素質(zhì)教育視野下普通中學(xué)音樂(lè)教育反思——以岳陽(yáng)七中為例.pdf

1、隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，我國(guó)的教育觀念正在發(fā)生著根本性的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的狹窄的專業(yè)培養(yǎng)教育向全面推行素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。中共中央也提出了把國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)向依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和提高全民素質(zhì)的軌道上來(lái)。實(shí)施素質(zhì)教育的目的為的是使全體受教育者的整體素質(zhì)得到全面的發(fā)展和綜合的提高，這就決定了素質(zhì)教育必然是一個(gè)由“德、智、體、美、勞”諸多教育項(xiàng)目組成的宏大的系統(tǒng)。音樂(lè)能夠啟迪人們的心靈，陶冶人的情操，開(kāi)發(fā)人的智力，并且在提高人的素質(zhì)和激發(fā)人的創(chuàng)造力方面

2、都有巨大的作用。因此，在全面推行素質(zhì)教育改革的浪潮中，音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育中的組成部分正越來(lái)越受到廣大教育工作者的認(rèn)同與關(guān)注。 現(xiàn)在越來(lái)越多的普通中學(xué)在全面推行素質(zhì)教育的理念下對(duì)自身的辦學(xué)進(jìn)行著不斷的探索。一些學(xué)校依托其普通中學(xué)的發(fā)展平臺(tái)，有意識(shí)引進(jìn)了一批音樂(lè)專業(yè)的教師充實(shí)隊(duì)伍，添置了專業(yè)的音樂(lè)設(shè)備和其他教學(xué)輔助設(shè)施，在教室及訓(xùn)練場(chǎng)地方面也盡量滿足需要，在學(xué)校辦起來(lái)規(guī)模較大的音樂(lè)部培養(yǎng)音樂(lè)人才，這些學(xué)校依舊屬于普通中學(xué)性質(zhì)，筆者

3、研究的就是這類普通中學(xué)。 通過(guò)查找大量文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)論文，筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在對(duì)高等院校的音樂(lè)教育現(xiàn)狀以及中等專業(yè)學(xué)校音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查文章有許多，但對(duì)于這類普通中學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀研究的文章比較少，在我國(guó)教育的人才觀、質(zhì)量觀正發(fā)生著根本性的轉(zhuǎn)變，逐漸由狹窄的專業(yè)教育向綜合性的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的背景下，筆者認(rèn)為有必要對(duì)這類普通中學(xué)的音樂(lè)教育現(xiàn)狀做一下調(diào)查與研究?，F(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的普通中學(xué)通過(guò)發(fā)展音樂(lè)教育取得了令人矚目的成績(jī)，并且這種辦學(xué)趨勢(shì)