高校圖書(shū)館軟環(huán)境建設(shè)研究.pdf

1、學(xué)校代碼：巡分類(lèi)號(hào)：魚(yú)麴研究生學(xué)號(hào)：圣旦堡照魚(yú))[△叢魚(yú))[叢絲Q!!密級(jí)I玉⑧東北知予葒大芬碩士學(xué)位論文高校圖書(shū)館軟環(huán)境建設(shè)研究ThestudyofSoftEnvironmentConstructioninUniversityLibrary一作者：鄭洋洋指導(dǎo)教師：學(xué)科專(zhuān)業(yè)：研究方向：學(xué)位類(lèi)型：徐躍權(quán)教授圖書(shū)館學(xué)圖書(shū)館管理同等學(xué)力東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要圖書(shū)館作為精神文明建設(shè)的窗口，特別是高校圖書(shū)館作為知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)

2、傳播、知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用的一個(gè)高等教育的載體，對(duì)高校乃至人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展都起著不可忽視的重要作用。良好和諧的環(huán)境是圖書(shū)館發(fā)展和創(chuàng)新的土壤，也是圖書(shū)館員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的依托品。就好比陽(yáng)光、空氣和水分對(duì)于植物生長(zhǎng)的一樣，都是不可或缺的條件。如果說(shuō)硬環(huán)境建設(shè)反應(yīng)了圖書(shū)館的辦館條件，物質(zhì)水平，那么軟環(huán)境建設(shè)則體現(xiàn)了一所圖書(shū)館的辦館理念和追求，圖書(shū)館精神的凝聚、是圖書(shū)館的生命與靈魂。圖書(shū)館軟環(huán)境是圖書(shū)館建設(shè)中的大題目、大項(xiàng)目、大主題，其體系恢弘、面

3、闊層多、義深涵廣。我們要將這一個(gè)概念逐步提升、深入探討、進(jìn)行綜合性的分析與研究。圖書(shū)館軟環(huán)境的建設(shè)強(qiáng)調(diào)的是圖書(shū)館工作人員用一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的、潛移默化的方式對(duì)讀者產(chǎn)生巨大的影響，讓其感受到圖書(shū)館巨大的精神力量?！败洯h(huán)境“建設(shè)是圖書(shū)館建設(shè)中的重中之重。本文從從辦館理念、內(nèi)部管理制度、館員隊(duì)伍和圖書(shū)館文化四個(gè)方面著眼，系統(tǒng)分析了構(gòu)成高校圖書(shū)館軟環(huán)境的制度管理、服務(wù)理念、人文環(huán)境、圖書(shū)館文化等要素和各種要素在高校圖書(shū)館軟環(huán)境建設(shè)中發(fā)揮的巨大作用

4、。探討了軟環(huán)境與硬環(huán)境之間的關(guān)系、圖書(shū)館軟環(huán)境的特點(diǎn)及內(nèi)容，現(xiàn)今存在的問(wèn)題及弊端，以及在構(gòu)建軟環(huán)境過(guò)程中應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系。重點(diǎn)對(duì)搞好軟環(huán)境建設(shè)的途徑與方法，提出了一些意見(jiàn)和看法。指出了加強(qiáng)硬件資源建設(shè)的同時(shí)，如何在軟環(huán)境建設(shè)中強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念，創(chuàng)造良好的館內(nèi)人文環(huán)境，提升服務(wù)水平，熱情周到的為讀者服務(wù)。特別是高校圖書(shū)館要充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)與科研的職能，更是需要加強(qiáng)良好的軟環(huán)境建設(shè)。為此，圖書(shū)館工作人員需要樹(shù)立以人為