高中生時間管理傾向發(fā)展研究.pdf

1、本研究主要目的在探討:(1)高中生時間管理傾向的發(fā)展趨勢;(2)高中各年級學生時間管理傾向的差異;(3)高三文、理科學生時間管理傾向的差異。為達到以上目的,以黃希庭、張志杰編制的青少年時間管理傾向量表為研究工具,以廣西玉林市三所普通高中的高中生為研究對象,采用隨機抽樣的方式抽取742名高中生進行問卷調(diào)查,搜集資料,統(tǒng)計分析方法主要使用方差分析,t檢驗。統(tǒng)計分析結果出來后,對部分被試進行了訪談調(diào)查。本研究主要結果如下:一高中生時間管理傾向

2、的發(fā)展趨勢1高中生在時間管理傾向及各維度上的發(fā)展趨勢為:高一到高二呈上升趨勢,高二到高三呈下降趨勢。2高中男、女生在時間管理傾向及各維度上的發(fā)展趨勢一致,即高一到高二呈上升趨勢,高二到高三呈下降趨勢。3高中女生在時間管理傾向及各維度上的發(fā)展水平高過高中男生的發(fā)展水平。二高中各年級學生時間管理傾向的差異1高中各年級學生時間管理傾向的差異(1)高中各年級學生時間管理傾向差異的方差分析結果表明,高中各年級學生時間管理傾向具有非常顯著差異。(2

3、)高中各年級學生時間管理傾向平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高一、高二與高三存在非常顯著差異,但高三與高一不存在顯著差異。2高中各年級男生時間管理傾向差異(1)高中各年級男生時間管理傾向差異的方差分析結果表明,高中各年級男生時間管理傾向具有非常顯著差異。(2)高中各年級男生時間管理傾向平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高一存在非常顯著差異,高二與高三存在顯著差異,但高三與高一不存在顯著差異。3高中各年級女生時間管理傾向差異(1)高中各年級女生

4、時間管理傾向差異的方差分析結果表明,高中各年級女生時＜WP=5＞間管理傾向具有顯著差異。(2)高中各年級女生時間管理傾向平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高三、高二與高一均存在非常顯著差異,但高一與高三不存在顯著差異。三高中各年級學生在時間管理傾向各維度上的差異(一)時間價值感維度1高中各年級學生在時間價值感維度上的差異(1)高中各年級學生在時間價值感維度上差異的方差分析結果表明,高中各年級學生時間價值感具有非常顯著差異。(2)高中各年級學

5、生在時間價值感維度上的平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高三、高二與高一均存在非常顯著差異,但高一與高三不存在顯著差異。2高中各年級男生在時間價值感維度上的差異(1)高中各年級男生在時間價值感維度上差異的方差分析結果表明,高中各年級男生時間價值感具有非常顯著差異。(2)高中各年級男生在時間價值感維度上的平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高一、高二與高三均存在非常顯著差異,但高三與高一不存在顯著差異。3高中各年級女生在時間價值感維度上的差異(1)

6、高中各年級女生在時間價值感維度上差異的方差分析結果表明,高中各年級女生在時間價值感維度上不具有顯著差異。(2)高中各年級女生在時間價值感維度上的平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高三存在顯著差異,但高二與高一、高一與高三不存在顯著差異。(二)時間監(jiān)控觀維度1高中各年級學生在時間監(jiān)控觀維度上的差異(1)高中各年級學生在時間監(jiān)控觀維度上差異的方差分析結果表明,高中各年級學生在時間監(jiān)控觀維度上具有非常顯著差異。(2)高中各年級學生在時間監(jiān)控觀維度

7、上的平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高一、高二與高三均存在非常顯著差異,但高三與高一不存在顯著差異。2高中各年級男生在時間監(jiān)控觀維度上的差異(1)高中各年級男生在時間監(jiān)控觀維度上差異的方差分析結果表明,高中各年級男生時間監(jiān)控觀具有顯著差異。(2)高中各年級男生在時間監(jiān)控觀維度上的平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高一存在非常顯著差異,但高二與高三、高三與高一均不存在顯著差異。＜WP=6＞3高中各年級女生在時間監(jiān)控觀維度上的差異(1)高中各年級

8、女生在時間監(jiān)控觀維度上差異的方差分析結果表明,高中各年級女生時間監(jiān)控觀具有非常顯著差異。(2)高中各年級女生在時間監(jiān)控觀維度上的平均數(shù)兩兩比較結果發(fā)現(xiàn),高二與高一、高二與高三均存在非常顯著差異,但高三與高一不存在顯著差異(三)時間效能感維度1高中各年級學生在時間效能感維度上的差異(1)高中各年級學生在時間效能感維度上差異的方差分析結果表明,高中各年級學生時間效能感不具有顯著差異。(2)高中各年級學生在時間效能感維度上的平均數(shù)兩兩比較結果