基于心理學(xué)效應(yīng)的對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究——以埃及艾因夏姆斯大學(xué)中文系為例.pdf_第1頁(yè)
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1、沒(méi)有詞匯，也就無(wú)所謂語(yǔ)言。目前，有越來(lái)越多的專(zhuān)家學(xué)者肯定了詞匯教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要地位，并從多角度多方面對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)進(jìn)行深入研究。本文主要從心理學(xué)角度入手，將心理學(xué)及其效應(yīng)的相關(guān)理論知識(shí)巧妙地運(yùn)用到實(shí)際課堂詞匯教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并就心理學(xué)及其效應(yīng)在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用分成三個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)介紹，即：詞匯教學(xué)環(huán)境的設(shè)置、詞匯的初次識(shí)記以及詞匯的復(fù)習(xí)。
　　本文以埃及艾因夏姆斯大學(xué)語(yǔ)言學(xué)院中文系的學(xué)生為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、

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