健身長(zhǎng)跑對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題干預(yù)的個(gè)案研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本文采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、觀察法、測(cè)試法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，首先對(duì)心理健康問(wèn)題、健身長(zhǎng)跑、健身長(zhǎng)跑對(duì)心理健康問(wèn)題的干預(yù)以及大學(xué)生心理健康問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)狀況、癥狀特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)和問(wèn)題進(jìn)行較全面的了解和必要的針對(duì)性整理、歸類(lèi)和突破；然后選擇2個(gè)存在心理健康問(wèn)題且無(wú)器質(zhì)性疾病及健身長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)史又適合于同一專(zhuān)題個(gè)案研究的廣西師范大學(xué)理工科的男生作為本研究的被試，進(jìn)行健身長(zhǎng)跑對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題干預(yù)的試探性實(shí)驗(yàn)；最后對(duì)實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)期間、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后被試的

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