秋天的顏色幼兒園大班語(yǔ)言教案

1、 秋天的顏色幼兒園大班語(yǔ)言教案 秋天的顏色幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：通過(guò)讓幼兒留意秋天的改變，仔細(xì)視察秋天的模樣，感受秋天的漂亮，發(fā)展幼兒的視察力、表現(xiàn)力，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，探究新知的愛(ài)好，培育幼兒的求知欲，滿意幼兒的需求?；顒?dòng)目標(biāo)：一、視察、發(fā)覺(jué)、探究秋天的改變，感受秋天的漂亮。二、發(fā)展幼兒的視察力、表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。三、能有表情的朗讀詩(shī)歌?；顒?dòng)打算：

2、頭飾、錄音機(jī)、磁帶、圖片、實(shí)物（小兔）活動(dòng)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入活動(dòng)1、出示小兔：小兔聽(tīng)說(shuō)我們班的小摯友特殊聰慧，小兔特別情愿和你們交個(gè)摯友，你們情愿嗎？小兔在來(lái)的路上跟我說(shuō)：樹(shù)葉落了，果子熟了，叔叔們?cè)诿χ樱畹咀?，小兔說(shuō)這是秋天到了，它說(shuō)秋天是紅色的，可其他小動(dòng)物不是這么想的？我們一一看。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《秋天的顏色》1、觀賞詩(shī)歌《秋天顏色》 （磁帶）活動(dòng)目標(biāo)：1、看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色調(diào)美。2、依據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，用

3、繪畫(huà)以及講解并描述的方式仿編詩(shī)歌。3、樂(lè)意在集風(fēng)光前有表情的朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)打算：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，彩色筆。2、圖片：黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹(shù)、彩色的大地?；顒?dòng)過(guò)程：1、分別出示磁性圖片，提問(wèn)：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！這是什么？是什么顏色的？2、引導(dǎo)幼兒看圖和老師一起編詩(shī)歌。引導(dǎo)：（1）老師用秋天的菊花，編了一句詩(shī)，你們聽(tīng)：“菊花說(shuō)：秋天是黃色的。 ”（2） “楓葉說(shuō)：――”誰(shuí)情愿接著往下說(shuō)？老師和幼兒編一編詩(shī)歌