從素質教育角度看中學體育課程改革.pdf

1、素質教育是世界現(xiàn)代化的必然趨勢和社會主義現(xiàn)代化建設的必然要求。體育與健康新課程標準的制定和執(zhí)行是實施素質教育的重要環(huán)節(jié)。中學體育教育蘊含著全面的素質教育功能,但傳統(tǒng)中學體育教育在應試教育的束縛下仍然存在不利于推行素質教育的環(huán)節(jié)和方面。在中學體育教育中實施素質教育,要全面深刻理解新課程標準的要求和內在聯(lián)系,注意課程目標的全面性、課程實施的靈活性、學生學習的主體性和現(xiàn)代教育技術的應用。提倡素質教育,是當前教育改革的一大主題。教育由單純地重“

2、傳道、授業(yè)、解惑”的知識傳授,到重能力的提高,再到重素質的培養(yǎng),標志著教育更接近其本質的觀念性變革。素質教育是與現(xiàn)代社會可持續(xù)發(fā)展相呼應的一種發(fā)展的教育觀。素質教育面向全體學生,以提高學生的全面素質,培養(yǎng)創(chuàng)新型人材。學校體育既是一門學科,又是促進學生身心健康發(fā)展的一項十分重要的工作,對落實“學校教育要樹立健康第一指導思想”具有不可代替的重要作用,而體育教學工作是學校推行素質教育中帶有主導性的中心環(huán)節(jié),如何在新形勢下更好地發(fā)揮體育教學在素

3、質教育中的作用,是目前深化教學改革的一個迫切問題。進行了多年的體育課程改革,在培養(yǎng)學生能力等方面發(fā)揮了重要的作用。
　　 本研究從素質教育角度的探討中學體育教學中素質教育的基本特征,以及體育與健康課程目標、教學大綱,以期通過研究給在當前教學改革中提供點參考依據,使體育教學充分發(fā)揮學生的學習自覺性和創(chuàng)造性,讓學生主動發(fā)展,促進學生的身心健康。通過對素質教育理念的深入理解和對體育課程改革現(xiàn)狀的調查研究,歷經在素質教育理念下中學體育課

4、程改革的特征、目標、意義和今后發(fā)展趨勢,為中學體育課程改革提出合理建議,進一步促進素質教育在中學的推進。本研究擬解決的問題主要有探討中學體育課程改革現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；為素質教育理念下的中學體育課程改革提出合理建議。
　　 本研究充分利用各類期刊數據庫資源,包括中外文體育期刊數據庫、中國期刊網、維普科技期刊、萬方數字化期刊等。同時,參閱了大量的相關文件和報告材料,這些基本素材為本研究提供了理論依據,為保證研究的順利進行奠定了基礎。在

5、對資料進行分析的過程中,運用邏輯學的知識,對資料進行歸納演繹,總結體育課程改革發(fā)展規(guī)律及現(xiàn)實困境,實際情況進行分析、論證并得出合理的結論,在此基礎上提出今后我國體育課程的發(fā)展動向。通過對素質教育的歷史沿革、近代發(fā)展和體育課程改革的特征和現(xiàn)狀進行綜合分析,分析后得出結論指導進一步的研究。體育教育作為中學課程的重要組成部分,在學生的素質教育領域有著重要的地位,其鮮明的育人特點是其在我國眾多教育改革中發(fā)揮重要作用的關鍵,本研究擬通過素質教育理