當代大學生社會責任感培育研究.pdf

1、lIIIIIlllltlIIIIIIIlY3284760分類號：一鰻壘!單位代碼：!Q晝鰻密級：公玨學號：2Q羔壘Q至QZQ至皇l刃l(wèi)f鉀耗尖誓碩士學位論文／偷＼㈣中文論文題目：當垡太堂生整金責魚盛接直巫究英文論文題目：AStudyontheCultivationofContemporaryCo11egeStude一ntsSocialResponsibility。。。。。?！?。。1’o?！畂oooooooo_’ool___lI_———

2、——一●if一論文作者：盂搓薇指導教師：韭紹堊專業(yè)名稱：墨想敦漁數(shù)直研究方向：齏撞：墾想敦漁敦直量篁堡所在學院：旦杰墾圭墓堂院論文提交日期：星Q!Z生墨旦蘭Q旦論文答辯日期：2017壘6月7日摘要當代大學生社會責任感培育研究思想政治教育專業(yè)研究生孟祥薇指導教師張紹平摘要大學生社會責任感培育一直是一個備受關注的話題，關系到大學生全面發(fā)展和國家的發(fā)展建設。在社會的廣泛關注與黨和國家領導人的關心下，大學生社會責任感培育取得了巨大成績，但是培育

3、中依然存在一定的問題。這需要通過思想政治教育進行全員、全過程和全方位的培育。由此，需要對社會責任感培育問題進一步深入研究。本文就是基于這一社會現(xiàn)實而研究大學生社會責任感培育問題，以此探索有效的培育途徑。本文的基本思路是在界定了大學生社會責任感培育的基本概念和意義的基礎上展開對理論依據(jù)的梳理，然后再通過現(xiàn)狀分析原因，進一步探索解決問題的途徑與方法。本文分為四個部分，第一部分主要介紹本文的的研究背景和研究意義，梳理國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀來說明該研

4、究的基本情況，再是介紹本文的研究方法、重難點與創(chuàng)新點。第二部分是從詞源角度入手闡釋什么是責任，再解釋社會責任和社會責任感的定義與特性，揭示社會責任感形成發(fā)展規(guī)律，以此為基礎界定大學生社會責任感和培育的定義。大學生社會責任感培育是指以個人、家庭、學校、社會為主的責任主體根據(jù)大學生的身心特點、智力發(fā)展有目的、有計劃、有組織地通過一定的教育內(nèi)容、教育方法、教育途徑，對大學生進行社會責任認知、社會責任體驗、社會責任感實踐的教育行為，使其最終成為

5、具有較高社會責任感的人。然后進一步解釋其培育意義，這既是思想政治教育的理論要求，又是實現(xiàn)中國夢的現(xiàn)實需要。文中通過梳理馬克思主義及其中國化理論關于大學生社會責任感培育的理論，以理論揭示培育過程中需引導大學生正確處理責任與自由、權利與義務、個人價值與社會價值的辯證統(tǒng)一關系，重視德育教育與法治教育并舉，發(fā)揮榜樣示范和實踐教育的作用。通過以上的探討，引入第三部分，這是本課題研究的難點所在。通過文獻調(diào)閱和問卷調(diào)查了解大學生社會責任感培育的現(xiàn)狀，