體育鍛煉對“特殊家庭”（貧困、留守）大學(xué)生心理健康水平的影響及干預(yù)研究.pdf

1、近年來“特殊家庭”中貧困、留守家庭子女所表現(xiàn)出的心理健康問題相當嚴重，占到有心理健康問題的學(xué)生人數(shù)的50％以上。本文旨在通過體育鍛煉來改善“特殊家庭”（貧困、留守）大學(xué)生心理狀況，針對這些學(xué)生，提出合理的體育鍛煉對策。
　　本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比法、邏輯分析法進行綜合研究。實驗一:向湖南第一師范學(xué)院學(xué)生隨機發(fā)放問卷600份，其中貧困和留守家庭大學(xué)生83人，采用自愿報名的方式。有32名學(xué)生自愿報名參

2、與實驗，把他們隨機分成兩組，對抗性體育鍛煉干預(yù)16人，非對抗性體育鍛煉干預(yù)16人。未報名參與實驗的大學(xué)生51人為對照組，進行為期12周24學(xué)時的跟蹤實驗。實驗二:挑選符合“特殊家庭”（貧困、留守）大學(xué)生并從湖南第一師范學(xué)院心理咨詢室提供的有中、輕度抑郁情緒的學(xué)生中抽取45人為實驗對象，隨機分為對抗性干預(yù)組、非對抗性干預(yù)組以及控制組，每組15人，實驗前、實驗三個月后分別測出他們的抑郁水平。研究結(jié)果顯示:(1)實驗干預(yù)前“特殊家庭”（貧困、

3、留守）大學(xué)生心理狀況各因子得分均大大高于普通家庭大學(xué)生;(2)體育鍛煉對“特殊家庭”（貧困、留守）大學(xué)生心理健康具有積極的調(diào)控作用;(3)“特殊家庭”（貧困、留守）女大學(xué)生被試心理健康狀況要好于男大學(xué)生被試;大二、大三學(xué)生要好于大一新生;城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生心理狀況要好于農(nóng)村學(xué)生;獨生子女比非獨生子女心理問題要更突出;家庭經(jīng)濟越困難的學(xué)生心理狀況越糟糕;父母雙方都外出的大學(xué)生被試心理健康水平要比父母一方外出的差;父母外出年限越長的被試大學(xué)生心

4、理狀況就越差;(4)對抗性體育鍛煉對軀體化、強迫癥狀、抑郁、偏執(zhí)因子的干預(yù)效果更好;而非對抗性體育鍛煉干預(yù)對人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對、恐怖、精神病性因子的干預(yù)效果更好;(5)“對抗性體育鍛煉干預(yù)”和“非對抗性體育鍛煉干預(yù)”對“特殊家庭”（貧困、留守）大學(xué)生心理健康各因子的干預(yù)均不存在明顯的性別差異;(6)三個月的體育鍛煉干預(yù)對“特殊家庭”（貧困、留守）大學(xué)生中、輕度抑郁情緒的改善效果顯著，對抗性體育鍛煉干預(yù)對“特殊家庭”（貧困、留守）大