中國英語學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得中概念雙向遷移的實(shí)證研究.pdf

1、遷移是指一種語言對另一種語言產(chǎn)生的影響。對于語言遷移的研究已經(jīng)超出語言本身的范疇深入到了語言的認(rèn)知基礎(chǔ)層面上。本文在體驗(yàn)主義語言觀框架下，調(diào)查了中國學(xué)生對常見物體的命名方式和命名范圍，旨在探尋概念正向遷移（漢語影響英語）情況，比較不同水平的英語學(xué)習(xí)者概念遷移幾率，驗(yàn)證高水平英語學(xué)習(xí)者反向遷移（英語影響漢語）的發(fā)生。
　　 本文研究了不同英語水平的中國學(xué)生對常見的三組物體的命名方式和命名范圍。這三組物體分別包括20個物體。四組受試

2、者參加了本次研究:兩組控制組分別為20個英語本族語者和20個漢語本族語者;兩個實(shí)驗(yàn)組分別由以30個南京理工大學(xué)英語專業(yè)研究生構(gòu)成的高水平組和由30個南京交通職業(yè)學(xué)院非英語專業(yè)一年級學(xué)生構(gòu)成的低水平組。本次實(shí)驗(yàn)利用了圖片命名和問卷調(diào)查的形式采集數(shù)據(jù)。
　　 數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明:在物體領(lǐng)域，中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者的物體命名有很大不同，這種不同表現(xiàn)出由于母語概念系統(tǒng)的影響而產(chǎn)生的概念遷移，即正向遷移;不同水平的學(xué)習(xí)者顯示出在物體命