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文檔簡介
1、隨著中國在世界上地位的不斷提高,漢語也受到越來越多的重視,漢語學(xué)習(xí)者人數(shù)不斷攀升,至2010年底在世界范圍內(nèi)已達(dá)到1億,據(jù)專家預(yù)測,到2013年年底全球?qū)W漢語的人數(shù)將達(dá)1.5億。作為對外漢語的一個特殊的分支,這個專門用途的商務(wù)漢語也在不斷升溫,學(xué)習(xí)商務(wù)漢語的人數(shù)也是逐年增加。根據(jù)商務(wù)漢語考試研發(fā)辦對商務(wù)漢語學(xué)習(xí)者的需求分析調(diào)查(2007)得知:與業(yè)務(wù)有關(guān)的生活類漢語占有28%,業(yè)務(wù)類的漢語占有72%。由此可以看出商務(wù)漢語具有交際性和商務(wù)
2、性的特點(diǎn)。據(jù)了解商務(wù)漢語的學(xué)習(xí)者大都為成年人,從事或者有意向從事商業(yè)、經(jīng)貿(mào)等相關(guān)職業(yè)。他們中的大多數(shù)都具有很強(qiáng)的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)的主觀能動性,特別是有一定漢語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者,他們已經(jīng)掌握了部分商務(wù)經(jīng)濟(jì)知識和一定的漢語知識。針對這部分人的漢語教學(xué)即我們通常認(rèn)為的商務(wù)漢語教學(xué)。在過去的十幾年時間里,商務(wù)漢語教學(xué)得到迅速發(fā)展,在教學(xué)和研究方面也不斷完善。同時,通過對學(xué)習(xí)者、教師及教學(xué)機(jī)構(gòu)的廣泛調(diào)研,我們也發(fā)現(xiàn)目前存在的一些問題,如教師的知識構(gòu)成比
3、較單一,無法滿足學(xué)習(xí)者的“商務(wù)”專業(yè)學(xué)習(xí),自身學(xué)習(xí)途徑單一,無法獲得專業(yè)知識,教學(xué)方法老舊,無法與“商務(wù)漢語”的特征相結(jié)合等。教師是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者,教師的教學(xué)行為和教學(xué)理念對整個教學(xué)活動具有巨大的影響。鑒于世界范圍內(nèi)商務(wù)漢語教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)怎樣的商務(wù)漢語教師?如何培養(yǎng)?成為亟待研究的課題。本文首先針對商務(wù)漢語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,研究商務(wù)漢語的需求情況,研究總結(jié)商務(wù)漢語教師應(yīng)具備的素質(zhì),并與普通對外漢語教師對比,指出商務(wù)漢語
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