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1、沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視閾下青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我認(rèn)同實(shí)證研究姓名:李宗強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:任承科20090501v類(lèi)型青少年在自信和附加性變化方面存在顯著差異;不同性別青少年在自信上存在差異;不同英語(yǔ)水平的青少年在自信,削減性,生產(chǎn)性和分裂認(rèn)同上存在差異。而關(guān)于動(dòng)機(jī)類(lèi)型與自我認(rèn)同的相關(guān)方面,工具動(dòng)機(jī)與自信,附加性和生產(chǎn)性變化存在顯著相關(guān),與零變化呈負(fù)相關(guān);內(nèi)在興趣動(dòng)機(jī)與自信,附加性和
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