高中生物學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)研究.pdf

1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵一環(huán)?？茖W(xué)而合理的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是實(shí)施有效教學(xué)的重要策略。本文以現(xiàn)代課程與教學(xué)理論為指導(dǎo)，采用問卷調(diào)查、訪談、課堂觀察、實(shí)物分析等方法，對(duì)高中生物學(xué)一線教師的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中存在的對(duì)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)涵和功能的理解存在偏差、確定的教學(xué)目標(biāo)不夠全面、教學(xué)目標(biāo)表述過于籠統(tǒng)等問題，研究教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的價(jià)值取向、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中諸多要素之間的關(guān)系、影響教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的主要因素。以浙江省象山第三中

2、學(xué)的高二生物備課組為單位，進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐研究，并對(duì)三位教師不同課型的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，以敘事的方式進(jìn)行全程記錄。 提出提高高中生物學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)質(zhì)量的建議：加強(qiáng)教育理論和新課程改革理念的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)對(duì)課程資源開發(fā)的理解；樹立以學(xué)生發(fā)展為本的意識(shí)；開展教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流與合作。同時(shí)，提出教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生兩個(gè)方面的積極性和主動(dòng)性；教學(xué)既是科學(xué)，又是藝術(shù)，教