簡介：幼兒園社會教育活動及設計練習題一幼兒園社會教育活動及設計練習題一一、名詞解釋一、名詞解釋1社會性2自我意識3個性4幼兒園社會教育活動目標5幼兒園社會教育總目標6．幼兒園社會教育活動的年齡階段目標7幼兒園社會教育活動的內容8講解法9談話法10討論法11觀察、演示法12參觀法13行為練習法14強化評價法15榜樣示范法16角色扮演法17移情訓練法18價值澄清法19目標性原則20活動性原則21整體性原則二、簡答題二、簡答題1幼兒園社會教育的研究對象是什么2社會性對幼兒發(fā)展具有哪些意義3日本幼兒園社會教育的發(fā)展如何4美國幼兒園社會教育的發(fā)展如何5．簡述制定幼兒園社會教育活動目標的依據。6．綱要對幼兒園社會教育活動目標的規(guī)定。7．簡述選擇幼兒園社會教育活動內容的依據。8．幼兒園社會教育活動內容的特點。9．綱要對幼兒園社會教育活動內容的規(guī)定。10．簡述幼兒園社會教育活動有哪些方面的具體內容。11幼兒自我意識教育活動目標如何規(guī)定的12幼兒人際交往教育活動的目標如何規(guī)定的4．綱要對幼兒園社會教育活動內容的規(guī)定。5．幼兒對家鄉(xiāng)、國家與民族的認知內容包括哪些方面6．幼兒園社會教育活動的內容7．幼兒人際交往教育活動的主要類型有哪些8．幼兒多元文化教育活動的主要內容有什么9．幼兒園社會教育活動評價的原則有哪些三、三、論述題論述題1．舉例說明幼兒園自我教育活動如何設計與實施2．幼兒對社會規(guī)則的認知有哪些內容3．舉例說明幼兒社會環(huán)境與社會規(guī)則教育活動設計的基本步驟。4．結合幼兒園實際，試論幼兒人際交往教育活動設計的基本結構。5．結合幼兒園教育實際論述幼兒多元文化教育活動設計與實施的基本策略。四、設計題四、設計題1．請以“會說話的標志”為題，設計一個大班社會教育活動。2．請以“能干的小手”為題，設計一個小班社會教育活動。

簡介：李家幼兒園特殊兒童教育記錄案例一多動癥姓名性別年齡班特點非常好動，沒有紀律觀念，自控能力差，在幼兒園里表現異常興奮。上課根本不聽講，要么離開座位搞小動作，要么逗周圍小朋友說話，只有老師斥責時才稍稍收斂一些，很快又故態(tài)重萌；常常以打、踢、推、咬、拽等方式攻擊同伴；活動中表現比較霸道，常常跟其他孩子搶玩具，難以協(xié)調地與他人合作，小朋友們不喜歡跟他玩，因為經常受到他的欺負其他孩子，并且漸漸地將他孤立起來。在家里，由于父母工作都比較忙且孩子有比較頑皮，讓孩子自由的發(fā)展，只要你想怎樣就怎樣，我忙的時候你別來煩我就可以了，久而久之養(yǎng)成了霸道、無紀律、自控能力差的習慣。家訪情況與家長了解，得知在小班時期老師對該幼兒的一系列的行為突出表現與家長溝通，家長總認為是孩子頑皮沒加以重視，對孩子要求比較放松，每次孩子犯錯她總是重復地說“以后別打人”。經過老師的不斷地把其孩子在幼兒園內不良情況與家長溝通，并讓家隨時觀察孩子在幼兒園內一天的生活情況后，家長認識到了其孩子異常行為的嚴重性。幼兒特殊原因通過有關醫(yī)療機構的診斷該幼兒有多動癥多動癥的傾向。目前在接受感統(tǒng)訓練，在接受每次訓練后該幼兒的制空能力略有改善，但還需進一步的治療。有時家長忙于自己的工作，停止感統(tǒng)訓練，孩子的異常行為如打人、自控能力差等表現都一一呈現出來。李家幼兒園特殊兒童教育記錄案例一個性膽怯姓名性別年齡班特點每回我去接她去上課，她總是哭著不肯去，無論你怎樣哄她她也不肯，甚至要自己班級的老師陪著她一起去上課?；顒又斜憩F分析后來了解到雯雯是一個體弱的孩子，稍有身體不適或者家中有人，就不來幼兒園在家休息；另一方面由于是祖輩照料孩子，為避免孩子受傷，總是限制孩子的活動，或嚇唬孩子有危險，使孩子缺乏了與同伴交往，造成了膽怯的心理現在的她與以前不一樣了，不管哪一位老師去班級接她去上課，她總是樂呵呵地跟著老師一起去。從這個案例可以看出孩子的自信心通過不斷地與人交往，同時來源于成人不斷的激勵和表揚家訪情況根據這個情況，我和班級老師商量后與家長進行了溝通，怎樣讓孩子克服膽怯的心理。首先，我們要求家長平時讓孩子多來幼兒園參加集體生活；其次，在雙休日多帶孩子去游樂園讓她多接觸小朋友，與小朋友交往。幼兒特殊原因身體不適或者家中有人，就不來幼兒園在家休息；另一方面由于是祖輩照料孩子，為避免孩子受傷，總是限制孩子的活動，或嚇唬孩子有危險，使孩子缺乏了與同伴交往，造成了膽怯的心理

簡介：1水痘2甲型流感甲型流感3結膜炎膜炎4燒傷、燙傷5幼兒碰擊傷應急處理幼兒碰擊傷應急處理6幼兒摔傷應急處理7幼兒手指幼兒手指擠傷擠傷應急處理8幼兒耳朵、鼻子異物應急處理9異物吞食如何異物吞食如何應急處理10兒童鼻出血怎么兒童鼻出血怎么處理11小兒高熱驚厥的緊急處理12扭傷13腮腺炎14刺傷15一般性擦傷小兒高熱驚厥的緊急處理小孩子神經系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，一旦突然高燒上了39℃，就容易出現雙眼上翻、緊咬牙關、全身痙攣甚至喪失意識的癥狀，這有個醫(yī)學名詞叫小兒高熱驚厥。如何給孩子適當的應急處理，從而穩(wěn)定癥狀，防止病情進一步惡化呢高熱驚厥的驚厥的緊急處理第一步患兒第一步患兒側臥或臥或頭偏向一偏向一側。立即使患兒側身俯臥，頭稍后仰，下頦略向前突，不用枕頭。或去枕平臥，頭偏向一側，切忌在驚厥發(fā)作時給患兒喂藥防窒息。第二步保持呼吸道通第二步保持呼吸道通暢。解開衣領，用軟布或手帕包裹壓舌板或筷子放在上、下磨牙之間，防止咬傷舌頭。同時用手絹或紗布及時清除患兒口、鼻中的分泌物。第三步控制驚厥。第三步控制驚厥。用手指捏、按壓患兒的人中、合谷、內關等穴位兩三分鐘，并保持周圍環(huán)境的安靜，盡量少搬動患兒，減少不必要的刺激。第四步降溫。第四步降溫。鼻出血是人體最常見的出血，醫(yī)學上稱為鼻衄。鼻出血大多數為單側出血，少數情況為雙側出血。孩子鼻子的出血部位絕大部分是在鼻腔前部，一般出血特點為量少、次數多、容易止住。1、處理方法理方法1一旦遇到孩子鼻出血，要讓他立即低下頭，馬上用拇指和食指持續(xù)壓住孩子的兩側鼻翼，壓向鼻中隔部。一般情況下，只要壓迫5～10分鐘以上，大多數孩子的鼻出血都能止住。在給孩子捏鼻止血時，要安慰孩子，別讓他驚慌哭鬧，告訴孩子，要張大嘴呼吸，一會兒就沒事了。2在壓迫鼻翼止血的同時，可以在孩子的前額部敷一塊冷水毛巾。冷敷會使血管收縮，也能起到止血的作用。3可以給孩子涂抹抗生素或類固醇軟膏，可止癢也可防止黏液干硬。左右鼻孔流血，舉起右左手臂，數分鐘后即可止血。讓患者坐在椅子上，將雙腳浸泡在熱水中，可止鼻血。5將鼻出血的一側鼻翼推向鼻梁，并保持5～10分鐘，使其中的血液凝固，即可止血。如兩側均出血，則捏住兩側鼻翼。鼻血止住后，鼻孔中多有凝血塊，不要急于將它弄出，盡量避免用力打噴嚏和用力揉，防止再出血。鼻出血孩子左右鼻孔流血時，另一人用中指勾住患者的右左手中指根并用力彎曲，一般幾十秒鐘即可止血或用布條扎住患者中指根，左右鼻孔流血扎右左手中指，鼻血止住后，解開布條。72、注意事注意事項如果孩子出現以下情況，老師一定要帶他到醫(yī)院檢查，查明出血原因，及時治療原發(fā)病，以免耽誤治療。反復鼻出血；采用上面介紹的止血方法后仍然出血不止；出血量多，伴有臉色蒼白，皮膚易出現淤點、淤斑或皮膚青一塊紫一塊，而且牙齦也出血。不能用紙巾或藥棉堵住鼻孔止血。因為用紙巾或藥棉堵塞鼻腔并不能達到壓迫止血的目的，而且反復往鼻子里塞紙巾還會擴大出血創(chuàng)面，使鼻子出血更厲害。孩子鼻出血時不要讓孩子仰臥。因為仰臥時血會從咽后壁流入食道及胃，不久就會從胃再嘔出，這就掩蓋了鼻出血的真相。要讓孩子取坐位或半坐位，注意保持呼吸道通暢，防止血液經后鼻孔流入口腔，更要指導孩子把流入口的血液盡量吐出，防止血液咽下后刺激胃腸道引起惡心、嘔吐或孩子誤吸入呼吸道而引起窒息。異物吞食如何異物吞食如何應急處理

簡介：幼兒園優(yōu)秀教育工作者候選人XX先進事跡材料該同志在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放。積極學習科學發(fā)展觀，作為一名入黨積極分子，我認真研讀黨建與學校教育，學習馬列毛鄧思想，并且有一定的心得認識，結合我校校情，我常和同事們共同探討教學新思路，管教管導，由于本人待人真誠，辦事務實，因此也得到領導的信任與同事的支持和配合，在工作中我做到勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用真心教育，用大愛呵護，從不做不利于學校發(fā)展的事情和言論，嚴格遵守制度。幼兒園優(yōu)秀教育工作者候選人XX先進事跡材料該同志熱愛黨、熱愛黨的教育事業(yè)。作為幼兒園的負責人能站在幼兒園的高度去考慮問題，以工作為重，積極主動的去完成各項工作任務，根據實際情況分析處理問題并結合實際勇于創(chuàng)新。與同事團結協(xié)作，共謀發(fā)展，積極主張團隊力量精神。待人誠懇，工作務實，不搞小團體主義。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守職業(yè)道德，樹立良好的教育者形象。本學期在上學期的基礎上進一步修正、治理內部規(guī)章制度的落實與良好園風的形成，同時把“合作”引入到幼兒園的文化建設中，以其激發(fā)教職工的動力，全園上下擰成一股繩為創(chuàng)辦市一級園做準備，并勇于接受二級園的評估驗收。

簡介：如何組織好幼兒園的集中教育活動隨著幼兒教育理論的不斷發(fā)展，幼兒園教育活動模式也在不斷地更新、演變，逐步呈現出多種模式并存的局面，下面簡單介紹幾種對我區(qū)幼教有影響的幾種模式1、分科教育活動模式（分科教學）20世紀50年代初80年代將幼兒園的課程分為體育、語言、常識、計算、音樂、美術六個科目，教師根據各分科的學科目標、月目標、周目標來確定具體的活動目標，依據目標選擇適當的內容，并對內容進行分析，精心選擇教育活動的組織方式和教學策略，強調老師在整個教育過程中的主導地位和作用，其內容以知識和技能為主。分科教育在實際操作中存在許多問題第一，教師往往用小學“上課”的概念去對待幼兒，造成了重上課輕游戲的普遍傾向，上課時教師講、孩子聽的現象相當嚴重。第二，由于重上課、重各科本身的系統(tǒng)教學，各自的系統(tǒng)性加強，分量加重，各科之間割裂現象越來越嚴重。2、綜合主題教育活動模式兒童認知是整體的，不分化的，就像一棵大樹，幼兒階段就好比是樹干，他對世界的認識是整體的、模糊的、不分化的，什么都涉及到的，越往上越分化。小學階段就會有語文、算術，到了高年級理科就會分化出自然、地理，數學在中學階段又分為幾何、代數，到了大學又要分等等，就是越分越細，越來越高級，也越來越專門，不涉及其它東西了。根據幼兒的認知特點產生了這一活動模式。最重要的特點是由“綜合”與“主題”兩個側面構成。綜合體現多學科、跨學科、超學科的面對當今錯綜復雜的情況，在選擇教育活動模式時，我們要結合本園的情況，，根據活動的需要以及師資情況客觀地作出選擇，最有效的就是最好的。如何進行有效的集中教育活動幼兒園的教育活動是由集中教育活動、區(qū)角活動和日常生活活動組成的。集中教育活動是實施教育的主要渠道。一、確定恰當的教學目標，這是有效教學的核心例如大班科學活動花生寶寶活動目標1．師生共同創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒探索的興趣。2．鼓勵幼兒大膽提出與花生有關的問題．并能用較連貫的語言表達自己對花生的了情況。3．在已有的知識、經驗的基礎上，培養(yǎng)幼兒對科學活動的態(tài)度、實踐能力及創(chuàng)新精神。例如某一語言活動目標（1）理解故事內容，感受作品所表達的情緒特點。（2）能用語言、動作大膽地表現對作品的理解。某一音樂活動目標（1）理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱歌曲。（2）根據歌詞內容大膽創(chuàng)編動作表演歌曲。上例中的目標過于籠統(tǒng)，不夠具體，形同虛設，很難通過一次活動完成這樣空泛而缺乏操作性的目標，而這種狀況常常會造成幼兒學習的無目的性、教師指導的盲目性和缺乏針對性。教學目標設計是對教學活動預期所要達到的結果的規(guī)劃，它是教學設計的重要環(huán)節(jié)。在設計

簡介：20162016年幼兒園思想品德教育工作計劃年幼兒園思想品德教育工作計劃2016年幼兒園思想品德教育工作計劃幼兒園工作計劃2016年幼兒園思想品德教育工作計劃幼兒園工作計劃2016年幼兒園思想品德教育工作計劃工作計劃教育品德思想幼兒園2016年幼兒園思想品德教育工作計劃幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期思想品德教育的目標和要求制定如下一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。3、離開集體或家長要打招呼。二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。4、講實話，做錯了事敢承認。三、愛父母、愛教師、愛集體1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽感。四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)生的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。2016年幼兒園思想品德教育工作計劃工作計劃幼兒園工作計劃

簡介：作業(yè)作業(yè)1

簡介：幼兒園藝術教育專題20002貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項選擇題共5題,共25分15分為（）歲的幼兒選擇歌曲時，可以選擇含有少量十六分音符的節(jié)奏，附點節(jié)奏出現的次數也可以稍微多一點。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、6歲以前參考答案B25分歲開始，兒童可以逐步掌握一個字對兩個音的詞曲關系A、3歲以后B、4歲以后C、5歲以后D、6歲以后參考答案BD、56歲參考答案B多項選擇題共5題,共30分66分與發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性有關的主要方法有以下哪幾種（）。A、創(chuàng)造輕松自由的學習氛圍B、選擇循序漸進的動作學習程序C、采用兒童最舒適的進度逐步加快速度D、從兒童的自然動作開始過渡參考答案ABCD76分與發(fā)展幼兒動作的表現性有關的主要方法有以下哪幾種（）。A、讓幼兒有機會看見更多由幼兒和教師提供的動作表現范例B、讓幼兒有機會觀察和用動作摹仿各種事物及其運動狀態(tài)C、讓幼兒有機會在美術、文學作品激發(fā)下進行動作的表現D、讓幼兒有機會邊唱邊做參考答案ABC

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簡介：幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育20005貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語言教育20005試卷總分100多項選擇題共4題,共20分15分專門的語言教育內容一般蘊涵在（）等形式的活動之中。A、談話活動B、講述活動C、聽說游戲D、文學活動參考答案ABCD25分從制度角度評量兒童語言交流行為的發(fā)展的評價指標包括（）。A、語言交流行為表達的清晰度B、新的語言交流行為類型的生成C、兒童合作交流的行為水平D、語言交流的目的明確度判斷題共20題,共60分53分兒童成長是受到具體社會文化的導向的發(fā)展過程，并不來自于父母和其他成人的影響對兒童的發(fā)展產生的作用?！虆⒖即鸢?3分自主閱讀能力是早期閱讀教育的關鍵√參考答案√73分體態(tài)語可以脫離語言而獨立完成一定的交際任務，所以它能代替語言交際的功能。√

簡介：目錄目錄一、一、主題的產生主題的產生11二、二、網絡圖網絡圖22三、三、主題活動目標主題活動目標33四、四、活動設計活動設計33（一）、活動一音樂活動小嘴巴（一）、活動一音樂活動小嘴巴33（二）、活動二社會活動奇妙的嘴巴（二）、活動二社會活動奇妙的嘴巴44（三）、活動三語言活動可愛的聲音（三）、活動三語言活動可愛的聲音55（四）、活動四科學活動味覺之旅（四）、活動四科學活動味覺之旅66（五）、活動五美術活動動物的嘴巴（五）、活動五美術活動動物的嘴巴77五、主題反思五、主題反思88參考文獻參考文獻99奇妙的嘴巴一、一、主題的產生主題的產生嘴巴，不管是動物還是人類，都是不可或缺的一個重要器官。那么，嘴巴有什么奇妙之處呢嘴巴到底對我們有什么作用呢動物的嘴巴和我們人類的嘴巴有什么不一樣呢啊哈關于嘴巴，真的有好多有趣的事情，等待著我們帶領幼兒去探索它們的秘密在嘴巴的課程單元里，我們將先從人的嘴巴外觀和作用談起，讓孩子發(fā)現這個身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成吃完東西勤擦嘴的衛(wèi)生習慣。隨著課程的發(fā)展，主題會延伸到動物的嘴巴，比較兩者之間的外觀、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設計的奧妙。有趣的味覺實驗也可以讓孩子用科學的方式，對味覺做分類與歸納，對于味道的分辨說明可以有更精確的說明方式。嘴巴，多么有趣多功能的一個器官啊。請與幼兒們一起動手創(chuàng)作屬于自己的奇妙的嘴巴，讓幼兒的想象力起飛，悠游在創(chuàng)作的樂2功能差異，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設計的奧妙。有趣的味覺實驗也可以讓孩子用科學的方式，對味覺做分類與歸納，對于味道的分辨說明可以有更精確的說明方式。三、三、主題活動目標主題活動目標1、了解嘴巴的構造及功能，學會吃完東西勤擦嘴巴的基本方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、。3、在游戲扮演中提高健康意識，體驗肢體扮演游戲的快樂。四、活動設計四、活動設計活動一音樂活動小嘴巴活動一音樂活動小嘴巴活動目標1、學念兒歌并感受兒歌的幽默風趣。2、用繪畫方式表現嘴巴不同角度的外觀特征?；顒訙蕚?、“兒歌”小嘴巴。2、掛圖嘴巴。3、學習單你的嘴巴，我的嘴巴。4、鏡子、圖畫紙、畫筆。活動過程1、利用兒歌掛圖，配合肢體表演的方式，與幼兒一起念唱兒歌。說一說，圖上有什么幼兒每說一個動物的嘴巴，老師就用筆在黑板上畫出來。看一看，圖上動物的嘴巴像什么跟CD念一念、唱一唱兒歌，還可以配合用肢體動作表演出來。2、請幼兒兩人一組，仔細觀察對方的嘴巴，或自己對著嘴巴仔細看一看自己的嘴巴。鼓勵幼兒從各個不同的角度觀察嘴巴。3、請幼兒運用學習單，畫下自己觀察到的嘴巴。說一說畫上的嘴巴像什么，請老師協(xié)助把文字寫上去?；顒友由靸蓚€幼兒一起念唱兒歌，可以邊念邊畫下彼此的嘴巴。活動二活動二社會活動奇妙的嘴巴社會活動奇妙的嘴巴一、活動目標1、討論自然中動物的嘴巴和人類的嘴巴的差異。2、認識各種的動物的嘴巴。

簡介：日本幼兒園教育與設計理念中國人常說，不要讓孩子輸在起跑線上。所有中國的幼兒園啟蒙教育理念雖然旨在使早教充滿輕松愉快氣氛，事實上卻把幼兒推向了課后補習班。某在線教育機構的報告顯示，中國孩子因為寫作業(yè)而睡眠時間減少的現象從三歲就開始了上海姚先生五歲的兒子在幼兒園大班，已經在準備參加一所私立小學的入學考試。他給孩子報了五個課外班，包括鋼琴、小提琴、游泳、英語、數學和科學輔導，還有模擬面試練習每門課的時間從60至180分鐘不等每天晚上，孩子除了上這些課以外還要再學習至少一個小時而我們的鄰國日本，是如何對待幼兒園教育的呢集裝箱幼兒園我們先從幼兒園設計說起。今年日本埼玉縣的小倉朝日幼兒園迎來了建園50周年，他們特地邀請了日野比設計事務所重建了園區(qū)。而日野比在短時間內就用集裝箱完成了重建。日本幼兒園第一眼給人的印象大多是很樸素的，因為他們更傾向于在自然環(huán)境下對孩子潛能及創(chuàng)新精神的挖掘，而不是變成物品的奴隸。這個集裝箱建成的幼兒園，既環(huán)保，還能再短時間內高效率完工，更重要的是，這個建筑本身就在一定程度上對小朋友有教育意義告訴小朋友關于資源再利用及綠色生活的必要。強調環(huán)保責任，傳達出再創(chuàng)造，再利用的綠色價值觀。設備在夏天將雙腳浸在水里納涼，孩子們在此愉快玩耍而并不需要空調。休息室是開放的，可以讓來客感到放松，還能增進母親們的交流。花園中還種植了不同的果樹。果實可以在廚房烹飪，從而實現育幼所的自給自足。通過這一設計，孩子們也發(fā)展了感性、好奇心與探索力。這些設計的核心理念是讓孩子們在體驗自然之美、品嘗自然的饋贈的同時真正感受到對美的熱情和對自然的愛護。這些幼兒園細致的設計只是日本幼兒教育的一環(huán)，管中窺豹，我們通過這些設計可以感受到日本對于幼兒教育的用心。說說日本教育除了這些設計，更值得我們思考的是日本的教育。瑣碎的日常細節(jié)，鍛煉孩子的耐心和自理能力辦理入園手續(xù)的第一天，幼兒園就要媽媽們準備若干個大大小小的包，包括書包裝毛毯的包裝餐具的包餐具盒裝衣服的包裝備換衣服的包裝換下來衣服的包裝鞋子的包然后A包多少厘米長，B包多少厘米寬，C包放在D包里，E包放在F包里等。十分繁瑣。通過這些繁瑣的生活細節(jié)，可以鍛煉小孩子的耐心，也讓他們變得有條有理。從小接受這樣的教育，難怪日本人的垃圾分類做得如此完善。而且這些包都是小朋友自己背著去上學。這點很值得中國借鑒。小編大學時候的一個日本外教曾說，那些背著喜羊羊書包的家長看上去好滑稽，在日本小朋友的書包都是自己背，家長都是空著手。

簡介：幼兒園禮儀教育活動總結幼兒園禮儀教育活動總結禮儀教育總結禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為幼兒園工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，實施禮儀教育，引導幼兒學禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。本學期禮儀教育總結如下一、把禮儀滲透在一日活動中1、晨間活動我們和幼兒進行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。2、區(qū)角游戲在各種活動中孩子們學會相互關心、互相照顧，懂得謙讓，樂于分享。3、進餐、盥洗進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，不浪費食物。吃對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見身教重于言教，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進幼兒健康成長。禮儀教育總結禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為幼兒園工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，實施禮儀教育，引導幼兒學禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。本學期禮儀教育總結如下

簡介：幼兒園教育活動基本的組織形式幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動活潑主動活動的各種形式的教育過幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動活潑主動活動的各種形式的教育過程。程。我們可以從六個方面來分析幼兒園教育活動的概念首先是有目的我們要依據教育目標，制定恰當的教育目標；有計劃有準備，有預見性的實施方案；這兩方面是針對教師準備而言的。生動活潑兒童有興趣、游戲性、適應兒童特點；主動活動積極主動參與，有內在動力；多種形式形式多樣，不是單一教學或生活；這三方面針對兒童發(fā)展而言，通過教師的引導來實現，促進兒童發(fā)展。教育過程體現教育性，又發(fā)展、又提高、在原有水平上有進步。既然是多種形式的教育活動，那么對于幼兒園教育活動我們可以從不同角度進行劃分。從幼兒園教育活動特征來看一日生活環(huán)節(jié)分為生活活動生活活動、游戲活動游戲活動和作業(yè)教學活動作業(yè)教學活動（集中教育活動）；從師生互動來看可以是教師與幼兒之間一對一教師與幼兒之間一對一的相互作用，也可以是教師組織全班幼兒或小組進行的活動，即集體活動、小組活動和個別活動；從幼兒活動自主性來看可以是幼兒自選活動幼兒自選活動，也可以是教師指定的活動教師指定的活動；從活動方式來看可以是幼兒按照自己的想法進行自由活動幼兒按照自己的想法進行自由活動，也可以是教師按照自己預先教師按照自己預先制定的計劃組織幼兒進行的活動制定的計劃組織幼兒進行的活動；從活動地點看可以分為戶外活動和室內活動。由此可以看出，幼兒園教育活動，并非是我們所理解的狹隘意義上的集中教育活動。幼兒園的教育活動是貫穿于幼兒與一日生活中的所有有目的有計劃能夠促進幼兒發(fā)展的活動。隨著課改的啟動，教材的不斷更新，在這個新舊交替過程中，在舊的教學模式需要新理念滲透的過程中，我們很多老師有些迷惑了，不知道現在的教學活動究竟應該怎樣來進行了。暫不說在教學過程中我們的教育策略會出現怎樣的問題，就我們的教學計劃來說，也存在著一定的問題。課程改革也要遵循著繼承和發(fā)揚這樣一個傳統(tǒng)，并不是改革了，我們把教學最基本要求給扔掉。一、幼兒園教育活動的設計所謂的設計簡而意概的說，就是活動的準備、組織和實施前的所有工作。由于每個教師專業(yè)知識、工作經驗與能力習慣存在很大差異，所以每位老師在設計活動時，即使是相同的課題，所設計的教育活動也各有特點，但是不論活動設計差異多大，我們在設計活動時，必須要遵循科學的規(guī)律。如何設計教學活動，我們從以下四個方面來分析（一）確定教育目標教育目標是教育教學活動前教師預期的教學效果，使一切教育教學活動（一）確定教育目標教育目標是教育教學活動前教師預期的教學效果，使一切教育教學活動的出發(fā)點也是歸宿。的出發(fā)點也是歸宿?？紤]這樣幾個因素2）培養(yǎng)動手操作能力。3）激發(fā)數學學習的興趣，促進抽象思維的發(fā)展。4、目標確定恰當與否標準要求要求要求1、目標確立要經過深思熟慮，要有根據，考慮全面；、目標確立要經過深思熟慮，要有根據，考慮全面；2、目標內容要明確具體，指向清楚，便于理解、操作、達成、、目標內容要明確具體，指向清楚，便于理解、操作、達成、檢測；檢測；要干什么怎樣完成程度水平檢查評價例如大班的語言活動散文詩捉迷藏例如大班的語言活動散文詩捉迷藏目標1、在活動中理解詩歌內容，感受詩歌的美，初步能有感情的朗誦。2、學習創(chuàng)編詩歌。3、能積極思考，用較完整的語句表達自己的意思。分析不用看過程，我們就可以判斷出主要目標①要干什么理解詩歌；②怎樣完成通過感受；③程度水平有感情的朗誦；④檢測學習創(chuàng)編我們在制定目標時主要存在的問題就是目標太大，不夠明確，沒辦法去操作。例如數學活動測量例如數學活動測量目標1、學習測量。2、促進幼兒思維發(fā)展。分析本節(jié)活動的主要內容是學習測量，但是這個目標太籠統(tǒng)，學習測量的什么，是方法還是步驟，通過這個技能的掌握，要讓幼兒達到一個什么水平，得到什么提高，在這個目標中都沒有體現。促進幼兒思維發(fā)展，幼兒的思維發(fā)展是幼兒時期我們進行培養(yǎng)的一個目的，我們在制定活動目標的時候，應該考慮的是通過這節(jié)活動，你要促進和發(fā)展幼兒什么。如果給這個活動的目標這樣調整一下1、初步感知自然測量的方法；2、會恰當運用選擇測量工具；3、培養(yǎng)對測量的興趣。調整后的目標，活動的指向性就更強了，更便于我們操作。再例如音樂游戲小氣球旅行記再例如音樂游戲小氣球旅行記目標1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現力2、復習鞏固節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ○這節(jié)活動我們看他的目標制定存在什么問題第一個目標可以說是整個幼兒階段音樂教育的任務，準確地說應該是音樂教育的目的，而不是本節(jié)活動的教育目標，所以這個目標的制定過大調整后的目標1、在音樂游戲小氣球旅行記中，感受風、雨、雷、電的音樂變化，并用恰當的動作表情表現出來。這個不標的確定就跟具體，更具可操作性，檢測的標中更明確。

簡介：幼兒園教師教育教學工作總結2019篇一反思一個學期的工作，我有了很深的認識我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。二、常規(guī)教育方面2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。五、存在不足1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。六、今后工作規(guī)劃1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學機會，加大學習力度一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。