簡(jiǎn)介：第1頁共7頁支部如何切實(shí)做好直接教育黨員支部如何切實(shí)做好直接教育黨員黨員教育工作是黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。基層黨支部要不斷適應(yīng)形勢(shì)，不斷探索黨員教育的新途徑和新辦法，只有黨員的整體素質(zhì)提高了，才能帶動(dòng)廣大群眾干事創(chuàng)業(yè)，黨的基層戰(zhàn)斗堡壘作用才能發(fā)揮較好的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力。一、明確責(zé)任，建立健全制度，并嚴(yán)格執(zhí)行黨支部要制定好黨員教育計(jì)劃，整個(gè)思想教育工作要有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)。將黨員思想教育工作列入支部目標(biāo)考核之中，將具體的思想教育任務(wù)落實(shí)到各黨小組。黨支部書記做好各黨小組的教育活動(dòng)的指導(dǎo)工作，并隨時(shí)掌握各黨小組工作進(jìn)展情況。建立健全黨員教育制度，是搞好黨員教育工作的重要保證。各單位黨組織根據(jù)各自的工作性質(zhì)的特點(diǎn)和黨員干部職工的工作特點(diǎn)制定具有行業(yè)特點(diǎn)和符合自己實(shí)際又方便開展活動(dòng)的教育制度，有利于黨員教育工作的順利開展，取到事半功倍的作用。二、黨員教育應(yīng)以身作則言傳身教做好黨員思想教育工作，我們黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須塑造自身的人格形象，以身作則。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些黨員干部不注意自已言行，不注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，他教育廣大黨員要大公無私，自己卻以權(quán)謀私；要求黨員艱苦創(chuàng)業(yè)，自己卻揮霍，損害了自身的形象，更給黨員思想政治教育工作帶來了負(fù)效應(yīng)。要完成黨的思想政治教育工作的重任，就要把言教和身教、育人與律己統(tǒng)一起第3頁共7頁的放矢，常抓不懈，持之以恒。只要堅(jiān)持把黨員的思想教育工作貫穿到各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，就能取得明顯成效，不斷提高黨員的思想政治覺悟，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。支部如何切實(shí)做好直接教育黨員一、落實(shí)書記黨建第一責(zé)任人職責(zé)一是切實(shí)轉(zhuǎn)變重發(fā)展輕黨建的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)書記第一責(zé)任，牢固樹立黨建主業(yè)意識(shí)，嚴(yán)格履行抓班子、帶隊(duì)伍、做表率職責(zé)，認(rèn)真謀劃黨建工作，對(duì)黨建工作堅(jiān)持做到親自抓、負(fù)總責(zé)二是帶好班子隊(duì)伍。堅(jiān)持把隊(duì)伍建設(shè)抓在手上，把黨建責(zé)任扛在肩上，將村“兩委”班子成員、村民組長(zhǎng)打造成一支值得信賴的工作隊(duì)伍。比如，全鎮(zhèn)在2016年調(diào)整了4名支部書記，調(diào)整充實(shí)其他村專職干部12名，留任本土人才4名，調(diào)整組長(zhǎng)23名，村級(jí)堡壘的戰(zhàn)斗力明顯提高三是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、黨員固定活動(dòng)日等制度，進(jìn)一步完善村社區(qū)便民服務(wù)中心功能，擴(kuò)大拓展服務(wù)范圍，做到抓規(guī)范促提升，著力補(bǔ)齊黨建短板，真正讓黨的旗幟在農(nóng)村高高飄揚(yáng)。二、盤活在家無職黨員按照“有崗、有責(zé)、有位、有為”的要求，讓每位在家有能力的黨員必須選擇一項(xiàng)崗位，承諾一項(xiàng)事務(wù)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感。一是引導(dǎo)農(nóng)村黨員在帶領(lǐng)群眾致富、倡導(dǎo)文明新風(fēng)、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定等方面發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)當(dāng)“星級(jí)黨員”。比如咸池村支部黨員李術(shù)林帶頭發(fā)展黑山豬養(yǎng)殖，百柳村支部黨員黃培成帶頭發(fā)展土山雞養(yǎng)殖等，通過示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)了208戶建卡貧困戶增收二是根據(jù)確

簡(jiǎn)介：第1頁共23受處分人員回訪教育情況【受處分人員回訪教育情況【9篇】篇】第一篇受處分人員回訪教育情況為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“懲前毖后、治病救人”方針及關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)案件審理工作的意見關(guān)于做實(shí)做細(xì)案件“后半篇文章”的精神近日,縣紀(jì)委監(jiān)委在全縣范圍內(nèi)開展受處分人員回訪教育工作,主要對(duì)佛岡縣2018年7月以來被依紀(jì)依法給予黨紀(jì)政務(wù)處分的108名黨員和監(jiān)察人員開展回訪教育,了解其受到黨紀(jì)政務(wù)處分以來的思想狀況、現(xiàn)實(shí)工作、生活情況,對(duì)組織的要求等,幫助受處分人員盡快卸下思想包袱,重拾工作干勁領(lǐng)導(dǎo)帶頭,分級(jí)負(fù)責(zé)本次回訪教育按照誰處分誰回訪的原則,即縣紀(jì)委監(jiān)委查辦的61宗案件,由本委分管案件審理工作的班子成員帶隊(duì)回訪；各鎮(zhèn)紀(jì)委查辦的案件,由各鎮(zhèn)紀(jì)委負(fù)責(zé)對(duì)黨員干部開展回訪因人施“訪”,形式多樣本次回訪主要采取與受處分人員面對(duì)面交談、聽取其所在單位負(fù)責(zé)人介紹及走訪受處分人員身邊同事、群眾等形式,全面了解其受黨紀(jì)政務(wù)處分后的思想狀況、現(xiàn)實(shí)工作、生活情況以及處分決定執(zhí)行落實(shí)情況等方面情況；對(duì)離開本縣外出務(wù)工人員,靈活采取電話回訪的方式進(jìn)行,確?；卦L全覆蓋建立檔案,動(dòng)態(tài)管理回訪中注意收集整理受處分人員的基本情況,所在單位對(duì)其所做的評(píng)價(jià)鑒定意見等回訪材料并存入回訪檔案同時(shí)結(jié)合日常教育管理工作,把回訪情況作為解除處分、恢復(fù)黨員權(quán)利的重要依據(jù)第3頁共23在開展回訪教育中，我市按照“誰處分、誰回訪”的原則，作出處分決定的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)及時(shí)與受處分黨員干部所在黨組織對(duì)接，督促履行好主體責(zé)任，共同做好處分執(zhí)行情況監(jiān)督、跟蹤管理、談心談話等工作。同時(shí)，將回訪教育列為監(jiān)督檢查室、派駐（出）機(jī)構(gòu)日常監(jiān)督的重要內(nèi)容，定期了解受處分人員思想動(dòng)態(tài)，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、吸取教訓(xùn)，勉勵(lì)其放下思想包袱，心無旁騖地做好工作。在臨近處分期影響期滿時(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)根據(jù)不同情況，采取班子成員帶隊(duì)、組室聯(lián)動(dòng)、上下協(xié)作等方式再次開展回訪教育。按照熟悉掌握情況、制定回訪教育計(jì)劃、提前告知等步驟，了解受處分人員對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、整改情況，思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，以及對(duì)組織的意見和建議；了解所在單位黨組織對(duì)受處分人員進(jìn)行日常教育、管理和監(jiān)督的情況；聽取所在單位領(lǐng)導(dǎo)、黨員、干部職工對(duì)受處分人員的評(píng)價(jià)、反映等。最后，結(jié)合日常監(jiān)督檢查情況形成綜合評(píng)價(jià)，以書面等形式向所在單位黨組織及受處分人員反饋，同時(shí)提供給組織人事部門作為干部選拔任用、評(píng)先選優(yōu)等重要參考?！皠傞_始我的思想負(fù)擔(dān)特別重，工作也不在狀態(tài)，后來得到組織的開導(dǎo)和幫助，很快就調(diào)整過來了。”2021年2月，因在擔(dān)任副縣長(zhǎng)期間違反工作紀(jì)律，李某被市紀(jì)委市監(jiān)委P最近，縣紀(jì)委對(duì)20062007年以來被紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的黨員干部開展了一次集中回訪教育活動(dòng)。主要采取談心、詢問、向本人所在黨組織了解情況、個(gè)別座談、

簡(jiǎn)介：江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育大作業(yè)答案考試科目貨幣銀行學(xué)大作業(yè)題目（內(nèi)容）一、通貨膨脹（10分）答通貨膨脹是在一定時(shí)間內(nèi)一般物價(jià)水平的持續(xù)上漲現(xiàn)象。根據(jù)物價(jià)上漲速度快慢劃分爬行式通貨膨脹步行式通貨膨脹跑步式通貨膨脹奔騰式通貨膨脹。根據(jù)表現(xiàn)形式劃分公開型的通貨膨脹隱蔽型的通貨膨脹。根據(jù)形成原因劃分需求拉上型通貨膨脹成本推動(dòng)型通貨膨脹供求混合型通貨膨脹結(jié)構(gòu)型通貨膨脹。二、金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)（10分）答所謂混業(yè)經(jīng)營(yíng)是指商業(yè)銀行及其它金融企業(yè)以科學(xué)的組織方式在貨幣和資本市場(chǎng)進(jìn)行多業(yè)務(wù)、多品種、多方式的交叉經(jīng)營(yíng)和服務(wù)的總稱。金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)是世界金融發(fā)展的大趨勢(shì)，也是中國(guó)金融改革的最終目標(biāo)之一。從國(guó)內(nèi)外的情況看，混業(yè)經(jīng)營(yíng)有諸多公認(rèn)的好處，比如為資金更合理的使用、更快的流動(dòng)創(chuàng)造了有利條件；有助于金融各個(gè)領(lǐng)域之間發(fā)揮協(xié)同作用，減少或避免拮抗作用；有助于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)監(jiān)管等。只有混業(yè)經(jīng)營(yíng)才有助于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)監(jiān)管。三、商業(yè)銀行（10分）答是以追求最大利潤(rùn)為目標(biāo)，以多種金融負(fù)債籌集資金，以多種金融資產(chǎn)為其經(jīng)營(yíng)對(duì)象，能利用負(fù)債進(jìn)行信用創(chuàng)造，并向客戶提供多功能、綜合性服務(wù)的金融企業(yè)。首先，商業(yè)銀行具有一般企業(yè)的特征。其次，商業(yè)銀行是經(jīng)營(yíng)貨幣資金的金融企業(yè)，是一種特殊的企業(yè)。第三，商業(yè)銀行不同于非存款類金融機(jī)構(gòu)。四、貨幣乘數(shù)（10分）答指貨幣貨幣供應(yīng)量對(duì)基礎(chǔ)貨幣的倍數(shù)關(guān)系,亦即基礎(chǔ)貨幣每增加或減少一個(gè)單位所引起的貨幣供應(yīng)量增加或減少的倍數(shù),不同口徑的貨幣有各自不同的貨幣乘數(shù)五、論述題（60分）金融風(fēng)險(xiǎn)如何防控金融風(fēng)險(xiǎn)如何防控十九大報(bào)告以及2017年年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議都把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)放在了三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之首，強(qiáng)調(diào)防控金融風(fēng)險(xiǎn)是防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)理支持，住房信貸方面要?jiǎng)?chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)，更好滿足居民合理的購(gòu)房和租房需求。思考分析以下三個(gè)現(xiàn)實(shí)問題（字?jǐn)?shù)不超過3000）。1為什么在“在強(qiáng)監(jiān)管背景下，部分商業(yè)銀行既有的經(jīng)營(yíng)模式難以為繼2如何實(shí)現(xiàn)金融與房地產(chǎn)良性循環(huán)3銀行如何發(fā)展普惠金融“補(bǔ)短板1、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，全球依然面臨通脹、熱錢、資產(chǎn)泡沫等問題，這給宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境帶來了很大的不確定性。比如過去鼓勵(lì)加大房地產(chǎn)投資和地方融資平臺(tái)貸款，目前就面臨著新的變化。原來銀行擴(kuò)規(guī)模搶速度傍大戶的經(jīng)營(yíng)模式難以為繼，必須加快轉(zhuǎn)型、持續(xù)創(chuàng)新、提升管理。商業(yè)銀行因此制定了“發(fā)展零售、發(fā)展非利差收入、發(fā)展中小企業(yè)的方針?！?1防范泡沫風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)控資金違規(guī)入房市2018年1月30日，全國(guó)社?；鹄硎聲?huì)理事長(zhǎng)樓繼偉表示，房地產(chǎn)金融化是最重要的宏觀風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)之一。過去一段時(shí)間以來，中低收入階層通過投機(jī)性買房導(dǎo)致“加杠桿”較快，大量非住房貸款“暗度陳倉(cāng)”流入房地產(chǎn)市場(chǎng)，其中消費(fèi)貸款變相房貸的問題最為突出。同時(shí)總體看，涉房貸款占到銀行業(yè)貸款總額的40以上，如此之高的集中度將給金融體系帶來隱患。當(dāng)下，銀行系統(tǒng)著力防范房地產(chǎn)泡沫風(fēng)險(xiǎn)，具體措施分兩個(gè)方面一是抑制居民杠桿率，重點(diǎn)是控制居民杠桿率的過快增長(zhǎng)，打擊挪用消費(fèi)貸款、違規(guī)透支信用卡等行為，嚴(yán)控個(gè)人貸款違規(guī)流入樓市。二是繼續(xù)遏制房地產(chǎn)泡沫化，嚴(yán)肅查處各類違規(guī)房地產(chǎn)融資行為。與此同時(shí)，為了滿足購(gòu)房者合理的購(gòu)房需求，實(shí)行差別化房貸政策。具體看，針對(duì)樓市需求方，也就是購(gòu)房者，控制其貸款成本及貸款的總體額度；對(duì)剛需、合理的改善性需求應(yīng)予以適度支持；對(duì)投機(jī)性購(gòu)房需求堅(jiān)決抑制。住房信貸方面，在額度、利率上采取差別化政策。針對(duì)樓市供給方，也就是在房地產(chǎn)業(yè)開發(fā)端，金融業(yè)將堅(jiān)決貫徹執(zhí)行房地產(chǎn)調(diào)控的相關(guān)政策，嚴(yán)控資金違規(guī)流入房地產(chǎn)領(lǐng)域，不得向不符合相關(guān)要求的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)提供貸款。2支持租賃市場(chǎng)發(fā)揮金融工具匹配性黨的十九大報(bào)告指出，堅(jiān)持房子是用來住的、不是用來炒的定位，加快建立多主體供給、多渠道保障、租購(gòu)并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。在這一基調(diào)下，中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)轉(zhuǎn)型啟動(dòng)。昔日“拿地賣房”模式舉步維艱，越來越多的房地產(chǎn)企業(yè)選擇向“出售與持有運(yùn)營(yíng)并舉”轉(zhuǎn)型。中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)從增量向存量轉(zhuǎn)變的顯著變化。中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴曙松認(rèn)為，房地產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制是一個(gè)一攬子計(jì)劃，包含土地、金融、稅收等一系列工具。中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的變化，將對(duì)金融行業(yè)產(chǎn)生很大影響。通過在交易、稅費(fèi)、信貸等環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)南拗疲瑏砉芸胤康禺a(chǎn)市場(chǎng)中的過度投機(jī)行為。同時(shí)房地產(chǎn)行業(yè)的傳統(tǒng)商業(yè)模式面臨洗牌。房地產(chǎn)商有很大動(dòng)力來探索新的融資方式。從金融角度看，銀行業(yè)也在思考新的商業(yè)模式。2017年以來，以銀行為主的金融機(jī)構(gòu)正加速搶灘住房租賃市場(chǎng)。包括中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)交通銀行、中信銀行在內(nèi)的多家銀行“正規(guī)軍”已經(jīng)展開了對(duì)住房租賃市場(chǎng)的嘗試。中聯(lián)基金

簡(jiǎn)介：1中共XX市教育委員會(huì)基層黨組織換屆工作方案為做好教育黨委基層黨組織換屆選舉工作，根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨章程、中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例及中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例有關(guān)規(guī)定，按照上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合教育工作實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)落實(shí)全國(guó)及全省教育大會(huì)精神，加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，擴(kuò)大黨內(nèi)民主，拓寬選人用人渠道，真正把思想品德好、綜合素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、辦事公道、深受群眾信賴的黨員選進(jìn)基層組織班子，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力。教育系統(tǒng)換屆選舉工作從2019年3月末開始至2019年5月底結(jié)束。二、參與對(duì)象全市各類學(xué)校、幼兒園、電大、教育局機(jī)關(guān)（共50個(gè)黨支部，2個(gè)黨總支）。三、政策要求按照有關(guān)規(guī)定，黨員不足7人的黨的支部，不設(shè)支部委員會(huì)，由黨員大會(huì)選舉支部書記1人，必要時(shí)增選副書記1人。黨員7人以上的黨支部，設(shè)立支部委員會(huì)，委員35名，其中3換屆選舉的時(shí)間，本次換屆選舉的指導(dǎo)思想、主要議程、時(shí)間安排，支部委員會(huì)書記、副書記、委員的名額，醞釀候選人的方法及選舉辦法。（三）黨委審查并批復(fù)教育黨委審查黨支部換屆請(qǐng)示，審查時(shí)間安排是否得當(dāng)；委員和正副書記名額及選舉辦法是否符合規(guī)定。審查通過后下發(fā)批復(fù)，同意召開黨員大會(huì)換屆選舉，并指導(dǎo)各基層黨支部做好相關(guān)工作。（四）黨支部做好換屆選舉準(zhǔn)備工作1、各基層黨支部寫好工作報(bào)告，報(bào)告要對(duì)本屆任期內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)，既要講成績(jī)，也要講不足，并對(duì)下屆支部班子提出建議等。2、各基層黨支部做好選舉前黨員教育工作。教育黨委批復(fù)以后，黨支部要及時(shí)召開支部黨員大會(huì)或黨小組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)支部委員會(huì)會(huì)議精神和黨委批復(fù)意見，對(duì)黨員進(jìn)行民主集中制、黨員義務(wù)、權(quán)利教育和嚴(yán)肅換屆紀(jì)律教育。3、民主醞釀新一屆支部委員會(huì)成員。組織黨員討論，根據(jù)下屆支部委員會(huì)委員名額，構(gòu)成原則及委員候選人條件，醞釀提名候選人。黨支部要及時(shí)收集討論情況。根據(jù)多數(shù)人的意見確定候選人預(yù)備名單。人數(shù)較多的可以黨小組為單位醞釀，如果對(duì)候選人意見不集中，再由黨小組重新討論，達(dá)到多數(shù)人同意為止。4、黨支部向黨委呈報(bào)人選報(bào)告。黨支部要將預(yù)備人選向黨

簡(jiǎn)介：細(xì)心整理2016年監(jiān)理工程師接著教化市政公用課持續(xù)注冊(cè)考試試題庫(kù)年監(jiān)理工程師接著教化市政公用課持續(xù)注冊(cè)考試試題庫(kù)1單項(xiàng)選擇題【此題型共202道題】1依據(jù)2004年3月18日建立部發(fā)布的218號(hào)公告，對(duì)塑料管道在市政給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)中運(yùn)用的規(guī)定是〔B〕。A．接著運(yùn)用B．推廣運(yùn)用C．制止運(yùn)用2石灰穩(wěn)定土養(yǎng)生期應(yīng)不少于〔B〕。A．3天B．7天C．14天D．28天3水泥攪拌樁施工完成〔C〕天后，進(jìn)展質(zhì)量檢驗(yàn)，靜載試驗(yàn)、抽芯檢驗(yàn)頻率必需符合設(shè)計(jì)及標(biāo)準(zhǔn)要求。A．15B．20C．28D．304城市路基植被防護(hù)，氣溫低于〔A〕不宜噴播作業(yè)。A．12℃B．15℃C．18℃D．20℃5檢查井的鋼筋混凝土蓋板，擱置寬度每邊應(yīng)不小于〔B〕。A．50MMB．100MMC．150MMD．200MM6熱力站和中繼站內(nèi)管道和設(shè)備進(jìn)展水壓試驗(yàn)時(shí)，環(huán)境溫度不宜低于5℃，否那么應(yīng)接受〔C〕。A．吹掃措施B．防滲措施C．防凍措施7垃圾填埋場(chǎng)必需進(jìn)展防滲處理，其目的是〔B〕。A．防止空氣污染B．防止對(duì)地下水和地表水的污染C．防止對(duì)填埋土體的污染8給排水構(gòu)筑物正確的施工依次是〔C〕。A．主體附屬不分先后B．先地上后地下C．先土建后設(shè)備9燃油或燃?xì)忮仩t房和燃煤鍋爐房相比，最大的區(qū)分是〔A〕。A．燃料的供應(yīng)方式不同B．耐火等級(jí)不同C．防爆要求不同細(xì)心整理A．10MB．15MC．20MD．25M18城市道路的保修期為〔B〕年。A．半年B．1年C．2年D．3年19一般預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件，在張拉完畢后的壓漿，最晚不宜超過〔A〕天。A．14B．28C．7D．1020垃圾填埋場(chǎng)滲瀝液導(dǎo)排層最常用的排水材料是〔C〕。A．碎石B．中粗砂C．卵石21基底驗(yàn)槽合格后，剛好完成墊層施工，對(duì)深基坑要分段澆筑墊層，每挖出一段就澆筑一段，起到〔B〕的作用?；訅|層完成后照舊會(huì)變形，因此要在設(shè)計(jì)規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成車站底板構(gòu)造，以平衡基坑的變形。A．加固B．支撐C．愛惜D．平衡22管道工程的施工工序有測(cè)量放線、開挖溝槽、排管、管道安裝連接、〔A〕、溝槽回填等。A．水壓試驗(yàn)或閉水試驗(yàn)B．吹掃或清洗C．焊接或防腐補(bǔ)口23給排水構(gòu)筑物具有的共同性質(zhì)是〔A〕，所以其必需具有整體穩(wěn)定性、強(qiáng)度、抗?jié)B、防漏、防凍等要求。A．盛水B．泄水C．給水24城市道路面層的熱拌瀝青混合料，出廠溫度超過正常溫度高限的〔D〕時(shí)，混合料應(yīng)予廢棄。A．15℃B．20℃C．25℃

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2022年家庭教育家校社協(xié)同育人工作經(jīng)驗(yàn)材料范文3篇工作匯報(bào)總結(jié)報(bào)告典型工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：依法治校有何意義依法治校有何意義依法治校是依法治教甚至依法治國(guó)的重要組成部分，是貫徹黨的十六大精神，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展、推進(jìn)教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育必然呈現(xiàn)出開放式特點(diǎn)，這在客觀上要求學(xué)校在發(fā)展建設(shè)上，要走出傳統(tǒng)封閉式管理體制，建立起法制管理模式?，F(xiàn)代學(xué)校的任何一種管理手段，不僅法律手段本身，教育手段、行政手段和經(jīng)濟(jì)手段等都必須以法為基礎(chǔ)。教育手段的使用不能違背教育規(guī)律，這是教育法律功能的根本要求，行政手段的健全，要有完備的立法做基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)方法的完善，也要以法制化為標(biāo)志。所以，依法管理是學(xué)校各種管理手段的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和核心，依法治校的意義是重大的。一、對(duì)學(xué)校自身的發(fā)展建設(shè)有重要意義（1）依法治校是學(xué)校管理方式的重大改革。過去上級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校統(tǒng)得過死、管得過細(xì)、干涉過多，學(xué)校沒有辦學(xué)自主權(quán)。學(xué)校在內(nèi)部管理上無法可依，單靠行政指令開展工作，決策不夠民主，監(jiān)督機(jī)制不健全，這不利于調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，也影響了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展步伐。學(xué)校管理者依法行政，依法辦學(xué)，勢(shì)必推進(jìn)學(xué)校管理方式的重大變革，即從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化。（2）有利于規(guī)范辦學(xué)行為。應(yīng)該說目前國(guó)家出臺(tái)的法律法規(guī)及規(guī)章，從總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校各項(xiàng)工作差。我們這里并不否認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)校管理中的作用，但從學(xué)校發(fā)展的可持續(xù)性上講，在依法治校的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的作用，就更具有穩(wěn)定性和可靠性，更容易進(jìn)入良性循環(huán)，學(xué)校發(fā)展也不至于因領(lǐng)導(dǎo)人的好惡而產(chǎn)生起伏跌宕。三、有利于促進(jìn)我國(guó)綜合國(guó)力的提高世界各國(guó)的學(xué)校教育都是國(guó)民教育的主要途徑，學(xué)校管理的科學(xué)化、法制化程度又直接影響學(xué)校教育的質(zhì)量，影響國(guó)民的整體素質(zhì)和一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)等國(guó)的發(fā)達(dá)，戰(zhàn)后日本的崛起，都向世人昭示了這一點(diǎn)。戰(zhàn)后的日本，在大力發(fā)展教育，增加教育投入的同時(shí)，制定了完整的學(xué)校教育法，通過法治途徑規(guī)范學(xué)校管理、發(fā)展學(xué)校教育，以學(xué)校教育為主渠道提高國(guó)民的科技和文化素質(zhì)，從而促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，提高了日本的綜合國(guó)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本在1950～1972年間，科教在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的貢獻(xiàn)率達(dá)到了52％，美國(guó)自1945年以來，產(chǎn)出增長(zhǎng)的一半以上得益于教育和科技的進(jìn)步，這都充分說明了依法治校的重要性。我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，離不開學(xué)校教育。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須強(qiáng)化學(xué)校的法制化管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效率，這是依法治校的價(jià)值定位，是我國(guó)邁入21世紀(jì)教育發(fā)展的必然抉擇。

簡(jiǎn)介：高校舞蹈哲學(xué)思維教育分析本文作者秦濱單位山西師范大學(xué)舞蹈教育思維與哲學(xué)相輔相成值得指出的是，舞蹈與教育、舞蹈與哲學(xué)并不等同，舞蹈是藝術(shù)，哲學(xué)是世界觀，兩者雖然不同，但很多時(shí)候相輔相成、相得益彰、珠聯(lián)璧合?！艾F(xiàn)代舞之母”伊莎道拉鄧肯和大師瑪莎格雷碼都認(rèn)為，哲學(xué)是進(jìn)一步深入研究舞蹈教育必須涉及的學(xué)科之一。因?yàn)椤拔璧傅暮诵木褪侨祟惔竽X的意識(shí)，而舞蹈的創(chuàng)作、教育的法則均是唯物辯證法手段的科學(xué)化運(yùn)用”。舞蹈教育的創(chuàng)作思維，提現(xiàn)了辯證法的哲學(xué)思想，舞蹈教育思維是一種加入到藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)中的特殊化活動(dòng)，它在實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系中實(shí)現(xiàn)。舞蹈教育思維并不僅是實(shí)踐，而是對(duì)客觀事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和提煉，是人類大腦對(duì)于現(xiàn)實(shí)的抽象和升華?？梢哉f，舞蹈教育的思維過程，就是用哲學(xué)思維審視客觀事物，進(jìn)而提煉和升華得出藝術(shù)產(chǎn)品。舞蹈藝術(shù)是要在舞臺(tái)藝術(shù)上通過演員的實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)出來，舞蹈作品的內(nèi)涵的展現(xiàn)，要依靠編創(chuàng)者的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)作出來，舞蹈布景更需要各部門的協(xié)調(diào)合作將意境突出出來。可以說，一件好的舞蹈作品，必須用哲學(xué)思維方式過濾、整合方方面面的實(shí)踐活動(dòng)，沒有他們的實(shí)踐活動(dòng)，就不會(huì)有“舞蹈”。哲學(xué)視野下舞蹈教育的發(fā)展在舞蹈教育的創(chuàng)作實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中，要注意處理好幾個(gè)關(guān)系舞蹈學(xué)習(xí)必經(jīng)的過程，也是否定之否定的過程，是循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)深入的過程，從自然不自然自然，這個(gè)科學(xué)發(fā)展的過程，需要我們?cè)谖璧附逃龑W(xué)習(xí)中特別注意?？傊?，在高師院校舞蹈教育學(xué)習(xí)中，我們要重視哲學(xué)思維的感悟，培養(yǎng)多思善學(xué)習(xí)慣，在“悟”中找尋狀態(tài)，在“思”中提高認(rèn)識(shí)，要高度重視深入實(shí)踐，通過生活體驗(yàn)的積累增加自己的判斷力和審美能力，進(jìn)而形成自己的舞蹈教學(xué)風(fēng)格。

簡(jiǎn)介：1高中德育教育故事高中德育教育故事德育訓(xùn)練是我國(guó)訓(xùn)練體系中非常重要的訓(xùn)練內(nèi)容,目的在于對(duì)同學(xué)進(jìn)行基本的社會(huì)道德訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)的品德和人格的進(jìn)展。下面是我為大家整理的高中德育訓(xùn)練故事，一起來看看吧高中德育訓(xùn)練故事一忠旭是一名“特別孩子,讓每一位老師都感到頭痛、麻煩。忠旭的脾氣很倔強(qiáng)平常同伴間有了沖突，老師假如不幫他，他有時(shí)會(huì)怒氣沖沖、瞪眼與你對(duì)峙半天，一言不發(fā)，令你無法收局有時(shí)會(huì)心情感動(dòng)，像一頭發(fā)怒的小獅子一樣，措到東西就扔就甩。有一次讓我震動(dòng)、擔(dān)憂了許久。記得是在整理玩具，預(yù)備解便洗手吃午點(diǎn)了，我觀察他拿著玩具繞轉(zhuǎn)圈地追著冬冬亂跑，我拉住他，好言相勸，邊拿掉他手中的玩具預(yù)備放好。誰知，忠旭卻一反常態(tài)地拉著冬冬就是用勁地捶打，還一個(gè)勁地喊著“要你搶我的玩具，我不吃午點(diǎn)了，我厭煩你們說完就往外沖，我眼疾手快地抓住了他。一、老師與家長(zhǎng)攜手，達(dá)成共識(shí)。原來，小旭父母工作忙，從小就是婆婆一人照料他。小旭淘氣，愛搗蛋，腿腳有點(diǎn)不便利的婆婆，總是會(huì)滿意孩子的各種要求，特別的溺愛孩子。平常，在家里，小旭不吃飯，婆婆總是處處追著他喂飯吃婆婆從來不會(huì)罵孩子，即使有錯(cuò)也會(huì)遷就他的。父母起早貪黑工作繁忙，回家后也難得與孩子相處，索愛心倍加，經(jīng)常放縱孩子，讓為所欲為。于是，小旭只要稍有不順心就賭氣不吃飯或者摔東西，甚至出手打人。有一次，媽媽氣不過打了孩子幾下，3上門，得到家長(zhǎng)的同意，支持后再行動(dòng)，保持家園的全都。2、當(dāng)孩子取得了小進(jìn)步，家長(zhǎng)興致較高時(shí)，就通個(gè)電話簡(jiǎn)潔扼要的講明下一步方案，同意意見，雙方相互提示不行放松，以防孩子消失反復(fù)。3、當(dāng)孩子消失突發(fā)大事，三言兩語無法講清時(shí)，我就寫紙條，講明事發(fā)緣由，我的處理意見，并勸孩子的父母雙方統(tǒng)一意見，心平氣和的處理事情，堅(jiān)持家庭之內(nèi)、家園之間唱一個(gè)調(diào)。4、過一段時(shí)間后，我與孩子的父母通過電話聯(lián)系，相互總結(jié)孩子近期表現(xiàn)，找出閃光點(diǎn)，予以引導(dǎo)，鼓舞，找出不組之處，探究新方法。通過我與家長(zhǎng)雙方的不斷努力，小旭變了，變得活潑開朗，愛說愛笑了，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，會(huì)唱幾首歌曲，會(huì)背幾首古詩(shī)了。雖然有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣，但在老師的提示和示意下會(huì)很快扭轉(zhuǎn)過來的?，F(xiàn)在，他能主動(dòng)的與伙伴共享玩具，和諧相處了，我已將小旭與其他孩子一樣對(duì)待，不再“特別看待，“特別照看了。一、緘默是金。俗話說，班主任要嘴勤，怎么還冒出來個(gè)緘默是金呢來看兩個(gè)案例。案例一我現(xiàn)在所帶這個(gè)班出名同學(xué)叫周康，在五班級(jí)剛轉(zhuǎn)來時(shí)很令我頭疼作業(yè)不做，與同學(xué)極易發(fā)生沖突，幾乎每天違反紀(jì)律。開頭時(shí)，我對(duì)他除了說教，就是懲罰甚至懲處，但收效甚微。有一天，他又犯錯(cuò)了，我將他叫進(jìn)我的辦公室，但他就是那樣不在

簡(jiǎn)介：健康教育知識(shí)講座第四期2014年04月3、黨的十六大將提高全民族健康素質(zhì)作為全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要內(nèi)容，為癌癥防治提供了前所未有的機(jī)遇。4、國(guó)家衛(wèi)生部頒布了中國(guó)癌癥預(yù)防與控制規(guī)劃綱要（20042010），制定了“預(yù)防為主，防治結(jié)合，重在‘三早’（早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療）”的癌癥防治戰(zhàn)略方針。成立了全國(guó)癌癥防治協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組及國(guó)家癌癥防治專家指導(dǎo)委員會(huì)，組建了國(guó)家癌癥防治研究中心，以及中國(guó)癌癥研究基金會(huì)和中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)。研究并制定了主要癌癥篩查及早診早治技術(shù)指南，加強(qiáng)對(duì)“防癌體檢”的準(zhǔn)入管理及監(jiān)督。5、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)2006年8月確定在全國(guó)推廣“癌癥篩查愛心大行動(dòng)”，選定了預(yù)防行動(dòng)癌癥尿液篩查監(jiān)測(cè)試劑對(duì)重點(diǎn)人群開展篩查。第二部分癌癥的基礎(chǔ)知識(shí)1、腫瘤、惡性腫瘤和癌癥的概念腫瘤是人體中的正常細(xì)胞在不同致病因素的長(zhǎng)期作用下，出現(xiàn)過度生長(zhǎng)或異常分化而形成的“新的生長(zhǎng)物”或贅生物。它的細(xì)胞與正常組織的不同，不按正常細(xì)胞的新陳代謝規(guī)律生長(zhǎng)，而變得不受約束和控制，并呈無規(guī)律的迅速生長(zhǎng)，以致可以破壞正常組織器官的結(jié)構(gòu)并影響其功能。根據(jù)腫瘤的病理形態(tài)、生長(zhǎng)方式，尤其是根據(jù)腫瘤對(duì)病人的危害程度，將腫瘤分為良性的和惡性的。惡性腫瘤生長(zhǎng)速度快，在短時(shí)期內(nèi)體積可明顯增大，腫塊沒有包膜或包膜不全，邊界不清。惡性腫瘤細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移。癌癥是惡性腫瘤的一種，在醫(yī)學(xué)上是指發(fā)生在上皮組織的惡性腫瘤。在日常生活中，人們通常把所有的惡性腫瘤統(tǒng)稱為癌癥。2、癌癥的產(chǎn)生和形成的幾個(gè)發(fā)展階段癌癥的產(chǎn)生和形成并不是一朝一夕的事情，而是要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程，通常在致癌物質(zhì)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的不斷刺激下，組織器官的細(xì)胞可能發(fā)生不斷增生以致形成重度不典型增生，最終演變成癌。大多數(shù)癌癥從最早的致癌物作用到最終癌癥的出現(xiàn)，一般需十幾年至幾十年。這是癌癥的潛伏階段，在此階段，癌癥是可以預(yù)防的。（1）癌癥的早期階段可分為

簡(jiǎn)介：青少年法制教育講座一、青少年為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)（一）當(dāng)前青少年違法犯罪日益嚴(yán)重，已成為當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的社會(huì)問題。有人將未成年人犯罪與環(huán)境污染、販毒吸毒并列為世界三大公害。在我國(guó)，未成年人犯罪同樣是一個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問題。1995年全國(guó)刑事犯罪145萬人，其中未成年人犯罪為82萬多人，占56％。從1980年到1995年16年間，未成年人犯罪增加127％，進(jìn)入90年代以來至今，我國(guó)未成年人違法犯罪的初始年齡較80年代提前了2至3歲，其中14歲以下少年違法犯罪的比例在增加。對(duì)此，我國(guó)公安部也發(fā)出過紅色警告未成年人犯罪及其低齡化已成為嚴(yán)重危害社會(huì)治安的一個(gè)突出問題。我國(guó)政府對(duì)預(yù)防未成年人犯罪高度重視，曾采取了強(qiáng)有力的措施，1991年出臺(tái)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法1992年1月1日施行，通過實(shí)踐，人們感到未成年人犯罪應(yīng)以預(yù)防為主。經(jīng)過五年的研討、起草、修改，以培養(yǎng)未成年人良好的品行，有效預(yù)防未成年人犯罪為中心內(nèi)容的中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法，于1999年6月28日在九屆全國(guó)人大常委會(huì)十次會(huì)議上通過并于11月1日起正式施行，期望借助法律的硬性規(guī)定為青少年的健康成長(zhǎng)開辟通道。某中學(xué)學(xué)生王某，16歲，開學(xué)時(shí)，其父親給了他1000元錢交學(xué)費(fèi)，在去學(xué)校途中不小心被偷了，王某心里很不服氣，于是就偷了鄰居的摩托車，這就構(gòu)成了盜竊犯罪。從王某的盜竊犯罪我們可以看出犯罪有三個(gè)特點(diǎn)一是違反了刑法的規(guī)定，具有違法性，二是犯罪具有社會(huì)危害性，三是犯罪必須受到法律懲罰。這里我們來看一下犯罪的責(zé)任年齡問題。我國(guó)刑法第17條對(duì)刑事犯罪的責(zé)任年齡是這樣劃分的一個(gè)是絕對(duì)刑事責(zé)任年齡，即根據(jù)刑法的規(guī)定只要是滿16周歲以上的自然人，具有相應(yīng)的責(zé)任能力，構(gòu)成犯罪的話，應(yīng)當(dāng)追究其刑事責(zé)任；還有一個(gè)相對(duì)刑事責(zé)任年齡，就是已滿14周歲不滿16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸，搶劫、販賣毒品、爆炸、放火、投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。另外法律還規(guī)定，已滿十四周歲不滿十八周歲的犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；不滿十四周歲的實(shí)施了危害社會(huì)行為的，一律不負(fù)刑事責(zé)任，但對(duì)于給他人造成其他損失的，由其法定監(jiān)護(hù)人依照法律規(guī)定予以賠償，并加強(qiáng)對(duì)行為人的管教。3、幾種常見的違法行為。（1）擾亂公共秩序的行為，如擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事。（2）妨害公共安全的行為。如非法攜帶、販賣槍支、管制刀具，在公路

簡(jiǎn)介：銀行紀(jì)檢監(jiān)察人員知法守銀行紀(jì)檢監(jiān)察人員知法守法敬法警示教育心得體會(huì)法敬法警示教育心得體會(huì)篇一銀行知法守法敬法心得體會(huì)篇一銀行知法守法敬法心得體會(huì)銀行知法守法敬法心得體會(huì)銀行知法守法敬法心得體會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)做出了重要黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)做出了重要部署，強(qiáng)調(diào)把法治作為治國(guó)理政的基本方式。在這個(gè)法治部署，強(qiáng)調(diào)把法治作為治國(guó)理政的基本方式。在這個(gè)法治“春風(fēng)”持續(xù)勁吹的時(shí)代，依法治國(guó)不僅是國(guó)家的事，更“春風(fēng)”持續(xù)勁吹的時(shí)代，依法治國(guó)不僅是國(guó)家的事，更需要每個(gè)集體、每個(gè)人去實(shí)踐。需要每個(gè)集體、每個(gè)人去實(shí)踐。作為聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)的公眾持股上市銀行，農(nóng)業(yè)銀行具有作為聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)的公眾持股上市銀行，農(nóng)業(yè)銀行具有“一廣”“一廣”服務(wù)廣服務(wù)廣“四多”“四多”客戶多、產(chǎn)品多、業(yè)務(wù)多、員客戶多、產(chǎn)品多、業(yè)務(wù)多、員工多工多的特點(diǎn)，在外部監(jiān)管、合同管理、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)的特點(diǎn)，在外部監(jiān)管、合同管理、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等方面，將面臨更嚴(yán)格的法律規(guī)權(quán)、金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等方面，將面臨更嚴(yán)格的法律規(guī)制，需防范更顯性的法律風(fēng)險(xiǎn)。那么，農(nóng)業(yè)銀行應(yīng)如何推制，需防范更顯性的法律風(fēng)險(xiǎn)。那么，農(nóng)業(yè)銀行應(yīng)如何推進(jìn)法治建設(shè)呢進(jìn)法治建設(shè)呢一言蔽之，推進(jìn)“法治農(nóng)行”建設(shè)，應(yīng)大力一言蔽之，推進(jìn)“法治農(nóng)行”建設(shè)，應(yīng)大力倡導(dǎo)“知法、守法、用法”的法治文化。倡導(dǎo)“知法、守法、用法”的法治文化。首先要“知法”首先要“知法”。因不知法而鏜鋃入獄者，既可悲，又。因不知法而鏜鋃入獄者，既可悲，又可憐。一些行為已經(jīng)觸及法律底線，嚴(yán)重者甚至可能會(huì)受可憐。一些行為已經(jīng)觸及法律底線，嚴(yán)重者甚至可能會(huì)受到刑事制裁。但有人居然不以為然，認(rèn)為即使被檢查發(fā)現(xiàn)到刑事制裁。但有人居然不以為然，認(rèn)為即使被檢查發(fā)現(xiàn)也就是一般的違規(guī)問題，頂多罰點(diǎn)款、給點(diǎn)紀(jì)律處分。這也就是一般的違規(guī)問題，頂多罰點(diǎn)款、給點(diǎn)紀(jì)律處分。這實(shí)國(guó)家依法治國(guó)方略、推進(jìn)農(nóng)行法治建設(shè)進(jìn)程中的內(nèi)在邏實(shí)國(guó)家依法治國(guó)方略、推進(jìn)農(nóng)行法治建設(shè)進(jìn)程中的內(nèi)在邏輯和題中之意。輯和題中之意。篇二銀行”知法守法敬法“心得篇二銀行”知法守法敬法“心得學(xué)“知法、守法、敬法”我之體會(huì)學(xué)“知法、守法、敬法”我之體會(huì)遵義分行營(yíng)業(yè)部遵義分行營(yíng)業(yè)部孫紅孫紅國(guó)無法不治，民無法不立。為全面、切實(shí)提高我行人國(guó)無法不治，民無法不立。為全面、切實(shí)提高我行人員的合規(guī)意識(shí)、法制觀念及綜合素質(zhì)，近期我部組織學(xué)習(xí)員的合規(guī)意識(shí)、法制觀念及綜合素質(zhì)，近期我部組織學(xué)習(xí)了知法了知法守法守法敬法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過本次對(duì)國(guó)家法律法敬法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過本次對(duì)國(guó)家法律法令、我行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)崗位職責(zé)和員工自身行令、我行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)崗位職責(zé)和員工自身行為規(guī)范有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。特別是作為一名客戶部風(fēng)險(xiǎn)為規(guī)范有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。特別是作為一名客戶部風(fēng)險(xiǎn)管控經(jīng)理，更是讓我獲益良多。管控經(jīng)理，更是讓我獲益良多。近年以來，金融案件頻發(fā)，涉案金額和數(shù)量均“雙近年以來，金融案件頻發(fā)，涉案金額和數(shù)量均“雙升”升”，涉案手段更具有多樣性、隱蔽性、分散性，銀行從業(yè)，涉案手段更具有多樣性、隱蔽性、分散性，銀行從業(yè)人員牽涉民間借貸、企業(yè)騙貸、中小銀行票據(jù)大案、外資人員牽涉民間借貸、企業(yè)騙貸、中小銀行票據(jù)大案、外資銀行員工違規(guī)買賣外匯、銀行人員私下收取傭金、違規(guī)代銀行員工違規(guī)買賣外匯、銀行人員私下收取傭金、違規(guī)代客戶辦理業(yè)務(wù)等案件層出不窮。歸根結(jié)底只有兩點(diǎn)，那就客戶辦理業(yè)務(wù)等案件層出不窮。歸根結(jié)底只有兩點(diǎn)，那就是由于有章不循和監(jiān)管不力而造成的。作為一名基層員是由于有章不循和監(jiān)管不力而造成的。作為一名基層員工，客戶部風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理，我深知銀行是經(jīng)濟(jì)案件的高發(fā)部工，客戶部風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理，我深知銀行是經(jīng)濟(jì)案件的高發(fā)部位，制度是我們的生命線，每一項(xiàng)制度的出臺(tái)，每一次流位，制度是我們的生命線，每一項(xiàng)制度的出臺(tái)，每一次流程的改進(jìn)，都是對(duì)漏洞隱患的修復(fù)與加固。學(xué)法、懂法、程的改進(jìn)，都是對(duì)漏洞隱患的修復(fù)與加固。學(xué)法、懂法、守法，時(shí)刻繃緊風(fēng)險(xiǎn)這根弦，是走好人生每一步棋的最基守法，時(shí)刻繃緊風(fēng)險(xiǎn)這根弦，是走好人生每一步棋的最基本保證，否則在大是大非面前終究會(huì)迷失自我。按理說，本保證，否則在大是大非面前終究會(huì)迷失自我。按理說，

簡(jiǎn)介：不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申請(qǐng)人，須由兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦。推薦人須認(rèn)真負(fù)責(zé)地介紹課題負(fù)責(zé)人和參加者的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明該課題取得預(yù)期成果的可能性。本課題負(fù)責(zé)人多年從事小學(xué)一線教育教學(xué)工作，有課題研究根底，積極投身到教研教改的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)教學(xué)工作有極大的熱情，對(duì)教研教改有很強(qiáng)的組織和實(shí)施能力。課題組成員是平洞小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，既有專業(yè)的知識(shí)，又有積極的工作熱情，還有團(tuán)結(jié)寫作的敬業(yè)精神，曾屢次參加論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等屢次獲省州級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。本課題己得到學(xué)校的大力支持。積極為本次實(shí)驗(yàn)提供理論指導(dǎo)、技術(shù)支持、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和研究設(shè)備等。課題組以“務(wù)真求實(shí)”的工作作風(fēng)制定了詳盡的研究方案和實(shí)施方案，研究活動(dòng)具有可操作性。所以本人認(rèn)為該課題可以按期完成目標(biāo)任務(wù)，取得預(yù)期研究成果。第一推薦人姓名杜永蘭專業(yè)職務(wù)中小學(xué)高級(jí)教師工作單位望謨縣平洞街道平洞小學(xué)推薦人簽字本課題負(fù)責(zé)人以校為家，工作積極熱情，敢于創(chuàng)新，對(duì)本課題有較強(qiáng)的研究能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。課題內(nèi)容選題切合實(shí)際，實(shí)用性和創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)方案詳盡，課題論證充分，實(shí)驗(yàn)步驟詳實(shí)可靠，具有較強(qiáng)的操作性。該校非常重視教育教學(xué)研究工作，具有良好的課題研究環(huán)境，主要成員有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,教學(xué)經(jīng)歷豐富，參與活動(dòng)積極熱情。成員在教學(xué)之余，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫教研論文并獲獎(jiǎng),教研能力強(qiáng)。研究負(fù)責(zé)人和成員是平洞小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和線教師，課題研究的硬件條件具備，研究氣氛濃厚，具有開展研究良好的條件。該課題將對(duì)學(xué)校的教療教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用。本人認(rèn)為，該課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，實(shí)驗(yàn)操作具有可行性，能到這預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。第二推薦人姓名冉啟鵬專業(yè)職務(wù)中小學(xué)高級(jí)教師工作單位望謨縣平洞街道平洞小學(xué)推薦人簽字七、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見評(píng)審小組意見主審專家簽字年月日專家評(píng)審組審定意見專家評(píng)審組組長(zhǎng)簽字年月日IO十、黔西南州教育局審批意見

簡(jiǎn)介：免責(zé)聲明圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第1頁共9頁讀中國(guó)音樂教育的心得讀中國(guó)音樂教育的心得?關(guān)注教育，讓我的生命充滿快樂讀中國(guó)教育報(bào)有感開發(fā)區(qū)辛安小學(xué)王金萍“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”作為一名一線農(nóng)村教師，我與中國(guó)教育報(bào)相識(shí)已有10余年。但真正潛下心來研讀是在過去一年的時(shí)間里，去年非常榮幸由教育局統(tǒng)一訂閱此報(bào)，懷著一份感恩之心和一種對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我翻開了這份報(bào)紙，沒想到它的知識(shí)性、實(shí)用性、可讀性強(qiáng)，為我開辟了一條拓寬自己教育視野的新途徑。中國(guó)教育報(bào)是教育部主辦的以教育新聞為主的全國(guó)性日?qǐng)?bào)。它的宗旨是全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策及工作部署，傳播教育改革與發(fā)展的信息和經(jīng)驗(yàn)。她為教師開辟了一條拓寬自己教育視野的新途徑；她使教師增長(zhǎng)了很多見識(shí)，更加深入的理解了黨在新時(shí)期的教育方針和路線，接觸了更多的新的教育理念和思潮，了解到了更多的地區(qū)的教育現(xiàn)狀；她讓教師更加深刻地感受到在黨的關(guān)懷下，中國(guó)的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。一。她辦有豐富多采的各類?？軡M足不同需求的教育工作者；她以高品位的知識(shí)性、趣味性為廣大師生員工服務(wù)，刊登的師德教育，德育，課改，教育功能等等，教師們百看不厭；她能及時(shí)免責(zé)聲明圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。第3頁共9頁在中國(guó)教育報(bào)上，很多名校長(zhǎng)和名師的事跡讓我感動(dòng)不已，也羨慕不已。與他們的“對(duì)話”讓我明白自己的責(zé)任和追求。那些讀書的校長(zhǎng)，那些有思想的校長(zhǎng)，一直會(huì)成為我學(xué)習(xí)和努力的方向。教育之重，關(guān)乎家庭，更關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。教育之影響，在世界的每一個(gè)角落，更在每一個(gè)世界公民的身邊和心靈。閱讀中國(guó)教育報(bào)讓我對(duì)自己習(xí)以為常的問題進(jìn)行深入的思考，從不同的視角去看問題，探求解決問題的最佳方案，從而對(duì)教育有了深刻的理解與正確的把握，對(duì)如何有效地做好學(xué)校管理工作有了更為深度和廣度地思考，我要將這種學(xué)習(xí)延續(xù)下去，讓它也一步步見證著自己的成長(zhǎng)??沐浴著教育改革的春風(fēng)，我們對(duì)今后的教育工作更有信心。正如一位智者所說的那樣學(xué)習(xí)只有終身、沒有終點(diǎn)；只有畢生，沒有畢業(yè)。我們學(xué)校老師們將繼續(xù)以中國(guó)教育報(bào)為友，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究，汲取養(yǎng)分，不斷提升，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。閱讀中國(guó)教育報(bào)使我增長(zhǎng)了很多見識(shí)，接觸了更多的教育理念和思潮，更加深入的理解了黨在新時(shí)期的教育方針和路線，讓自己提高了不少。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，每個(gè)社會(huì)人都將面臨知識(shí)獲取方式上的一場(chǎng)巨大革命。對(duì)教師而言，信息獲取的多少，決定了其知識(shí)更新的速率，而知識(shí)更新速度的快慢，又在一定程度上決定著教

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1警示教育黨員個(gè)人剖析材料警示教育黨員個(gè)人剖析材料3篇不以黨內(nèi)存在腐敗現(xiàn)象而氣餒，不以一個(gè)人變更不了現(xiàn)實(shí)而頹廢，不以法不責(zé)眾而放縱，要從自我做起，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，保持晚節(jié)，安好著陸。下面是本站為大家?guī)淼?，?mèng)想能扶助到大家警示教導(dǎo)黨員個(gè)人剖析材料1一、堅(jiān)強(qiáng)信念，以案為鑒，構(gòu)筑防腐防變的思想防線1、堅(jiān)強(qiáng)信念。始終堅(jiān)強(qiáng)共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義夢(mèng)想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部失去了夢(mèng)想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。馬德等人之所以走上犯罪的道路，究其理由，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自己的要求，展現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講道理只講索取，不講奉獻(xiàn)只講錢財(cái)，不講原那么等現(xiàn)象。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺地舉行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)強(qiáng)自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束才能，提高自我警省才能，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)、才能經(jīng)受住各種誘惑，立于不敗之地。2、以案為鑒。在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，專心分析了馬德等人的處境，自己的思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們犯罪道路的過程作了反思一些領(lǐng)導(dǎo)干部不提防世界本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3了，沒幾年干頭了，提拔沒有咱的事，好事沒有咱的份，得罪人的事別靠近，好里好面干兩年就回家，所以在工作中有些事差一不二就行了，什么創(chuàng)新、爭(zhēng)上游的精神沒有了。3、在作風(fēng)創(chuàng)辦上。在廉潔自律上也有放松之處。例如，別人請(qǐng)吃也吃了，找釣魚也去了，老同志老摯友給的煙也抽了。4、在政治學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)堅(jiān)持不經(jīng)常，認(rèn)為學(xué)得再多也沒啥大用，能維持工作現(xiàn)狀就行了，所以，學(xué)習(xí)不求深，得志于知道精神就行了，更談不上經(jīng)常學(xué)習(xí)。三、明確目標(biāo)，積極整改，永葆公仆本色通過此次警示教導(dǎo)活動(dòng)，熟悉到了我自己的缺乏。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，盡快抑制和校正，做到“三個(gè)堅(jiān)持。一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)，要抑制學(xué)不學(xué)沒用的思想，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，抑制退坡思想。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策理論水平。結(jié)合十六大、十六屆四中全會(huì)精神，深入理解“三個(gè)代表重要思想，用先進(jìn)理論武裝頭腦，指導(dǎo)言行在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案件與一面教導(dǎo)相結(jié)合，留神學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德標(biāo)準(zhǔn)。