中西舞蹈教育之比較引發(fā)的思考.pdf

1、改革開(kāi)放以來(lái),隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的超強(qiáng)發(fā)展,文化藝術(shù)事業(yè)中的舞蹈教育也隨之取得了輝煌的成績(jī),全國(guó)各地的舞蹈學(xué)校以及高等院校培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的舞蹈專(zhuān)業(yè)人才.不僅如此,培養(yǎng)出來(lái)的舞蹈人才不僅在國(guó)內(nèi)有著極好的反響,甚至在國(guó)際的舞蹈比賽中鋒芒展露.但時(shí)代是在不斷進(jìn)步的,社會(huì)對(duì)舞蹈教育的要求和對(duì)舞蹈人才的需求也在不斷變化發(fā)展的,我們必須在發(fā)展中去適應(yīng)這種變化,在經(jīng)濟(jì)全球化的大勢(shì)所趨下,認(rèn)真吸取發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的舞蹈教學(xué)方針、政策和經(jīng)驗(yàn)、來(lái)彌補(bǔ)和豐富自身

2、發(fā)展的不足.
　　本篇論文的研究?jī)?nèi)容主要涵蓋了以下幾章,第一章節(jié)主要從中西方的教育觀念入手,分析了中西方教育觀念形成的根本原因,然后從主體與客體的差異、教育目的的差異、家庭教育環(huán)境的差異等等方面,把兩種不同的教育方式進(jìn)行比較,為中國(guó)式的教育尋求更加廣闊和適合自己的出路.我們要繼續(xù)發(fā)揮中國(guó)上千年來(lái)最大的傳統(tǒng)美德:學(xué)其精華、棄其糟粕;把西方好的學(xué)習(xí)模式和教育方法引進(jìn)來(lái).使咱們的改革能朝著最有利的方向發(fā)展.第二章節(jié)主要對(duì)中西方的舞蹈教育

3、制度進(jìn)行了詳細(xì)的闡述與對(duì)比.并列舉了很多在我國(guó)舞蹈教育體制下,我國(guó)舞蹈事業(yè)蓬勃發(fā)展的各種舞蹈比賽和舞蹈案例.而且對(duì)保持著本國(guó)舞蹈教育制度優(yōu)越性的前提下,應(yīng)采用何種方式更好地完善我國(guó)舞蹈教育體制作了詳細(xì)論述.第三章節(jié)主要是針對(duì)我國(guó)專(zhuān)業(yè)舞蹈教育培養(yǎng)模式出現(xiàn)的問(wèn)題,例如學(xué)生在舞蹈專(zhuān)業(yè)水平上的進(jìn)步和在文化水平上的徘徊,傳統(tǒng)舞蹈教育模式中的學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈現(xiàn)代性的認(rèn)識(shí)不夠深刻,學(xué)校對(duì)科學(xué)舞蹈訓(xùn)練模式的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用不足等.以及在高師院校舞蹈專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展

4、中出現(xiàn)師資力量不夠充分,舞蹈教育課程設(shè)置的不完善,沒(méi)有特色鮮明地辦學(xué)方針,以及舞蹈人才發(fā)展不全面等等問(wèn)題,并提出了構(gòu)建更為完善各高等學(xué)府舞蹈專(zhuān)業(yè)教育模式的探討與建議.第四章節(jié)主要以倡導(dǎo)全國(guó)素質(zhì)教育的開(kāi)展為主,大力倡導(dǎo)普及藝術(shù)教育.從高等院校的舞蹈公共課到中小學(xué)舞蹈課程的實(shí)施,從全國(guó)范圍內(nèi)中老年舞蹈的普及到規(guī)范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置與實(shí)施,本章節(jié)都有詳細(xì)的敘述.此外筆者還參考了西方發(fā)達(dá)國(guó)家的舞蹈普及教育,結(jié)合了中國(guó)舞蹈教育自身的特點(diǎn)與規(guī)律,在中