深化教育教學(xué)改革穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

1、深化教育教學(xué)改革 深化教育教學(xué)改革,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量 穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量 深化教育教學(xué)改革 穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量 在經(jīng)濟(jì)開展和教育開展不同步的今天，面臨新一輪的教學(xué)改革，我們持續(xù)推陳出新，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)就學(xué)校近幾年教學(xué)方面的一系列管理改革和新舉措作進(jìn)一步淺談。 1．以年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理年級(jí)組形式展開教學(xué)管理工作。 每學(xué)期開學(xué)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織各年級(jí)組教師召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、 “如何提升自身的教學(xué)藝術(shù)”、“如何培優(yōu)

2、輔差”等問題實(shí)行了深入的剖析，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)缺乏，提出了提升學(xué)科質(zhì)量的好的方法。 每月各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織各年級(jí)組教師召開各年級(jí)授課教師會(huì)。即時(shí)交流教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)方面存有的困難，明確下一月的教學(xué)目標(biāo)和整改措施。 平時(shí)充分發(fā)揮年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理、指導(dǎo)和效勞職能，學(xué)校要求各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入相對(duì)應(yīng)年級(jí)教師課堂隨堂聽課，展開學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、常規(guī)檢查、調(diào)研學(xué)情、學(xué)生輔導(dǎo)等方面的工作。 期末考核將年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劃到相對(duì)應(yīng)年級(jí)組，對(duì)各年級(jí)教育

3、教學(xué)工作情況實(shí)行考核，使各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)獲取不同獎(jiǎng)勵(lì)，再對(duì)年級(jí)組內(nèi)各教師實(shí)行考核，使不同教師獲取不同獎(jiǎng)勵(lì)。 2．教務(wù)處聯(lián)合教研組對(duì)教師教育教學(xué)工作實(shí)行管理。 ，豐富學(xué)生的課余生活，開發(fā)學(xué)生各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，使每一個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)才藝特長(zhǎng)，進(jìn)而豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性開展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4．增大圖書的借閱量，讓全體師生博覽群書，不自覺地從書中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然增長(zhǎng)。 學(xué)校利用好教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、少先隊(duì)書吧

4、、教室書吧，圖書室、閱覽室，并實(shí)行專人負(fù)責(zé)管理，每天開放。教室書吧內(nèi)書籍由各班教師和學(xué)生通過自主捐贈(zèng)，每人獻(xiàn)出自己已經(jīng)看過的書籍，班級(jí)選出管理員自主實(shí)行借閱管理。全校到達(dá)全校師生處處有書借、人人有書看、天天有收獲，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的育人氣氛。 5．每學(xué)期展開學(xué)困生和留守兒童慰問關(guān)愛和勵(lì)志教育活動(dòng)。 學(xué)校注重增強(qiáng)學(xué)困生和留守兒童的關(guān)愛，每學(xué)期學(xué)校黨支部愛心基金會(huì)，都會(huì)獻(xiàn)出愛心基金，對(duì)留守兒童中最困難且身邊無依無