日語中漢字詞匯對(duì)日本學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的遷移作用研究.pdf

1、中日兩國是一衣帶水的鄰邦，兩國之間的往來源遠(yuǎn)流長，隨著兩國經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易文化交流的不斷加深，日本學(xué)習(xí)者對(duì)漢語學(xué)習(xí)的需求與日俱增，更多的漢語學(xué)習(xí)者漸漸不滿足于對(duì)漢語的簡單學(xué)習(xí)，而是希望學(xué)習(xí)更地道的漢語用于工作、生活、研究當(dāng)中。日語中很大一部分詞匯不論從詞形還是讀音以至語義，都與漢語有很多相似之處，這類日語漢字詞匯在給日本學(xué)習(xí)者便利的同時(shí)，語言的差異性又會(huì)給學(xué)習(xí)者帶來一定負(fù)面影響。如何利用日語中大量的漢字詞匯所帶來的正遷移作用，減少差異的負(fù)遷移

2、作用，并將其拓展到對(duì)日漢語教學(xué)中，是本文所要研究的重點(diǎn)。本文一共分五部分:
　　第一章，緒論，闡述選題的研究意義及國內(nèi)外對(duì)日語中的漢字詞匯遷移作用研究概況，說明本文的研究內(nèi)容與研究方法。
　　第二章，對(duì)日語中的漢字詞匯相關(guān)概念進(jìn)行界定，并將漢日同形詞按表記方式分為漢日同形詞、漢日異形詞兩類。
　　第三章，對(duì)《新HSK詞匯大綱》四級(jí)詞匯進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按詞形、讀音、詞義的區(qū)別將漢日同形詞、漢日異形詞進(jìn)行逐個(gè)分類分析。