簡介：初中化學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初中化學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃469661初中化學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1一、教學(xué)目的1、嚴(yán)格按照學(xué)科指導(dǎo)意見要求，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解本事和自學(xué)本事，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維本事，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。二、教學(xué)任務(wù)1、學(xué)考班完成學(xué)考復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，選考班盡量完成選反應(yīng)原理和有機(jī)化學(xué)的教學(xué)任務(wù)。2、使學(xué)考學(xué)生盡可能一次性經(jīng)過學(xué)考高考班學(xué)生務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法，能熟練解決有機(jī)推斷題。4、掌握電化學(xué)的基本原理。三、教學(xué)措施1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。3、改善教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)。（二）學(xué)生情景分析根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班，高二年級(jí)共有3個(gè)理科班，其中一個(gè)理科重點(diǎn)班，一個(gè)音舞美班，一個(gè)體育特長班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個(gè)文科班，文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的，也就是說，相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高。基于這種情景，教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固。三、教學(xué)進(jìn)度化學(xué)反應(yīng)原理緒言20__8282第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化20__83810第二節(jié)燃燒熱能源20__811812第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算20__813820歸納、整理與測試20__821824第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率20__825826

簡介：高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二6、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)1、課前預(yù)備，備好課。把握課程目標(biāo)，使學(xué)問技能與同學(xué)生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合使同學(xué)的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與同學(xué)立志化學(xué)討論為化學(xué)的進(jìn)展而努力的志向相合逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)問教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從同學(xué)為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有進(jìn)展的新人才按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人訓(xùn)練理論與業(yè)務(wù)研修，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié)，參與教研活動(dòng)19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源準(zhǔn)時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的訓(xùn)練理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控力量、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問水平、教學(xué)科研與訓(xùn)練評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。8、喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在高二化學(xué)的教學(xué)中，我取得了較好的成果，但對(duì)少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題同學(xué)的學(xué)

簡介：高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃11高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、總體要求高三化學(xué)以化學(xué)復(fù)習(xí)要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。二、教學(xué)目標(biāo)1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實(shí)踐，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過程。2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)考試大綱，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3、在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會(huì)貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強(qiáng)理科綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識(shí)面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。①做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題②做題過程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范③對(duì)做錯(cuò)的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。6、搞好試卷講評(píng)。除年級(jí)統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)2積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。5、繼續(xù)開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案技能訓(xùn)練學(xué)案綜合檢測學(xué)案復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然學(xué)案要力求實(shí)效，切忌“假大空”、走過場。四、教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)采取三輪八次檢測復(fù)習(xí)法。1、第一輪復(fù)習(xí)按教材章節(jié)進(jìn)行，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型基本概念、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力2、第二輪復(fù)習(xí)，以綜合能力為主、板塊式推進(jìn)，專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各知識(shí)點(diǎn)有效的串接起來，形成有效的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)3、第三輪復(fù)習(xí),即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺，教師點(diǎn)撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的構(gòu)建，計(jì)劃每周兩套題，采取定時(shí)考、及時(shí)閱、精點(diǎn)深評(píng)的教學(xué)方式4、回扣復(fù)習(xí),學(xué)生自行整體調(diào)節(jié)，搜集各方資料和信息?；乜壅n本，考試心理輔導(dǎo)等。22高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、總體要求與任務(wù)總體要求把握好20XX年高考動(dòng)向，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題多關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。任務(wù)本學(xué)期計(jì)劃完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)新課和復(fù)習(xí)，二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有基本概念基本原理元素基化合物等五個(gè)專題。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時(shí)，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。二、對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、

簡介：化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5篇化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期我任教高二1、2、6班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長和高二2班主任工作。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下一、主持課題研究工作，成效顯著。本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長工作，按學(xué)校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎(jiǎng)。二、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，我認(rèn)真鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個(gè)班級(jí)學(xué)生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考平均分。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平。本學(xué)期我能積極參加各級(jí)教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過有關(guān)培生為祖國富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的性動(dòng)機(jī)等。另外，化學(xué)教師良好的教師形象生動(dòng)、準(zhǔn)確的講授熱情真誠的關(guān)心鼓勵(lì)幽默大方的舉止等因素在培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)機(jī)也起著不可忽視的情感作用。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。應(yīng)對(duì)深度和廣度都已加強(qiáng)的高中化學(xué)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，要想學(xué)好是不容易的。要個(gè)性引導(dǎo)學(xué)生處理好“理解”與“記憶”的關(guān)系。先理解后記憶是正確的。可是有的知識(shí)點(diǎn)暫時(shí)不理解也要先記住，如果既不理解也不記住，等于沒有學(xué)，知識(shí)就出現(xiàn)了斷層?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)，其實(shí)是一個(gè)“先死后活”、“死去活來”的過程。機(jī)械記憶還是必要的。在教學(xué)過程中，教師透過講解，幫忙學(xué)生理解和記憶?；瘜W(xué)其實(shí)就是對(duì)各種試驗(yàn)現(xiàn)象的紀(jì)錄和分析，學(xué)好化學(xué)務(wù)必記住一些基本知識(shí)，才能談得上理解后面的知識(shí)，才具備了問問題和與人討論的資本。3、對(duì)教學(xué)資料的體會(huì)反思。首先是對(duì)教學(xué)資料的深度反思。例如，在高中化學(xué)鹽類的水解的教學(xué)中，對(duì)于弱酸弱堿鹽的水解狀況不應(yīng)作太多的涉及，但也不可只字不提。其次是對(duì)教學(xué)資料廣度的反思。基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行鼓勵(lì)各地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開發(fā)地方課程、校本課程，教師選用教材的余地進(jìn)一步擴(kuò)大。對(duì)于選定的教材，教師也可根據(jù)實(shí)際狀況，挖掘教材的教育內(nèi)涵，或?qū)滩捻樞蜃鬟m當(dāng)?shù)恼{(diào)整。4、認(rèn)真研究，勤于調(diào)整反思。課堂教學(xué)中的“反思性教學(xué)”有效運(yùn)用，還要求教師勤于調(diào)整反思，即觀察、

簡介：EVALUATIONOFSCIENTIFICDEVELOPMENTNATURESECURITYTYPENATURESECURITYISTOMAINTENANCEPEOPLEOFHEALTHVALUEFORTARGET,THROUGHSTRENGTHENINGSECURITYBASEDMANAGEMENT,ANDRISKMANAGEMENT,ANDEQUIPMENTMANAGEMENTANDTECHNOLOGYSUPERVISION,ENSUREPRODUCTIONINTHEPEOPLE,ANDREAL,ANDSYSTEM,ANDSYSTEM,ELEMENTSSECURITYRELIABLE,ANDHARMONYUNIFIED,FULLCONTROLVARIOUSAGAINSTFACTORS,ACHIEVEDTHOUGHTNOSLACK,ANDMANAGEMENTNOEMPTYDOCUMENT,ANDEQUIPMENTNOHIDDEN,ANDSYSTEMNOBLOCKED,ANDUNITZERONONSTOPPEDQUALITYANDEFFICIENCYQUALITYBENEFITISTOADHERETOTHEENTERPRISE“SURVIVAL,PROFITANDDEVELOPMENT“BUSINESSTRUTH,ADHERETOTHE“ALLACTIVITYISECONOMICACTIVITY,ALLCOSTSCANBECONTROLLED,MONEYSHOULDNOTBEWASTED“MANAGEMENTPHILOSOPHY,MANAGEMENTANALYSIS,TOIMPROVEMANAGEMENTQUALITY,IMPROVECOSTCONTROLCAPACITYANDMARKETCOMPETITIVENESSINNOVATIONOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSCIENCEANDTECHNOLOGYINNOVATIONISTOPLAYTHEROLEOFSCIENCEANDTECHNOLOGYASTHEPRIMARYPRODUCTIVEFORCE,ACTIVEUSEOFNEWTECHNOLOGIES,NEWMATERIALS,NEWPROCESSES,NEWEQUIPMENT,INCREASEINVESTMENTINSCIENCEANDTECHNOLOGY,STRENGTHENINGSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALTRAINING,SPEEDINGUPTRANSFORMINGSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALACHIEVEMENTS,FORMINGANUMBEROFPROPRIETARYTECHNOLOGY,ENHANCINGCORECOMPETITIVENESSRESOURCESAVINGTHERESOURCESSAVINGENTERPRISEWASTOREDUCECOALCONSUMPTION,WATERCONSUMPTION,ELECTRICITYATTHECORE,ENHANCETHEOPERATIONOFLEANMANAGEMENTTOREALIZELOWCONSUMPTION,HIGHEFFICIENCY,REDUCEPRODUCTIONCOSTSSECONDISTOSTRENGTHENTHEBUSINESS,FINANCIAL,MATERIAL,INFORMATIONANDTHEOPTIMIZATIONOFORGANIZATIONANDMANAGEMENT,SAVINGTHEINTERNALTRANSACTIONCOSTSHARMONIOUSDEVELOPMENTOFHARMONIOUSDEVELOPMENTISTOCONSTRUCTA“FOREIGN“ENVIRONMENTFORDEVELOPMENT“XING“REFERSTOTHE“INTERNALSECURITYFIRMANDINTERNALMANAGEMENTOFTHEINTERNALMANAGEMENTMEASURESAREEFFECTIVE,HARMONIOUS““FOREIGNCURRENCY“MEANS“ENTERPRISECOORDINATINGDEVELOPMENTOFHOMEOPATHY,WELL,GETALONGWITHTHENEIGHBORSBETTER“BXX2013FIVEENTERPRISESBUILDINGINTRINSICSAFETYPOWERCOMPANYGOALSAREUNPLANNEDOUTAGE0TIMESCLASSOFDISORDERS0,0ISEQUIVALENTFORCEDOUTAGERATENOPERSONALINJURYACCIDENT,MATERIALANDEQUIPMENTACCIDENTSDONOTOCCUR,NOFIRE,NOENVIRONMENTALPOLLUTIONACCIDENTENTERPRISEINTEGRATEDTOACHIEVEZEROCASESOFVIOLATION,ZEROACCIDENTS,ZEROQUALITYGOALISWHENGENERATINGCAPACITY≥75BILLIONKILOWATT,SALESOFOVER711BILLIONKWH,TOTALPROFITSOF≥3066MILLIONYUAN,BFS、PI、MIS、SCMINFORMATIONSYSTEMSINFRASTRUCTURE,FULLYINTEGRATEDINFORMATIONSYSTEMTOREALIZEINFORMATIONRESOURCESSHARINGTOEXPANDTHEBREADTHANDDEPTHOFTHEPORTALSYSTEM,INFORMATIONSYSTEMOFENTERPRISEMANAGEMENTASSISTANTROLETOPLAYTOIMPROVETHEDAYTODAYOPERATIONANDMAINTENANCEOPERATIONRECORDOFPROMOTINGCAUSESANDTRANSFERSYSTEMTOSTRENGTHENTHETRAININGSUPERVISIONINLARGEANDMEDIUMGOODSVEHICLEAISESTABLISHEDLARGEVEHICLESANDSMALLVEHICLESCLASSIFICATIONMANAGEMENTOFMOTORVEHICLETESTMODE,INCREASEDMEDIUMVANCAR,ANDDANGEROUSGOODSTRANSPORTCAR,ANDSCHOOLCARTESTPROJECTIIISESTABLISHEDMOTORVEHICLETESTREGULATORYPLATFORM,ACHIEVEDMOTORVEHICLETESTFULLPROCESSVIDEO,ANDDATAREMOTEREGULATORYTHREEISSTRICTLYMOTORVEHICLEIDENTIFICATIONMANAGEMENT,EQUIPPEDWITHUNIFIEDOFIDENTIFICATIONEQUIPMENTANDTOOL,USINGMOBILEIDENTIFICATIONTERMINAL,ANDLAWENFORCEMENTRECORDSINSTRUMENT,TECHNOLOGYIDENTIFICATIONMEANSASTO20XXYEARSJUNE20STATEWIDEMOTORVEHICLEKEEPVOLUMEFOR567,408CAR,ANDLASTYEAREARLIERTHANGROWTH75,814CAR,GROWTH1336THISYEARJANUARYJUNE,VEHICLESMANAGEMENTSECTIONANDLICENSEARCHIVESMANAGEMENTSECTIONTOTALACCEPTEDTHEMOTORVEHICLEREGISTRATIONBUSINESS42,543CARTIMES,WHICHREGISTEREDREGISTRATION6,905CARTIMES,ANDTRANSFERREGISTRATION3,592CARTIMES,ANDCHANGEREGISTRATION1033CARTIMES,ANDMORTGAGEREGISTRATION696CARTIMES,ANDCANCELLATIONREGISTRATION187CARTIMES,ANDINTOBUSINESS980CARTIMES,ANDARCHIVESCORRECTIONS81PIECESTIMES,ANDISSUEDTESTQUALIFIEDLOGO25,429CARTIMES,ANDOTHERVEHICLESBUSINESS3,640CARTIMESSUPERVISIONSURVEYSECTIONRELIESON“MOTORVEHICLEDETECTIONREMOTEISSUEDTESTQUALIFIEDLOGOSOFTWAREPLATFORM“SUPERVISIONMOTORVEHICLETEST,ANDIDENTIFICATIONSITUATION7418LLIANGCI,INVESTIGATIONMOTORVEHICLEEXCEPTIONBUSINESS30CARTIMES,HISPARDSBUSINESSWARNING244ARTICLE,VEHICLESANDDRIVINGPEOPLESOUNDVIDEOREGULATORYSCREENSHOTS1852ZHANG,CHECKSMOTORVEHICLEARCHIVES716PIECESTIMES,ANDMEDIUMBUS,ANDMEDIUMABOVETRUCK,ANDOFHAZARDOUSCHEMICALS,VEHICLESANDSCHOOLBUSESANDOTHERKEYVEHICLEINSPECTIONRECORDOF420CBASEDONTHEIROWN,ANDSTRICTADHERENCETODEFENSE,MORECHEATING,FALSEFALSEFUGITIVESUSPECTS,ROBBERYSUSPECTVEHICLESANDTHEINTERNETCRACKDOWNDMVFULLPLAYTOTHE“FIRSTLINEOFDEFENSE“POSITIONCONTROL,INVESTIGATINGCHEATING,FAKEIDENTIFICATIONANDROBBERYSUSPECTVEHICLESTHROUGHOPERATIONALWORK,ANDCAREFULLYEXAMINETHEDOCUMENTSANDLEGALPROOF,CHECKTRAFFICVIOLATIONS,TRAFFICACCIDENTS,THEFUGITIVESUSPECTSUSPECTEDVEHICLESANDTHEFTTHANTOWORK,FURTHERTIGHTCAR,DRIVINGMANAGEMENTBUSINESSFORMALITIESREVIEWPROCEDURESTRUCKDRIVERINFORMATIONMANAGEMENTPLATFORMMOTORVEHICLESANDTRAFFICPOLICEDEPARTMENTS,STATETRANSPORTAUTHORITYTOFURTHERCLARIFYTHEDIVISIONOFLABOUR,IMPLEMENTATIONRESPONSIBILITY,STRENGTHENOURCOLLABORATIONANDMANAGEMENTTOGETHER,REINFORCINGTHEMANAGEMENTOFDRIVERSONWHICHSTRONGLYSYNTHETICWARFAREANDINFORMATIONWARFARE3STRICTLYIMPLEMENTEDFROMMAY1UP,AISIMPLEMENTEDCOMPLEXROADANDBADWEATHERDRIVINGEXAM,CURRENTLYDMVISURGEDCONTRACTORSPARTYINTREASURESDRIVINGSCHOOLINCREASEDSIMULATIONHIGHWAY,ANDCONTINUOUSURGENTDETOURS,ANDSNOWDAYS,ANDWETSLIDINGROAD,ANDBURSTSITUATIONDISPOSAL,SUBJECTSIIFIELDTODRIVINGEXAMPROJECT,ISEXPECTED20092009級(jí)化學(xué)工程與工藝課程設(shè)計(jì)級(jí)化學(xué)工程與工藝課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目分離苯設(shè)計(jì)題目分離苯甲苯混合物的連續(xù)精餾裝置甲苯混合物的連續(xù)精餾裝置姓名姓名學(xué)院學(xué)院學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)成績成績EVALUATIONOFSCIENTIFICDEVELOPMENTNATURESECURITYTYPENATURESECURITYISTOMAINTENANCEPEOPLEOFHEALTHVALUEFORTARGET,THROUGHSTRENGTHENINGSECURITYBASEDMANAGEMENT,ANDRISKMANAGEMENT,ANDEQUIPMENTMANAGEMENTANDTECHNOLOGYSUPERVISION,ENSUREPRODUCTIONINTHEPEOPLE,ANDREAL,ANDSYSTEM,ANDSYSTEM,ELEMENTSSECURITYRELIABLE,ANDHARMONYUNIFIED,FULLCONTROLVARIOUSAGAINSTFACTORS,ACHIEVEDTHOUGHTNOSLACK,ANDMANAGEMENTNOEMPTYDOCUMENT,ANDEQUIPMENTNOHIDDEN,ANDSYSTEMNOBLOCKED,ANDUNITZERONONSTOPPEDQUALITYANDEFFICIENCYQUALITYBENEFITISTOADHERETOTHEENTERPRISE“SURVIVAL,PROFITANDDEVELOPMENT“BUSINESSTRUTH,ADHERETOTHE“ALLACTIVITYISECONOMICACTIVITY,ALLCOSTSCANBECONTROLLED,MONEYSHOULDNOTBEWASTED“MANAGEMENTPHILOSOPHY,MANAGEMENTANALYSIS,TOIMPROVEMANAGEMENTQUALITY,IMPROVECOSTCONTROLCAPACITYANDMARKETCOMPETITIVENESSINNOVATIONOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSCIENCEANDTECHNOLOGYINNOVATIONISTOPLAYTHEROLEOFSCIENCEANDTECHNOLOGYASTHEPRIMARYPRODUCTIVEFORCE,ACTIVEUSEOFNEWTECHNOLOGIES,NEWMATERIALS,NEWPROCESSES,NEWEQUIPMENT,INCREASEINVESTMENTINSCIENCEANDTECHNOLOGY,STRENGTHENINGSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALTRAINING,SPEEDINGUPTRANSFORMINGSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALACHIEVEMENTS,FORMINGANUMBEROFPROPRIETARYTECHNOLOGY,ENHANCINGCORECOMPETITIVENESSRESOURCESAVINGTHERESOURCESSAVINGENTERPRISEWASTOREDUCECOALCONSUMPTION,WATERCONSUMPTION,ELECTRICITYATTHECORE,ENHANCETHEOPERATIONOFLEANMANAGEMENTTOREALIZELOWCONSUMPTION,HIGHEFFICIENCY,REDUCEPRODUCTIONCOSTSSECONDISTOSTRENGTHENTHEBUSINESS,FINANCIAL,MATERIAL,INFORMATIONANDTHEOPTIMIZATIONOFORGANIZATIONANDMANAGEMENT,SAVINGTHEINTERNALTRANSACTIONCOSTSHARMONIOUSDEVELOPMENTOFHARMONIOUSDEVELOPMENTISTOCONSTRUCTA“FOREIGN“ENVIRONMENTFORDEVELOPMENT“XING“REFERSTOTHE“INTERNALSECURITYFIRMANDINTERNALMANAGEMENTOFTHEINTERNALMANAGEMENTMEASURESAREEFFECTIVE,HARMONIOUS““FOREIGNCURRENCY“MEANS“ENTERPRISECOORDINATINGDEVELOPMENTOFHOMEOPATHY,WELL,GETALONGWITHTHENEIGHBORSBETTER“BXX2013FIVEENTERPRISESBUILDINGINTRINSICSAFETYPOWERCOMPANYGOALSAREUNPLANNEDOUTAGE0TIMESCLASSOFDISORDERS0,0ISEQUIVALENTFORCEDOUTAGERATENOPERSONALINJURYACCIDENT,MATERIALANDEQUIPMENTACCIDENTSDONOTOCCUR,NOFIRE,NOENVIRONMENTALPOLLUTIONACCIDENTENTERPRISEINTEGRATEDTOACHIEVEZEROCASESOFVIOLATION,ZEROACCIDENTS,ZEROQUALITYGOALISWHENGENERATINGCAPACITY≥75BILLIONKILOWATT,SALESOFOVER711BILLIONKWH,TOTALPROFITSOF≥3066MILLIONYUAN,BFS、PI、MIS、SCMINFORMATIONSYSTEMSINFRASTRUCTURE,FULLYINTEGRATEDINFORMATIONSYSTEMTOREALIZEINFORMATIONRESOURCESSHARINGTOEXPANDTHEBREADTHANDDEPTHOFTHEPORTALSYSTEM,INFORMATIONSYSTEMOFENTERPRISEMANAGEMENTASSISTANTROLETOPLAYTOIMPROVETHEDAYTODAYOPERATIONANDMAINTENANCEOPERATIONRECORDOFPROMOTINGCAUSESANDTRANSFERSYSTEMTOSTRENGTHENTHETRAININGSUPERVISIONINLARGEANDMEDIUMGOODSVEHICLEAISESTABLISHEDLARGEVEHICLESANDSMALLVEHICLESCLASSIFICATIONMANAGEMENTOFMOTORVEHICLETESTMODE,INCREASEDMEDIUMVANCAR,ANDDANGEROUSGOODSTRANSPORTCAR,ANDSCHOOLCARTESTPROJECTIIISESTABLISHEDMOTORVEHICLETESTREGULATORYPLATFORM,ACHIEVEDMOTORVEHICLETESTFULLPROCESSVIDEO,ANDDATAREMOTEREGULATORYTHREEISSTRICTLYMOTORVEHICLEIDENTIFICATIONMANAGEMENT,EQUIPPEDWITHUNIFIEDOFIDENTIFICATIONEQUIPMENTANDTOOL,USINGMOBILEIDENTIFICATIONTERMINAL,ANDLAWENFORCEMENTRECORDSINSTRUMENT,TECHNOLOGYIDENTIFICATIONMEANSASTO20XXYEARSJUNE20STATEWIDEMOTORVEHICLEKEEPVOLUMEFOR567,408CAR,ANDLASTYEAREARLIERTHANGROWTH75,814CAR,GROWTH1336THISYEARJANUARYJUNE,VEHICLESMANAGEMENTSECTIONANDLICENSEARCHIVESMANAGEMENTSECTIONTOTALACCEPTEDTHEMOTORVEHICLEREGISTRATIONBUSINESS42,543CARTIMES,WHICHREGISTEREDREGISTRATION6,905CARTIMES,ANDTRANSFERREGISTRATION3,592CARTIMES,ANDCHANGEREGISTRATION1033CARTIMES,ANDMORTGAGEREGISTRATION696CARTIMES,ANDCANCELLATIONREGISTRATION187CARTIMES,ANDINTOBUSINESS980CARTIMES,ANDARCHIVESCORRECTIONS81PIECESTIMES,ANDISSUEDTESTQUALIFIEDLOGO25,429CARTIMES,ANDOTHERVEHICLESBUSINESS3,640CARTIMESSUPERVISIONSURVEYSECTIONRELIESON“MOTORVEHICLEDETECTIONREMOTEISSUEDTESTQUALIFIEDLOGOSOFTWAREPLATFORM“SUPERVISIONMOTORVEHICLETEST,ANDIDENTIFICATIONSITUATION7418LLIANGCI,INVESTIGATIONMOTORVEHICLEEXCEPTIONBUSINESS30CARTIMES,HISPARDSBUSINESSWARNING244ARTICLE,VEHICLESANDDRIVINGPEOPLESOUNDVIDEOREGULATORYSCREENSHOTS1852ZHANG,CHECKSMOTORVEHICLEARCHIVES716PIECESTIMES,ANDMEDIUMBUS,ANDMEDIUMABOVETRUCK,ANDOFHAZARDOUSCHEMICALS,VEHICLESANDSCHOOLBUSESANDOTHERKEYVEHICLEINSPECTIONRECORDOF420CBASEDONTHEIROWN,ANDSTRICTADHERENCETODEFENSE,MORECHEATING,FALSEFALSEFUGITIVESUSPECTS,ROBBERYSUSPECTVEHICLESANDTHEINTERNETCRACKDOWNDMVFULLPLAYTOTHE“FIRSTLINEOFDEFENSE“POSITIONCONTROL,INVESTIGATINGCHEATING,FAKEIDENTIFICATIONANDROBBERYSUSPECTVEHICLESTHROUGHOPERATIONALWORK,ANDCAREFULLYEXAMINETHEDOCUMENTSANDLEGALPROOF,CHECKTRAFFICVIOLATIONS,TRAFFICACCIDENTS,THEFUGITIVESUSPECTSUSPECTEDVEHICLESANDTHEFTTHANTOWORK,FURTHERTIGHTCAR,DRIVINGMANAGEMENTBUSINESSFORMALITIESREVIEWPROCEDURESTRUCKDRIVERINFORMATIONMANAGEMENTPLAT

簡介：我的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃1我的專業(yè)（11）對(duì)本專業(yè)的大概認(rèn)識(shí)這學(xué)期是我進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了“化學(xué)工程與工藝導(dǎo)輪”課程，雖然沒有專門的修訂課本，但是通過老師的課堂講解和說明我還是學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于自己專業(yè)的知識(shí)，并且也從中長了不少見識(shí)。一個(gè)國家的工業(yè)發(fā)達(dá)與否決定國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，而“化工”是工業(yè)的主要組成部分，因此化工工業(yè)的發(fā)展對(duì)國家的影響是非常巨大的。而目前我國主要的化工工業(yè)主要集中與上海等沿海、交通運(yùn)輸便利的城市?；瘜W(xué)工程與工藝就是一門為國家此類工業(yè)培養(yǎng)理論、實(shí)踐、科研等方面人才的專業(yè)。它旨在強(qiáng)化理論應(yīng)用于實(shí)踐、將工程概念、設(shè)計(jì)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力集于一身或一個(gè)團(tuán)體；以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能夠適應(yīng)化學(xué)工業(yè)相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求和國際人才市場需求的復(fù)合型人才為目標(biāo)。（12）本專業(yè)所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)這門專業(yè)所要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)較多，其中包括基礎(chǔ)科學(xué)與工程基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)與信息基礎(chǔ)知識(shí)、外語知識(shí)、化工環(huán)保與安全知識(shí)、管理方面知識(shí)、專業(yè)主干知識(shí)還有軟件知識(shí)等。其中基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)與工程技術(shù)是指高等數(shù)學(xué)與物理知識(shí)，通過對(duì)數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)大夏抽象思維和邏輯推理的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)與信息基礎(chǔ)知識(shí)是指能夠熟練掌握一門主流計(jì)算機(jī)語言，掌握獲取學(xué)習(xí)資料和相互交流的方法與技巧、掌握文檔處理、數(shù)據(jù)繪圖等方法。為后面的專業(yè)和軟件學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代大學(xué)生的必備素質(zhì)和技能能夠獲取網(wǎng)絡(luò)信息，這也是對(duì)現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的初步了解。外語知識(shí)的掌握是目前大學(xué)生的最基本技能，因?yàn)橛⒄Z是目前世界范圍使用最廣泛的語言。而且英語是我們從初中甚至小學(xué)就開始接觸并學(xué)習(xí)的一門語言課程。英語的學(xué)習(xí)與掌握目的是為了能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)獲取最新的科研成果和科學(xué)知識(shí)，也可以用于翻譯一些發(fā)達(dá)國家在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些探索發(fā)現(xiàn)和積累的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的學(xué)習(xí)和掌握我們的專業(yè)知識(shí)?；きh(huán)保和安全知識(shí)是這其中最不可忽視的學(xué)習(xí)，因?yàn)榛さ奈：π院臀廴拘院艽螅覀冃枰獙W(xué)會(huì)一些環(huán)保和安全知識(shí)。主要是人生化學(xué)工業(yè)中安全和文明生產(chǎn)規(guī)律，了解化工安全環(huán)保事故的預(yù)防、預(yù)測和緊急處理預(yù)案等。專業(yè)主干知識(shí)包括基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)。其中基礎(chǔ)知識(shí)有無機(jī)與分析化學(xué)、元素化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)以及生物化學(xué)知識(shí)等。而主干知識(shí)包括化工傳遞過程與單元操作、化工原理、化工熱力學(xué)、化工反應(yīng)工程、化工工藝、分離工程、化工過程分析與合成等方面的知識(shí)。工程軟件知識(shí)包括ASPENPLUS化工模擬軟件，并且能夠熟練掌握AUTOCADJ計(jì)算機(jī)繪圖軟件。2現(xiàn)在要學(xué)的和以后要掌握的知識(shí)現(xiàn)階段作為大一的想學(xué)生，對(duì)于專業(yè)的認(rèn)識(shí)還不是很強(qiáng)，沒有太多的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)識(shí)，也沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的心理準(zhǔn)備，所以我們要先學(xué)習(xí)最基本的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，就是前面所說的學(xué)習(xí)本專業(yè)的ICHU必備基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，其中有高等數(shù)學(xué)、大學(xué)生物理、化工安全和英語等知識(shí)。以后隨著對(duì)大學(xué)生活的不斷熟悉，和大二、大三學(xué)長的不斷交流以及對(duì)專業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)后需要以自學(xué)為主，教學(xué)為指導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念和思維去全身心的投入專業(yè)學(xué)習(xí)。這其中會(huì)學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)化工應(yīng)用、化工制圖、化工原理、化工系統(tǒng)化儀表、化工工藝、化工設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作等知識(shí)。本專業(yè)的畢業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)的畢業(yè)生可以到科研單位、高等院校從事科學(xué)教學(xué)工作，或者到化工、石油化工、輕工、高分子材料、食品及醫(yī)藥工程、能源、冶金等工業(yè)部門或環(huán)保、質(zhì)檢、公安、外貿(mào)、海關(guān)、政府部門等系統(tǒng)從事相關(guān)工作。3學(xué)習(xí)本專業(yè)我想找的工作及原因從上面就業(yè)方向中我了解到學(xué)習(xí)本專業(yè)就業(yè)的方向很廣泛，可供選擇的余地也很大。但是我認(rèn)為不是就業(yè)方向廣泛就代表我們畢業(yè)就一定能夠找打工作，也不是每個(gè)人都能勝任自己所找到的工作。這其中有很多的不確定因素和個(gè)人愛好以及用人單位的需求所要考慮，所以我在經(jīng)過很長一段時(shí)間的考慮之后決定考研出來回家鄉(xiāng)發(fā)展家鄉(xiāng)的工業(yè)。我是來自XXXX。因?yàn)榧亦l(xiāng)的工業(yè)幾乎沒有，人們主要的收入來源就是耕地，但是資源得不到很好的利用所以我要為了讓家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和家鄉(xiāng)的資源得到很好的利用，而且教育不發(fā)達(dá)，沒有資金給學(xué)生購買實(shí)驗(yàn)儀器和圖書，在高中的學(xué)校甚至連圖書館也沒有，學(xué)生能夠獲取知識(shí)的途徑只是課堂老師的四十五分鐘口述因?yàn)樨毨浜蟆⒔虒W(xué)資源有限所以輟學(xué)的學(xué)生越來越多這一切的原因歸根結(jié)底是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，現(xiàn)在我既然已經(jīng)走出來了并且認(rèn)識(shí)到了問題的根本所在，我認(rèn)為作為家鄉(xiāng)的一份我有義務(wù)這樣考慮和這樣做。雖然這其中有著太多的困難和不可能，但是我堅(jiān)信和我一樣走出家鄉(xiāng)見識(shí)了外面世界的人不會(huì)在于少數(shù)，而且有同樣認(rèn)識(shí)的人也不在少數(shù)，只要有目標(biāo)并且為之付出努力就一定能有收獲的。大學(xué)四年怎樣做為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，大學(xué)的四年就是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橹挥凶寗e人肯定和認(rèn)可了自己的能力才才能得到認(rèn)同和支持，所以才我大學(xué)四年需要將自己用知識(shí)來武裝。具體規(guī)劃為大一努力學(xué)習(xí)大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括高等數(shù)學(xué)和英語，除次之外還有其它各門所要學(xué)習(xí)的課程。第一學(xué)期除了學(xué)習(xí)之外參加各種學(xué)院和社團(tuán)組織的活動(dòng)來鍛煉自己的語言溝通能力和個(gè)方面實(shí)踐能力，第二學(xué)期以學(xué)習(xí)為主，以過英語四級(jí)為主要目標(biāo)的同時(shí)也多和老師溝通了解考研的相關(guān)知識(shí)，大三的時(shí)候以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為主，學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)準(zhǔn)備考研。主要參考資料1課堂筆記2電子文庫資料制作人X淵班級(jí)2012級(jí)化學(xué)工程與工藝X學(xué)號(hào)XXXXXX2012年12月4日

簡介：點(diǎn)擊查看更多[民航標(biāo)準(zhǔn)] hb 5472-1991 金屬鍍覆和化學(xué)覆蓋工藝用水水質(zhì)規(guī)范精彩內(nèi)容。

簡介：高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接關(guān)乎高考成績。為了提高高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果，為此我們?cè)陂_學(xué)初對(duì)高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過程的把握，根據(jù)高三各個(gè)不一樣時(shí)期使用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。一、研究信息，把握方向怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題，雖然我是多次上高三，但是這是課改的第一年，要解決好這個(gè)問題，就務(wù)必對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。1。研究全國個(gè)性是課改區(qū)近年高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國或者本省高考形式，重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和潛力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)二、擺正關(guān)系，抓綱務(wù)本進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！薄ｋm然投入了超多的時(shí)光和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過程中務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦，努力處理好下方幾種關(guān)系。1。教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，透過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以走向高考作為主要復(fù)習(xí)書，在復(fù)習(xí)的過程中注重隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分，弄清自我的不足，上課做到有的放失。2。重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系。基礎(chǔ)和潛力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，潛力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，

簡介：昌邑瑞新化學(xué)工業(yè)有限公司J酸產(chǎn)品升級(jí)改造（磺化J酸）項(xiàng)目I濰坊市環(huán)境科學(xué)研究設(shè)計(jì)院有限公司目錄第1章概述概述111項(xiàng)目由來112建設(shè)項(xiàng)目特點(diǎn)113環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作過程214主要環(huán)境問題及環(huán)境影響215分析判定情況316環(huán)境影響評(píng)價(jià)關(guān)注重點(diǎn)317環(huán)境影響評(píng)價(jià)主要結(jié)論3第2章總則總則421編制依據(jù)422評(píng)價(jià)原則及評(píng)價(jià)重點(diǎn)1523環(huán)境影響因素識(shí)別與評(píng)價(jià)因子篩選1624評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1725評(píng)價(jià)等級(jí)及評(píng)價(jià)范圍1826環(huán)境敏感目標(biāo)1927相關(guān)政策、規(guī)劃及環(huán)境功能區(qū)劃2128環(huán)境功能區(qū)劃27第3章工程分析工程分析2831公司現(xiàn)有項(xiàng)目概況2832現(xiàn)有項(xiàng)目分析2933擬建項(xiàng)目概況5634生產(chǎn)工藝及產(chǎn)污環(huán)節(jié)分析7035污染物產(chǎn)生、治理及排放情況7936擬建項(xiàng)目“三廢”排放情況匯總8937非正常工況分析8938污染物總量控制達(dá)標(biāo)分析90第4章環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)92昌邑瑞新化學(xué)工業(yè)有限公司J酸產(chǎn)品升級(jí)改造（磺化J酸）項(xiàng)目III濰坊市環(huán)境科學(xué)研究設(shè)計(jì)院有限公司93環(huán)境管理及危險(xiǎn)廢物臺(tái)賬要求19894環(huán)境監(jiān)測計(jì)劃20195排污許可證的管理要求205第10章評(píng)價(jià)結(jié)論與建議評(píng)價(jià)結(jié)論與建議206101評(píng)價(jià)結(jié)論206102措施與建議212

簡介：專題二化學(xué)工藝流程題隨著新課改的進(jìn)行，在高考化學(xué)試題中化工題逐漸成為一類熱門的主流題型“它將高中化學(xué)與某些化工生產(chǎn)很好地融合在一起，題目情景新穎，綜合性強(qiáng)，思維量大，具有挑戰(zhàn)性。一些專家預(yù)測，在新課改背景下，無機(jī)化工題可能會(huì)逐漸取代以往高考化學(xué)試題中的無機(jī)框圖型推斷題，化工題是以某個(gè)具體的工業(yè)生產(chǎn)為背景，以化學(xué)基本理論為主線，結(jié)合化學(xué)實(shí)踐環(huán)境保護(hù)化學(xué)計(jì)算等考查同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)探究解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，對(duì)綜合能力要求很高“化工題的特點(diǎn)表現(xiàn)為題目多以流程圖的形式出現(xiàn)題目實(shí)際考查的是應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)平衡原理、離子平衡理論晶體結(jié)構(gòu)知識(shí)物質(zhì)制備和分離提純知識(shí)、綠色化學(xué)觀點(diǎn)、安全生產(chǎn)思想及從經(jīng)濟(jì)的視角分析、評(píng)價(jià)、探究實(shí)際生產(chǎn)中各種問題的能力一、工藝流程題簡介1、工藝流程題是以與工業(yè)生產(chǎn)和日常生活密切相關(guān)的物質(zhì)制備、分離和提純?yōu)橹行?，以流程圖為信息背景，以物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化、分離等為考點(diǎn)，將元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容有機(jī)融合2、化學(xué)工藝流程題結(jié)構(gòu)一般包括題頭、框圖和問題三部分。題頭一般簡單介紹此工藝的原料和目的是什么?？驁D是簡化的工藝流程圖。問題是根據(jù)生產(chǎn)流程中涉及到的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)的系列問題。3、讀題審題關(guān)鍵1）此流程的原料和目的是什么2）流程中有哪些步驟各步作用是什么3）流程中涉及哪些化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，如何把獲取的信息用規(guī)范的語言文字正確表達(dá)出來二、真題試做鋰離子電池的應(yīng)用很廣，其正極材料可再生利用。某離子電池正極材料有鈷酸鋰（LICOO2），導(dǎo)電劑乙炔黑和鋁箔等。充電時(shí)，該鋰離子電池負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)為6CXLIXELIXC6?，F(xiàn)欲利用以上工藝流程回收正極材料中的某些金屬資源（部分條件為給出）。回答下列問題⑴LICOO2中，CO元素的化合價(jià)為_________。⑵寫出“正極堿浸”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_____________________________。⑶酸浸”一般在80℃下進(jìn)行，寫出該步驟中發(fā)生的所有氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________⑷可用鹽酸代替H2SO4和H2O2的混合液，但缺點(diǎn)是___________________________。⑸寫出“沉鈷”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。防止物質(zhì)的揮發(fā)，如鹽酸、醋酸等；抑制物質(zhì)的水解；增大氣體反應(yīng)物的溶解度，使其被充分吸收。②采取加熱加速某固體的溶解，加快反應(yīng)速率；減少氣體生成物的溶解并使其逸出，平衡向吸熱方向移動(dòng)；③控制范圍確保催化劑的催化效果，兼顧速率和轉(zhuǎn)化率，追求更好的經(jīng)濟(jì)效益，防止副反應(yīng)發(fā)生等。降溫（冰水中）防止物質(zhì)在高溫時(shí)溶解；使化學(xué)反應(yīng)速率下降；使化學(xué)平衡向放熱方向移動(dòng)控溫溫度過高，物質(zhì)會(huì)分解或揮發(fā)溫度過低，物質(zhì)無法揮發(fā)或者反應(yīng)趁熱過濾，防止某物質(zhì)降溫時(shí)因析出而損耗或帶入新的雜質(zhì)。冰水洗滌洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，并減少晶體在洗滌過程中的溶解損耗5、產(chǎn)品的分離和提純（1）過濾基本操作一貼二低三靠（2）結(jié)晶當(dāng)溶液為單一溶質(zhì)時(shí)所得晶體不帶結(jié)晶水，如NACL、KNO3等蒸發(fā)結(jié)晶所得晶體帶結(jié)晶水，如膽礬等將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾。當(dāng)溶液為兩種以上溶質(zhì)時(shí)要得到溶解度受溫度影響小的溶質(zhì)蒸發(fā)濃縮結(jié)晶，趁熱過濾要得到溶解度受溫度影響大的溶質(zhì)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶，過濾、洗滌、干燥。（3）重結(jié)晶（4）洗滌洗滌向過濾器中滴加蒸餾水至浸沒固體表面，靜置，使其自然流下，重復(fù)操作23次；檢驗(yàn)取洗滌后最后幾滴濾液，（若要檢驗(yàn)氯離子）滴加AGNO3和稀硝酸，若無沉淀產(chǎn)生，則證明洗滌干凈。（5）干燥在干燥器隔絕空氣的條件下低溫烘干（6）灼燒固體在坩堝中進(jìn)行加熱（7）分液打開分液漏斗活塞，下層液體從下口放出；上層液體從上口倒出（8）重復(fù)操作6、物質(zhì)分離或提純常用的化學(xué)方法⑴溶解法利用特殊溶劑把雜質(zhì)溶解而除去，如FEAL可用過量的NAOH溶液而除去AL，CO2HCL、H2O先通過飽和食鹽水，再通過濃H2SO4。⑵沉淀法A加合適的沉淀劑要使雜質(zhì)離子充分沉淀，加入的沉淀劑必須過量，且在后續(xù)步驟中易除去。B調(diào)節(jié)溶液的酸堿性。⑶洗滌法A水洗，B冰水洗，C有機(jī)溶劑洗，其目的是洗去目標(biāo)物表面的雜質(zhì)離子；減少目標(biāo)物的溶解損耗或增大有機(jī)雜質(zhì)的溶解量；防止目標(biāo)物形成結(jié)晶水合物；使晶體快速干燥。7、可循環(huán)物質(zhì)的判斷⑴流程圖中回頭箭頭的物質(zhì)⑵生產(chǎn)流程中后面新生成或新分離的物質(zhì)不要忽視結(jié)晶后的母液，可能是前面某一步反應(yīng)的相關(guān)物質(zhì)。8．綠色化學(xué)理念（1）環(huán)境污染問題；（2）原子的經(jīng)濟(jì)性；（3）節(jié)約能源（包括使用催化劑）；（4）原料應(yīng)是可再生的（或者可循環(huán)使用）；（5）工藝的安全性

簡介：NI～PSI3N納米粒子化學(xué)復(fù)合鍍工藝優(yōu)化及鍍層性能表征王正平等NJPI納米柱子北洋復(fù)啵工藝優(yōu)。及鍍層性能哈爾濱工程大學(xué)王正平楊會(huì)靜裝甲兵技術(shù)學(xué)院孫松林清華大學(xué)曹茂盛。朱靜哈爾濱工業(yè)大學(xué)王彪。摘要論述了化學(xué)復(fù)合鍍的機(jī)理及用正交試驗(yàn)方法確定NIPSIN4納米粒子化學(xué)復(fù)合鍍工藝過程，井著重對(duì)鍍層熱處理后鍍層的硬度進(jìn)行了研究測試表明鍍層硬度高．強(qiáng)度大，耐磨性好。關(guān)鍵詞納米粒子化學(xué)復(fù)合鍍正交試驗(yàn)鍍層硬度中圖分類號(hào)TQ；532；TGI15；TB333文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)100792892001030024061引言化學(xué)復(fù)合鍍新型材料具有各種各樣的優(yōu)異性能。目前對(duì)NIPSI、NIPAL2O3、NIPCR204及NIP一金剛石等研究較多，但由于顆粒較大，在鍍液中分散的效果不好，以至于試驗(yàn)結(jié)果都有不理想的地方。本文使用懸浮性能更好的SIN納米粒子作為第二相，并采用了正交試驗(yàn)對(duì)納米粒子的加入量，鍍液的PH值及鍍液溫度對(duì)NIPSI3復(fù)合鍍層的影響進(jìn)行了研究，確定了最佳工藝路錢，并對(duì)后處理進(jìn)行了深入的研究。2試驗(yàn)方法2．1鍍液的組成硫酸鎳NISO6H2O20L，次磷酸鈉NAH2PO2H2025G／L，氫氧化鈉適量，蘋果酸LOG／L，硫脲LMG／L。2．2復(fù)臺(tái)鍍鍍液的配制將SI，N納米粒子凈化配成漿液，攪拌．潤濕，加入到已配好的鍍液中，再攪拌1～2H2．3試樣的前處理試樣用三氯乙烯除油L0～15H，再用化學(xué)堿NAOH40G／L，NA2CO34OGRCNA】PO44OGRE，NA2SIO35G／LOP乳化劑2G／L在溫度80℃下除油50RAIN。24復(fù)臺(tái)鍍的基本工藝處理后的試樣水洗、無水乙酵除油、蒸餾水沖洗干凈后，用10％HC1活化O．5～1MIN，蒸餾水清洗，施鍍，水洗，烘干，鍍后處理。2,5正交試驗(yàn)基盤疆日目家杰出青年科學(xué)基盤門9725∞9黑龍扛省自然科學(xué)基盤998812作者蕾介王正平195811一酣教授碩士收●日期2O0卜0509鼙目B船200105242．51正交試驗(yàn)法安排試驗(yàn)步驟1選擇SI3N4粒子在鍍液中的含量、PH值、溫度3個(gè)因素作為試驗(yàn)中考慮的因素，每個(gè)因素3個(gè)試驗(yàn)水平見表1。2選用L9F3正交表進(jìn)行正交實(shí)驗(yàn)，求得待測考核指標(biāo)的數(shù)據(jù)。見表2。3對(duì)實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定最佳工藝。2．5．2正交試驗(yàn)表的選擇考慮主效應(yīng)，不考慮交互作用。按L母33安排試驗(yàn)，得到試驗(yàn)計(jì)劃表，同時(shí)也是試驗(yàn)結(jié)果分析計(jì)算表見表3。2．5．3正交試驗(yàn)表的計(jì)算在本實(shí)驗(yàn)中需要考核的指標(biāo)為鍍層的厚度鍍速和鍍層的硬度，由于鍍層的性能在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中具有更大的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，因此為獲得滿足要求的鍍層，對(duì)于鍍速和鍍層硬度采用不同的加權(quán)系數(shù)，確定鍍速的加權(quán)系數(shù)為TO．4，鍍層硬度的加權(quán)系數(shù)為DHO6，整個(gè)系數(shù)之和為1。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，綜合這兩個(gè)指標(biāo)，然后按照以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分鍍層厚度極差10．0一I．58．5鍍層硬度極差5630563注由于部分鍍層的厚度值太小，不能通過顯微硬度計(jì)測出其硬度值，因此規(guī)定其硬度值為0。所以取鍍層厚度最低值1．5為基準(zhǔn)，鍍層厚度每增加O．085個(gè)單位，其鍍層評(píng)分GR值加1分，其計(jì)算式為GR一1．5／0．085式中卜一鍍層的厚度值如某鍍層厚度值為8．0BM，則其鍍層厚度的評(píng)分值GT為76．47取鍍層硬度的最低值0HV為基準(zhǔn)，硬度值每維普資訊HTTP//WWWCQVIPCOMNIPSI3N4納米粒F化學(xué)復(fù)臺(tái)鍍工藝優(yōu)化及鍍層性能表征￡正平等400C、500C、600CF進(jìn)行熱處理，時(shí)間各IH。3試驗(yàn)結(jié)果分析由正交試驗(yàn)可知納米粒子復(fù)合鍍的最佳施鍍工藝，即鍍液中的納米粒子SN含量為LG／L，施鍍溫度為82“2，鍍液的PH值為4．8下面分別固定兩個(gè)試驗(yàn)條件，改變另外一個(gè)條件，考該條件對(duì)鍍速的影響。3．1施鍍速度與各試驗(yàn)條件之間的關(guān)系31L鍍速與溫度之間的關(guān)系鍍速與溫度間的關(guān)系如圖L從圖中可看出施鍍溫度在78C～82“2之間隨著溫度升高鍍速也逐澌加快，但是當(dāng)溫度達(dá)到82“2后鍍速反而下降。J，～、、．一；L一7E，I，L1LDH值圖3鍍速與鍍蔽的PH值的關(guān)系FIG3THERELATIONSHIPBETWEENTHEPHVALUEANDTHEPLATINGSPEED這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是一方面，隨著溫度的升高，鍍液中的納米粒子SIN的運(yùn)動(dòng)速度也相對(duì)加快，進(jìn)而對(duì)試樣表面的碰撞作用增強(qiáng)，并使試樣表面的催化活性數(shù)目增加，加速金屬離子的沉積，因而鍍速增大；在施鍍溫度升高到一定值之后，納米粒子運(yùn)動(dòng)速度進(jìn)一步加快，可是納米粒子在試樣表面停留的時(shí)間也相對(duì)縮短，造成沉積的鍍層金屬還沒有將納米粒子顆粒包裹住，納米粒子就已經(jīng)脫離試樣表面，不利于鍍層的沉積。在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)施鍍溫度82℃時(shí)效果較好。3．12鍍速與鍍液中納米粒子含量之間的關(guān)系隨納米粒子SI3在鍍液中含量的增加，鍍速也逐漸增大，當(dāng)納米粒子S】3含量達(dá)到L0G／1時(shí)，鍍速達(dá)到最大值。繼續(xù)增加鍍液中粒子SI，M含量時(shí)鍍速反而下降，如圖2。其原因是一是隨著納米粒子加入鍍液，增加了鍍件表面催化活性點(diǎn)的數(shù)目，使金屬粒子的還原速度加快，有利于鍍層的沉積；二是當(dāng)納米粒子在鍍液中含量過太時(shí)，它們占據(jù)鍍件表面的幾率也增大，使部分催化活性點(diǎn)被掩蓋而失去作用，不利于鍍層的沉積和粒子進(jìn)入復(fù)合鍍層，因而沉積速度下降。整甚圖4NIP系鍍層的硬度比較FIG4HARDNESSCOMPARISONOFTHENIPCOATINGS落程I¨一0【熱處理溫度℃圖5熱處理溫度和鍍層顯擻硬度的關(guān)系FIG5THERELATIONBETWEENTHEHEATTREATMENTTEMPERATUREANDMICROHARDNESSOFTHECOATING3．I3鍍速與PH值之間的關(guān)系鍍液的PH值與鍍速的關(guān)系如圖3所示。當(dāng)PH值增大至48時(shí)，鍍速可達(dá)4．60UM，H。鍍液PH值越高，反應(yīng)速度加劇，沉積速度加快雖然增大鍍液的PH值，有利于提高鍍速，但鍍液PH值超過4．8以后，鍍液易發(fā)生分解反應(yīng)，不利于獲得性能優(yōu)良的鍍層，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)PH值為4．8時(shí)比較適宜。維普資訊HTTP//WWWCQVIPCOM

簡介：目錄第一章第一章編制依據(jù)制依據(jù)4第一節(jié)編制原則4第二節(jié)編制范圍5第三節(jié)編制依據(jù)5第四節(jié)招標(biāo)書的主要規(guī)定6第五節(jié)本工程擬采用的主要現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)6第二章第二章工程概況工程概況8第一節(jié)工程簡介8第二節(jié)主要技術(shù)指標(biāo)8第三節(jié)自然特征9第四節(jié)施工條件12第五節(jié)道路工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)12第六節(jié)排水工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)21第七節(jié)照明工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)22第八節(jié)綠化工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)23第九節(jié)交通工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)24第十節(jié)工程特點(diǎn)25第三章第三章施工平面布置施工平面布置說明25第一節(jié)施工總平面布置26第二節(jié)臨時(shí)工程設(shè)置26第四章第四章施工準(zhǔn)施工準(zhǔn)備30第一節(jié)節(jié)約用地措施170第二節(jié)降低造價(jià)措施170一、技術(shù)措施171二、經(jīng)濟(jì)措施172三、合同措施172四、降造措施實(shí)施PDCA流程圖173第三節(jié)各類資源管理措施173一、施工人員管理措施173二、施工設(shè)備管理措施174三、材料管理措施175第十三章第十三章工程工程質(zhì)量目量目標(biāo)、保、保證措施及措施及質(zhì)量管理體系及安全保量管理體系及安全保證177第一節(jié)質(zhì)量保證177第二節(jié)安全保證191第十四章第十四章現(xiàn)場現(xiàn)場文明施工管理文明施工管理196第一節(jié)文明施工196第二節(jié)文物保護(hù)措施199第三節(jié)對(duì)已完工程的保護(hù)措施200第四節(jié)保護(hù)周圍建（構(gòu)）筑物200第五節(jié)道路交通保護(hù)措施；做好交通配合等措施201第十五章第十五章環(huán)保與保與環(huán)衛(wèi)環(huán)衛(wèi)管理管理203第一節(jié)環(huán)境保護(hù)及水土保持203第二節(jié)勞動(dòng)衛(wèi)生保障208

簡介：化學(xué)工程與工藝專業(yè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)講義中北大學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院中北大學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院2013/12/911在裝有攪拌器的、回流冷凝管、溫度計(jì)的干燥潔凈的250ML三口瓶中依次加入新精制過的醋酸乙烯20MLVAC密度為09342，004G偶氮二異丁腈和10ML甲醇密度為07928，在攪拌下水浴加熱為了便于觀察用1000ML大燒杯做水浴，使其回流水浴溫度控制在70℃，反應(yīng)溫度控制在65℃。2當(dāng)反應(yīng)物變粘稠時(shí)加入20ML甲醇，使反應(yīng)瓶中反應(yīng)物稀釋，冷卻到室溫。五、五、思考題思考題1試以醋酸乙烯溶液聚合為例，說明溶液聚合的特點(diǎn)，并分析影響溶液聚合反應(yīng)的因素。2寫出合成聚醋酸乙烯酯的化學(xué)反應(yīng)式。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)12聚醋酸乙烯酯的醇解聚醋酸乙烯酯的醇解一、一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆站垡蚁┐贾苽涞囊话惴椒ê透叻肿臃磻?yīng)的基本原理。二、實(shí)驗(yàn)基本原理二、實(shí)驗(yàn)基本原理由于“乙烯醇”極不穩(wěn)定，極易異構(gòu)化而生成乙醛或環(huán)氧乙烷，所以聚乙烯醇（PVA）不能由“乙烯醇”來聚合，通常都是講聚醋酸乙烯酯醇解后得到聚乙烯醇。聚乙烯醇的醇解可以在酸性或堿性條件下進(jìn)行。酸性春節(jié)時(shí)，殘留的酸可加速PVA的脫水作用，使產(chǎn)物變黃或不溶于水。目前，工業(yè)上都采用堿性醇解法。本實(shí)驗(yàn)用甲醇為醇解劑，NAOH為催化劑。一般，NAOH/PVA的摩爾比為012。由于PVAC可溶于甲醇而PVA不溶于甲醇，因此在反應(yīng)過程中會(huì)發(fā)生形變。在實(shí)驗(yàn)室中醇解進(jìn)行的好壞的關(guān)鍵在于體系中剛出現(xiàn)膠凍時(shí)，必須用強(qiáng)烈攪拌將其打碎，才能保證醇解較完全地進(jìn)行。三、實(shí)驗(yàn)儀器及試劑三、實(shí)驗(yàn)儀器及試劑三口瓶1個(gè)回流冷凝管1個(gè)電動(dòng)攪拌器1套恒溫水浴1套量筒（10ML）1個(gè)燒杯（50ML、250ML）各1個(gè)溫度計(jì)（0100℃）1支聚醋酸乙烯酯若干甲醇若干NAOH若干四、實(shí)驗(yàn)步驟四、實(shí)驗(yàn)步驟1將聚醋酸乙烯溶液升溫至30℃，加入2ML5的NAOH甲醇溶液，控制反應(yīng)溫度在45℃。當(dāng)醇解度大60左右時(shí)，大分子從溶解狀態(tài)變?yōu)椴蝗軤顟B(tài)，出現(xiàn)膠團(tuán)。此時(shí)立即強(qiáng)烈打碎。2出現(xiàn)膠團(tuán)后在繼續(xù)發(fā)硬05H，打碎膠凍，在加入2MLNAOH甲醇溶液，仍控制反應(yīng)溫度在45℃，反應(yīng)05H。升溫至65℃，反應(yīng)1H。

簡介：化學(xué)工藝流程設(shè)計(jì)軟件隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，許多學(xué)科都可以借助計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)對(duì)其內(nèi)容的研究與應(yīng)用，然而此技術(shù)在化學(xué)方面卻仍是舉步維艱，尤其是在工藝流程設(shè)計(jì)上。在歐美一些國家，也有一些與此相關(guān)的軟件，像美國ASPENTECH公司的ASPENPLUS，HYSYS，美國CHEMSTATIONS公司的CHEMCAD，美國WINSIMINC公司的DESIGNII，英國PSE公司的GPROMS，加拿大VIRTUALMATERIALSGROUP公司的VMGSIM等，這些軟件也可以用于工藝流程的設(shè)計(jì)和圖形繪制。目前，國內(nèi)主要的化工流程模擬軟件是SIMSCIESSCOR公司的PRO/II。綜合比較這幾套軟件各自的特點(diǎn)，都有其不足之處。如ASPEN，它是智能型的，且是開放式的，用于化工領(lǐng)域流程模擬，雖然數(shù)據(jù)庫比較全，但只適用于較大或長的流程。CHEMCAD則由于物性較少，使用不便，相對(duì)較差。PRO／II則主要適用于設(shè)備核算，短流程及餾核算?；瘜W(xué)工業(yè)出版社出版的工藝流程設(shè)計(jì)軟件，其主要研究對(duì)象是化工工藝流程圖的計(jì)算機(jī)辦公文檔處理、在線快速繪制、工程初步設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)即時(shí)繪制講解等。該軟件高度模塊化的操作特點(diǎn)，使其可以輕松實(shí)現(xiàn)各種化學(xué)圖形和各類工藝流程，所見即所得，能進(jìn)行撤銷、恢復(fù)等操作，使使用者能隨心所欲地繪制出完美的化學(xué)圖形，任意表達(dá)其科學(xué)思維4、支持多種字體格式，并能按比例自定義大小、粗細(xì)、色彩，真正達(dá)到“圖文并茂”。5、光標(biāo)自動(dòng)定位功能，解決了在文字書寫過程中，文字橫排豎排上下難以定位的問題。6、用本軟件繪制的“工藝流程圖”以及自動(dòng)生成的“標(biāo)題欄”符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。二、工藝流程設(shè)計(jì)軟件的界面介紹工藝流程設(shè)計(jì)軟件是基于OFFICE主流辦公軟件WORD、POWERPOINT、勸學(xué)課件制作軟件（ACBOOK）等平臺(tái)開發(fā)出來的。本軟件區(qū)域劃分清晰，位置安排合理，；其界面劃分為菜單區(qū)，化學(xué)圖符區(qū)，流程圖形繪制區(qū)。該軟件的界面如圖。

簡介：九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃精選范文一、學(xué)生基本情況分析化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任平衡班的化學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，甚至有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)谠斜∪醯幕A(chǔ)上能得到發(fā)展、進(jìn)步。二、教學(xué)目的和要求（1）理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。（3）重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。（5）積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外