大學(xué)生閑暇生活現(xiàn)狀及高校閑暇教育研究——以粵西地區(qū)高校大學(xué)生為例.pdf

1、自由時間是使每個人分享人類文化成果、發(fā)展自由個性的保證,擁有大量閑暇時間的大學(xué)生在閑暇時間里的活動則成為生活中的重要組成部分,閑暇對他們的全面發(fā)展起著不可忽視的作用。本文就高校大學(xué)生這一特定群體的閑暇生活和閑暇教育進(jìn)行了理論研究和實(shí)證研究。
　　 論文將“閑暇”的定義界定為時間、活動、環(huán)境、心態(tài)“四要素”說,具體來說,閑暇就是人們利用閑暇時間,在具體的環(huán)境中,進(jìn)行活動的方式及其過程感受到的心理體驗(yàn)的總和,在此基礎(chǔ)將“大學(xué)生閑暇生

2、活”界定為:“大學(xué)生在扣除學(xué)習(xí)時間、滿足生理需要(睡覺、吃飯等)時間、處理個人事務(wù)時間外,在自由可支配的時間里,在校園及周邊環(huán)境自由地進(jìn)行活動及心理體驗(yàn)總和”。高校閑暇教育的直接目標(biāo)是逐步養(yǎng)成個體較穩(wěn)定的閑暇知識、閑暇價值觀、閑暇技能和閑暇行為習(xí)慣,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升大學(xué)生的生命質(zhì)量的高級目標(biāo)。開展大學(xué)生閑暇生活及閑暇教育研究具有多方面的價值及現(xiàn)實(shí)意義。
　　 圍繞“四要素”說,對粵西地區(qū)多所高校(廣東石油化工學(xué)院、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院、

3、湛江師范學(xué)院、廣東海洋大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、肇慶學(xué)院)4個年級、3個學(xué)科方向27個專業(yè)的在校本?？茖W(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,獲得有效問卷956份,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生閑暇生活的特點(diǎn):1.時間要素:充裕的閑暇時間存在學(xué)科和年級的差異；學(xué)生對擁有更多閑暇時間的需求迫切但時間的計(jì)劃性欠缺。2.活動要素:活動類型豐富但層次不高,活動的時間占有量分布不合理；活動選擇傾向上渴望求異,活動實(shí)踐深受大眾傳媒的影響；活動目的體現(xiàn)積極意義但其中隱含功利化傾

4、向的憂患；活動組織形式自由但具有離群性。3.環(huán)境要素:學(xué)校環(huán)境單調(diào)性、稀缺性、封閉性；校外環(huán)境消費(fèi)性、娛樂性、庸俗性；社團(tuán)建設(shè)存在理想與現(xiàn)實(shí)有較大反差。4.心態(tài)要素:閑暇生活質(zhì)量影響因素認(rèn)知趨向內(nèi)因；自我評價偏高且與傳統(tǒng)評價的價值觀標(biāo)準(zhǔn)有差異。同時調(diào)查還顯示當(dāng)前閑暇教育存在的問題:當(dāng)?shù)馗咝ｉe暇教育的薄弱,大學(xué)生對閑暇的認(rèn)知基本空白；閑暇教育存在主觀上的認(rèn)識不足和客觀的實(shí)踐困難；閑暇教育的組織上缺乏自覺性。
　　 對調(diào)查結(jié)果所反映