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1、現(xiàn)在，我國(guó)正在進(jìn)行高中生物新課程的改革研究。如何在新課程理念的背景下提高教學(xué)的有效性，已經(jīng)成為教師們?cè)絹?lái)越關(guān)注的問(wèn)題?！哆z傳與進(jìn)化》模塊作為高中生物三個(gè)必修模塊中最難的一個(gè),更有必要研究其有效教學(xué)的策略。本文在深入研究有效教學(xué)理論和高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定了《遺傳與進(jìn)化》模塊的有效教學(xué)策略，并將這些策略應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查研究法，通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，研究表明：運(yùn)用有效教學(xué)策略使實(shí)驗(yàn)組在生物課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)
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