網(wǎng)絡(luò)“大V”社會責(zé)任的引導(dǎo)與培育研究.pdf

1、“大V”作為網(wǎng)絡(luò)名人，在自媒體微博平臺中扮演著特殊的角色，發(fā)揮著重要的作用。一方面，“大V”自身特點及活動過程，使其在微博中成為用戶交互的“中心”、“旗幟”；另一方面，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會中，思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范等社會意識層面的信息，借助微博呈現(xiàn)幾何效度傳播，使微博等自媒體成為意識形態(tài)的集散地。因此，以“大V”為中心的眾粉絲共同參與的微博活動，在一定程度上與思想政治教育活動存在著契合性，繼而彰顯了引導(dǎo)與培育網(wǎng)絡(luò)“大V”社會責(zé)任發(fā)揮的必要

2、性。
　　論文首先對網(wǎng)絡(luò)“大V”社會責(zé)任進行理論解讀。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)“大V”的內(nèi)涵、特點、活動機制，對“大V”及微博平臺進行思想政治教育應(yīng)用研究，從而在思想政治教育視域下挖掘出網(wǎng)絡(luò)“大V”扮演著的思想政治教育主體承擔(dān)者、隱性思想政治教育發(fā)揮者、榜樣教育方法踐行者、主體間性思想政治教育新力量的社會責(zé)任角色。
　　其次闡述網(wǎng)絡(luò)“大V”社會責(zé)任的承擔(dān)現(xiàn)狀與原因分析。以辯證分析的方法觀照微博活動，總結(jié)出“大V”社會責(zé)任發(fā)揮過程的喜憂參半局

3、面。既有社會責(zé)任承擔(dān)的積極表現(xiàn)，也存在著社會責(zé)任發(fā)揮的失范現(xiàn)象?；诖?，結(jié)合理論與實際著重分析了“大V”行為失范的具體原因。
　　最后重點對“大V”社會責(zé)任的承擔(dān)做出引導(dǎo)與培育研究。其一，依據(jù)“七條底線”與“六點希望”，明確“大V”承擔(dān)的具體社會責(zé)任，有科學(xué)責(zé)任、法律責(zé)任、道德責(zé)任、政治責(zé)任。其二，對整體網(wǎng)絡(luò)“大V”進行社會責(zé)任的普遍引導(dǎo)，包括提升“大V”自身媒介素養(yǎng)、增強“大V”社會責(zé)任意識、干預(yù)“大V”作用機制、宣傳先進“大V

4、”典型。最后，依據(jù)思想政治教育過程的基本規(guī)律與方法論原則，對先進“大V”進行系統(tǒng)性的重點培育，依次為識別先進“大V”、進行責(zé)任賦予、實時追蹤行動、綜合評估效果。
　　綜合網(wǎng)絡(luò)“大V”的社會責(zé)任角色分析、社會責(zé)任承擔(dān)現(xiàn)狀，運用三方面層級式的引導(dǎo)與培育舉措，建設(shè)踐行社會主義核心價值觀的網(wǎng)絡(luò)“大V”隊伍。以構(gòu)建健康、文明、和諧的微博文化與微博環(huán)境，為傳播中國好聲音、社會正能量，促進社會主義先進文化建設(shè)、提高整體社會成員的科學(xué)文化素質(zhì)和思