構建流動人口子女教育支持系統(tǒng)的策略研究——以龍灣區(qū)為例.pdf

1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工日益細化，加之經(jīng)濟區(qū)塊的不平衡發(fā)展，我國勞動力的分布出現(xiàn)了不均衡化。懷著改善生活環(huán)境的強烈愿望，內(nèi)陸許多欠發(fā)達地區(qū)的勞動力大批轉(zhuǎn)移，出現(xiàn)了我國大規(guī)模人口流動現(xiàn)象。同時，人口的流動也產(chǎn)生了相應的后續(xù)問題。在我國，適齡兒童應依法接受義務教育。然而，在流動人口子女進入流入地后，由于戶籍問題所帶來的教育不公平現(xiàn)象卻隨著流動人口的不斷增多而日益顯著。作者所在地——龍灣區(qū)作為溫州市的三大區(qū)之一，經(jīng)濟發(fā)達，近年來流入龍灣區(qū)的流

2、動人口人數(shù)也在急劇增加。
　　 此次研究以龍灣區(qū)流動人口子女義務教育問題為研究對象，將全文分為四大部分，通過調(diào)查問卷和實地走訪等形式搜集龍灣區(qū)流動人口子女義務教育的相關資料，調(diào)查其教育中所出現(xiàn)的種種問題，并以問題為切入點尋找相關癥結，并試圖通過建構流動人口子女教育支持系統(tǒng)來嘗試解決這些問題。論文第一部分主要闡述了本選題的意義，現(xiàn)階段社會中流動人口子女入學問題日益普遍，由戶籍問題引起的就學不公平現(xiàn)象到處可見，國家政策落實不到位，社

3、會、學校、家庭不重視，多方面的原因造成了問題的產(chǎn)生。同時，通過引言部分對研究內(nèi)容的梳理，進一步明確研究方法，理清研究思路，為后文展開研究做好準備。在論文第二部分，筆者主要對文章中的相關概念進行了界定，如對流動人口子女、農(nóng)民工子女、外來務工人員子女的概念進行聯(lián)系與區(qū)分，對教育支持體系進行概念闡述等。同時，通過對國內(nèi)外研究資料的查找，了解國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，對國內(nèi)外已有研究進行分析，提出現(xiàn)階段研究的一些優(yōu)點及不足，以便更好地指點論文的寫作。第

4、三部分主要由四個小部分構成，第一塊中，對此次調(diào)查的對象做了基本的闡述，概述了其基本情況。在第二塊中，通過調(diào)查，對比現(xiàn)階段私立民工子弟學校和公立學校之間在辦學等方面的差距。第三塊中，主要通過調(diào)查結果分析了現(xiàn)階段流動人口子女在入學過程中所體現(xiàn)出的相關問題，具體哪些方面造成了流動人口子女入學的不公平。第四塊，則是對第三塊的跟進，主要對所出現(xiàn)的問題進行分析，了解這些問題的根源所在。在全文的第四部分，從政府、社區(qū)、學校、家庭四個方面來嘗試構建流動