對(duì)外漢語教學(xué)中的文化沖突及教學(xué)策略.pdf

1、中文摘要中文摘要隨著我國經(jīng)濟(jì)政治的提高，越來越多的外國人來到我國學(xué)習(xí)漢語。然而由于地域和生活習(xí)慣的不同，必然會(huì)產(chǎn)生各方面的不適應(yīng)，即文化沖突。文化沖突的存在是客觀存在的，并給學(xué)生接受新的語言造成了困難，所以，作為對(duì)外漢語教師，我們應(yīng)該積極研究教學(xué)策略，盡可能有效地減少由文化沖突帶來的理解障礙。使學(xué)生能夠真正地融入到漢語言文化環(huán)境中來。關(guān)鍵詞：文化沖突；教學(xué)策略；文化差異目錄㈣中文摘要。IAbstractII!l論1第一章文化沖突的產(chǎn)生原

2、因和表現(xiàn)形式。8第一節(jié)文化沖突產(chǎn)生的原因8一、文化本身的差異性8二、不同文化的碰撞9第二節(jié)文化沖突的表現(xiàn)形式10一、物質(zhì)文化沖突10二、制度文化沖突11三、觀念文化沖突12第二章課堂上解決文化沖突的教學(xué)策略14第一節(jié)提高師生的跨文化意識(shí)和能力14一、教師要保持對(duì)文化教學(xué)的敏感度14二、學(xué)生應(yīng)樹立發(fā)現(xiàn)并克服文化沖突的意識(shí)15第二節(jié)重視中介文化行為產(chǎn)生的心理過程16一、母語文化的遷移過程16二、目的語文化的適應(yīng)過程17第三節(jié)突出交際性原則，