新時(shí)期大學(xué)生閑暇教育初探.pdf

1、閑暇是人們生活中除工作時(shí)間、工作往返時(shí)間、家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間、滿足生理需要的必要休息、活動(dòng)時(shí)間以外的，可供個(gè)人自由支配的時(shí)間及其自由時(shí)間、空閑時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的各種活動(dòng)。閑暇的本質(zhì)在于自由性、個(gè)人性和自主性。所謂大學(xué)生閑暇是指大學(xué)生扣除正式上課和滿足生理需要外可以自由支配的時(shí)間及其生活狀態(tài)。大學(xué)生正處于身心發(fā)展、道德觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，求知欲強(qiáng)、思維活躍、思想開放、善于接受新生事物、可塑性強(qiáng)，大量的閑暇對(duì)于尚不成熟的大學(xué)生而言是一把雙

2、刃劍，健康向上的閑暇生活可以提升大學(xué)生的生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性成熟、人格完善及創(chuàng)新精神和能力；反之，庸俗、消極的閑暇生活則可能損害大學(xué)生的身心健康，甚至引發(fā)反社會(huì)人格、犯罪等嚴(yán)重社會(huì)問題，因此，如何引導(dǎo)大學(xué)生有價(jià)值、科學(xué)地利用閑暇時(shí)間，提高閑暇生活的質(zhì)量，成為大學(xué)生教育一個(gè)亟待解決的課題。 目前我國(guó)大學(xué)生閑暇生活的主流是健康向上的，但也存在許多問題：從閑暇生活的形式和內(nèi)容看，大學(xué)生閑暇生活形式多樣，呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、商品

3、化特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天成為大學(xué)生第一位的閑暇生活方式，并誘發(fā)了網(wǎng)絡(luò)依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮等嚴(yán)重問題，團(tuán)體性休閑活動(dòng)受冷落，休閑越來(lái)越個(gè)性化，自創(chuàng)性休閑不足，休閑越來(lái)越商品化，閑暇技能不足，閑暇生活隨意化；從閑暇生活的質(zhì)量看，大學(xué)生閑暇生活層次不高，存在娛樂化、庸俗化、消極化等問題，輕素質(zhì)重娛樂，輕思想重消遣，少數(shù)學(xué)生閑暇生活格調(diào)低下、庸俗化，盲目從眾、消極化、滿意度低，缺乏良好的休閑習(xí)慣，閑暇生活色彩單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。 人們對(duì)閑暇教育的研

4、究由來(lái)已久，但對(duì)什么是閑暇教育卻眾說(shuō)紛紜，為研究的需要，本文把大學(xué)生閑暇教育界定為引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的閑暇價(jià)值觀，形成和掌握有價(jià)值的利用閑暇時(shí)間的知識(shí)、習(xí)慣、技能和技巧，根據(jù)潛能培養(yǎng)愛好、天賦和才能以促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展，從而提高生活質(zhì)量的學(xué)校教育活動(dòng)。受傳統(tǒng)文化和功利主義教育觀的影響，長(zhǎng)期以來(lái)大學(xué)生閑暇教育在我國(guó)沒有得到應(yīng)有的重視，存在嚴(yán)重誤區(qū)，大學(xué)生閑暇生活缺乏科學(xué)的引導(dǎo)機(jī)制，要么疏于管教、放任自流，要么良莠不分、橫加干涉、以罰代

5、管、罰而不教、堵而不疏，而在有限的教育中，也是重娛樂輕思想、重說(shuō)教輕體驗(yàn)，這正是當(dāng)下大學(xué)生閑暇生活庸俗化、消極化的重要原因。 我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的嶄新歷史時(shí)期，經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)變革、信息化、高等教育大眾化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)等對(duì)中國(guó)的高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的沖擊，同樣對(duì)大學(xué)生的閑暇生活無(wú)論是理念上、內(nèi)容上，還是教學(xué)途徑上、方式上也必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)大學(xué)生閑暇教育提出了新的課題和挑戰(zhàn)，在這樣的時(shí)代背景下，我國(guó)的大學(xué)教育應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，如何

6、提高大學(xué)生閑暇教育的質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，為社會(huì)發(fā)展、民族振興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這是擺在每一個(gè)高等學(xué)校教育工作者和理論工作者面前的重大課題。 改進(jìn)和加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生閑暇教育首先要樹立方向性原則、主體性原則、疏導(dǎo)性原則、科學(xué)性原則、開放性原則等科學(xué)的指導(dǎo)原則。其次，要著重解決好幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：一是強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生閑暇教育重要性的認(rèn)識(shí)，將閑暇教育納入學(xué)校教育體系之中；二是切實(shí)加快大學(xué)生閑暇教育課程的規(guī)劃和建設(shè)，把大學(xué)生閑暇教育列入大學(xué)生

7、人文素質(zhì)教育體系之中，使之成為大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要組成部分，顯性課程與隱性課程并重、重視隱性課程的優(yōu)化，學(xué)科課程與活動(dòng)課程相結(jié)合，加強(qiáng)活動(dòng)課程建設(shè)，完善大學(xué)生閑暇教育課程的設(shè)置；三是優(yōu)化大學(xué)生閑暇教育的內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生科學(xué)閑暇意識(shí)、閑暇道德觀、閑暇價(jià)值觀和健康文明的休閑技能、技巧的教育，培養(yǎng)學(xué)生善用時(shí)間的觀念和良好的閑暇習(xí)慣；四是加強(qiáng)大學(xué)生閑暇教育師資的培養(yǎng)，優(yōu)化校園休閑文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系，優(yōu)化大學(xué)生閑暇教育