簡介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）航機(jī)平面媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)體系研究以南航平面媒體為例題名（中英對(duì)照）航機(jī)平面媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)體系研究以南航平面媒體為例THERESEARCHOFINFLIGHTMAGAZINEEVALUATIONMETHODSANDVALUESYSTEMACASESTUDYOFCHINASOUTHERNMEDIA作者姓名作者姓名【同等學(xué)力】嚴(yán)雋玲指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱朱磊博士副教授學(xué)科、專業(yè)名稱傳播學(xué)指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱朱磊博士副教授學(xué)科、專業(yè)名稱傳播學(xué)學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)學(xué)位學(xué)術(shù)學(xué)位論文提交日期2016年6月25日論文提交日期2016年6月25日論文答辯日期2016年6月1日論文答辯日期2016年6月1日答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人摘要摘要航機(jī)雜志作為一種具有獨(dú)特渠道的平面媒體，其發(fā)展既受到渠道（航機(jī)）發(fā)展的影響，也受到媒體廣告發(fā)展規(guī)律的影響。隨著航機(jī)平面媒體廣告市場的興盛，廣告主越來越看重這一塊兼具分眾與聚眾性質(zhì)的平臺(tái)市場。傳統(tǒng)的航機(jī)平面廣告價(jià)值評(píng)價(jià)方法已經(jīng)不適應(yīng)市場發(fā)展需求，業(yè)界更加需要一種科學(xué)、系統(tǒng)、全面的廣告價(jià)值評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)體系，以更加科學(xué)地指導(dǎo)廣告經(jīng)營。在此背景下，本文將航機(jī)平面媒體（以航機(jī)雜志為主）作為主要研究對(duì)象，結(jié)合廣告價(jià)值生成機(jī)制，利用模糊綜合評(píng)價(jià)法，分析了每個(gè)階段航機(jī)廣告價(jià)值的影響因素，建立了航機(jī)平面媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)體系。第一部分主要闡述航機(jī)平面媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)體系的研究背景與意義，第二部分描述了媒介廣告價(jià)值研究的基礎(chǔ)理論與文獻(xiàn)綜述，明確了媒體廣告價(jià)值與航機(jī)廣告價(jià)值的界定，并對(duì)使用與滿足理論、說服理論做了簡要分析。第三部分用訪談法介紹了航機(jī)平面媒體廣告經(jīng)營現(xiàn)狀以及國內(nèi)航機(jī)雜志發(fā)展現(xiàn)狀，分析了南航傳媒平面媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)現(xiàn)狀。第四部分基于廣告價(jià)值生成機(jī)制，運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)法，將航機(jī)平面媒體廣告價(jià)值影響因素分為接觸廣告信息、理解廣告信息、接受廣告說服、產(chǎn)生消費(fèi)行為四個(gè)方面十六個(gè)影響指標(biāo)，并利用SPSS軟件對(duì)專家打分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出了航機(jī)平面媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)模型。第五部分運(yùn)用該模型對(duì)南航平面媒體廣告價(jià)值進(jìn)行了評(píng)價(jià)。在實(shí)踐方面，本文構(gòu)建了航機(jī)平面媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)體系，有助于科學(xué)的評(píng)價(jià)航機(jī)平面媒體的廣告價(jià)值，為媒體開展廣告經(jīng)營提供實(shí)踐借鑒，也有助于航機(jī)媒體提高經(jīng)營服務(wù)水平，吸引廣告主關(guān)注，促進(jìn)航機(jī)媒體廣告市場健康發(fā)展。在理論方面，通過對(duì)前人文獻(xiàn)研究的綜述，梳理了國內(nèi)外平面廣告價(jià)值評(píng)價(jià)方法以及評(píng)價(jià)指標(biāo)，并以使用與滿足理論和說服理論為理論基礎(chǔ)，建立了航機(jī)媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)體系，接著基于該評(píng)價(jià)體系對(duì)南航GATEWAY雜志，NIHAO和精英生活進(jìn)行了分析，并在分析結(jié)果基礎(chǔ)上對(duì)航機(jī)平面媒體的發(fā)展做出預(yù)想，進(jìn)一步完善本文的研究內(nèi)容。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞航機(jī)平面媒體廣告價(jià)值評(píng)價(jià)

簡介：⑧論文作者簽名空塑盤指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期≯?！?哆致謝在浙近六年，在西溪校區(qū)也將滿四年，想到要離別，諸多不舍。我是個(gè)不太喜歡到處閑逛的人，以至于仍有個(gè)別校區(qū)還不曾到過，即便小如西溪校區(qū)也有些角落未曾留下過足跡。不過我還是欣喜。欣喜浙大提供的寬松自由的環(huán)境，欣喜自己遇到的一些良師益友，欣喜我們近史所那溫暖如家的自習(xí)室和上屆學(xué)長留下的舊舊破破的坐墊。我想停留，無奈光陰催我向前。仿佛昨日的我剛邁入校園，為各種新奇所吸引，而轉(zhuǎn)眼間就要背起行囊走向遠(yuǎn)方。櫻花、海棠花、白玉蘭一一在我眼前閃過，現(xiàn)在惟有香樟樹正綠的葉子寫滿了我的依戀。其實(shí)，我想說，除去依戀，剩下的還有感謝。首先，我要感謝我的導(dǎo)師肖如平老師。本文從選題到資料搜集、寫作、修改，都離不開肖老師的指導(dǎo)。肖老師總能輕松地幫我解決思路和措辭上的問題，至文章幾次修改，肖老師都能提供寶貴的建議，使我獲益良多。兩年的研究生生活，陳紅民老師、梁敬明老師、徐立望老師、張凱老師、陳群元老師、趙曉紅老師的授課帶給我很多啟發(fā)，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下深刻的烙印。在本文的寫作與審核過程中，諸位老師提出了許多中肯的意見，在此表示深深的感謝。此外，還要特別感謝魏兵兵學(xué)長，與魏學(xué)長的幾次交談，使我對(duì)此類文章的寫作有了更深的認(rèn)識(shí)。．最后，我要感謝近史所的師兄、師姐、師妹、同學(xué)們，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，他們都對(duì)我給予了莫大的幫助。還有，要感謝兩位直博的室友，徐亮和君劍。我們?nèi)酥救は嗤?，時(shí)常進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，這份友誼彌足珍貴。祁如意2016年5月于西溪北苑

簡介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目英美媒體涉南海報(bào)道研究培養(yǎng)單位文學(xué)院專業(yè)名稱新聞與傳播指導(dǎo)教師陳秀云研究生劉文靜完成時(shí)間2017年3月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別同等學(xué)力摘要南海問題一直以來是國際上的熱點(diǎn)話題，隨著2016年菲律賓南海仲裁案的裁決，南海問題又成為了世界各國每天爭相報(bào)道的輿論焦點(diǎn)。南海問題事關(guān)中國的主權(quán)以及發(fā)展，是目前中國外交領(lǐng)域最主要的議題。以英美媒體為主的西方媒體對(duì)我國南海問題如何報(bào)道，對(duì)引導(dǎo)國際輿論至關(guān)重要。英美為主的西方媒體憑借著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等優(yōu)勢，也由于在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域都與我國存在較大差異，對(duì)我國新聞事件的報(bào)道始終帶有政治立場與民族文化偏見。西方媒體在很長時(shí)間里把控著國際話語權(quán)，關(guān)于中國形象的報(bào)道，充斥妖魔化內(nèi)容的負(fù)面報(bào)道在20世紀(jì)90年代竟高達(dá)6070，近年來雖然西方主流媒體關(guān)于中國重大事件的報(bào)道立場已經(jīng)發(fā)生一些變化，但這些變化遠(yuǎn)不盡如人意，在西方主流媒體的報(bào)道中，妖魔化中國仍是隱約的主題，對(duì)中國國際事務(wù)的報(bào)道仍受到西方媒介的主導(dǎo)。不實(shí)或扭曲的報(bào)道會(huì)造成受眾對(duì)南海問題的錯(cuò)誤理解，不利于中國形象的塑造。因此本文通過對(duì)英美媒體南海報(bào)道的現(xiàn)狀進(jìn)行考察，對(duì)當(dāng)中存在的問題進(jìn)行挖掘，分析這樣的報(bào)道可能會(huì)給中國國家形象帶來的不良影響，找到中國政府、中國媒體、中國外交部在應(yīng)對(duì)方面的策略，及時(shí)的消除不良影響，積極促進(jìn)國際社會(huì)對(duì)南海問題的正確了解，促進(jìn)南海問題解決，維護(hù)中國在國際上應(yīng)有的大國形象。本文分為三個(gè)章節(jié)，第一部分從總體上對(duì)搜集到的英國衛(wèi)報(bào)、泰晤士報(bào)、美國紐約時(shí)報(bào)20162017年2月份南海報(bào)道文本進(jìn)行分析，得出報(bào)道數(shù)量大、報(bào)道內(nèi)容豐富、信息來源廣泛的現(xiàn)狀，進(jìn)而從報(bào)道現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)存在不實(shí)、扭曲的報(bào)道，并通過相關(guān)文本舉例進(jìn)行分析。第二章針對(duì)英美媒體南海報(bào)道存在的問題指出將會(huì)對(duì)中國造成的不良影響誤導(dǎo)受眾對(duì)南海的了解、進(jìn)一步擴(kuò)大南海爭端、不利于中國形象的塑造等。針對(duì)英美媒體報(bào)道對(duì)中國造成的消極影響，在第三章結(jié)合我國在國際傳播當(dāng)中的實(shí)際提出相應(yīng)的建議媒體建立以效果為導(dǎo)向的話語體系和對(duì)外報(bào)道方式、主動(dòng)設(shè)置議題進(jìn)行素材采集，積極回應(yīng)負(fù)面言論、全方位拓寬我國主流媒體的報(bào)道角度，傳播中國聲音、加強(qiáng)中西方文化交流，消除文化價(jià)值隔膜。通過以上措施，盡可能降低英美媒體在南海報(bào)道上存在的不實(shí)報(bào)道給中國帶來的消極影響，維護(hù)中國的國家形象。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞英美媒體；南海報(bào)道；消極影響；國家形象

簡介：分類編號(hào)密級(jí)單位代碼學(xué)號(hào)天淬I幣苊大學(xué)公共羔QQ魚三1224260030管理碩士MPA專業(yè)學(xué)位論文學(xué)號(hào)1224260030研究方向亟應(yīng)征亟笪理指導(dǎo)教師王塞褪實(shí)踐導(dǎo)師塞』主2014年03月天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)中地方電視媒體功能的研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名匆鋸如期弘／甲年?duì)幵轮仗旖驇煼洞髮W(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)中地方電視媒體功能的研究系本人在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國知識(shí)資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請(qǐng)?jiān)谝韵孪鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”；保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密口作者簽名丕J欽數(shù)日期如嬸年?duì)幵鹿鏓L導(dǎo)師簽名另掀日期≯仟年莎月3日

簡介：I暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）苦痛的交流與信任感搭建苦痛的交流與信任感搭建社交媒體上的醫(yī)患互動(dòng)研究社交媒體上的醫(yī)患互動(dòng)研究DISEASECOMMUNICATIONANDTRUSTBUILDARESEARCHONTHEINTERACTIONOFDOCTORPATIENTONSOCIALMEDIA作者姓名李興麗指導(dǎo)教師姓名譚天及學(xué)位、職稱學(xué)士、教授學(xué)科、專業(yè)名稱新聞與傳播、新聞學(xué)論文提交日期2014年4月論文答辯日期2014年6月答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期III摘要摘要2011年以來，隨著越來越多的醫(yī)生開設(shè)微博，醫(yī)患交流和信任感建立呈現(xiàn)出一種全新態(tài)勢。本文圍繞“微博上的醫(yī)患交流與信任感搭建”的議題展開研究，采用網(wǎng)絡(luò)虛擬民族志的研究方法對(duì)7位代表性醫(yī)生的微博進(jìn)行了話語分析，描述了微博上醫(yī)患交流的環(huán)境和概況；同時(shí)對(duì)2位醫(yī)生和18位網(wǎng)友（潛在患者）進(jìn)行了半結(jié)構(gòu)式訪談，回答了話語分析難以解釋的問題，深度描寫了醫(yī)患交流的過程，發(fā)現(xiàn)了信任感的搭建機(jī)制，進(jìn)而歸納了微博上醫(yī)患信任感建立的影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，兼具“開放性”、“交互性”的微博，拓展了醫(yī)患認(rèn)知循環(huán)的邊界，患者作為信息的弱勢方，其意見得到多重展現(xiàn)，醫(yī)患對(duì)話的程度加強(qiáng)；醫(yī)生微博在交流中充當(dāng)了信息和意見的流通平臺(tái)，科普類的微博滿足了網(wǎng)友信息獲取的基本需求，有利于建立工具型信任；公共衛(wèi)生事件和社會(huì)公共話題微博以專業(yè)糾正偏見，體現(xiàn)醫(yī)生的坦誠公正，對(duì)倫理型信任的建立大有裨益；而涉及醫(yī)生私人情況的微博，拓展了多重身份認(rèn)同的可能，展現(xiàn)了醫(yī)生的無私和仁愛，成為信用型信任的重要部分。在此基礎(chǔ)上，本文歸納得出影響信任感搭建的因素，即知識(shí)儲(chǔ)備、社交關(guān)系圈、與患者的互動(dòng)程度和個(gè)人魅力四個(gè)方面。關(guān)鍵字關(guān)鍵字微博；醫(yī)患交流；信任感

簡介：碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目自媒體背景下和諧警民關(guān)系構(gòu)建研究學(xué)科專業(yè)名稱公共管理方向領(lǐng)域名稱政府管理申請(qǐng)人姓名張清導(dǎo)師姓名李秀忠教授論文提交時(shí)間2016年9月12日單位代碼10445學(xué)號(hào)2014311078分類號(hào)D089學(xué)習(xí)方式全日制碩士山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要IABSTRACTII第1章緒論111選題背景112研究意義113國內(nèi)外研究現(xiàn)狀214研究思路及方法4第2章相關(guān)概念及基本問題闡述621相關(guān)概念6211自媒體6212警民關(guān)系6213自媒體的特點(diǎn)7214警民關(guān)系特點(diǎn)822相關(guān)理論8第3章傳統(tǒng)警民關(guān)系構(gòu)建的方式、成就與存在問題1031傳統(tǒng)警民關(guān)系構(gòu)建的主要方式10311以走訪的方式推進(jìn)和諧警民關(guān)系構(gòu)建10312運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介推進(jìn)警民關(guān)系構(gòu)建10313通過固化體制機(jī)制來推進(jìn)警民關(guān)系構(gòu)建1132取得的成效1133傳統(tǒng)警民關(guān)系構(gòu)建存在的問題13第4章自媒體為和諧警民關(guān)系構(gòu)建帶來的影響1441自媒體為和諧警民關(guān)系構(gòu)建帶來的正面作用14411民警能夠通過自媒體及時(shí)發(fā)布自己動(dòng)態(tài)供群眾了解14412群眾通過自媒體發(fā)布的信息民警也能及時(shí)掌握14

簡介：醺掌垃代碼Z密敏№保髑鼴T學(xué)碩士學(xué)位論文自媒體用戶信息內(nèi)容消費(fèi)意愿影響因素研究STUDYONTHEINFIUENCINGFACTORSOFCONSUMPTIONINTENTIONONINFORMATI013OONTENTSOFWEMEDIAUSERS學(xué)號(hào)姓名學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)工程領(lǐng)域指導(dǎo)教師完成時(shí)間答辯委員會(huì)主席簽名L14201068王簧芝管理學(xué)碩士情報(bào)學(xué)謝陽群2017年2月姿IIIIIIILUIIIIIILLLLLLLLLLLIHLY3214986摘要隨著現(xiàn)代社會(huì)信息化程度的不斷提高，信息早己成為一種重要的消費(fèi)品。其中自媒體行業(yè)中的信息消費(fèi)近年來不斷發(fā)展，誕生了新的信息消費(fèi)行為一一信息內(nèi)容消費(fèi)。如今，面臨網(wǎng)絡(luò)信息爆炸且良莠不齊的現(xiàn)狀。這種新興的信息消費(fèi)行為不僅能幫助人們?cè)诤棋木W(wǎng)絡(luò)信息中識(shí)別質(zhì)量較高的信息，還能鼓勵(lì)信息制造者與傳播者制造與傳播高質(zhì)量的信息。近年來，信息內(nèi)容消費(fèi)行為越來越被互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人們所熟悉，擁有信息內(nèi)容消費(fèi)功能的自媒體平臺(tái)也紛紛面世，這些都標(biāo)志著內(nèi)容付費(fèi)時(shí)代的到來。最終，信息內(nèi)容消費(fèi)行為催生出一種新型的互聯(lián)網(wǎng)盈利模式，推動(dòng)了整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)階段，國內(nèi)外對(duì)信息內(nèi)容消費(fèi)行為的研究并沒有形成體系，大量的文獻(xiàn)僅僅局限于探討信息消費(fèi)以及一些特殊的信息消費(fèi)行為，如打賞行為，也僅僅是當(dāng)做一種新興的網(wǎng)絡(luò)行為且多從營銷學(xué)、粉絲經(jīng)濟(jì)等視角來看，而非當(dāng)成一種信息內(nèi)容消費(fèi)行為。因此，本研究的研究對(duì)象是自媒體用戶的信息內(nèi)容消費(fèi)行為，旨在探究自媒體用戶信息內(nèi)容消費(fèi)意愿影響因素，即探討有哪些因素會(huì)激勵(lì)自媒體用戶開展信息內(nèi)容消費(fèi)行為。從自媒體信息消費(fèi)者的視角探索影響因素，為自媒體平臺(tái)以及自媒體信息作者提供相應(yīng)的建議，最終為互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獲得相應(yīng)的啟示。論文主要分為七個(gè)部分第一章是引言部分。本部分闡述自媒體用戶信息內(nèi)容消費(fèi)的背景，并具體闡述了本文的研究目的、研究意義、研究內(nèi)容和本文的技術(shù)路線和創(chuàng)新點(diǎn)。第二章是文獻(xiàn)綜述部分。通過閱讀國內(nèi)外與自媒體的相關(guān)文獻(xiàn)以及信息內(nèi)容消費(fèi)類似的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀和分析。首先對(duì)自媒體的概念與發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理并在總結(jié)前人對(duì)自媒體分類的基礎(chǔ)上對(duì)自媒體進(jìn)行分類。再對(duì)信息消費(fèi)作了相關(guān)的文獻(xiàn)綜述，同時(shí)關(guān)注信息內(nèi)容消費(fèi)相關(guān)報(bào)道和新聞，對(duì)信息內(nèi)容消費(fèi)的現(xiàn)狀進(jìn)行了整理；并對(duì)現(xiàn)有的幾種信息內(nèi)容消費(fèi)行為進(jìn)行歸納與總結(jié)，最終得出本研究的研究對(duì)象。第三章是模型的構(gòu)建部分。通過對(duì)國內(nèi)外大量文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析在科技接受模型、用戶價(jià)值接受模型、理性行為理論、創(chuàng)新擴(kuò)散理論等的基礎(chǔ)上再引入感

簡介：摘要隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的逐步普及，人類真正迎來了信息共享的大時(shí)代。WEB2．0模式下，用戶能夠更加自由和方便地表達(dá)自己的意見，實(shí)現(xiàn)與他人的信息共享與交流互動(dòng)，擺脫了時(shí)間和地域的限制，讓信息社會(huì)成為了可能。論壇、社區(qū)、博客、微博、微信等自媒體的出現(xiàn)，掀起了新一輪的媒體改革熱潮。自媒體改變了傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)方式，使媒體從高門檻的專業(yè)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，變成普通人發(fā)表言論、表達(dá)意見、傳播信息的開放式平臺(tái)。自媒體的出現(xiàn)，讓信息的傳播與獲取變得更加容易，人們不再單純地依賴于大眾傳播媒介，而是越來越多地參與到信息生產(chǎn)與傳播的過程當(dāng)中，“全民皆記者’’的傳播理念使普通人開始更多的關(guān)注外部世界和其他人的生活。毫不夸張的說，在當(dāng)今時(shí)代，自媒體已經(jīng)成為每一個(gè)公民重要的發(fā)聲工具，成為每個(gè)普通人的生活中不可或缺的交流方式。在自媒體如火如荼的發(fā)展形勢下，傳統(tǒng)媒體在新聞傳播中的作用被不斷弱化，出版業(yè)尤其如此。在自媒體的沖擊下，傳統(tǒng)出版業(yè)遭遇前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一方面，隨著讀者信息獲取渠道的增加和閱讀行為習(xí)慣的改變，傳統(tǒng)出版的讀者群體大量流失，其出版主體的權(quán)威地位逐漸喪失，編輯“把關(guān)人”角色不斷弱化；另一方面，自媒體等新型傳播媒介的出現(xiàn)也為傳統(tǒng)出版提供了多樣化的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)內(nèi)容，傳統(tǒng)出版面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要機(jī)遇期。作為傳統(tǒng)出版人，應(yīng)該看到自媒體的傳播優(yōu)勢以及傳統(tǒng)出版本身存在的缺陷，尋求兩者之間的合作空間，在保持自身權(quán)威性的同時(shí)，積極主動(dòng)地參與到自媒體的信息傳播當(dāng)中，充分利用自媒體的傳播優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)出版轉(zhuǎn)型和發(fā)展。文章通過探討自媒體產(chǎn)生的必然性及其獨(dú)特的傳播方式，以及自媒體沖擊下的出版變革，客觀地指出自媒體時(shí)代傳統(tǒng)出版所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并針對(duì)性地指出發(fā)展對(duì)策和方向。關(guān)鍵詞自媒體；傳播；編輯出版業(yè)HOWTOTAKEGOODADVANTAGESOFWEMEDIATOTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFTRADITIONALPUBLISHINGINDUSTRY．THISPAPERDISCUSSESTHEINEVITABILITYANDITSUNIQUEMODEOFWEMEDIA，ANDTHEPUBLISHINGINDUSTRYCHANGEUNDERTHEIMPACTOFWEMEDIA，THENIPOINTOUTTHE0PPORTUNITIESANDCHALLENGESFACEDBYTRADITIONALPUBLISHINGINDUSTRY．ATLAST，SOMEPIECESOFADVICEAREPROVIDEDFORTHEDEVELOPMENTOFTRADITIONALPUBLISHINGINDUSTRY．KEYWORDSWEMEDIA；COMMUNICATION；EDITOR；PUBLISHING

簡介：論文題目自媒體時(shí)代大學(xué)生公共精神培育研究學(xué)科名稱思想政治教育碩士生張露（簽名）指導(dǎo)教師張銘鐘（簽名）摘要公共精神是衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化、公民素質(zhì)的重要指標(biāo)，大學(xué)生是國家和民族未來的希望，提高大學(xué)生公共精神具有重要的意義。在當(dāng)代歷史條件下，大學(xué)生公共精神培育面臨著新的社會(huì)環(huán)境，隨著信息技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，自媒體以它獨(dú)特的傳播特點(diǎn)和傳播形式迅速融入公眾日常生活,引起了高校大學(xué)生公共精神培育的傳播環(huán)境、培育方式、培育內(nèi)容的變化，這對(duì)進(jìn)一步提高大學(xué)生公共精神提出了新的要求。文章首先闡述了自媒體和公共精神的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及大學(xué)生公共精神的內(nèi)涵、大學(xué)生公共精神培育的目標(biāo)和內(nèi)容；其次，闡述自媒體在大學(xué)生公共精神培育中不僅有滲透性、便捷性、隱匿性、動(dòng)態(tài)性的時(shí)代特點(diǎn)而且為豐富大學(xué)生公共精神培育的信息資源，實(shí)現(xiàn)其載體創(chuàng)新，開辟其新環(huán)境，提高其傳播教育時(shí)效性起到了推動(dòng)作用；再次闡述自媒體不僅給大學(xué)生公共精神培育帶來平臺(tái)優(yōu)勢、不斷擴(kuò)大公共領(lǐng)域和活動(dòng)范圍提供實(shí)踐空間，為大學(xué)生公共精神培育帶來了機(jī)遇，但同時(shí)由于自媒體核裂變化、去中心化、碎片化、多元化等傳播特點(diǎn)給大學(xué)生公共精神培育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，培育的主導(dǎo)地位被削弱，實(shí)效性受到?jīng)_擊，傳統(tǒng)形式被改變，大學(xué)生面臨選擇困難等，還存在培育主體不明、效果不佳、學(xué)生積極性不高等問題，針對(duì)出現(xiàn)的問題，分析其根源主要是由于不良的社會(huì)環(huán)境影響、高校教育合力較弱、大學(xué)生自身因素等導(dǎo)致。最后基于以上分析，文章著重從國家層面構(gòu)建自媒體融入公共管理機(jī)制、從社會(huì)層面引導(dǎo)自媒體在大學(xué)生公共精神培育的價(jià)值、從學(xué)校層面加強(qiáng)自媒體在大學(xué)生公共精神培育中的運(yùn)用和管理、從個(gè)人層面發(fā)揮大學(xué)生在公共精神培育中的主體作用，從國家、社會(huì)、學(xué)校、大學(xué)生四個(gè)層面著手，提出自媒體時(shí)代大學(xué)生公共精神培育的思路與對(duì)策，提高自媒體時(shí)代大學(xué)生公共精神培育的實(shí)效性，使大學(xué)生公共精神培育與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)鍵詞自媒體；公共精神；大學(xué)生公共精神培育研究類型理論研究型

簡介：⑧博士擘位論文翻X了IIORAL．D囂鯽強(qiáng)撇ON博士學(xué)位論文自媒體時(shí)代下研究生德育困境研究論文作者許慧霞指導(dǎo)教師杜時(shí)忠教授學(xué)科專業(yè)教育學(xué)原理研究方向德育原理華中師范大學(xué)教育學(xué)院2014年10月⑥博士擘位論文DDCR0受ALD臨嗣皤H∞ON華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究7作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。?名二干綴吼加伊，溯弦日I學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在一年解日期年月日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定

簡介：IIII

簡介：學(xué)號(hào)104753130573分類號(hào)碩士學(xué)位論文自媒體背景下大眾藝術(shù)審美的重構(gòu)學(xué)科、專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論研究方向藝術(shù)理論研究申請(qǐng)學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請(qǐng)人周馨指導(dǎo)教師賈濤教授二〇一六年五月THERECONSTRUCTIONOFAESTHETICAPPRECIATIONOFTHEPUBLICARTINTHEBACKGROUNDOF“WEMEDIA”ADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHOUXINSUPERVISORPROFJIATAOMAY,2016

簡介：貴州大學(xué)2016屆碩士研究生學(xué)位論文自媒體電影批評(píng)研究自媒體電影批評(píng)研究學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論研究方向藝術(shù)批評(píng)導(dǎo)師周惠萍研究生李賀中國﹒貴州﹒貴陽2016年6月分類號(hào)論文編號(hào)2013020187密級(jí)

簡介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)21002048分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文自媒體平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督功能研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名練達(dá)培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱陳峻俊教授學(xué)科專業(yè)傳播學(xué)研究方向媒介經(jīng)營管理論文提交日期2014年4月THERESEARCHONSUPERVISIONFUNCTIONOFNETWORKCONSENSUSONTHEPLATFORMOFWEMEDIABYLIANDABESOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2014ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREINCOMMUNICATIONINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORCHENJUNJUNMAY,2014

簡介：論文題目自媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究學(xué)科名稱思想政治教育碩士生陳嘉豪（簽名）___________指導(dǎo)教師石磊（簽名）___________摘要如今是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)WEB20技術(shù)全面普及的時(shí)代背景下，自媒體的出現(xiàn)正是信息技術(shù)不斷進(jìn)步的結(jié)果。自媒體以其自身所具有的主體平民化、運(yùn)營靈活化、內(nèi)容碎片化、傳播及時(shí)化等特征，深受大學(xué)生群體的歡迎和喜愛，并快速滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。自媒體的風(fēng)靡對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生了“雙刃劍”效應(yīng)，在便利大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，也對(duì)其價(jià)值觀產(chǎn)生了不容忽視的影響。因此，只有認(rèn)真審視自媒體與大學(xué)生價(jià)值觀之間的關(guān)系，探索自媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生的影響，深入剖析產(chǎn)生消極影響的緣由，才能找出切實(shí)可行的措施來助力大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。本文從以下思路展開論述首先，對(duì)自媒體及價(jià)值觀的相關(guān)概念進(jìn)行梳理，具體闡述了自媒體的內(nèi)涵、特征、功能以及價(jià)值觀的內(nèi)涵、作用、類型，并論述了本文研究的理論依據(jù)。其次，通過對(duì)調(diào)查問卷有效數(shù)據(jù)的收集和整理，掌握并分析了大學(xué)生使用自媒體的現(xiàn)狀。再次，自媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響體現(xiàn)在多方面，主要從政治價(jià)值觀、知識(shí)價(jià)值觀、人際價(jià)值觀、消費(fèi)價(jià)值觀、職業(yè)價(jià)值觀的影響等五個(gè)方面，辯證的論述自媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生的積極影響和消極影響，并從國家、高校、自媒體、大學(xué)生自身四個(gè)層面對(duì)產(chǎn)生消極影響的成因進(jìn)行深刻剖析。最后，從加強(qiáng)自媒體的引導(dǎo)與監(jiān)管、拓寬高校價(jià)值觀教育形式、增強(qiáng)自媒體平臺(tái)建設(shè)、培養(yǎng)大學(xué)生的自我教育能力四個(gè)方面提出有效的應(yīng)對(duì)措施，以此來消解自媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的消極影響，從而促使大學(xué)生樹立積極正確的價(jià)值觀念。關(guān)鍵詞自媒體、大學(xué)生、價(jià)值觀、影響、對(duì)策研究類型應(yīng)用研究