大學生閑暇生活自我管理研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以目標調節(jié)的自我管理模式為理論基點，采用探索性因素分析和驗證性因素分析，編制大學生閑暇生活自我管理問卷；然后對南京部分高校大學生閑暇生活自我管理的基本情況、影響因素等進行實證調查分析，探討大學生閑暇生活自我管理與心理控制源、生活滿意度、社會支持等其他心理因素間的關系。
　　 研究采用自編的大學生心理閑暇生活自我管理問卷、內控性、有勢力的他人及機遇量表、領悟社會支持量表(PSSS)和生活滿意度量表(SWLS)為測量工具，對南

2、京市5所高校的557名大學生進行調查，運用SPSS13.0 對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
　　 研究結果表明：
　　 一、南京地區(qū)大學生閑暇生活自我管理總分在性別上存在顯著性差異；“自我管理意識”和“自我管理效能感”這兩個維度在性別上存在顯著差異，“自我管理抗干擾性”、“自我管理目標計劃”、“自我管理求助”、“自我評價”在年級上存在顯著性差異。
　　 二、大學生閑暇生活自我管理與控制感的內控性呈極顯著正相關；與有勢力的他

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