全國最高的教育行政機關(guān)。課程設(shè)置遵照“中學(xué)為體，西學(xué)為用”這一宗旨，分為溥通學(xué)和專門學(xué)兩大類。溥通學(xué)即基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)年限為三年，卒業(yè)后進入專門學(xué)的學(xué)習(xí)。專門學(xué)學(xué)習(xí)年限也是三年。京師大學(xué)堂所招收的學(xué)生完全是五品到八品的官員和舉人，封建等級非常濃厚。戊戌政變后，恢復(fù)八股取士，京師大學(xué)堂被學(xué)生當成了科舉準備的場所。1900年，京師大學(xué)堂毀于八國聯(lián)軍的戰(zhàn)火中。1902年恢復(fù)辦學(xué)，并被納入清末學(xué)制系統(tǒng)。1912年更名為北京大學(xué)。教無定法，才會獲得教學(xué)的成功。12教師應(yīng)當怎樣科學(xué)提問才能使學(xué)生更好地理解和掌握知識、發(fā)展能力正確答案本題解析1課堂提問要應(yīng)加強設(shè)問的針對性課堂提問是為了實現(xiàn)教學(xué)目標而采取的方法、手段，要緊緊圍繞教學(xué)目的、任務(wù)來進行，課堂提問的目的，或者引起學(xué)生注意，或是檢查教學(xué)效果，或是引導(dǎo)學(xué)生突破難點，或是調(diào)動學(xué)生思維，課堂教學(xué)中，由于每個學(xué)生的具體情況不同，他們需要的問題也不同。作為教師，應(yīng)盡量滿足不同層次的學(xué)生的要求，善于提出一些不同層次的問題，或者同一個問題鼓勵有不同層次的回答，讓每個學(xué)生都有回答問題的機會，都能在課堂提問中展現(xiàn)出自己的心智努力。如，“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“有什么異同”等不同類型的問題應(yīng)該合理分配給不同類型的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生進行不同層次的提問，可讓每個學(xué)生都有言說的機會，獲得成就感；對同一問題鼓勵有不同的回答，可以讓每個學(xué)生都能積極參與，各有所獲。提問作為課堂教學(xué)中師生互動的主要形式，可以使教師將關(guān)注的焦點從教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到教學(xué)主體學(xué)生身上，關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展，是實現(xiàn)有效教學(xué)的重要手段。2有效的課堂提問需要教師掌握設(shè)計問題的基本策略①課堂提問要具有目的性，問題的表述要明確。課堂提問應(yīng)具有明確的目的，問題要緊緊圍繞教學(xué)目的，體現(xiàn)教材的重點難點；問題的難易程度以多數(shù)學(xué)生經(jīng)過思考后能正確答出為宜。為了改變課堂提問的隨意性，教師應(yīng)將問題寫在教案里。問題要清晰、簡潔，不模棱兩可，盡量避免反問，盡量避免重新表述。②教師所提問題要有思考價值。有思考價值的問題應(yīng)具備三個特征A．教師的設(shè)疑必須具有思維容量。具有思維容量的問題能讓學(xué)生保持一種緊張而有序的心理狀態(tài)，能夠促進教與學(xué)之間的互動。B．問題的難度要適中。問題的難度控制是問題設(shè)置的關(guān)鍵因素。C．具有適合的梯度。教學(xué)過程所涉及的問題應(yīng)該符合學(xué)生的認知規(guī)律，即提出的問題具有一定的梯度。從簡單到復(fù)雜，由易到難，有利于調(diào)動全體學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來。3教師的提問應(yīng)該是面對全體學(xué)生，注意照顧后進生。課堂提問應(yīng)該面向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都有機會積極參與課堂提問活動。教師所提出的問題，對尖子生可合理提高；對一般學(xué)生可逐步升級；對學(xué)困生可適當降低要求。引路性提問，要多問優(yōu)等生；鍛煉性提問，照顧中等生；鼓勵性提問，要多問學(xué)困生。4課堂提問時機的把握要恰當。何時提問最有利呢孔子認為，只有當學(xué)生“心求知而未知，口欲言而不散”時提出問題進行啟發(fā)，才能收到好的效果。在教學(xué)過程中，教師要善于了解學(xué)生，針對教學(xué)內(nèi)容選擇好適當?shù)闹R點、能力點設(shè)疑提問，使學(xué)生從有疑到無疑。若抓不住時機，即使提出問題，也會因提前或滯后而給教學(xué)帶來損失。5提問以后給學(xué)生留有足夠的等待時間思考。當前，很多教師喜歡高密度的提問。當教師提出一個問題后，如果學(xué)生不能在1秒鐘之內(nèi)做出回答，教師就會重復(fù)這個問題，或重新加以解釋，或提出別的問題，或叫其他同學(xué)來回答，根本不考慮學(xué)生是否要有足夠的時間思考，做出反應(yīng)。適當延長等待時間，不僅僅能夠使學(xué)生有充足的時間思考問題，組織答案，而且也不會使部分學(xué)生因為時間緊張而放棄做出答案。6給予及時的教師評價。從心理學(xué)角度分析，學(xué)生總希望自己的答案是對的，并希望得到他人的認同和肯定。即使自己的答案不對，也希望知道自己錯在哪里，正確的答案是什么。所以，教師應(yīng)對學(xué)生回答的問題做出及時、恰當?shù)脑u價。如果學(xué)生回答問題不夠完善，教師不要包辦代答，也不要輕易找別的學(xué)生進行補充，而應(yīng)通過巧妙的啟發(fā)提示轉(zhuǎn)難為易，仍由原先被提問的同學(xué)答出，然后對其適當鼓勵，這對于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心是十分有利的。7課堂提問要注重情感，熱愛學(xué)生。課堂中的提問，是師生進行的心靈接觸。要使學(xué)生能夠很好地發(fā)揮水平進行回答，教師就要善于營造情感交融的良好氛圍，要給學(xué)生以足夠的心理安全感，使學(xué)生帶著信心和勇氣主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。教師要善于傾聽學(xué)生的回答，不能輕易否定學(xué)生的思維成果，不要把自己的意見強加給學(xué)生。教師還要對學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生多給點期待的時間，為每一位學(xué)生的心中點亮一盞希望的燈，讓他們充滿信心?？傊?，課堂提問既是一種教學(xué)手段，又是一門教學(xué)藝術(shù)，沒有固定的模式，只有教師不斷實踐、不斷摸索，才能不斷提高。13知識增長對教育提出了哪些新的挑戰(zhàn)正確答案本題解析在知識概念變遷、增長以后，怎么看待教育的本質(zhì)呢我認為學(xué)校教育是通過教師和學(xué)生之間圍繞知識的活動形成人的能力、個性和人格的過程。教育的過程已經(jīng)不再僅僅是知識的傳遞、傳播過程，更重要的是在傳播中培養(yǎng)出人才，這才是教育的本質(zhì)。1老師①對教師專業(yè)知識的挑戰(zhàn)。面對教師高等教育化、教師來源多樣化、教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化、教師培養(yǎng)目標的學(xué)者化、教師任用實現(xiàn)證書化等這些挑戰(zhàn)，我們要做的就是不斷根據(jù)社會的變化來調(diào)整自己，以達到預(yù)期的效果。②文化素養(yǎng)。教師終身學(xué)習(xí)是時代的要求，也是教師自身發(fā)展的需要。陶行知說得好“要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生好學(xué)。只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@指出了教師學(xué)習(xí)的重要性，教師更應(yīng)當把學(xué)習(xí)作為一個長期的，永不間斷的工作來做，活到老，學(xué)到老的教師才能有進步、有創(chuàng)新。2學(xué)生①知識經(jīng)濟、信息社會的沖擊。當今時代正在經(jīng)歷著一場深刻的社會變革從工業(yè)社會向知識社會的轉(zhuǎn)變。基于對這場變革的動力及其特征的認識，學(xué)者們從不同視角對此做出了多種多樣而又有一定關(guān)聯(lián)的理論概括。只在課堂里學(xué)知識并不能幫助學(xué)生自如地應(yīng)對廣泛、復(fù)雜而多變的社會生活。②學(xué)習(xí)方式與內(nèi)容的多元化。在信息社會，學(xué)生的確比以往任何歷史時期都更多地處于各種信息的浸染和比較之中，處于知識價值內(nèi)化過程的各種矛盾之中，因此更加需要教學(xué)對各種信息進行科學(xué)的梳理和提升，更加注重系統(tǒng)科學(xué)文化知識的作用。在現(xiàn)代社會中，我們通過變化日新、數(shù)量日多的渠道接受了大量的信息。如果我們要確切地處理這些信息，我們就要具備系統(tǒng)的知識、才智和技能?？茖W(xué)知識和科學(xué)觀點乃是事物與現(xiàn)象的普遍的和本質(zhì)的精華。知識體系和方法可以使人們能夠?qū)@樣大量的信息做出他們自己的詮釋，進而以肯定的方式去吸收它。③環(huán)境的影響。無論是社會的變遷，國家的發(fā)展，家庭的限制，教學(xué)的方式，對于在知識經(jīng)濟的發(fā)展下兒童的成長都是非常重要的因素，他們在一定程度上決定了兒童的發(fā)展。14赫爾巴特正確答案本題解析赫爾巴特是19世紀德國哲學(xué)家、心理學(xué)家，是傳統(tǒng)教育的代表，其思想可以概括為教材中心、課堂中心、教師中心。在西方教育史上，他被譽為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”，在世界教育史上被稱為“教育科學(xué)之父”，反映其教育思想的代表作普通教育學(xué)被公認為第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作。

簡介：浙江紹興市越城區(qū)紹興中專教育培訓(xùn)學(xué)校公開招聘模擬卷浙江紹興市越城區(qū)紹興中專教育培訓(xùn)學(xué)校公開招聘模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號學(xué)號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1我國憲法規(guī)定了國家主席的替補制度，下列選項中哪個是對替補制度的正確表述_____A主席缺位時由副主席代理B主席缺位時由副主席繼任C主席缺位時由全國人大補選D主席缺位時由全國人大委員長代理參考答案B本題解釋【答案】B。解析憲法第84條規(guī)定“中華人民共和國主席缺位的時候，由副主席繼任主席的職位。中華人民共和國副主席缺位的時候，由全國人民代表大會補選。中華人民共和國主席、副主席都缺位的時候，由全國人民代表大會補選在補選以前，由全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長暫時代理主席職位?！贝鸢笧锽。2下列不屬于公文的是_____。A會議紀要4新民主主義革命的前途是_____。A資本主義B新民族主義C社會主義D共產(chǎn)主義參考答案C本題解釋C解析中國新民主主義革命的前途是社會主義而非資本主義的，這是中國歷史發(fā)展的必由之路。中國革命必須分“兩步走”第一步，改變殖民地、半殖民地、半封建的社會形態(tài)，使之變成一個獨立的民主主義社會；第二步，使革命向前發(fā)展，建立一個社會主義社會。民主主義革命是社會主義的必要準備，社會主義革命是民主主義革命的必然趨勢。故本題正確答案為C。5六年級學(xué)生期末測試成績下降的占該年級的比重為_____A5B8C10D12參考答案C本題解釋【答案】C。解析六年級學(xué)生期末測試成績下降的占該年級的比重為4/4010。本題所屬考點題庫原題

簡介：深化教育教學(xué)改革深化教育教學(xué)改革,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量深化教育教學(xué)改革穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量在經(jīng)濟開展和教育開展不同步的今天，面臨新一輪的教學(xué)改革，我們持續(xù)推陳出新，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)就學(xué)校近幾年教學(xué)方面的一系列管理改革和新舉措作進一步淺談。1．以年級領(lǐng)導(dǎo)管理年級組形式展開教學(xué)管理工作。每學(xué)期開學(xué)年級領(lǐng)導(dǎo)組織各年級組教師召開教學(xué)質(zhì)量分析會。對“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“如何提升自身的教學(xué)藝術(shù)”、“如何培優(yōu)輔差”等問題實行了深入的剖析，大家相互交流經(jīng)驗，總結(jié)缺乏，提出了提升學(xué)科質(zhì)量的好的方法。每月各年級領(lǐng)導(dǎo)組織各年級組教師召開各年級授課教師會。即時交流教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)方面存有的困難，明確下一月的教學(xué)目標和整改措施。平時充分發(fā)揮年級領(lǐng)導(dǎo)的管理、指導(dǎo)和效勞職能，學(xué)校要求各年級領(lǐng)導(dǎo)深入相對應(yīng)年級教師課堂隨堂聽課，展開學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、常規(guī)檢查、調(diào)研學(xué)情、學(xué)生輔導(dǎo)等方面的工作。期末考核將年級領(lǐng)導(dǎo)劃到相對應(yīng)年級組，對各年級教育教學(xué)工作情況實行考核，使各年級領(lǐng)導(dǎo)獲取不同獎勵，再對年級組內(nèi)各教師實行考核，使不同教師獲取不同獎勵。2．教務(wù)處聯(lián)合教研組對教師教育教學(xué)工作實行管理。，豐富學(xué)生的課余生活，開發(fā)學(xué)生各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，使每一個學(xué)生有一項才藝特長，進而豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的個性開展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4．增大圖書的借閱量，讓全體師生博覽群書，不自覺地從書中獲取知識，學(xué)習(xí)成績自然增長。學(xué)校利用好教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、少先隊書吧、教室書吧，圖書室、閱覽室，并實行專人負責(zé)管理，每天開放。教室書吧內(nèi)書籍由各班教師和學(xué)生通過自主捐贈，每人獻出自己已經(jīng)看過的書籍，班級選出管理員自主實行借閱管理。全校到達全校師生處處有書借、人人有書看、天天有收獲，營造了生動活潑、潔凈素雅、安康文明、催人奮進的育人氣氛。5．每學(xué)期展開學(xué)困生和留守兒童慰問關(guān)愛和勵志教育活動。學(xué)校注重增強學(xué)困生和留守兒童的關(guān)愛，每學(xué)期學(xué)校黨支部愛心基金會，都會獻出愛心基金，對留守兒童中最困難且身邊無依無靠的實行幫扶。每月各班教師會對學(xué)困生實行心里動態(tài)調(diào)查，并即時反響年級領(lǐng)導(dǎo)實行匯總、研究，找到科學(xué)的輔導(dǎo)方法，對這些特殊群體實行勵志教育，建立起他們的成長夢，并協(xié)助他們逐步實現(xiàn)。6．學(xué)校教師學(xué)習(xí)方式持續(xù)得到改變，教學(xué)水平得到提升，促動了學(xué)校教育教學(xué)的增長。我校教師除了常規(guī)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、學(xué)歷提升、外出學(xué)習(xí)外，還自主組建了“多彩三小論壇”。每周利用周前會前十分鐘，由學(xué)校各

簡介：1淺談宿舍管理中的心理健康教育畢業(yè)論文淺談宿舍管理中的心理健康教育畢業(yè)論文導(dǎo)語宿舍是中學(xué)校生的“第一社會”、“其次家庭”和“第三課堂”，它既是同學(xué)生活學(xué)習(xí)、休息的地方，又是同學(xué)溝通思想、培育綜合素養(yǎng)的重要場所。以下是我整理淺談宿舍管理中的心理健康訓(xùn)練畢業(yè)論文的資料，歡迎閱讀參考。隨著當今社會進展和人們的生活節(jié)奏速度日益加快，人際關(guān)系也變得越來越簡單，培育中同學(xué)的綜合素養(yǎng)，在對中學(xué)校生宿舍進行科學(xué)管理的同時，加強對中學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練，提高中學(xué)校生的心理健康水平，使得中同學(xué)在宿舍集體生活中能夠自如地處理遇到的各種問題和各種關(guān)系，促進宿舍管理的和諧穩(wěn)定，有著深遠而厚重的意義。一、關(guān)注同學(xué)的心理成長，讓宿舍管理緊緊圍繞同學(xué)的心理健康參照標準而進行。我國學(xué)者提出了很多心理健康標志，來推斷一個人心理是否健康，比如心理與環(huán)境是否統(tǒng)一、心理與行為是否協(xié)調(diào)、人格是否穩(wěn)定。歸納起來，包括以下八個方面1智力正常；2心情穩(wěn)定；3意志健全；4行為協(xié)調(diào)；5共性良好；6擁有自我意識；7人際交往和諧；8心理特點與年齡相符。二、用多彩的管理活動去協(xié)調(diào)同學(xué)心理健康的內(nèi)外因素，促進3展。（1）增設(shè)詢問室，探究能關(guān)心同學(xué)解決實際問題的各種心理詢問技術(shù)。（2）采納多種形式，開展心理詢問工作。如談天詢問、書信詢問、電話詢問、網(wǎng)絡(luò)詢問等形式，這些形式便利同學(xué)預(yù)約、詢問。5細心呵護每一個同學(xué)，確保同學(xué)青春期心理健康。（1）定期開展同學(xué)暗訪活動，做到心理問題早期發(fā)覺與預(yù)防。（2）橫向與科任老師溝通，了解每個住宿生的心理健康、學(xué)習(xí)狀況，以增加同學(xué)的自我訓(xùn)練力量。（3）樂觀創(chuàng)設(shè)宿舍走廊的宣揚板報，開設(shè)宿舍采風(fēng)、好人好事、平安每一天、我們共同的心聲、心理健康小報等等深化人心的欄目，營造良好的宿舍文化氛圍。（4）成立綠色心靈編輯部，加大心理健康學(xué)問宣揚力度。（5）通過同學(xué)結(jié)對子帶動廣闊同學(xué)進行自我心理健康。宿舍管理中，同學(xué)心理健康訓(xùn)練工作的點滴成效著實讓我欣慰，但很多方面還不完善，還存在很多問題。我們堅信，宿舍管理工作與同學(xué)的心理健康訓(xùn)練工作是相輔相成的，管理員要不斷加強對住宿同學(xué)的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、制造力以及自信念等心理素養(yǎng)的訓(xùn)練與培育，使他們真正懂得，要想占有將來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理預(yù)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我熟悉的誤區(qū)，更新觀念，超越自我，走向成熟，似雄鷹，在國際人才競爭的搏擊中

簡介：淺談如何抓好學(xué)校的教育科研工作淺談如何抓好學(xué)校的教育科研工作教育科研要求在先進的教育思想、教育理論的指導(dǎo)下，運用科學(xué)的方法，研究教育問題，總結(jié)實踐經(jīng)驗，探索教育規(guī)律。作為基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)努力增強科研意識，通過課題研究，帶動學(xué)校的教育改革，提高教育質(zhì)量；同時要正確引導(dǎo)教師走科研強師之路，正如著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基教誨校長們時講到“如果你想讓教師的勞動給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這一條幸福的道路上來。”一、要拓寬教育視野，增強科研意識1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做教科研工作的有心人。作為一所學(xué)校的領(lǐng)頭人校長，應(yīng)開拓視野，增強科研意識，站在教育改革的前沿。有人說“一個校長，不抓德育不稱職，不抓教學(xué)不到位?！边@是對的，但還得加現(xiàn)在上一句“不抓科研不清醒”。教育科研可以為教育決策服務(wù)，校長能親自參加教育科研，深入到教育科研領(lǐng)域，就是深入教育教學(xué)，深入教師，深入學(xué)生。從這個角度上說，校長首先必須是研究者，然后才可能成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者。此外，校長視野開闊，參與科研可以更好地鼓舞廣大教師工作的積極性，帶動學(xué)?？蒲械恼w發(fā)展。俗話說得好“喊破嗓子，不如做出樣子”，要形成廣泛、持久的教育科研活動，校長必須帶好頭和領(lǐng)好路，做出榜樣。2、引導(dǎo)教師正確認識教師成長與教育科研的關(guān)系。由于傳統(tǒng)教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后圍繞問題去學(xué)習(xí)理論，再進行篩選，建立起有價值的研究課題展開研究，積累資料與體會，并進行反思總結(jié)和形成規(guī)律，最終力求上升到理論。2、結(jié)合校情，確定研究課題。教育工作的核心是育人，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是學(xué)校一切工作的著眼點，即學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的軟硬件建設(shè)完全應(yīng)為學(xué)生著想，一切要為學(xué)生服務(wù)?！盀榱艘磺袑W(xué)生”是素質(zhì)教育的宗旨，只有面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，才能培育一大批適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格建設(shè)者?！盀榱藢W(xué)生一切”是學(xué)校一切工作的落腳點，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，又要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的各種技能，為21世紀培養(yǎng)高素質(zhì)的人打下扎實的基礎(chǔ)。“三個一切”體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，貫徹了這“三個一切”的思想，就是把素質(zhì)教育落實到了實處。例如，我校申報的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的心理健康教育，被列入廈門市教育科研“十一五”規(guī)劃2006年課題，該課題就是立足于我校外來進城務(wù)工農(nóng)民子女多，約占學(xué)生總數(shù)的83，這些學(xué)生的家長大都忙于生計，無暇管理子女，造成家長對子女的監(jiān)管時間短、監(jiān)管力度不夠，加上他們的生存環(huán)境大都處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，黑網(wǎng)吧密集，許多學(xué)生經(jīng)常到附近的黑網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲、聊天，個別學(xué)生因沉溺網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)這一現(xiàn)狀的?；谏鲜鏊岢龅闹笇?dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校實際情況，確定切實可行的研究課題，通過實實在在地教改試驗，解決教育中的一些問題，探

簡介：1四年級第二冊下四年級第二冊下第9課讓文件有個“家”讓文件有個“家”（第一課時（第一課時2011221）一、教材分析一、教材分析文件夾是WINDOWS中一個重要的概念，但本課只是強調(diào)文件夾的作用，它不僅可以存放文件，也可以存放別的文件夾。創(chuàng)建文件夾的方法很多，教材中只強調(diào)其中一種常用的方法，其它方法可由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，對思維活躍的同學(xué)教師應(yīng)給予鼓勵。本課還要介紹的重點內(nèi)容就是文件的移動和復(fù)制，教材也只介紹常用的一種方法，其他方法可由學(xué)生自己去探索。二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標知識了解文件夾的概念。能力學(xué)會建立文件夾，移動、復(fù)制文件到文件夾。情感通過幫助小環(huán)子整理文檔，培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦使用習(xí)慣，從而給學(xué)生滲透一下整理的理念。三、重點難點三、重點難點重點學(xué)會建立文件夾，移動、復(fù)制文件到文件夾難點讓學(xué)生明白移動文件可以整理文件，復(fù)制文件可以備份文件。四、教學(xué)準備四、教學(xué)準備發(fā)送學(xué)生的文件和文件夾準備，課件，多媒體控制軟件五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，演示法，講解六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入師上課之前老師有個問題想問大家，同學(xué)們的房間是誰整理的學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予評價和反饋2、新授1新建文件夾師房間里的物品經(jīng)常要整理，電腦里保存的信息時間長了也需要整理（打開教師優(yōu)盤）。同學(xué)們覺得文件多不多文件多會怎樣學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予評價和反饋師今天這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)整理文件，讓文件有個家（板書），這個家就是文件夾。（板書）文件夾可以存放文件,我們可以把不同類型的文件存放到不同的文件夾。師現(xiàn)在請同學(xué)們打開我的文檔。（板書）同學(xué)們數(shù)一數(shù)里面有幾個文件可以分成幾類學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予評價和反饋（教師在黑板的貼兩個畫圖的圖標和兩個記事本的圖標）師真不錯，根據(jù)文件的類別你認為該建幾個文件夾，該給他們?nèi)€什么樣的名字呢師生討論文件夾的名字師接下來我們就來完成第1個任務(wù)在我的文檔中建立兩個文件夾，分別命名為“圖畫”和“作文”。（教師在黑板上貼兩個文件夾的圖標，寫上各自的名字）同學(xué)們有信心完成嗎師如何來建文件夾，我們來看看書上是怎么說的（教師打開書本）。預(yù)設(shè)如果有學(xué)生會建立文件夾的，可以先請學(xué)生上面演示，然后問還有其他方法嗎預(yù)設(shè)如果有學(xué)生會建立文件夾的，可以先請學(xué)生上面演示，然后問還有其他方法嗎（一位學(xué)生上臺演示，在我的文檔中右擊，選擇新建，選擇文件夾，沒有修改文件夾名字就回到了坐（一位學(xué)生上臺演示，在我的文檔中右擊，選擇新建，選擇文件夾，沒有修改文件夾名字就回到了坐位上）位上）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并操縱文件夾的“重命名”師書本中介紹的方法又與這位同學(xué)的方法不一樣，同學(xué)打開書本到32頁，先來學(xué)習(xí)一下，然后嘗3下面我們一起來總結(jié)一下復(fù)制的操作步驟。師真棒復(fù)制文件一般是以下步驟第一步，選中要復(fù)制的文件，第二步，進行復(fù)制，可以編輯，復(fù)制，也可以右擊復(fù)制，第三步，進入目標文件夾，也就進入要存放復(fù)制品的地方，第四步，進行粘貼。師現(xiàn)在請同學(xué)們自己試一下吧。（學(xué)生操作，教師巡回）師剛才我們學(xué)習(xí)了移動和復(fù)制文件（出示幻燈片）這是兩種操作的操作步驟，同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生回答兩種操作的區(qū)別師就是這么一個區(qū)別，兩種操作的結(jié)果是完全不一樣的。你們能說說有什么不一樣嗎學(xué)生回答師說得真好，（幻燈片出示并廣播）請大家讀一讀移動文件和復(fù)制文件的區(qū)別。（學(xué)生讀幻燈片中的文字）師讀了以后你知道了什么學(xué)生回答師讀得真仔細。同學(xué)們不但掌握了移動、復(fù)制文件的操作方法，而且還知道了為什么移動文件，要復(fù)制文件。5、課堂總結(jié)師同學(xué)們，今天老師很高興能為我們班的同學(xué)上課，同學(xué)們的表現(xiàn)真得出乎老師的意料，真佩服你們。課上完了，老師想問問大家，你通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)到底有哪些收獲呢學(xué)生暢談收獲師同學(xué)們說的真好，今天這堂課你們對自己的表現(xiàn)滿意嗎學(xué)生評價自己的表現(xiàn)七、板書設(shè)計七、板書設(shè)計讓文件有個家文件夾我的文檔八、教學(xué)后記八、教學(xué)后記總體來說，本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生任務(wù)的達成度較高，實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標。通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，本人總結(jié)了以下一些經(jīng)驗一、只有對課堂進行充分預(yù)設(shè)，才能實現(xiàn)課堂的有效生成。在教學(xué)之前，我充分估計了學(xué)生在課堂教學(xué)過程中可能碰到的很多“意外情況”，想好了對這些“意外情況”的處理方法。通過這樣的預(yù)設(shè)，才使我在本次教學(xué)過程中做到從容應(yīng)對，使學(xué)生順利突破難點。二、課堂容量是否適當，學(xué)生操作的素材是否合理，影響課堂教學(xué)的有效性。這節(jié)課我安排了4個操作文件，分成兩類。學(xué)生在這節(jié)課中建立兩個文件夾，然后將相應(yīng)文件移入到相應(yīng)文件夾，再把文件從文件夾復(fù)制出來，這些操作量對于這節(jié)新授課來講比較合理。三、信息技術(shù)課也需要簡明的板書，有助于學(xué)生對重難點的理解。移動移動復(fù)制復(fù)制向上向上作文畫圖

簡介：最新小學(xué)2022年心理健康主題教育宣傳月活動總結(jié)6篇陽光心態(tài)，美好生活小學(xué)2022年心理健康主題教育宣傳月活動總結(jié)2022年世界精神衛(wèi)生日主題為“弘揚抗疫精神，護佑心理健康”。2022年區(qū)心理健康宣傳月活動主題“陽光心態(tài)，美好生活”。如何讓學(xué)生樹立積極陽光的心態(tài)、快樂學(xué)習(xí)、健康生活，是當前學(xué)校德育工作的一項重要任務(wù)。小學(xué)以心理健康主題宣傳月為契機，認真開展心理健康宣傳、教育活動，取得了較好的成效。一、組織全體家長舉辦心理健康專題講座10月10日，組織召開了學(xué)生心理健康教育專題家長會，德育處李主任針對如何關(guān)注低年級學(xué)生身心健康、做好學(xué)生心理問題預(yù)判、研判，如何強健體魄,融洽師生關(guān)系，增進同學(xué)友情和親子感情等提出了切實的建議；對如何培養(yǎng)孩子“逆商”和鍛煉孩子耐挫能力做了重點的指導(dǎo)；并特別針對如何做好學(xué)生節(jié)后開學(xué)返校后的心理防護提出了科學(xué)的建議。隨后，各位班主任老師又以班級為單位，針對本班情況和家長們進行了具體的交流。家長們認真記錄要點,虛心汲取科學(xué)的建議，會后紛紛表示觸動很大、收獲很大。二、舉辦“塑造陽光健康心理，增強抗壓耐挫能力”專題講座10月19日，在學(xué)校三樓報告廳舉辦了“塑造陽光健康心理，增強抗壓耐挫能力”專題講座。主任為全體師生講解了什么是心理健康、心理健康的重要意義。析和疏導(dǎo)，列舉了許多實際的小例子來告訴孩子們?nèi)绾稳ッ鎸λ麄兛赡苡龅降睦щy。使同學(xué)們掌握了一些排解壞心情的方法，增強了自身的抗壓能力。三、確保每周不少于05課時的心理健康教育課時間小學(xué)將每周一的班校會課時間進行了調(diào)整，設(shè)置了每周半節(jié)或者隔周一節(jié)的心理將康教育課時間。由各位班主任老師結(jié)合本班學(xué)生的實際、一周里發(fā)生的各方面事件以及與孩子們相關(guān)的比擬熱點的現(xiàn)象精心備課，時時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，隨時捕捉有價值的教育素材，力爭給孩子們最有用、最有效的教育引導(dǎo)。四、全校各班每周四或者周五進行一次心理健康團體輔導(dǎo)小學(xué)心理健康個體咨詢室和團體輔導(dǎo)活動室均已建成，為更好地開展心理健康教育活動提供了專業(yè)的場地。德育處積極組織各班，扎實開展好本班的心理健康團體輔導(dǎo)活動。班主任老師們結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，針對“注意力”、“意志力”的培養(yǎng)、學(xué)生行為習(xí)慣的問題以及如何解決同學(xué)之間關(guān)系問題等設(shè)計了多樣的團輔活動，深受學(xué)生的歡迎，取得了很好的效果。五、“生命是最好的禮物，我們要好好珍惜”主題板報全校的黑板報10月主題均為“生命是最好的禮物，我們要好好珍惜”，利用這個醒目的標題來告知同學(xué)們生命的珍貴，宣傳“生命至上”理念。同時創(chuàng)設(shè)濃濃的心理健康教育月的宣傳氣氛?？傊谶^去的一個月中，我校在心理健康教育方面做了很多工作，也取得了較好的成效。今后我們要繼續(xù)提高認識，創(chuàng)新理念，力爭把心理健康教育工作做得更好，讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

簡介：第一初級中學(xué)五項管理工作整改報告第一初級中學(xué)五項管理工作整改報告市第一初級中學(xué)是一所36班規(guī)模的寄宿制初級中學(xué)，學(xué)校確立“一教育”為學(xué)校的文化品牌，學(xué)校通過組織學(xué)習(xí)文件，再次端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，保障學(xué)生身心健康成長，認真開展減輕學(xué)生課業(yè)負擔、規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育活動。現(xiàn)就我?！拔屙椆芾怼惫ぷ髡那闆r總結(jié)如下一、手機管理情況一、手機管理情況1制定了學(xué)生手機帶入校園申請制度，定期對手機等電子產(chǎn)品進行搜查。無特殊情況禁止學(xué)生帶手機進入校園，不得帶入課堂。2學(xué)校年級處和班主任為手機管理人，并設(shè)有手機專用管理櫥柜。3學(xué)校教學(xué)樓和宿舍預(yù)設(shè)有5部公用電話。4學(xué)校制定了一初作業(yè)管理實施辦法，通過召開教師會、學(xué)生會和家長會傳達規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機完成作業(yè)。5通過學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。三學(xué)生讀物管理情況1學(xué)校圖書多為省配目錄新配的圖書，開學(xué)初我校按市文件精神對我校圖書室圖書、學(xué)生課外讀物、班級圖書角進行了徹底清查。目前學(xué)校、學(xué)生讀物無負面清單中不適合學(xué)生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。2學(xué)校通過語文學(xué)科的學(xué)科教學(xué)；通過設(shè)定讀書日和固定讀書時間；通過開設(shè)全校性讀書節(jié)活動；通過社團活動的閱讀培訓(xùn)會等方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀。3學(xué)校無強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物行為。四作業(yè)管理情況1學(xué)校制定了市第一初級作業(yè)管理實施方案，明確市第一初級中學(xué)作業(yè)管理“十要求”、作業(yè)管理“八禁止”，對全體教師、學(xué)生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，保證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，各學(xué)科家庭作業(yè)時間分配語文、數(shù)學(xué)、英語不超過20分鐘,物理、化學(xué)不超過15分鐘,道法、歷史、地理、生物當堂完成相關(guān)作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進行。2教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學(xué)生批改作

簡介：泄密警示教育片心得體會泄密警示教育片心得體會3篇看完電影后，我深深體會到保密工作承擔著保護安全，保護發(fā)展的重任，一直受到黨和國家的重視。在戰(zhàn)爭時代，秘密是保護生命，在和平建設(shè)時代，秘密是保護發(fā)展。隨著我國攻防、軍事、經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的不斷增強，數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的迅速發(fā)展，秘密工作面臨著嚴峻的形勢和困難的任務(wù)。保密工作與國家安全和根本利益有關(guān)，必須從政治上提高對保密工作的重要性認識。自覺遵守保密法規(guī)，確保國家秘密安全，是每個干部的責(zé)任，也是每個應(yīng)盡的義務(wù)。在現(xiàn)實工作中，我們必須重視和加強保密工作。網(wǎng)絡(luò)安全至關(guān)重要，必須建立和完善確保網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)章制度，加強檢查、監(jiān)督機制，在日常工作中約束自己的行為，充分認識保密工作的長期性和困難性，在思想上重視思想上不斷加強保密意識，在行為上慎重慎重，嚴格區(qū)分保密和非保密文件的同時，加強管理，完善必要的規(guī)章制度，明確保密工作依賴于大家，相應(yīng)的人員必須承擔責(zé)任。我必須從以下幾個方面努力保密。一是加強秘密技能的學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)秘密知識，嚴格按章工作，熟悉各工作流程，實行各保密規(guī)定。二是要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在實際工作中，要明確了關(guān)于加強計算機管理的暫行規(guī)定、計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定、計算機信息系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定等一系列規(guī)定，其目的是解決計算機信息網(wǎng)絡(luò)的保密問題。三、加強保密宣傳教育，提高防范意識。保密工作是一項長期艱巨的工作，不能隨時忽視。但是，在平時的工作中，一部分有關(guān)人員，甚至極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的保密意識淡化，保密麻痹思想成長認為周邊沒有戰(zhàn)爭，可以刀槍入室，馬放南山不知道現(xiàn)在的世界不安定，緩和中隱藏著動蕩和危機，特別是在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟領(lǐng)域，沒有賣煙的斗爭隨處可見，隨時可見。因此，要加大保密宣傳教育力度，總是組織機關(guān)人員學(xué)習(xí)保密法律法規(guī)，利用各種時機敲響警鐘，保守國家機密不僅是所有市民的神圣責(zé)任，也是國家安全和民族興衰的重要事情。同時，要經(jīng)常利用泄露的典型案例，進行保密警告教育，不斷提高全體人員的憂慮意識，緊張必須保證這個弦。四、加強保密技能學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。廣大保密人員和有關(guān)人員必須不斷學(xué)習(xí)保密知識，嚴格按章工作，熟悉各種文件的收發(fā)、注冊、清退、銷毀、備案等操作規(guī)程，認真執(zhí)行計算機信息系統(tǒng)、通信、辦公自動化等保密規(guī)定。在實際工作中，要明確區(qū)分工作作用和個人用的優(yōu)盤和計算機，防止混合，及時清理工作中接觸的相關(guān)

簡介：河南省農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題結(jié)題河南省農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題結(jié)題教教科〔20XX〕584號河南省教育廳關(guān)于公布河南省農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題20XX年結(jié)項評審結(jié)果的通知各省轄市、省直管縣（市）教育局河南省農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題20XX年結(jié)項工作，經(jīng)過初審、查重、匿名鑒定、專家評審、省教育科學(xué)研究院審核等環(huán)節(jié)，共有587項課題獲準結(jié)項，現(xiàn)予公布。附件河南省農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題XX年結(jié)題工程一覽表20XX年8月16日附附件件河南省農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用性教育科研課題20XX年結(jié)題工程一覽表序號課題名稱課題批準號主持人主持人工作單位課題組成員結(jié)題證書號1“少童融合”構(gòu)建學(xué)校德育新風(fēng)采實踐研究17HJYY025李玉紅鶴壁市致遠中小學(xué)小學(xué)部申紅芹石瑞芳張麗芳趙學(xué)萍徐佳倩20XXYY0010012農(nóng)村小學(xué)作文生活化策略研究17HJYY013張慶芳鶴壁山城區(qū)石林鎮(zhèn)耿寺中心校宋金福王文英李云宋金燕苗秀紅20XXYY0020053民俗節(jié)日文化在農(nóng)村小學(xué)高段語文教學(xué)中應(yīng)用的研究17HJYY011胡玉萍鶴壁市山城區(qū)石林鎮(zhèn)石林中心校琚瑞玲王小霞李艷芬任慧李秀琴20XXYY0030064活動課視域下培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略研究17HJYY014劉風(fēng)芹鶴壁市山城區(qū)鹿樓鄉(xiāng)陳家灣中心小學(xué)李慧廣孫鳳琴貢翠英靳秀麗徐莊利20XXYY0040075農(nóng)村學(xué)校構(gòu)建生命課堂實踐研究17HJYY012馬俊葉鶴壁市山城區(qū)鹿樓鄉(xiāng)鹿樓中心小學(xué)張莉劉小平馬俊英王文娜李廣慶20XXYY01502216農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)立特色育人環(huán)境實踐研究17HJYY008張志芹?？h善堂鎮(zhèn)朱村中心校劉同彬張鳳霞張鳳梅李彥江朱文增20XXYY01602317農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)有效方式研究17HJYY007楊艷?？h第二實驗中學(xué)劉世偉劉志紅李永20XXYY01702518農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究17HJYY006高建魁?？h衛(wèi)賢鎮(zhèn)寬河中心校趙學(xué)玲劉志紅陳曉玲李秀芳徐紹壘20XXYY01802619小學(xué)數(shù)學(xué)與生活資源融合教學(xué)研究17HJYY392李桂芝新蔡縣現(xiàn)代雙語實驗學(xué)校劉旭程玲李玲玲吳玲蔡斌20XXYY01902720現(xiàn)代文閱讀鑒賞類解題技能指導(dǎo)研究17HJYY393梁珺玲新蔡縣今是中學(xué)曹春花車明忠羅雪琴丁鋒黃東霞20XXYY02002821綜合實踐活動在思想品德課中的應(yīng)用研究17HJYY396韓莉新蔡縣古呂街道初級中學(xué)趙立明馮久玲路莉毛新敏20XXYY02102922培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力實踐研究16HJYY788范娜新蔡縣現(xiàn)代雙語實驗學(xué)校謝勤趙春艷杜曉琳楊帆趙振明20XXYY02203023農(nóng)村初中生作文個性化研究17HJYY390婁瑞杰新蔡縣今是中學(xué)李國霞王志華馮含珍閆華平陳雪峰20XXYY02303124小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的評價研究17HJYY391孟輝新蔡縣十里鋪鄉(xiāng)閆湖小學(xué)冷紅光吳衛(wèi)麗趙玲何麗何敏20XXYY02403225小學(xué)作文教學(xué)有效性研究17HJYY394冷秀梅新蔡縣旭暉希望小學(xué)趙鋒朱紅趙燕鄒萬明趙娜20XXYY02503326“八字教學(xué)法”在農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究17HJYY