20世紀(jì)下半葉美國(guó)職業(yè)教育終身化發(fā)展研究.pdf_第1頁(yè)
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1、20世紀(jì)60年代以來(lái),世界各國(guó)掀起了以終身教育理論為指導(dǎo)的教育改革運(yùn)動(dòng),構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、推動(dòng)職業(yè)教育終身化已成為各國(guó)政府的奮斗目標(biāo),美國(guó)便是其中的典型代表之一.該文以20世紀(jì)下半葉美國(guó)職業(yè)教育終身化為研究對(duì)象.試圖從教育與政治、經(jīng)濟(jì)、科技等社會(huì)諸因素相互作用的角度,評(píng)述美國(guó)職業(yè)教育終身化發(fā)展的歷史背景,揭示美國(guó)職業(yè)教育終身化發(fā)展的理論基礎(chǔ)、社會(huì)原因及時(shí)代需求;從歷史縱深的角度闡述美國(guó)職業(yè)教育終身化發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)程,著重研

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