簡介：1藝術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理制度（修訂）學(xué)生宿舍是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所，直接關(guān)系到學(xué)生的精神風(fēng)貌和身心健康。為搞好我院學(xué)生宿舍區(qū)的清潔衛(wèi)生，建設(shè)一個良好、整潔、優(yōu)美的宿舍環(huán)境，特制定以下措施一、常一、常規(guī)要求要求（一）、學(xué)生宿舍實行責(zé)任制，開學(xué)一周內(nèi)各宿舍選出室長（或由班主任指定）。室長對本宿舍的清潔衛(wèi)生負管理責(zé)任，排出衛(wèi)生值班表；每天督促并檢查值日生進行責(zé)任范圍的保潔工作。安排好每天的清潔衛(wèi)生工作和保持宿舍的整潔。（二）、各宿舍應(yīng)該于每日早晨730離開前、下午130離開前，晚上1830之前將室內(nèi)、大廳及門前打掃干凈，并整理內(nèi)務(wù)。任何時間不得將垃圾雜物堆放在過道上或室內(nèi)，并負責(zé)保持本寢室及相應(yīng)過道地段上的清潔衛(wèi)生，違者以該寢室衛(wèi)生不合格計。（四）、學(xué)生應(yīng)該自覺維護宿舍墻壁的潔凈，不得有任何污損行為（包括在墻上亂敲亂砸、張貼標語、廣告、尋物啟事、亂寫亂畫、用腳踢、用球砸等）。凡有污損行為，一律視其情節(jié)給予處罰。如未查出直接責(zé)任人，則該室全部成員衛(wèi)生成績均計不合格。二、二、檢查時間檢查時間和辦法院部不定期抽查，每周3次，每周公布檢查結(jié)果；學(xué)校公寓管理科每周二下午400將對所有宿舍進行衛(wèi)生大檢查，以上所有檢查結(jié)果將記入班級和個人的評優(yōu)樹先、資助評選和入黨等考核中。三、三、獎勵和勵和處罰辦處罰辦法1、按周評出文明宿舍、達標宿舍及不合格宿舍。文明宿舍成員給予品德加分，并通報表揚；不合格宿舍按學(xué)生手冊的有關(guān)規(guī)定進行扣分，并通報批評。2、凡在學(xué)校周二大檢查中扣分嚴重的宿舍，將視為“不合格”宿舍。各宿舍要積極主動配合檢查人員工作，凡私自換鎖，致使無法檢查者，當日檢查視為“不合格”。23、檢查過程中“不合格”的宿舍將限期整改，一周整改達三次及以上，取消學(xué)期評優(yōu)資格和助學(xué)金評選的資格。不合格宿舍中學(xué)生會、自律委員會、班委成員、黨員等將加倍處罰。四、宿舍四、宿舍檢查標檢查標準（每準（每項10分，共分，共100分）分）1、地面（10分）（包括陽臺）清潔，無痰跡、積水、污跡、果殼、廢物等，用拖把拖干凈，禁止水沖。2、門窗、墻壁（5分）室內(nèi)墻壁、天花板、燈管無灰塵、蜘蛛網(wǎng)、污損，墻壁整潔無涂畫；玻璃明亮，無破損，無糊紙及貼物，墻壁無污跡。3、洗漱用品等公共用品（10分）牙缸擺放要整齊有序；牙刷擺放方向一致；毛巾疊放一致；桌面其他私人物品擺放整齊有序。4、床上用品（10分）被子要疊放整齊統(tǒng)一為方塊型統(tǒng)一放在一頭；枕頭下面不要放雜物，放在床頭，方向一致；床單干凈、平整；床上用品要定期洗曬，保持干凈，健康。床上無雜物。5、床下鞋子（10分）擺放整齊，鞋跟向外（兩人最多只能擺放6雙）成一線，床下無雜物亂放。6、洗手間、陽臺（10分）洗手間面盆可以面盆按規(guī)定統(tǒng)一在盆架上擺放整齊，盆內(nèi)不得有水，不得存放任何物品。7、陽臺衣物和衣柜（10分）室內(nèi)不要掛衣物（若遇雨、雪等特殊天氣，衣服要整齊懸掛），窗簾整齊。8、紙簍和衛(wèi)生工具10分垃圾要及時清理，不得存放在室內(nèi)，衛(wèi)生工具擺放整齊，定期清洗。9、衛(wèi)生間、公共衛(wèi)生15分地面干凈整潔，盥洗盆要時刻保持清潔，室內(nèi)空氣清新；門外不能堆放垃圾，不能擺放鞋子，自覺遵守公共衛(wèi)生間的衛(wèi)生要求。10、宿舍文化和整體效果（10分）高雅、整潔，能展示和諧的集體氛圍和高雅的審美情趣，整體效果空間整體效果好，室內(nèi)空氣清新。注未打注未打掃宿舍宿舍0分。分。

簡介：采用白羽、樊富珉在“中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表（CIASR”基礎(chǔ)上修訂的量表“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴測量工具”8測查大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴狀況。該量表包括四個維度，分別為強迫性上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)成癮戒斷反應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性、人際與健康問題和時間管理問題。其中強迫性上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)成癮戒斷反應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性屬于網(wǎng)絡(luò)成癮癥狀反應(yīng)，而人際與健康問題和時間管理問題則屬于網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)問題。該量表采用利克特四點計分方式，由19個題目構(gòu)成，以其最終的得分多少來衡量網(wǎng)絡(luò)依賴程度。得分范圍在4653分之間界定為網(wǎng)絡(luò)依賴，大于53分界定為網(wǎng)絡(luò)成癮。該量表的內(nèi)部一致性信度Α090，以YOUNG制定的網(wǎng)絡(luò)成癮診斷問卷為效標的效標關(guān)聯(lián)效度為081，以MORAHANMARTIN制定的病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用量表（PUS為校標的效標關(guān)聯(lián)效度為077。參考說明2049分你是個一般上網(wǎng)者,只是有時會上的多一些,但總體上是能夠自我控制的,尚未沉溺于此。5079分你由于上網(wǎng)似乎開始引起了一些問題,應(yīng)該謹慎對待上網(wǎng)給你帶來的影響,以及對家庭和其他成員帶來的影響。80100分上網(wǎng)已經(jīng)給你和你的家庭帶來了很多問題,你必須馬上正視并解決這些問題。當您對照總分查閱相關(guān)說明后,請再看一下您得4分和5分的問題。您是否意識到這些問題是您急需關(guān)注的癥結(jié)所在呢舉例說明如果您第2個問題得了4分,與之相對，您是否忽視了家務(wù),要洗的臟衣服是否堆成了堆冰箱里的儲備是否已經(jīng)空了工作室里是否雜亂無章如果您14題得了5分，您是否經(jīng)常感到每天早上從床上爬起來是非常困難的事您是否覺得學(xué)習(xí)工作提不起神來而這種作息方式是否已經(jīng)開始使你的身體狀況糟糕起來大學(xué)生社會支持、人格與網(wǎng)絡(luò)依賴的關(guān)系大學(xué)生社會支持、人格與網(wǎng)絡(luò)依賴的關(guān)系青少年學(xué)生體育鍛煉（身體鍛煉）青少年學(xué)生體育鍛煉（身體鍛煉）、身體自尊與消極情緒的關(guān)系、身體自尊與消極情緒的關(guān)系人格對心理健康的影響及其心理機制人格對心理健康的影響及其心理機制情緒調(diào)節(jié)策略身體自尊

簡介：老師我想對您說小學(xué)生活動征文2021年羨慕從前，車馬慢，書信遠，小小信箋承載千言萬語。而今我們不用羨慕，小小少年，用清秀雋永的字跡，一筆一劃感謝恩師的教誨；一字一句表達真心的祝愿老師我想對您說活動征文老師我想對您說活動征文2021年【一】年【一】X市X區(qū)實驗小學(xué)二年級六班劉小楓老師，今天是您的節(jié)日。我祝您節(jié)日快樂。我有許許多多的話想對您說人們都說老師是辛勤的園丁，一點沒錯。您為了我們，日夜辛勞，精心地培育著我們。您像媽媽處處關(guān)心著我們，又像爸爸時刻教導(dǎo)著我們。上課時，您用手握著粉筆，在黑板上“耕耘”著。晚上，您又用握著筆，在每個同學(xué)的作業(yè)本上，記下了一行行娟秀的字。這每一個字中都凝結(jié)著您的心血。老師，您是一位誨人倦的好老師，我想大聲的對您說“我要努力學(xué)習(xí)，長大當科學(xué)家。到那時，我一定能選一輛既能在陸地上行走，又能在空中飛行的飄行車，讓您坐著它周游全世界?！笔篱g；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前老師我想對您說活動征文老師我想對您說活動征文2021年【三】年【三】老師，我想對您說您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎親愛的老師，我想對您說老師，您辛苦了清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上；當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認真地備課；晚上，當我們寫完作業(yè)，鉆進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業(yè)燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。

簡介：老師我想對您說小學(xué)生活動征文2021年羨慕從前，車馬慢，書信遠，小小信箋承載千言萬語。而今我們不用羨慕，小小少年，用清秀雋永的字跡，一筆一劃感謝恩師的教誨；一字一句表達真心的祝愿老師我想對您說活動征文老師我想對您說活動征文2021年【一】年【一】X市X區(qū)實驗小學(xué)二年級六班劉小楓老師，今天是您的節(jié)日。我祝您節(jié)日快樂。我有許許多多的話想對您說人們都說老師是辛勤的園丁，一點沒錯。您為了我們，日夜辛勞，精心地培育著我們。您像媽媽處處關(guān)心著我們，又像爸爸時刻教導(dǎo)著我們。上課時，您用手握著粉筆，在黑板上“耕耘”著。晚上，您又用握著筆，在每個同學(xué)的作業(yè)本上，記下了一行行娟秀的字。這每一個字中都凝結(jié)著您的心血。老師，您是一位誨人倦的好老師，我想大聲的對您說“我要努力學(xué)習(xí)，長大當科學(xué)家。到那時，我一定能選一輛既能在陸地上行走，又能在空中飛行的飄行車，讓您坐著它周游全世界?！笔篱g；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前老師我想對您說活動征文老師我想對您說活動征文2021年【三】年【三】老師，我想對您說您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎親愛的老師，我想對您說老師，您辛苦了清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上；當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認真地備課；晚上，當我們寫完作業(yè)，鉆進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業(yè)燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。

簡介：老師我想對您說主題活動征文參考晨風(fēng)吹過你的桌前，吹過你為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上；晨光照在你的臉頰，清晰的看著你已經(jīng)滄桑的臉上；太陽灑過你的頭發(fā)，烏黑的發(fā)絲中夾雜著銀白色的線條；您是多么辛苦啊老師。當我們頂著小腦袋瓜子伸出地面時，老師，您的雙手如同春天撫摸著土地一樣，溫柔極了當我們經(jīng)歷了失敗和挫折是，老師，您的話語如同吹風(fēng)撲面，舒服極了當我們病得一塌糊涂時，您那急切的目光如同媽媽的手一樣，溫暖極了啊歲月無情地把你烏黑的頭發(fā)染成了一根根讓人心疼的銀絲，皺紋也悄悄地在你的臉上安了家，使你看起來不再像以前那么年輕了新的一年，我們長大了，老師，您也大了一歲?？墒俏覀兊穆肪€是分開的，終點，卻是一樣的。外面美好的世界等著我們?nèi)リJ蕩?？墒悄瑓s愿意在這個昏暗的小樓把你曾經(jīng)教我們的知識傳給下一批的我們。即將飛上天空的我們，是不可能永遠留在你的身邊。就像時間永遠不會停留在過去一樣。你并不挽留，只是用你那傳給我們知識的手和慈祥的臉來歡迎我們。你并不奢老師，我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最崇敬的老師

簡介：雖然文章質(zhì)量很高，但僅供學(xué)習(xí)交流姓名日期雖然文章質(zhì)量很高，但僅供學(xué)習(xí)交流姓名日期

簡介：加強青年學(xué)生誠信教育的探索與思考爭做品質(zhì)青年構(gòu)建和諧校園徐健豐2007年10月8日一、誠信教育與和諧校園關(guān)系和諧校園建設(shè)是建設(shè)品質(zhì)杭州的重要組成部分,青年學(xué)生的誠信品質(zhì)是和諧校園的深刻內(nèi)涵和重要特征。誠信是構(gòu)建和諧校園文化的道德基礎(chǔ)，和諧，是校園文化構(gòu)建的最終目標。隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化,團員青年思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強,一些學(xué)生誠信意識淡薄、誠信行為缺失等問題日益凸顯,已經(jīng)成為校園中不和諧的雜音,甚至產(chǎn)生廣泛的社會負面影響,嚴重阻礙品質(zhì)青年、和諧校園的建設(shè)。因此，加強高職青年學(xué)生的誠信建設(shè)，已經(jīng)成為建設(shè)和諧高職業(yè)院校迫切需要解決的問題之一。2007年度浙江省共青團調(diào)研獎參評材料確定回答該調(diào)查問卷是誠信答題么從圖1中可以看出，覺大部分青年學(xué)生對這次調(diào)查問卷的態(tài)度是認真的，有86的學(xué)生認真并誠信地答題目，3的同學(xué)是隨意答題，從這里可以看出，大部分同學(xué)的答題是經(jīng)過考慮后完成的調(diào)查問卷。（二）誠信意識從表1可以看出，關(guān)心誠信問題的學(xué)生人數(shù)占955，高職青年學(xué)生對誠信問題的關(guān)注度比較高，可見誠信在高職學(xué)生的思想意識中選項內(nèi)容ABCD對誠信問題的關(guān)注度很重視592一般關(guān)心363無所謂39不關(guān)心06誠信在中國傳統(tǒng)文化中地位很重要87一般105無足輕重25自己是否為誠信之人是86基本是12．4否1．6你認為周好8．2較好303一54．4差7．1圖1你確定回答該調(diào)查問卷是誠信答題么

簡介：大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計開題報告范文大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計開題報告范文1學(xué)生姓名所在院（系）音樂學(xué)院專業(yè)音樂學(xué)論文題目論鋼琴的即興伴奏開題報告內(nèi)容應(yīng)包括課題研究意義、文獻綜述、主要內(nèi)容和研究方法、進度計劃等。研究意義鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學(xué)科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術(shù)中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣，才能在舞臺表演時，行腔、換氣，伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好，還能做到準確把握作品的風(fēng)格處理，作品的內(nèi)在意境，體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺，敏捷的細微的感情變化，以便作出快速反應(yīng)，為演唱者展示音樂的烘托，提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造，最終與演唱者達到珠聯(lián)璧合，交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù)，必須理論聯(lián)系實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、現(xiàn)在我們以系列片共和國之戀的主題曲生死相依我苦戀著你為例，具體詳細的展開討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。一、熟悉、分析歌詞、旋律具體分析時要注意旋律的風(fēng)格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容，把握住旋律的內(nèi)涵，對旋律有總體的了解。二、和聲布局和聲設(shè)計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對旋律的理解及和聲進行原則開始總體布局。首先進行開始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排，注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時應(yīng)注意以下兩點1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級的連接。2、旋律開始部分以主和弦為主，以強調(diào)調(diào)式，高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強的和弦、變音和弦，以增加動感。三、選用適合的和聲伴奏織體

簡介：小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防開題報告小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防開題報告1一、課題研究的目的、意義據(jù)我國青少年研究中心的一項調(diào)查表明，目前約有70多的孩子有不同程度的厭學(xué)心理。這就是說厭學(xué)心理普遍存在。事實上不管是優(yōu)等生，還是學(xué)困生，或多或少地存在著厭學(xué)情緒，只是表現(xiàn)程度不同罷了。學(xué)生的厭學(xué)題目已受到越來越多人士的關(guān)注。我們是二十一世紀的起跑線上的教師，擺在我們眼前的題目急需解決，我們肩負的任務(wù)重如泰山。我們刻不容緩的任務(wù)就是對學(xué)生中出現(xiàn)的厭學(xué)情緒要及時的分析與研究，找出題目的根源，尋求有效的解決途徑，在學(xué)生最需要幫助的時候伸出援助之手，給他們一片蔚藍的天空。我校多數(shù)學(xué)生來自于外來務(wù)工家庭，他們的家長受教育的程度比較低，教育孩子也沒有方法。本著一切為了孩子，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)這一宗旨，我們提出了小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防這一課題。本課題的研究從我校的實際情況出發(fā)，意圖通過調(diào)查、觀察，找出學(xué)校中的厭學(xué)孩子，對他們的厭學(xué)原因進行分析、討論，找到根本原因，吸收各種先進的教育理論和我校教師的實踐經(jīng)驗，研究總結(jié)矯正和預(yù)防的方法，消除他們厭學(xué)情緒，變得愛學(xué)、樂學(xué)，重新點燃他們學(xué)習(xí)愛好的火花，幫助這些學(xué)生走出困境，樹立學(xué)習(xí)的信心，為他們將來的學(xué)習(xí)和深造展上堅實的奠基石。二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀及水平發(fā)展目前的研究，對于學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有了明確的闡述，主要表現(xiàn)為留意力不能集中，思想走神，心煩意亂，坐不住，無耐心，尤其是對書寫、計算有厭煩心理，作業(yè)拖拉，難以按時完成，字跡潦草，經(jīng)常出錯。雖經(jīng)教育難以改變，嚴重時出現(xiàn)說謊、逃學(xué)、出走。成因也分為家庭因素、學(xué)校因素和社會因素，但是具體的預(yù)防矯正的辦法還沒有，需要我們進行深進的實驗的研究，總結(jié)出一套科學(xué)、系統(tǒng)的預(yù)防厭學(xué)的方法才能使每個孩子快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。對學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因進行深進剖析，用動態(tài)的發(fā)展的眼光考查、把握學(xué)生已出現(xiàn)的厭學(xué)情緒的來龍往脈，找到導(dǎo)致厭學(xué)情緒產(chǎn)生的癥結(jié)。小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防開題報告小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防開題報告2一、課題名稱“小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防”二、課題研究的目的、意義據(jù)我國青少年研究中心的一項調(diào)查表明，目前約有70％多的孩子有不同程度的厭學(xué)心理。這就是說厭學(xué)心理普遍存在。事實上不管是優(yōu)等生，還是學(xué)困生，或多或少地存在著厭學(xué)情緒，只是表現(xiàn)程度不同罷了。學(xué)生的厭學(xué)問題已受到越來越多人士的關(guān)注。我們是二十一世紀的起跑線上的教師，擺在我們面前的問題急需解決，我們肩負的任務(wù)重如泰山。我們刻不容緩的任務(wù)就是對學(xué)生中出現(xiàn)的厭學(xué)情緒要及時的分析與研究，找出問題的根源，尋求有效的解決途徑，在學(xué)生最需要幫助的時候伸出援助之手，給他們一片蔚藍的天空。我校多數(shù)學(xué)生來自于外來務(wù)工家庭，他們的家長受教育的程度比較低，教育孩子也沒有方法。本著“一切為了孩子”，“讓孩子愉快地學(xué)習(xí)”這一宗旨，我們提出了“小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防”這一課題。本課題的研究從我校的實際情況出發(fā)，意圖通過調(diào)查、觀察，找出學(xué)校中的厭學(xué)孩子，對他們的厭學(xué)原因進行分析、討論，找到根本原因，吸收各種先進的教育理論和我校教師的實踐經(jīng)驗，研究總結(jié)矯正和預(yù)防的方法，消除他們厭學(xué)情緒，變得愛學(xué)、樂學(xué)，重新點燃他們學(xué)習(xí)興趣的火花，幫助這些學(xué)生走出困境，樹立學(xué)習(xí)的信心，為他們將來的學(xué)習(xí)和深造鋪上堅實的奠基石。三、國內(nèi)研究現(xiàn)狀及水平發(fā)展

簡介：智慧樹知到創(chuàng)鑒大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)2020章節(jié)測試題及答案緒論1、【判斷題】2分本課中講到，創(chuàng)業(yè)是一種人生態(tài)度。（對）第一章1、【多選題】2分晶體管是一種固體半導(dǎo)體器件，這個用來代替真空管的電子信號放大元件，是電子工業(yè)的強大引擎，被媒體和科學(xué)界稱為“20世紀最重要的發(fā)明”。它是由誰發(fā)明的（約翰巴??；沃爾特布拉頓；威廉肖克利）2、【單選題】2分與WEBVAN不同，AMAZONFRESH采用（小步試錯）的模式獲得了成功。這使企業(yè)界慢慢意識到創(chuàng)業(yè)不是一件一蹴而就的事情，在確保生存的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展，根據(jù)市場需求不斷調(diào)整經(jīng)營策略的科學(xué)思維相對更有效果。4、【單選題】2分中國第一個國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，也被譽為“中國的硅谷我們對環(huán)境的（好奇心）和（持續(xù)行動）的能力。反而，你會發(fā)現(xiàn)在人類歷史上，不思進取的文明，固步自封的朝代，接下來往往就標志著他們的衰敗。第二章1、【多選題】2分創(chuàng)業(yè)三要素是（資源；機會；團隊）2、【多選題】2分資源，不在于多少，而在于整合。在疊高塔的游戲當中，把一張張撲克牌組合成為一座高塔的并不僅僅是這幾個人的雙手，也包括他們的（智慧資源；打破常規(guī)思維的資源；信息資源）3、【單選題】2分按照創(chuàng)業(yè)學(xué)之父杰弗里蒂蒙斯的觀點，機會、資源和團隊三要素在創(chuàng)業(yè)過程中，會遵循（從不穩(wěn)定到穩(wěn)定，從穩(wěn)定又到不穩(wěn)定）的變化狀態(tài)。4、【多選題】2分一個成功的創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)導(dǎo)，通常具備下列哪些特質(zhì)（全選）5、【單選題】2分在面對創(chuàng)業(yè)三要素的比例博弈問題時，創(chuàng)業(yè)者需要始終把握一個核心，那就是創(chuàng)造價值。價值是建立在客觀事實基礎(chǔ)之上的，其

簡介：新版新版校園校園學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會例文學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會例文2篇【篇一】新版學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會例文【篇一】新版學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會例文雖然是第一次參加學(xué)生干部培訓(xùn)，雖然只是短短三個小時的學(xué)習(xí)，但仍然讓我受益匪淺。通過這一次的培訓(xùn)，解決了我自己內(nèi)心的角色定位問題和工作方法問題，為我們在以后的學(xué)生工作的開展和為人處事方面指明了方向。首先是學(xué)生干部定位問題?！白寣W(xué)生干部生涯成為永不褪色的青春記憶”。我曾經(jīng)以為在學(xué)生會的工作只是一段經(jīng)歷，是的，一段經(jīng)歷，按部就班，如同曾經(jīng)經(jīng)歷的大大小小的考試，認同曾經(jīng)加入的各種小組。只是一個過客，按部就班的聽從指揮，完成各種事情。直到昨天，我才真正的開始思考什么是“學(xué)生干部”這個問題。學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊的領(lǐng)導(dǎo)者，教育者，管理者。所以我們應(yīng)該有很強的責(zé)任心以及責(zé)任感，不能僅僅滿足于“某某某叫我去做”或者“把某事做了”。因此，在日常的工作中，我們不能僅僅滿足于完成工作，而應(yīng)該思考如何把工作完成的好，完成的漂亮，如何高效率的把工作完成好。唯唯諾諾的做，不是一個學(xué)生干部。校學(xué)生會是一個學(xué)校最鍛煉人，最培養(yǎng)人的舞臺，能成為其中的一員，我感到十分榮幸。通過這次學(xué)生干部培訓(xùn)，我對學(xué)生干部的身份定位和工作方法等問題也有了深刻認識。天道酬勤，雖然我們還稍顯稚嫩，但我們也會更加努力的學(xué)習(xí)和工作，提高作為一個學(xué)生干部必備的各方面素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通方法等。也希望我可以在校學(xué)生會這個大家庭里成為更好的自己，讓自己的大學(xué)生活過的更加充實。【篇二】新版學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會例文【篇二】新版學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會例文對于突如其來的學(xué)生干部培訓(xùn)課程，我對它先開始其實并不抱有什么期望，總覺得只是學(xué)生會的一種形式主義，但是聽完了老師講的一節(jié)課后，讓我對這次的培訓(xùn)課程產(chǎn)生了新的定義。它不是一種形式主義，而是真真的教我們在以后的工作中應(yīng)該如何對待和處理各種事情。并且這一次的課程，它并不僅僅只是上課，也是老師一次推心置腹與我們的談心。老師一開始的上課并沒有使用PPT，而是教育我們在每一次做事時需要積極，要“搶占”“第一排”，我心里特別贊同老師的想法，但是每當在緊要的關(guān)頭，我以前總會退縮，害怕自己做的不好，但是這次在聽了老師的講話后，我會努

簡介：1旅游環(huán)境學(xué)生求職信旅游環(huán)境學(xué)生求職信您好俗話說，人往高處走，每個人都盼望自己在更大的平臺有更大的進步。特別感謝您在百忙之中抽出時間來翻閱這份求職信。或許您正面對著眾多的求職者，或許您只是在繁忙的會議休息之間，在嘈雜的電話寧靜之后，順手打開了它的封面，但我能感受到這一瞬間的意義。對我而言，當您翻開這一頁的時候，您已為我打開了通往機遇與勝利的第一扇大門。您揭開的將是我人生新的一頁，由于您的厚愛和關(guān)照，我的人生將在此刻消失一個值得紀念的轉(zhuǎn)折點。我叫，我是陜西省XXX高校旅游與環(huán)境學(xué)院工程造價專業(yè)20XX屆的畢業(yè)生。今年21歲，我性格開朗，樂于接受新事物，愛好廣泛，敢于迎接挑戰(zhàn)，是一個不輕易服輸?shù)娜?。在高校期間曾多次參與學(xué)校和系里組織的文體活動，并獲獎。高校的深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱忱，上進，不屈不撓的性格和誠懇，守信，有責(zé)任心，有愛心的信條。高校生活，讓我有了獨特的思維方式，不僅學(xué)到了課本上的學(xué)問，而且還有了社會實踐的機會，這不僅是對所學(xué)學(xué)問的鞏固和加強，更提高了自己的動手力量。我選擇貴公司就是想領(lǐng)導(dǎo)能給我一個展現(xiàn)的平臺。帶著非常的真誠，懷著執(zhí)著的盼望來參與貴單位的聘請，盼望我的到來能帶給您驚喜，帶給我盼望。盼望您賜予我磨練自己的機會。古人云十2年磨一劍，十多年的求同學(xué)涯正如一個磨劍的過程。今日最終將它呈現(xiàn)在您的面前，請您鑒別它的銳利，我信任它將不會使您絕望。修身立志，一日三省，自信品行日益完善；勇于任事，務(wù)實革新，自信工作有所成就。因此，我今日冒昧的向您毛遂自薦，盼望能得到一個檢驗自己的機會，也盼望能為貴公司的進展貢獻微薄之力。同時，我也深知，現(xiàn)在的我僅僅是求學(xué)的開頭，貴公司是我真正的求學(xué)平臺。我今日的求職，也正是盼望能得到一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而能以更好的工作成果來報答您的厚愛。當然，作為一名應(yīng)屆高校生，最大的弱點莫過于缺乏閱歷。但是我會一切從實踐動身，信任從小養(yǎng)成的吃苦耐勞的精神會關(guān)心我盡快融入到工作中，在工作中虛心向老員工請教，學(xué)習(xí)，改正自己的缺點，彌補自己的不足，盡最大的力量來為貴公司的進展盡一份微薄之力。最終，祝貴公司各項事業(yè)蒸蒸日上謹祝您身體健康，工作順當，并祝貴公司事通人和，興盛發(fā)達

簡介：新學(xué)期送給老師們要善待自己，善待自己就是善待學(xué)生新學(xué)期送給老師們要善待自己，善待自己就是善待學(xué)生新學(xué)期來了，老師們又要忙碌起來了最近有不少老師提前感受到新學(xué)期的壓力，新學(xué)期再忙也要記得愛自己新學(xué)期再忙也要記得愛自己來看看這些名師對教師幸福感的理解01竇桂梅做一個精神上氣象萬千的教師竇桂梅做一個精神上氣象萬千的教師02俞正強老師們最好能按時回家、準時吃飯俞正強老師們最好能按時回家、準時吃飯?zhí)丶壗處熖丶壗處熖崞饚煹拢恍┬麄鞯牡湫褪吕屓藗冇X得具備高尚師德的教師要么在偏僻山村，要么是為學(xué)生拋棄家人，要么是身患重病。在我看來，這就是師德“知、情、意、行”中的“知”出現(xiàn)了偏異。它將師德過于拔高，讓老師們在感動的同時心生敬畏，不自覺地選擇了逃離。原來，學(xué)校有一位老教師，每天都要在學(xué)校待到傍晚6點以后才回家。她的敬業(yè)，我看在眼里，卻從沒在校會上表揚過她，也沒有對她進行過個別鼓勵。后來，她因為身體欠佳，要求減課。我給她的建議是先別忙著減課，而是按時回家，開展個人鍛煉。

簡介：情緒管理與大學(xué)生心理健康學(xué)生處心理咨詢中心第一節(jié)情緒知多少一、什么是情緒1、什么是情緒情緒是客觀事物是否符合個體的需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗，是人腦對客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映。2、情緒的表現(xiàn)（1）生理反應(yīng)（2）內(nèi)心感受（3）行為3、情緒的類型（1）七情之分（2）心境、激情、應(yīng)激4、情緒的功能（1）自我保護的功能（2）人際溝通的功能（3）信息傳遞的功能二、情緒體驗是如何產(chǎn)生的先讓我們一起體驗1、先準備筆和紙2、根據(jù)我講的小故事來模擬一個場景3、在紙上寫下你的感受不同個體的情緒體驗1、憤怒非常生氣2、無奈怨恨這個人，感覺事情已經(jīng)無法補救3、貪財遭災(zāi)是我自己的一時貪念導(dǎo)致了這樣的后果變化后的情緒1、自責(zé)，說對不起。2、我怎么可以怪他，事情沒有想象的嚴重，回家重做一個吧。3、我是幸運的（一個健全的人），想辦法補救。啟發(fā)給自己的情緒一個出口不能將情緒指向別人，也不應(yīng)該將情緒指向自己。三、什么是健康的情緒1、健康的情緒含義指一個人的情緒的發(fā)展、反應(yīng)水平和自我控制的能力與其年齡和社會對此的要求相適應(yīng)，并為社會接受。2、不略對自己不利的事情，以避免因此引起的負性情緒體驗。第二節(jié)大學(xué)生的情緒困擾及調(diào)節(jié)一、大學(xué)生常見的情緒困擾1、焦慮2、抑郁3、憤怒4、嫉妒5、冷漠二、大學(xué)生情緒自我管理與調(diào)節(jié)（一）情緒調(diào)整“四不原則”1、不責(zé)備原則情緒具有傳染性，負性的相互作用只能使負性情緒體驗越來越強。案例宿舍人際沖突打掃衛(wèi)生二、大學(xué)生情緒自我管理與調(diào)節(jié)（一）情緒調(diào)整“四不原則”2、不逃避原則逃避的部分體現(xiàn)1、睡覺2、網(wǎng)絡(luò)成癮3、宿舍人際關(guān)系不好申請換宿舍正確處理方式直面問題，解決問題二、大學(xué)生情緒自我管理與調(diào)節(jié)（一）情緒調(diào)整“四不原則”3、不遺忘原則案例面對失戀忘了他/她會成為隱憂“定時炸彈”正確處理方式直面問題，及時處理二、大學(xué)生情緒自我管理與調(diào)節(jié)（一）情緒調(diào)整“四不原則”4、不委曲求全原則案例1、為了父母選擇現(xiàn)在的專業(yè)2、我是一個好好先生正確處理方式在不傷害別人的情況下保全自己雙贏（二）情緒管理與調(diào)節(jié)的方法1、理性情緒療法美國臨床心理學(xué)家阿爾伯特艾利斯在50年代創(chuàng)立了理性情緒療法，其核心是去掉非理性的、不合理的信念，建立正確的信念。非理性信念的特點是絕對化、過分概括化、糟糕透頂。艾利斯的理性情緒療法理論認為情緒并不是由某一誘發(fā)事件本身直接引起的，而是由經(jīng)歷這一事件的個體對這一事件的解釋

簡介：我的優(yōu)缺點我的優(yōu)缺點我的優(yōu)點有很多，我擅長畫畫、書法。我真誠、善良、富有愛心，每當同學(xué)們有困難、的時候我都會伸出援助之手，幫助大家解決困難。個人小檔案個人小檔案姓名張果果班級一年二班年齡10歲；性別男家庭成員爸爸、媽媽、妹妹興趣愛好鋼琴、畫畫、閱讀可替換照片