日語(yǔ)漢字詞對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移研究.pdf

1、在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，日語(yǔ)漢字詞的存在使得日本留學(xué)生在漢語(yǔ)習(xí)得的過程中更容易受母語(yǔ)負(fù)遷移的干擾，導(dǎo)致詞語(yǔ)的誤解和誤用。因此，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的過程中，必須重視在日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段日語(yǔ)漢字詞對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移作用。
　　本文主要包括以下內(nèi)容：
　　首先對(duì)日語(yǔ)漢字詞進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，包括日語(yǔ)漢字詞產(chǎn)生的歷史背景、日本現(xiàn)行常用漢字的確定、日語(yǔ)漢字詞的概念、種類和特點(diǎn)及其與漢語(yǔ)詞的關(guān)系。
　　其次從兩方面

2、系統(tǒng)全面的對(duì)漢日漢字詞進(jìn)行了對(duì)比分析：一方面是詳細(xì)分析了日漢同形詞和日漢異形詞中異形同義詞的來源及產(chǎn)生原因；另一方面按照日漢同形詞和異形詞語(yǔ)義的異同，對(duì)日漢同形詞和異形詞進(jìn)行分類和概念界定，并主要對(duì)《漢語(yǔ)水平詞匯和漢字等級(jí)大綱》中1033個(gè)甲級(jí)詞匯進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)日漢同形詞中的同形異義詞、同形近義詞和日漢異形詞中的異形同義詞在《大綱》中的分布做了窮盡性考察。
　　再次詳細(xì)分析了初級(jí)階段日語(yǔ)漢字詞對(duì)日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移表現(xiàn)。根

3、據(jù)對(duì)《漢語(yǔ)水平詞匯和漢字等級(jí)大綱》的1033個(gè)甲級(jí)詞匯中同形異義詞、同形近義詞和異形同義詞的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，結(jié)合“北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中的日本留學(xué)生的文本語(yǔ)料，以三類詞的統(tǒng)計(jì)結(jié)果共243個(gè)詞作為考察對(duì)象，在語(yǔ)料庫(kù)中進(jìn)行偏誤語(yǔ)料收集。筆者又分別以三類詞各自的偏誤句作為研究對(duì)象進(jìn)行了詳細(xì)的分析并歸類總結(jié)，再?gòu)臅鴮?、詞語(yǔ)意義、詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)用四個(gè)方面來全方位考察日語(yǔ)漢字詞所帶來的負(fù)遷移表現(xiàn)。
　　最后本文結(jié)合日語(yǔ)漢字詞的負(fù)遷移表現(xiàn)