對(duì)人民版高中歷史選修四《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》的編寫(xiě)研究.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)外歷史教科書(shū)越來(lái)越重視歷史人物的評(píng)說(shuō)，我國(guó)也逐漸重視對(duì)歷史人物的多方面評(píng)說(shuō)。歷史的發(fā)展是離不開(kāi)歷史人物的，歷史人物影響著學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展。因而，對(duì)歷史人物的評(píng)說(shuō)是至關(guān)重要的。所以，我國(guó)在新課改后設(shè)置了高中歷史選修課《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》。而在新課改后，大家的注意力都在高中歷史必修教材上，對(duì)高中歷史選修關(guān)注不夠。所以本文選取對(duì)人民版高中歷史選修教材《中外歷史人物的評(píng)說(shuō)》研究。
　　 本文通過(guò)對(duì)新課標(biāo)

2、的分析，新舊版歷史教科書(shū)比對(duì)，發(fā)現(xiàn)新版歷史教科書(shū)在內(nèi)容設(shè)置上更加注重專(zhuān)題的形式，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排上更加注重各部分的銜接。還有教材采用中外歷史人物合編，設(shè)置活動(dòng)課等。這些都突出了新課改后歷史教科書(shū)的優(yōu)點(diǎn)。然而，社會(huì)對(duì)高中歷史選修課的關(guān)注度低，編寫(xiě)者僅從自己的角度或者是新課標(biāo)出發(fā)，遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際。這樣必然會(huì)導(dǎo)致高中歷史選修教材在內(nèi)容編排和教材設(shè)置上出現(xiàn)不足，如:歷史人物的選擇，歷史人物內(nèi)容的編排，選修教材與必修教材在某些內(nèi)容有重復(fù)交叉等方面

3、。這些不足使選修教材的質(zhì)量不高，不利于學(xué)生能力的提高和情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。所以，通過(guò)對(duì)人民版高中歷史選修四《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》教材的研究，本文提出編寫(xiě)的建議。對(duì)教科書(shū)在教材內(nèi)容設(shè)置和內(nèi)容編排作有針對(duì)性的補(bǔ)充，以便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)接受，從而提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力，并對(duì)高中生的情感態(tài)度價(jià)值觀有積極的影響。同時(shí)教科書(shū)的編寫(xiě)還應(yīng)該具備趣味性，能夠引起學(xué)生的興趣愛(ài)好。并且根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知，身心和年齡等實(shí)際情況，對(duì)大量歷史素材進(jìn)行選擇性的取舍