簡介：考場選擇15年7月校內(nèi)外課程考試考試記錄查看解析護(hù)理信息學(xué)1、單選題1公共衛(wèi)生監(jiān)測的工作過程不包括A收集資料B分析資料C反饋信息D干預(yù)處理信息E利用信息本題得分0分正確答案D您的答案C所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析2信息特征中，將信息與物質(zhì)和能量加以區(qū)別的最主要的特征是（）A共享性B可處理性C時(shí)效性D針對(duì)性E可消失性本題得分2分正確答案A您的答案A所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析3臨床數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的核心標(biāo)準(zhǔn)是A手寫病歷標(biāo)準(zhǔn)B電子病歷標(biāo)準(zhǔn)C醫(yī)師經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D患者口述標(biāo)準(zhǔn)本題得分2分正確答案B您的答案B所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析4計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)庫都是由（）來表示的A二進(jìn)制B十進(jìn)制C十二進(jìn)制D十六進(jìn)制E六十進(jìn)制本題得分2分正確答案A您的答案A所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析5ISO的標(biāo)準(zhǔn)化工作不涉及哪個(gè)領(lǐng)域A醫(yī)療器械B食品安全C管理D電子工程本題得分2分A所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析10根據(jù)中圖法分類標(biāo)準(zhǔn)，口腔科學(xué)應(yīng)該簡寫為AR78BS78CR77DS76本題得分2分正確答案A您的答案A所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析11下列哪項(xiàng)不是電子病歷的特點(diǎn)A存儲(chǔ)的速度快、使用方便B共享性好C存儲(chǔ)容量大D成本低E消耗大本題得分2分正確答案E您的答案E所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析12代碼沒有以下哪項(xiàng)功能（）A標(biāo)識(shí)作用B兼容作用C分類作用D排序作用本題得分2分正確答案B您的答案B所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析13基本的數(shù)據(jù)模型中，最為流行的是（）A網(wǎng)狀模型B關(guān)系模型C面向?qū)ο竽Ｐ虳樹狀模型E層次模型本題得分2分正確答案B您的答案B所在章護(hù)理信息學(xué)知識(shí)點(diǎn)護(hù)理信息學(xué)答案解析

簡介：單選題1在普通食鹽市場上消費(fèi)者所表現(xiàn)的需求、欲望、購買行為以及對(duì)企業(yè)市場營銷策略的反應(yīng)都相似這類市場被稱為A同質(zhì)性市場B異質(zhì)性市場C消費(fèi)者市場D目標(biāo)市場正確答案單選題2一個(gè)國家或地區(qū)的恩格爾系數(shù)越小反映該國家或地區(qū)的生活水平A越穩(wěn)定B越低C越高D比較波動(dòng)正確答案單選題3在企業(yè)市場細(xì)分的基礎(chǔ)上從滿足現(xiàn)實(shí)或潛在的目標(biāo)顧客需要依據(jù)自身經(jīng)營條件選定的特定市場為A企業(yè)市場B目標(biāo)市場C產(chǎn)品市場D分銷市場正確答案單選題4產(chǎn)品市場管理型組織的主要缺點(diǎn)是A組織管理費(fèi)用太高B有些產(chǎn)品和市場容易被忽略C容易造成計(jì)劃與實(shí)際的脫節(jié)D不能及時(shí)得到足夠的市場信息正確答案單選題5在以下幾種類型的零售店中產(chǎn)品線最深而長的是。A百貨商店B超級(jí)市場C專業(yè)商店D便利商店正確答案單選題6以下哪一項(xiàng)不屬于批發(fā)商的職能A集散產(chǎn)品B溝通產(chǎn)銷信息C承擔(dān)市場風(fēng)險(xiǎn)D延長產(chǎn)品生命周期正確答案單選題7公共關(guān)系的基本目標(biāo)是A一種短期促銷戰(zhàn)略B直接推銷產(chǎn)品C樹立企業(yè)形象D節(jié)省費(fèi)用正確答案單選題8市場的形成要素除了消費(fèi)者產(chǎn)品或服務(wù)還有A交換關(guān)系B交易條件C交換過程D服務(wù)價(jià)值正確答案單選題9分析影響消費(fèi)者行為的內(nèi)在心理因素的目的是為了。A降低調(diào)研成本A實(shí)際使用者B影響者C采購者D決定者E信息控制者正確答案多選題8關(guān)于營銷審計(jì)的下列論斷哪些是正確的A營銷審計(jì)主要針對(duì)內(nèi)部營銷系統(tǒng)進(jìn)行審計(jì)，不涉及對(duì)營銷環(huán)境的審計(jì)B營銷審計(jì)具有整體系統(tǒng)性的特點(diǎn)C營銷審計(jì)需要定期進(jìn)行D營銷審計(jì)是在出現(xiàn)重大問題時(shí)采取的臨時(shí)行動(dòng)E營銷審計(jì)通常由企業(yè)外部獨(dú)立的營銷審計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施。正確答案多選題9國際市場營銷決策分為以下幾類決策A國際市場經(jīng)營B市場選擇C進(jìn)入國際市場的方式D市場營銷組合E組織正確答案多選題10顧客總價(jià)值構(gòu)成A產(chǎn)品價(jià)值B服務(wù)價(jià)值C人員價(jià)值D形象價(jià)值E使用價(jià)值正確答案判斷題1產(chǎn)品是指能夠通過交換滿足消費(fèi)者或用戶某一需求和欲望的任何有形物品和無形服務(wù)。T對(duì)F錯(cuò)正確答案判斷題2簡要分析市場營銷調(diào)研的方法只有抽樣方法及調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)T對(duì)F錯(cuò)正確答案判斷題3市場營銷人員運(yùn)用最基本的信息系統(tǒng)是市場營銷調(diào)研系統(tǒng)。T對(duì)F錯(cuò)正確答案判斷題4和特定的目標(biāo)受眾如經(jīng)銷商、供應(yīng)商等建立良好關(guān)系是企業(yè)公共關(guān)系的重要目標(biāo)之一。T對(duì)F錯(cuò)正確答案判斷題5適合在互聯(lián)網(wǎng)上銷售的產(chǎn)品主要是一些鮮活商品T對(duì)F錯(cuò)正確答案判斷題6所謂加強(qiáng)產(chǎn)品組合的深度也就是在原有產(chǎn)品線內(nèi)增加新的產(chǎn)品項(xiàng)目T對(duì)F錯(cuò)正確答案判斷題7市場營銷學(xué)是20世紀(jì)初在日本產(chǎn)生的T對(duì)

簡介：1一、簡述題一、簡述題1、簡述邊際效用遞減規(guī)律。、簡述邊際效用遞減規(guī)律。（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)P25）隨著對(duì)某種商品或勞務(wù)消費(fèi)量的增加，消費(fèi)者所獲得的總效用也在增加，但邊際效用卻是遞減的，這就是所謂的“邊際效用遞減規(guī)律”。這個(gè)概念表示人們在增加同一種商品或勞務(wù)消費(fèi)的過程中，對(duì)其迫切需要的滿足度會(huì)越來越小。2、簡述標(biāo)準(zhǔn)無差異曲線的特征。、簡述標(biāo)準(zhǔn)無差異曲線的特征。（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)P30）符合理性公理的“標(biāo)準(zhǔn)”無差異曲線具有如下五個(gè)特征1）無差異曲線的斜率為負(fù)。即如果要增加對(duì)一種商品的消費(fèi)，那么另一種商品的消費(fèi)必定要減少，以保證仍處于同一條無差異曲線上。2）不管兩種商品是怎樣組合的，這些組合總是處于某一無差異曲線上，這一特點(diǎn)也稱為無差異曲線的密集性。3）無差異曲線向原點(diǎn)成凸?fàn)?，這反映的是邊際效用遞減規(guī)律。4）無差異曲線離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，其商品組合的滿意度越高，即對(duì)任一給定的無差異曲線來說，所有在其右上方的無差異曲線都代表著更高的消費(fèi)者滿意程度。5）無差異曲線不能相交。3、簡述消費(fèi)者均衡及其條件。、簡述消費(fèi)者均衡及其條件。（參考大綱（參考大綱P172、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)P45）在其他條件不變的情況下，當(dāng)消費(fèi)者獲得最大滿足時(shí)，將保持這種狀態(tài)不變，此時(shí)消費(fèi)者處于均衡。消費(fèi)者均衡即是指消費(fèi)者在既定的收入約束條件下，選擇商品組合以實(shí)現(xiàn)效用最大化并將保持不變的狀態(tài)。消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)效用最大化的必要條件是邊際替代率等于兩種商品價(jià)格之比，經(jīng)濟(jì)學(xué)家通常把這一條件稱之為消費(fèi)者均衡條件。4、什么是生產(chǎn)要素的最佳組合（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、什么是生產(chǎn)要素的最佳組合（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)P78、大綱大綱P185）生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合指按照這種組合，生產(chǎn)某一定量產(chǎn)品所耗費(fèi)的各種生產(chǎn)要素的成本最低，廠商將獲得最大利潤。它包括在廠商的成本既定時(shí)，使得廠商產(chǎn)量最大化的要素組合；或在廠商的產(chǎn)量既定時(shí)，使得廠商成本最小化的要素組合。5、簡述邊際報(bào)酬遞減規(guī)律。、簡述邊際報(bào)酬遞減規(guī)律。（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)P73）在技術(shù)水平和其他投入保持不變的條件下，連續(xù)追加一種生產(chǎn)要素的投入量，總是存在一個(gè)臨界點(diǎn)，超過這一點(diǎn)后，邊際產(chǎn)量將出現(xiàn)遞減的趨勢，直到出現(xiàn)負(fù)值。該規(guī)律并不是從各種定理中推導(dǎo)出來的，而是一種經(jīng)驗(yàn)概括，是大多數(shù)生產(chǎn)過程所具有的共同特征。6、簡述達(dá)到利潤最大化的條件。、簡述達(dá)到利潤最大化的條件。（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（參加西方經(jīng)濟(jì)學(xué)P105）廠商實(shí)現(xiàn)利潤最大化所必須滿足的條件實(shí)質(zhì)上是對(duì)廠商的目標(biāo)函數(shù)求極值的問題。這一目標(biāo)函數(shù)定義為ΠΦ（Q）TRTC其中，總利潤Π為產(chǎn)量的函數(shù)，總收益TR和總成本TC本身也是產(chǎn)量的函數(shù)。根據(jù)數(shù)學(xué)原理，令上述總利潤函數(shù)在其一階導(dǎo)數(shù)為零，即DΠDQDTRDQDTCDQ0也就是MR–MC03其中C代表居民消費(fèi)支出，I代表企業(yè)用于購買機(jī)器設(shè)備、廠房、增加存貨等的私人投資支出、G代表政府支出，XM代表凈出口。用于購買產(chǎn)品的每一項(xiàng)支出都意味著銷售者的同一數(shù)量的收入，因而通過計(jì)算要素所有者收入，即運(yùn)用收入法計(jì)算的GDP值，在理論上自然應(yīng)該同運(yùn)用支出法計(jì)算的結(jié)果相同。用Y代表表現(xiàn)收入的GDP，即令YGDP，則可得到國民收入與產(chǎn)值賬戶恒等式Y(jié)GDPCIGXM。即在國民收入與產(chǎn)值賬戶中，用收入度量的GDP值恒等于用支出度量的GDP值，也即收入恒等于支出。在上式中的收入方（Y）可理解為總供給，支出方（ECIGXM）可理解為總需求。因此，在國民收入與產(chǎn)值賬戶中，總供給恒等于總需求。11、為什么、為什么IS曲線的斜率是負(fù)的，而曲線的斜率是負(fù)的，而LM曲線的斜率是正的（參考網(wǎng)絡(luò)資曲線的斜率是正的（參考網(wǎng)絡(luò)資料）料）IS曲線是反映當(dāng)產(chǎn)品市場處于均衡狀態(tài)時(shí)利率與國民收入之間的關(guān)系。所謂均衡狀態(tài)就是IS，即投資等于儲(chǔ)蓄。因?yàn)橥顿Y是利率的減函數(shù)，儲(chǔ)蓄是國民收入的增函數(shù)，當(dāng)投資等于儲(chǔ)蓄時(shí)，可導(dǎo)出國民收入是利率的減函數(shù)，表示這個(gè)關(guān)系的曲線就是IS曲線，那么它的斜率一定是負(fù)值。它表示當(dāng)產(chǎn)品市場處于均衡狀態(tài)時(shí)，國民收入隨利率的增加而減少。這個(gè)也可以這樣解釋當(dāng)利率上升的時(shí)候，投資會(huì)減少，投資的減少會(huì)通過乘數(shù)作用使國民收入減少。LM曲線是反映當(dāng)貨幣市場處于均衡狀態(tài)時(shí)，利率與國民收入的關(guān)系。所謂均衡狀態(tài)就是LM。L是貨幣需求函數(shù)，是利率和國民收入的函數(shù)，即隨利率的升高而減少，隨國民收入的增加而增加。M是定值。所以當(dāng)LM時(shí)，可推出利率與國民收入是正相關(guān)的關(guān)系。即LM曲線的斜率為正。12、請(qǐng)解釋為什么在政府預(yù)算保持平衡的條件下，政府財(cái)政政策是擴(kuò)張性的、請(qǐng)解釋為什么在政府預(yù)算保持平衡的條件下，政府財(cái)政政策是擴(kuò)張性的（參考網(wǎng)絡(luò)資料）（參考網(wǎng)絡(luò)資料）中性財(cái)政政策是指通過保持財(cái)政收支平衡以實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供求平衡的財(cái)政政策。這里所講的財(cái)政收支平衡，不應(yīng)局限于年度預(yù)算的平衡，而是從整個(gè)經(jīng)濟(jì)周期來考察財(cái)政收支的平衡。在經(jīng)濟(jì)周期下降的階段上，政府?dāng)U大財(cái)政支出和減少稅收，以增加消費(fèi)和促進(jìn)投資。這樣從財(cái)政收支的對(duì)比關(guān)系上看，一定是支大于收，從年度預(yù)算來看必然會(huì)出現(xiàn)赤字。當(dāng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)復(fù)蘇，在投資增加和失業(yè)減少的情況下，政府就可以適當(dāng)減少財(cái)政支出或增加稅收，從一個(gè)年度預(yù)算看會(huì)出現(xiàn)盈余。這樣就可以用后一階段的盈余抵補(bǔ)前一階段的財(cái)政赤字，即以繁榮年份的財(cái)政盈余補(bǔ)償蕭條年份的財(cái)政赤字。于是從整個(gè)經(jīng)濟(jì)周期來看，財(cái)政收支是平衡的，但從各個(gè)年份來看，卻不一定平衡。13、利用菲利普斯曲線說明非加速通貨膨脹的失業(yè)率。、利用菲利普斯曲線說明非加速通貨膨脹的失業(yè)率。（參見大綱（參見大綱P286）貨幣工資的變動(dòng)與失業(yè)率之間存在著一種此消彼長的關(guān)系。即物價(jià)與失業(yè)率或者說經(jīng)濟(jì)增長率反比菲利普斯曲線是概括表示失業(yè)率和物價(jià)上漲率之間此消彼長的置換關(guān)系的曲線。它是由英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家菲利普斯在1958年根據(jù)1861～1957年英國的失業(yè)率和貨幣工資變動(dòng)率的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)資料提出來的，故稱之為菲利普斯曲線。菲利普斯曲線揭示出低失業(yè)和低通貨膨脹二者不可兼得，如果一個(gè)經(jīng)濟(jì)愿意以較高的通貨膨脹率為代價(jià)，則可以實(shí)現(xiàn)較低的失業(yè)

簡介：西安交通大學(xué)16年9月課程考試環(huán)境土壤學(xué)作業(yè)考核試題試卷總分100測試時(shí)間單選題多選題判斷題一、單選題（共一、單選題（共30道試題，共道試題，共60分。）分。）V1下列礦物中屬于巖漿巖的巖石是（）A花崗巖B礫巖C中英巖D片麻巖滿分2分2有效水含量范圍最大的土壤是（）A石礫土B砂土C壤土D黏土滿分2分3土壤結(jié)構(gòu)體是指土壤中的單粒相互凝結(jié)成為一定形狀和大小的土塊，理想的土壤結(jié)構(gòu)體是（）A粒狀B團(tuán)粒狀C塊狀D片狀滿分2分4列修復(fù)方法不屬于物理修復(fù)范疇的是（）A客土替換B混凝土覆蓋C離子交換D加熱揮發(fā)滿分2分5研究表明，高速公路兩邊土壤鉛（PB）污染嚴(yán)重，這種污染主要來源（）。D有機(jī)肥滿分2分11就山茶花對(duì)土壤酸堿性的要求來說，在（）性土壤上生長好。A強(qiáng)堿B堿C中D酸滿分2分12大孔隙多，但毛管空隙少，保肥保水性能差的土壤質(zhì)地類型是（）A石礫土B砂土C壤土D黏土滿分2分13下列生物在土壤中數(shù)量最大的是（）A小動(dòng)物B多細(xì)胞的后生動(dòng)物C原生動(dòng)物D微生物滿分2分14下列礦物中按照風(fēng)化由難到易排列順序正確的是（）A石英云母角閃石輝石橄欖石B橄欖石輝石角閃石云母石英C角閃石云母石英輝石橄欖石D石英輝石角閃石云母橄欖石滿分2分15土壤空氣組成特點(diǎn)是氧氣少，二氧化碳（）和水汽飽和。A多B少C較少D最少滿分2分16小麥的凋萎系數(shù)在下列土壤中最大的是（）A砂土

簡介：1會(huì)計(jì)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)（參考答案）胡北忠編著貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院組編3貸庫存現(xiàn)金庫存現(xiàn)金50005000現(xiàn)付字第現(xiàn)付字第1號(hào)3131借應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交稅費(fèi)未交增值稅未交增值稅153000153000應(yīng)交城建稅應(yīng)交城建稅1071010710應(yīng)交教育費(fèi)附加應(yīng)交教育費(fèi)附加45904590貸銀行存款銀行存款168300168300銀付字第銀付字第2號(hào)4141貴州省增值稅專用發(fā)票發(fā)票聯(lián)開票日期開票日期20082008年1212月2日NO00634710063471銷貨單位（章）收款人復(fù)核開票人借應(yīng)收票據(jù)應(yīng)收票據(jù)義力市興農(nóng)公司義力市興農(nóng)公司189540189540貸主營業(yè)務(wù)收入主營業(yè)務(wù)收入乙產(chǎn)品乙產(chǎn)品162000162000應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）2754027540轉(zhuǎn)字第轉(zhuǎn)字第1號(hào)5151借原材料借原材料A材料材料160000160000B材料材料260000260000應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交稅費(fèi)應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）6800068000貸銀行存款銀行存款488000488000銀付字第銀付字第3號(hào)購貨單位名稱義力市興農(nóng)公司納稅人登記號(hào)854585069862329地址、電話義力市市海爾大道168號(hào)開戶行及賬號(hào)工商銀行海爾大道分理處13000068643密碼區(qū)（略）金額稅額商品或勞務(wù)名稱計(jì)量單位數(shù)量單價(jià)千百十萬千百十元角分稅率千百十萬千百十元角分乙產(chǎn)品件45036016200000172754000合計(jì)16200000172754000價(jià)稅合計(jì)（大寫）仟佰壹拾捌萬玖仟伍佰肆拾零元零角零分18954000第四聯(lián)銷貨方作銷貨的記賬憑證銷貨單位名稱萬豐市宏偉有限公司納稅人登記號(hào)520102722131158地址、電話萬豐市花溪大道68號(hào)開戶銀行及賬號(hào)工商銀行花溪大道分理處12000056783備注

簡介：1重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文題目目“谷賤傷農(nóng)“谷賤傷農(nóng)”的成因與對(duì)策的成因與對(duì)策專業(yè)業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)班級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)姓名名成績績3一、案例引入（前言）一、案例引入（前言）2004年夏，廣東荔枝獲特大豐收，全省荔枝產(chǎn)量接近100萬噸，打破2002年創(chuàng)下的歷史最高紀(jì)錄。這本是果農(nóng)應(yīng)該高興的事，然而現(xiàn)狀卻是荔枝豐產(chǎn)創(chuàng)紀(jì)錄，爛在田里沒人摘。因?yàn)殡S著荔枝進(jìn)入大量上市之時(shí)，銷路越來越滯，價(jià)格越來越低，有的居然賣至幾角錢一公斤，比冬瓜、青菜還要便宜，果農(nóng)們大呼“不賣也罷”2005年，天津市靜?？h陳官屯鎮(zhèn)的王立明種了5畝西紅柿。5、6兩個(gè)月雨水不錯(cuò)，西紅柿長得很好?？墒亲屗麤]想到的是，7月里火紅的柿子該上市了，市場上西紅柿價(jià)格卻一落千丈。以往每年不下2角錢1斤的批發(fā)價(jià)，現(xiàn)在卻跌到了幾分錢。這樣算來，雖然2005年有個(gè)好收成，王立明每畝地還要賠上幾百元。望著豐收的菜田，他怎么也笑不出來。2007年5月初，蘇北菜農(nóng)的雪里紅大豐產(chǎn)。但不幸的是，菜價(jià)降到了1分錢1斤，連運(yùn)輸費(fèi)都無法彌補(bǔ)，悲憤的菜農(nóng)索性將菜當(dāng)成野草就地割掉漚糞2011年山西省呂梁市嵐縣土豆豐收25億公斤，農(nóng)民獲得的不是喜悅，更多的的卻是銷售遇冷的憂愁?！皪箍h土豆”申請(qǐng)注冊了品牌，太佳高速開通使嵐縣與省城太原的車程只有一個(gè)半小時(shí)。這些有利于嵐縣土豆走出深山的變化并沒有給嵐縣土豆帶來立竿見影的效益，在全國范圍內(nèi)土豆大豐收的背景下，今年到嵐縣采購?fù)炼?

簡介：1松柏中學(xué)松柏中學(xué)20162016級(jí)高一導(dǎo)學(xué)練（級(jí)高一導(dǎo)學(xué)練（6）【參【參考答案】考答案】必修一必修一荊軻刺秦王荊軻刺秦王一、找出文章中的通假字，并一、找出文章中的通假字，并解釋。解釋。1、秦王必、秦王必說見臣見臣說，通“悅”說，通“悅”，ＹＵ，高，ＹＵ，高興。興。2、使工以藥、使工以藥淬火淬，通“焠”淬，通“焠”，ＣＵ，焠，ＣＵ，焠火，燒刃使紅，漬于水中?；?，燒刃使紅，漬于水中。3、日、日以盡矣盡矣以，通“已”以，通“已”，已經(jīng)。，已經(jīng)。4、而燕國、而燕國見陵之恥除矣之恥除矣陵，通“凌”陵，通“凌”，凌辱。，凌辱。5、今日往而不、今日往而不反者反，通“返”回來。反，通“返”回來。6、請(qǐng)辭、請(qǐng)辭決矣決，通“訣”決，通“訣”，訣別。，訣別。7、燕王誠、燕王誠振怖大王之威怖大王之威3振，通“震”振，通“震”，震顫，懼怕。，震顫，懼怕。少，通“稍”少，通“稍”，稍微。，稍微。1515、而卒惶急無以擊軻，惶急無以擊軻，而乃以手共搏之而乃以手共搏之卒，通“猝”卒，通“猝”，Ｃ，倉，Ｃ，倉促，突然。促，突然。1616、秦王方秦王方還柱走，柱走，卒惶急不知所為急不知所為還，通“環(huán)”還，通“環(huán)”，繞。，繞。卒，通“猝”卒，通“猝”，Ｃ，倉促，突，Ｃ，倉促，突然。然。二、二、古今異義古今異義現(xiàn)象。現(xiàn)象。1、仰天太息流、仰天太息流涕古義古義眼淚眼淚。今義鼻今義鼻涕。涕。2、樊將軍以、樊將軍以窮困窮困來歸丹來歸丹古義古義走投無路走投無路，陷于困境。陷于困境。今義生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。今義生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。3、丹不忍以己之私，而傷、丹不忍以己之私，而傷長

簡介：1神經(jīng)病學(xué)精品課程題庫神經(jīng)病學(xué)精品課程題庫說明說明本題庫來源于溫醫(yī)精品課程，不過大部分題目沒有參考答案。其實(shí)這些題目基本都來自人衛(wèi)版的作業(yè)本，所以答案可以自己在人衛(wèi)版作業(yè)上找。網(wǎng)站地址見下6115327166ECWEBPAGESHOWPAGERESOURCEITEMCONTENTDOCOURSEID199ITE2581神經(jīng)病學(xué)總論神經(jīng)病學(xué)總論一名詞解釋一名詞解釋1、HNERSSIGN2、感覺過度3、假性球麻痹4、下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元二選擇題二選擇題【A型題】1影響意識(shí)的最重要的結(jié)構(gòu)是A腦干上行性網(wǎng)狀激活系統(tǒng)B腦干下行性網(wǎng)狀激活系統(tǒng)C大腦半球D小腦E基底節(jié)2一患者能被喚醒，醒后能簡單回答問題及勉強(qiáng)配合檢查，停止刺激即又入睡，這種意識(shí)狀態(tài)是A嗜睡B昏睡C昏迷D譫妄E意識(shí)模糊3以下關(guān)于失語癥不正確的表述是ABROCA失語以口語表達(dá)障礙為突出表現(xiàn)BWERNICKE失語以口語理解障礙為突出表現(xiàn)C傳導(dǎo)性失語以復(fù)述不成比例受損為主要表現(xiàn)D經(jīng)皮質(zhì)性失語以音量小、語調(diào)低為主要表現(xiàn)E命名性失語以命名不能為特征4以下關(guān)于視野缺損不正確的病變定位是A一側(cè)視神經(jīng)病變引起單眼全盲B一側(cè)視束病變引起雙顳側(cè)偏盲C一側(cè)枕葉視中樞病變引起雙眼同向偏盲、黃斑回避D顳葉后部病變引起雙眼同向上象限盲E頂葉病變引起雙眼同向下象限盲5一側(cè)瞳孔直接光反射消失，對(duì)側(cè)間接光反射消失，病變位于A同側(cè)視神經(jīng)B對(duì)側(cè)視神經(jīng)C同側(cè)動(dòng)眼神經(jīng)D對(duì)側(cè)動(dòng)眼神經(jīng)E視交叉6滑車神經(jīng)受損時(shí)A眼球向外上方運(yùn)動(dòng)障礙B眼球向外下方運(yùn)動(dòng)障礙C眼球向內(nèi)上方運(yùn)動(dòng)障礙D眼球向內(nèi)下方運(yùn)動(dòng)障礙E以上均不是7核間性眼肌麻痹病損部位在A皮層眼球同向凝視中樞額中回后部B腦干眼球水平凝視中樞橋腦旁正中網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)PPRFC內(nèi)側(cè)縱束D外展神經(jīng)核E動(dòng)眼神經(jīng)核8以下不正確的表述是A眩暈可分為系統(tǒng)性眩暈和非系統(tǒng)性眩暈B系統(tǒng)性眩暈又分為周圍性眩暈和中樞性眩暈C位置性眩暈是周圍性眩暈D聽力障礙表現(xiàn)為耳聾、耳鳴和聽覺過敏E高音調(diào)耳鳴提示為感音器病變，低音調(diào)耳鳴提示傳音徑路病變9以下關(guān)于癎性發(fā)作不正確的表述是A是腦神經(jīng)元過度異常放電導(dǎo)致短暫的神經(jīng)功能異常B常表現(xiàn)發(fā)作性意識(shí)障礙C發(fā)作期及發(fā)作間期腦電圖均有異常D有的發(fā)作類型可無意識(shí)障礙3經(jīng)麻痹23符合中樞性眩暈特點(diǎn)的表述是A前庭神經(jīng)核或小腦病變可引起B(yǎng)椎基底動(dòng)脈供血不足是常見原因C眩暈程度與頭位或體位改變無關(guān)D伴嚴(yán)重的耳鳴、耳聾E嘔吐、出汗、面色蒼白等自主神經(jīng)癥狀較輕24后根型感覺障礙表現(xiàn)為A受損區(qū)域呈節(jié)段性感覺障礙B痛溫覺障礙，深感覺及觸覺存在C可有放射性疼痛D癥狀在病變對(duì)側(cè)E癥狀在病變側(cè)25某病人雙上肢痛溫覺障礙，觸覺和深感覺正常，損害部位為A雙側(cè)C5T8后根B雙側(cè)頸膨大后角C雙側(cè)臂叢DC5T2脊髓前聯(lián)合E雙側(cè)頸膨大后索26感覺性共濟(jì)失調(diào)的表現(xiàn)是A肢體共濟(jì)失調(diào)B深感覺障礙C軀干平衡障礙D憑視覺不能減輕癥狀E憑視覺可減輕癥狀27皮質(zhì)型感覺障礙的特點(diǎn)是A病變對(duì)側(cè)單肢感覺障礙B感覺障礙呈手套襪套狀分布C皮質(zhì)感覺中樞受刺激可出現(xiàn)感覺性發(fā)作D病變對(duì)側(cè)半身自發(fā)性疼痛E可出現(xiàn)實(shí)體覺及兩點(diǎn)辨別覺障礙28一側(cè)面神經(jīng)周圍性損害表現(xiàn)為A患側(cè)不能皺額，閉目無力B鼻唇溝變淺，露齒時(shí)口角向健側(cè)偏斜C鼻唇溝變淺，露齒時(shí)口角偏向癱瘓側(cè)D患側(cè)鼓腮及吹口哨時(shí)漏氣E患側(cè)面部感覺減退或消失29下述哪項(xiàng)表述是正確的A右三叉神經(jīng)損害張口時(shí)下頜向右偏斜B右面神經(jīng)損害露齒時(shí)口角歪向左側(cè)C右舌下神經(jīng)損害伸舌時(shí)舌尖右偏D右展神經(jīng)損害出現(xiàn)右眼球向外運(yùn)動(dòng)受限E右動(dòng)眼神經(jīng)損害可見右瞳孔散大、對(duì)光反射消失30下述哪項(xiàng)表述符合假性球麻痹A咽反射消失B下頜反射亢進(jìn)C舌肌萎縮D發(fā)音嘶啞E吞咽困難四、簡答題四、簡答題1何謂昏迷2去皮質(zhì)綜合征的肢體姿勢特點(diǎn)3BROCA失語癥的特點(diǎn)4WERNICKE失語的特點(diǎn)5命名性失語的臨床特點(diǎn)6什么是FOSTERKENNEDY綜合征7視交叉中部病變引起視野改變的特點(diǎn)8何謂黃斑回避9何謂皮質(zhì)盲10動(dòng)眼神經(jīng)麻痹的臨床表現(xiàn)11何謂帕里諾PARINAUD綜合征12何謂瞳孔對(duì)光反射13何癎性發(fā)作與暈厥的主要臨床鑒別點(diǎn)14謂阿羅ARYLLROBERTSON瞳孔15脊髓丘腦束的排列層次16脊髓半切綜合征的痛溫覺障礙表現(xiàn)17運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成18WEBER綜合征的特點(diǎn)19MILLARDGUB1ER綜合征的特點(diǎn)20何謂扭轉(zhuǎn)痙攣，見于何種疾病五、論述題五、論述題1意識(shí)障礙意識(shí)水平下降的臨床分級(jí)2去皮層綜合征的臨床表現(xiàn)及病變部位3我國失語征的最常用分類4何謂核間性眼肌麻痹及臨床類型、特點(diǎn)5上、下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癱瘓的鑒別6高頸髓、頸膨大、胸髓、腰膨大和脊髓圓錐的節(jié)段及其橫貫性損害特點(diǎn)選擇題答案選擇題答案【A型題】1A2A

簡介：1神經(jīng)病學(xué)精品課程題庫神經(jīng)病學(xué)精品課程題庫說明說明本題庫來源于溫醫(yī)精品課程，不過大部分題目沒有參考答案。其實(shí)這些題目基本都來自人衛(wèi)版的作業(yè)本，所以答案可以自己在人衛(wèi)版作業(yè)上找。網(wǎng)站地址見下6115327166ECWEBPAGESHOWPAGERESOURCEITEMCONTENTDOCOURSEID199ITE2581神經(jīng)病學(xué)總論神經(jīng)病學(xué)總論一名詞解釋一名詞解釋1、HNERSSIGN2、感覺過度3、假性球麻痹4、下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元二選擇題二選擇題【A型題】1影響意識(shí)的最重要的結(jié)構(gòu)是A腦干上行性網(wǎng)狀激活系統(tǒng)B腦干下行性網(wǎng)狀激活系統(tǒng)C大腦半球D小腦E基底節(jié)2一患者能被喚醒，醒后能簡單回答問題及勉強(qiáng)配合檢查，停止刺激即又入睡，這種意識(shí)狀態(tài)是A嗜睡B昏睡C昏迷D譫妄E意識(shí)模糊3以下關(guān)于失語癥不正確的表述是ABROCA失語以口語表達(dá)障礙為突出表現(xiàn)BWERNICKE失語以口語理解障礙為突出表現(xiàn)C傳導(dǎo)性失語以復(fù)述不成比例受損為主要表現(xiàn)D經(jīng)皮質(zhì)性失語以音量小、語調(diào)低為主要表現(xiàn)E命名性失語以命名不能為特征4以下關(guān)于視野缺損不正確的病變定位是A一側(cè)視神經(jīng)病變引起單眼全盲B一側(cè)視束病變引起雙顳側(cè)偏盲C一側(cè)枕葉視中樞病變引起雙眼同向偏盲、黃斑回避D顳葉后部病變引起雙眼同向上象限盲E頂葉病變引起雙眼同向下象限盲5一側(cè)瞳孔直接光反射消失，對(duì)側(cè)間接光反射消失，病變位于A同側(cè)視神經(jīng)B對(duì)側(cè)視神經(jīng)C同側(cè)動(dòng)眼神經(jīng)D對(duì)側(cè)動(dòng)眼神經(jīng)E視交叉6滑車神經(jīng)受損時(shí)A眼球向外上方運(yùn)動(dòng)障礙B眼球向外下方運(yùn)動(dòng)障礙C眼球向內(nèi)上方運(yùn)動(dòng)障礙D眼球向內(nèi)下方運(yùn)動(dòng)障礙E以上均不是7核間性眼肌麻痹病損部位在A皮層眼球同向凝視中樞額中回后部B腦干眼球水平凝視中樞橋腦旁正中網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)PPRFC內(nèi)側(cè)縱束D外展神經(jīng)核E動(dòng)眼神經(jīng)核8以下不正確的表述是A眩暈可分為系統(tǒng)性眩暈和非系統(tǒng)性眩暈B系統(tǒng)性眩暈又分為周圍性眩暈和中樞性眩暈C位置性眩暈是周圍性眩暈D聽力障礙表現(xiàn)為耳聾、耳鳴和聽覺過敏E高音調(diào)耳鳴提示為感音器病變，低音調(diào)耳鳴提示傳音徑路病變9以下關(guān)于癎性發(fā)作不正確的表述是A是腦神經(jīng)元過度異常放電導(dǎo)致短暫的神經(jīng)功能異常B常表現(xiàn)發(fā)作性意識(shí)障礙C發(fā)作期及發(fā)作間期腦電圖均有異常D有的發(fā)作類型可無意識(shí)障礙3經(jīng)麻痹23符合中樞性眩暈特點(diǎn)的表述是A前庭神經(jīng)核或小腦病變可引起B(yǎng)椎基底動(dòng)脈供血不足是常見原因C眩暈程度與頭位或體位改變無關(guān)D伴嚴(yán)重的耳鳴、耳聾E嘔吐、出汗、面色蒼白等自主神經(jīng)癥狀較輕24后根型感覺障礙表現(xiàn)為A受損區(qū)域呈節(jié)段性感覺障礙B痛溫覺障礙，深感覺及觸覺存在C可有放射性疼痛D癥狀在病變對(duì)側(cè)E癥狀在病變側(cè)25某病人雙上肢痛溫覺障礙，觸覺和深感覺正常，損害部位為A雙側(cè)C5T8后根B雙側(cè)頸膨大后角C雙側(cè)臂叢DC5T2脊髓前聯(lián)合E雙側(cè)頸膨大后索26感覺性共濟(jì)失調(diào)的表現(xiàn)是A肢體共濟(jì)失調(diào)B深感覺障礙C軀干平衡障礙D憑視覺不能減輕癥狀E憑視覺可減輕癥狀27皮質(zhì)型感覺障礙的特點(diǎn)是A病變對(duì)側(cè)單肢感覺障礙B感覺障礙呈手套襪套狀分布C皮質(zhì)感覺中樞受刺激可出現(xiàn)感覺性發(fā)作D病變對(duì)側(cè)半身自發(fā)性疼痛E可出現(xiàn)實(shí)體覺及兩點(diǎn)辨別覺障礙28一側(cè)面神經(jīng)周圍性損害表現(xiàn)為A患側(cè)不能皺額，閉目無力B鼻唇溝變淺，露齒時(shí)口角向健側(cè)偏斜C鼻唇溝變淺，露齒時(shí)口角偏向癱瘓側(cè)D患側(cè)鼓腮及吹口哨時(shí)漏氣E患側(cè)面部感覺減退或消失29下述哪項(xiàng)表述是正確的A右三叉神經(jīng)損害張口時(shí)下頜向右偏斜B右面神經(jīng)損害露齒時(shí)口角歪向左側(cè)C右舌下神經(jīng)損害伸舌時(shí)舌尖右偏D右展神經(jīng)損害出現(xiàn)右眼球向外運(yùn)動(dòng)受限E右動(dòng)眼神經(jīng)損害可見右瞳孔散大、對(duì)光反射消失30下述哪項(xiàng)表述符合假性球麻痹A咽反射消失B下頜反射亢進(jìn)C舌肌萎縮D發(fā)音嘶啞E吞咽困難四、簡答題四、簡答題1何謂昏迷2去皮質(zhì)綜合征的肢體姿勢特點(diǎn)3BROCA失語癥的特點(diǎn)4WERNICKE失語的特點(diǎn)5命名性失語的臨床特點(diǎn)6什么是FOSTERKENNEDY綜合征7視交叉中部病變引起視野改變的特點(diǎn)8何謂黃斑回避9何謂皮質(zhì)盲10動(dòng)眼神經(jīng)麻痹的臨床表現(xiàn)11何謂帕里諾PARINAUD綜合征12何謂瞳孔對(duì)光反射13何癎性發(fā)作與暈厥的主要臨床鑒別點(diǎn)14謂阿羅ARYLLROBERTSON瞳孔15脊髓丘腦束的排列層次16脊髓半切綜合征的痛溫覺障礙表現(xiàn)17運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成18WEBER綜合征的特點(diǎn)19MILLARDGUB1ER綜合征的特點(diǎn)20何謂扭轉(zhuǎn)痙攣，見于何種疾病五、論述題五、論述題1意識(shí)障礙意識(shí)水平下降的臨床分級(jí)2去皮層綜合征的臨床表現(xiàn)及病變部位3我國失語征的最常用分類4何謂核間性眼肌麻痹及臨床類型、特點(diǎn)5上、下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癱瘓的鑒別6高頸髓、頸膨大、胸髓、腰膨大和脊髓圓錐的節(jié)段及其橫貫性損害特點(diǎn)選擇題答案選擇題答案【A型題】1A2A

簡介：犯罪學(xué)課程考試試卷犯罪學(xué)課程考試試卷課程名稱犯罪學(xué)；試卷編號(hào)A卷；考試時(shí)間120分鐘分鐘題號(hào)一二三四五六七八九十總分應(yīng)得分得分實(shí)得分得分一、單選題單選題（50分）分）得分評(píng)卷人復(fù)查人1、作為有組織犯罪而言，其主觀罪過形式是（）。A故意B過失C故意與故失兼有D侵權(quán)2、犯罪學(xué)史上，最早提出“暴力犯罪”概念的是（）。A菲利B加羅法洛C龍勃羅梭D費(fèi)爾巴哈3、西方諺語“犯罪殺害他的主人”的正確理解是（）。A犯罪危害公共利益B犯罪危害他人利益C犯罪危害犯罪人自身D不但危害他人、社會(huì)，而且危害犯罪者自身4、“最好的社會(huì)政策，也就是最好的刑事政策”這一命題的提出者是（）。A弗羅伊德B馬克思C李斯特D恩格斯5、犯罪實(shí)證學(xué)派的最初形態(tài)是（）。A犯罪人類學(xué)派B犯罪社會(huì)學(xué)派C犯罪心理學(xué)派D犯罪環(huán)境學(xué)派6、犯罪飽和法則的最初提倡者是（）。A費(fèi)爾巴哈B加羅代洛C菲利D李斯特7、犯罪模仿論的首倡者是（）。A迪爾凱姆B塔爾德C李斯特D孔德8、沖突理論的發(fā)端源于（）。A馬克思B韋伯C齊美爾D孔德9、犯罪事實(shí)的外部表現(xiàn)形態(tài)和聯(lián)系是指（）。A犯罪本質(zhì)B犯罪現(xiàn)象C犯罪原因D犯罪預(yù)防10、在犯罪研究中，青少年期一般是指年齡段（）。A1418歲B1025歲C626歲D1426歲11、被害人與犯罪人之間有著較長的互動(dòng)關(guān)系，互動(dòng)中常出現(xiàn)異位現(xiàn)象，很難區(qū)分雙方責(zé)學(xué)院專業(yè)班級(jí)年級(jí)姓名學(xué)號(hào)裝訂線答題不得超過此線A階級(jí)性B相對(duì)性C社會(huì)性D動(dòng)態(tài)性31、與犯罪人初犯年齡密切相關(guān)的是（）。A性別B犯罪類型C再犯可能性D文化程度32、犯罪學(xué)這一概念的首次提出者是（）。A保羅托皮納爾B貝卡利亞C費(fèi)爾巴哈D加羅伐洛33、犯罪學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)之基礎(chǔ)是（）。A犯罪現(xiàn)象B犯罪原因C犯罪對(duì)象D犯罪矯治方法34、逐漸形成一門獨(dú)立學(xué)科的犯罪學(xué)脫胎于（）。A刑法學(xué)B社會(huì)學(xué)C統(tǒng)計(jì)學(xué)D生物學(xué)35、提出“自由意志論”的犯罪原因觀的是（）。A實(shí)證犯罪學(xué)派B古典犯罪學(xué)派C、犯罪生物學(xué)派D犯罪心理學(xué)派36、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中犯罪的增長，往往是通過諸多（）。A直接原因B間接原因C中介環(huán)節(jié)D相關(guān)因素37、社會(huì)學(xué)家和犯罪學(xué)家較常用亞文化理論解釋（）。A男性犯罪成因B女性犯罪成因C青少年與中下層人員犯罪成因D有色人種犯罪成因38、在犯罪學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期，犯罪學(xué)家對(duì)犯罪人進(jìn)行分類的目的是（）。A研究犯罪預(yù)防B研究犯罪現(xiàn)象C研究犯罪原因D促進(jìn)犯罪學(xué)學(xué)科之發(fā)展39、當(dāng)代犯罪學(xué)研究的特點(diǎn)之一就是（）。A犯罪原因單元論為主流B廣義犯罪學(xué)成為主流C注重犯罪的雙向研究D犯罪社會(huì)學(xué)研究思路之復(fù)興40、加羅伐洛在犯罪學(xué)一書中提出了（）。A自然犯罪概念B犯罪原因三元論C天生犯罪人論D犯罪飽和律（論）41、對(duì)社會(huì)各部門、各階層之間關(guān)系加以協(xié)調(diào)和處理的過程是指（）。A機(jī)構(gòu)整合B結(jié)構(gòu)整合C規(guī)范整合D價(jià)值整合42、把犯罪看成是法律所禁止的行為，沒有刑法就沒有犯罪的犯罪定義是（）。A犯罪的實(shí)質(zhì)定義B犯罪的功能定義C犯罪的社會(huì)學(xué)定義D犯罪的法律定義43、一般認(rèn)為，屬于犯罪學(xué)研究的兩種具體方法之一的是（）。A調(diào)查方法B實(shí)證方法C演繹方法D三段論44、通過施加刑罰，使罪犯在道德上產(chǎn)生震動(dòng)和覺醒，改惡從善的功能是刑罰預(yù)防的（）。A威懾功能B剝奪功能C懲罰功能D改造功能45、我校在教學(xué)樓等容易發(fā)生違法犯罪的各個(gè)局部范圍內(nèi)采取的專門性預(yù)防措施是（）。A技術(shù)控制B社會(huì)控制C微觀控制D宏觀控制46、犯罪治安預(yù)防的特點(diǎn)是針對(duì)性、有效性和（）。A單一性B群眾性C專門性D普遍性47、犯罪的性別特征方面，與女性相對(duì)，男性占整個(gè)犯罪的（）。A相對(duì)多數(shù)B絕對(duì)少數(shù)不清C絕對(duì)多數(shù)D相對(duì)少數(shù)48、犯罪行為最根本的特征（）。A違法性B社會(huì)危害性C社會(huì)性D過程性49、在美國犯罪學(xué)理論中，貢獻(xiàn)最大、影響最深的當(dāng)屬埃德溫薩瑟蘭的（）。A攻擊理論B沖突理論C學(xué)習(xí)理論D差別交往論

簡介：玉溪市教育云平臺(tái)玉溪市教育云平臺(tái)慕課（慕課（MOOCMOOC）課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書）課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書課程名稱數(shù)控車削編程及應(yīng)用學(xué)校名稱玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校課程負(fù)責(zé)人盧云學(xué)參與教師王志倫、孫海林聯(lián)系方式18987720612填寫時(shí)間2016年7月4玉溪市教育局制2016年6月2一、課程基本情況一、課程基本情況課程名稱數(shù)控車削編程及應(yīng)用所在系（教研）室數(shù)控技術(shù)系（機(jī)械加工教研室）學(xué)分3個(gè)學(xué)分適用專業(yè)數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用（中專）、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用（大專）、數(shù)控加工技術(shù)（中專）學(xué)時(shí)120學(xué)時(shí)開設(shè)年限二年級(jí)上學(xué)期或下學(xué)期二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況負(fù)責(zé)人姓名盧云學(xué)性別男出生年月19735職稱高級(jí)講師現(xiàn)任職務(wù)機(jī)械加工教研室副主任最后學(xué)歷本科（工學(xué)學(xué)士）辦公電話手機(jī)18987720612郵箱LUYUNXUE（1）近三年承擔(dān)本課程授課情況何年何月至何年何月學(xué)生人數(shù)課程學(xué)時(shí)數(shù)課堂教學(xué)工作量20142∽2014713級(jí)數(shù)控大專12班（88人）120學(xué)時(shí)良好20152∽2015714級(jí)數(shù)控應(yīng)用12班（93人）120學(xué)時(shí)良好20162∽2016715級(jí)數(shù)控大專12班（103人）120學(xué)時(shí)良好（2）承擔(dān)相關(guān)相關(guān)教研教改項(xiàng)目情況項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源項(xiàng)目起止時(shí)間本人排名國家精品課程機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)）根據(jù)教育部辦公廳人力資源社會(huì)保障部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于公布“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校名單的通知2011年7月∽2012年7月第二名中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革研究數(shù)控車床操作課程改革玉溪市科技局2008年11月∽2012年12月第三名（3）公開發(fā)表相關(guān)相關(guān)教研教改論文或出版教材情況教研教改論文或教材名稱發(fā)表刊物名稱、刊號(hào)及級(jí)別，出版社名稱及教材類別發(fā)表或出版時(shí)間本人排名機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)校本教材第二名

簡介：課程設(shè)計(jì)論文任務(wù)書課程水質(zhì)工程學(xué)水質(zhì)工程學(xué)課題名稱課題名稱南京市浦口區(qū)南京市浦口區(qū)215215萬噸生活污水處理及中水回用工程萬噸生活污水處理及中水回用工程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)院（系）（系）市政工程系專業(yè)給水排水工程姓名學(xué)號(hào)起訖日期起訖日期指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師20082008年1212月2424日2圖1項(xiàng)目所在地平面圖工程位置平面如上圖，紅線為規(guī)劃污水廠區(qū)的3條邊，虛線位置根據(jù)工程情況完成征地工作，土地記入成本。2設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求①、選擇污水處理工藝，適當(dāng)進(jìn)行方案比選；②、進(jìn)行污水處理工程設(shè)計(jì)計(jì)算，確定各處理單元結(jié)構(gòu)尺寸、相關(guān)設(shè)備選型；③、進(jìn)行污水廠總圖布置和高程布置，繪圖比例按國標(biāo)要求；④、污水深度處理工藝流程為集水池→一泵房→混凝池→沉淀池→過濾池→消毒→清水池→二泵房→用戶⑤、進(jìn)行中水工程的設(shè)計(jì)計(jì)算⑥、完成中水工程的總圖布置和高程布置，繪圖比例按國標(biāo)要求；⑦、編制設(shè)計(jì)說明書和設(shè)計(jì)計(jì)算書；二、二、課程設(shè)計(jì)（論文）圖紙內(nèi)容及張數(shù)課程設(shè)計(jì)（論文）圖紙內(nèi)容及張數(shù)圖紙要求圖紙要求（1）污水廠總平面圖及高程圖（2）中水處理總平面圖及高程圖（3）任選一個(gè)單體構(gòu)筑物，畫出其（平面、剖面、局部）圖三、三、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)①城鎮(zhèn)污水廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)（GB189182002）；②室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ487）③建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范（GB500152003）；④給水排水工程構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB500692002）；⑤建筑中水設(shè)計(jì)規(guī)范（GB503362002）；⑥城市污水再生利用標(biāo)準(zhǔn)（GBT1891918212002）；⑦建筑項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)規(guī)范（1996）⑧給水排水設(shè)計(jì)手冊

簡介：佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)華光中學(xué)語文批注式自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建導(dǎo)學(xué)方案1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法導(dǎo)學(xué)方案鄧紹志設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。2重點(diǎn)掌握問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)的用法。3能判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正誤?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)用典型例子記憶法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主預(yù)習(xí)。一、自主預(yù)習(xí)。方法用典型例子記憶法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。要求掌握問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)的用法。問號(hào)問號(hào)1選擇問，全句末尾才用問。例你打算到西安去呢，還是到廣州去呢2倒裝問，全句末尾也用問號(hào)。（倒裝性的問句，問號(hào)也打在全句末。）例怎么了，你3并列問，每個(gè)分句打問號(hào)。例還有沒有人民的解放還有沒有中華人民共和國4無疑問，陳述語氣不用問號(hào)。例我不知道他叫什么。嘆號(hào)嘆號(hào)關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆號(hào)。例多美呀，祖國的春天頓號(hào)頓號(hào)1大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。）例原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。2并列謂語和并列補(bǔ)語，中間打逗號(hào)不要去打頓號(hào)。例你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。3集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。例這個(gè)案件的偵破成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。4概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。例小河對(duì)岸三四里外是淺山。分號(hào)分號(hào)分句內(nèi)部有了逗號(hào)，分句之間才用分號(hào)。例我們過苦日子時(shí)，他來了；我們過好日子時(shí)，他卻走了。佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)華光中學(xué)語文批注式自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建導(dǎo)學(xué)方案3資料市場、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。7這個(gè)故事講得真實(shí)、動(dòng)人。8這個(gè)縣有30多所中、小學(xué)。9下午他揀了好幾件東西，兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。10現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)?！?1這究竟是怎么回事呢同志們。12今天逛書市，我買了文學(xué)、科普等許多書籍。13“你才樂觀呢”小強(qiáng)說“整天靠著你樂哈哈的?！?4廣東衛(wèi)視的今日關(guān)注是大家喜歡的欄目。15你真?zhèn)ゴ髬寢尅Ｈ?、互檢互測。（三、互檢互測。（2020分）分）要求檢測后交小組互批互改，并討論做錯(cuò)的原因。1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ两瘘S的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。Ｂ還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)”Ｃ這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡直是說得不客氣一點(diǎn)跟牛馬一樣。Ｄ警號(hào)為誰而鳴為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A“這究竟是怎么回事呢同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。B我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了“你笤帚疙瘩戴帽子充人哩?！盋基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D今天去呢還是明天去呢我實(shí)在拿不定主意。3使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是（）A“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盉我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。C“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢”他驚訝地叫道。D哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。4標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）A今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。B聞一多先生說“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！盋開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死

簡介：普通邏輯學(xué)課程教學(xué)大綱課程學(xué)時(shí)54學(xué)分30一、課程教學(xué)對(duì)象大學(xué)文科類本科生二、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)普通邏輯是高校文科各有關(guān)專業(yè)的公共必修基礎(chǔ)課。其內(nèi)容具有很強(qiáng)的理論抽象性，公式、符號(hào)、圖、表頗多；同時(shí)又具有可操作性，處處都含有思維方法、演算技巧的應(yīng)用。本課程旨在使學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握普通邏輯的基本知識(shí)、基本原理和基本技能，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，解決思維的實(shí)際問題，以提高思維的準(zhǔn)確性和敏捷性，從而增強(qiáng)語言表達(dá)的邏輯力量，并且為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他科學(xué)知識(shí)提供必要的邏輯工具。三、對(duì)選修課的要求沒有要求四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù)54）本課程授課計(jì)劃54學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)分配如下第一章引論（3學(xué)時(shí)）1普通邏輯學(xué)的研究對(duì)象C2普通邏輯的性質(zhì)C3邏輯學(xué)簡史C4學(xué)習(xí)普通邏輯的意義和方法第二章概念（6學(xué)時(shí)）1概念的概述C2概念的種類A2選言判斷及其推理A3假言判斷A4假言直接推理A第6章復(fù)合判斷及其演繹推理（二）（7學(xué)時(shí)）1假言直言推理B2假言聯(lián)言推理B3假言選言推理A4假言聯(lián)鎖推理B5負(fù)判斷及其等值推理A6真值表方法及其作用B第七章模態(tài)判斷及其推理（3學(xué)時(shí)）1真值模態(tài)判斷及其推理B2規(guī)范模態(tài)判斷及其推理B第八章歸納推理（4學(xué)時(shí)）

簡介：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)課程大綱課程大綱課程號(hào)73123409上課時(shí)間周一56節(jié)，14001550上課地點(diǎn)西校區(qū)，新教2115課程簡介課程簡介教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生的必修課程。主要探討與教育相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題，包括三大模塊，教育成本與收益（含人力資本理論、教育篩選理論、教育的社會(huì)與其他功能、教育收益成本分析等內(nèi)容）、教育財(cái)政與規(guī)劃（含教育公平、擇校與入學(xué)問題、）、學(xué)生學(xué)業(yè)成就及其影響因素等內(nèi)容，學(xué)校財(cái)政及撥款制度，教育問責(zé)，教育均等與教育公平，教師勞動(dòng)力市場，人力資本投資，教育成本與收益，學(xué)費(fèi)、學(xué)業(yè)貸款和獎(jiǎng)助學(xué)金，教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長，發(fā)展中國家的教育投資等問題。本課程開設(shè)目的有三第一，了解和學(xué)習(xí)使用相關(guān)理論（教育學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織理論等）來探索教育問題的方法；第二，熟悉實(shí)證研究的范式和一般特征；第三，引導(dǎo)學(xué)生理解并開展原創(chuàng)性研究。先修要求先修要求為更好地理解本課程內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（MICROECONOMICS）、線性回歸（UNIVARIATEREGRESSION）有所掌握，對(duì)多元回歸（MULTIPLEREGRESSION）有所了解。課程涉及大量英文文獻(xiàn)，學(xué)生應(yīng)具備基本的閱讀專業(yè)文獻(xiàn)的能力。課程考核課程考核本課程評(píng)成績共計(jì)100分，60分及格，成績由四部分構(gòu)成1出勤分，共16分。每次課程凡按時(shí)到課、不早退者可得1分。遲到、早退者得05分。缺勤者得0分。學(xué)生有兩次請(qǐng)假機(jī)會(huì)，請(qǐng)假者計(jì)05分。其他情形可酌情與教師商定；2課堂表現(xiàn)，共24分。由教師對(duì)學(xué)生課堂討論的表現(xiàn)進(jìn)行打分，從優(yōu)秀到較差分別為15分、1分、05分，未到課學(xué)生原則上不能獲得該項(xiàng)分?jǐn)?shù)；3文獻(xiàn)綜述，共10分。在本課中，學(xué)生應(yīng)自行擬定一個(gè)學(xué)術(shù)問題，并開展獨(dú)立研究。任何研究的起點(diǎn)，都應(yīng)是對(duì)已有研究的回顧和評(píng)論。這是文獻(xiàn)綜述的意義和主要內(nèi)容。教師會(huì)提供一篇范例文獻(xiàn)綜述。學(xué)生應(yīng)在學(xué)期當(dāng)中完成文獻(xiàn)綜述，并于5月3日提交給教師。文獻(xiàn)綜述按照全面、可信、有價(jià)值三項(xiàng)原則進(jìn)行評(píng)價(jià)，即文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)回顧全部（至少大部分）重要的相關(guān)文獻(xiàn)，并如實(shí)地將已有研究的方法、數(shù)據(jù)、結(jié)論等要點(diǎn)呈現(xiàn)在行文中，最終給出有價(jià)值的評(píng)論和分析。4期末論文草稿，共10分。為保證學(xué)生能夠順利開展研究，其論文草稿應(yīng)當(dāng)在6月7日731234092015年春季學(xué)期劉子瑜講師中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院劉子瑜講師辦公室中國農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)主樓622室聯(lián)系電話13810935961電子信箱LIUZIYUCAU助教無亞當(dāng)斯密國富論第十章第一節(jié)“論工資與利潤隨勞動(dòng)與資本用途的不同而不同”GBECKERINVESTMENTINHUMANCAPITALATHEETICALANALYSISTHEJOURNALOFPOLITICALECONOMY7059–491962擴(kuò)展閱讀TWSCHULTZ1975“THEVALUEOFTHEABILITYTODEALWITHDISEQUILIBRIA”JOURNALOFECONOMICLITERATURE827846OMALAMUDAWOZNIAK2012“THEIMPACTOFCOLLEGEONMIGRATIONEVIDENCEFROMTHEVIETNAMGENERATION“JOURNALOFHUMANRESOURCES474PP913950SBLACKPDEVEREUXKSALVANES2005“WHYTHEAPPLEDOESN’TFALLFARUNDERSTINGINTERGENERATIONALTRANSMISSIONOFHUMANCAPITAL“AMERICANECONOMICREVIEW951PP437449OASHENFELTERAKRUEGER1994“ESTIMATESOFTHEECONOMICRETURNSTOSCHOOLINGFROMANEWSAMPLEOFTWINS”AMERICANECONOMICREVIEWVOL845PP115773劉雯唐紹欣西方人力資本理論的新發(fā)展述評(píng)J經(jīng)濟(jì)科學(xué)19980495103王開國宗兆昌論人力資本性質(zhì)與特征的理論淵源及其發(fā)展J中國社會(huì)科學(xué)1999063346胡鋒國內(nèi)人力資本理論研究綜述J中國人力資源開發(fā)2002022426楊明洪論西方人力資本理論的研究主線與思路J經(jīng)濟(jì)評(píng)論2001019092謝奕林玳玳人力資本理論的形成與發(fā)展J中國人力資源開發(fā)2001028925江濤舒爾茨人力資本理論的核心思想及其啟示J揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版2008068487第三講第三講人力資本理論的競爭者人力資本理論的競爭者學(xué)習(xí)目標(biāo)了解20世紀(jì)70年代左右研究者對(duì)人力資本理論的批判，以及新理論的內(nèi)涵與特質(zhì)，了解相關(guān)理論在中國的驗(yàn)證。核心閱讀MSPENCEJOBMARKETSIGNALINGTHEQUARTERLYJOURNALOFECONOMICS873355–3741973郭叢斌二元制勞動(dòng)力市場分割理論在中國的驗(yàn)證J清華大學(xué)教育研究2004044349擴(kuò)展閱讀FMARTELLDCLARK2010“THESIGNALLINGVALUEOFAHIGHSCHOOLDIPLOMA“RWKINGPAPER780賴德勝勞動(dòng)力市場分割與大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)J北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)人文社會(huì)科學(xué)版2001046976郭叢斌丁小浩職業(yè)代際效應(yīng)的勞動(dòng)力市場分割與教育的作用J經(jīng)濟(jì)科學(xué)2004037482葛蘇勤勞動(dòng)力市場分割理論的最新進(jìn)展J經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)2000125356吳一丁毛克貞篩選理論、教育成本與高等教育體制J經(jīng)濟(jì)體制改革200602174177余華義從篩選理論的觀點(diǎn)看擴(kuò)招對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響J理論與改革2006038891劉澤云篩選理論的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證方法與結(jié)論J比較教育研究2009012732