論大學生閑暇生活的道德引導.pdf

1、目前許多大學生對閑暇時間的價值還缺乏正確的認識,不善于正確使用和合理分配閑暇時間,尚有一部分大學生過著頹廢的閑暇生活。大學生正處于形成人生觀、價值觀的關鍵時期,若不加以合理性的引導,自由性很強的閑暇生活不僅不利于大學生的道德發(fā)展,還會影響其身心的健康成長?；诖?本文在有關閑暇教育和大學生閑暇生活狀況等國內外相關研究的基礎上,以大連市幾所主要高校為例,通過問卷調查、實地觀察等方法,從實證的角度對大學生的閑暇生活進行了全面、系統(tǒng)的研究,并

2、探索性地提出了對大學生的閑暇生活進行道德引導的有效途徑。論文共分五部分:
　　 第一部分是緒論部分,主要闡述了問題提出的背景,研究此問題的必要性和理論基礎,主要的研究方法以及國內外相關研究的現(xiàn)狀。
　　 第二部分對“閑暇”的相關概念進行了歸納和界定,并論述了閑暇生活以及大學生閑暇生活的特點。
　　 第三部分闡述了對大學生閑暇生活進行道德引導的現(xiàn)實意義。
　　 第四部分根據(jù)對問卷調查結果的分析,總結出大學生

3、閑暇生活的現(xiàn)狀及存在的主要問題,并在此基礎上分析了影響大學生閑暇生活質量的主要因為:首先,是由于社會的“功利化”環(huán)境和道德約束力量的減弱；其次,是由于高校和家庭對大學生閑暇生活的教育管理與引導的“缺失”；再者,是由于大學生沒有確切認識到閑暇生活對于自身發(fā)展的意義；最后,同輩群體對大學生閑暇生活的影響是至關重要的一個因素。
　　 第五部分基于以上分析,探討了對大學生閑暇生活進行道德引導的有效途徑。高校作為大學生思想道德建設的主陣地

4、,應承擔起引導大學生閑暇生活的責任,首先應對影響大學生閑暇生活的社會環(huán)境予以優(yōu)化,提供輿論導向,讓老師、家長充分認識到對大學生的閑暇生活給予道德引導的必要性和重要性；其次,高校應強化家長的閑暇教育意識,要求家長配合學校對大學生的閑暇生活予以引導。并采取有效措施提高家長的文化素養(yǎng)以及他們實施家庭閑暇教育的水平；再者,高校應引導大學生進行自我教育,充分發(fā)揮大學生自身在閑暇生活中的主觀能動性；第四,高校應利用大學生同輩群體的影響作用對大學生的