新時(shí)期高校專職輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)研究.pdf

1、大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，如何培養(yǎng)出一批德、智、體、美全面發(fā)展的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才是新時(shí)期高校思想政治工作者肩負(fù)的責(zé)任。新時(shí)期，大學(xué)生的價(jià)值取向、行為方式、思維方法等發(fā)生了重大的變化，作為處于學(xué)生工作第一線的專職輔導(dǎo)員，如何提升自身綜合素質(zhì)來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求成為教育界學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)，本文通過(guò)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法對(duì)此課題進(jìn)行探討。
　　 本文第一部分：主要闡述了新時(shí)期高校專職輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的基本含義以及本文的研究意義，

2、認(rèn)為新時(shí)期高校專職輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)研究有利于鍛造高素質(zhì)高能力的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，有利于構(gòu)建新時(shí)期高校專職輔導(dǎo)員培養(yǎng)模式以及樹立高校專職輔導(dǎo)員的專業(yè)形象。
　　 第二部分：主要闡述了新時(shí)期高校專職輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)構(gòu)成要素。依據(jù)專職輔導(dǎo)員角色定位，將其綜合素質(zhì)劃分為思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)素質(zhì)和個(gè)人能力素質(zhì)，并對(duì)每項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行了具體的闡述。
　　 第三部分：運(yùn)用系統(tǒng)論原則構(gòu)建專職輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)理想模型，形成以思想政治素質(zhì)為核心