快速閱讀策略在中國高三學(xué)生中的應(yīng)用.pdf

1、很多國內(nèi)外的研究者一直在研究是否快速閱讀能提高讀者的閱讀速度和閱讀理解能力。在中國，這樣的研究基本是針對大學(xué)生進行的，并且取得了不少成就。但在中學(xué)階段進行研究的尚不多見，而且，針對高三學(xué)生的少而義少。為了彌補這方面研究的不足，本文作者進行了此項研究。本文的研究目的在于對高三學(xué)生進行快速閱讀訓(xùn)練是否猛提高他們的閱讀速度和閱讀理解的分數(shù)。
　　 本文首先做了文獻綜述，并逐一介紹了相關(guān)理論：閱讀策略，快速閱讀策略，快速閱讀策略的應(yīng)用等

2、等?；谶@些理論，本文運用調(diào)查問卷的方式來調(diào)查高三學(xué)生快速閱讀策略的使用情況。本文以劉亦春所使用過的英語閱讀策略調(diào)查問卷為基礎(chǔ)，經(jīng)筆者稍做修改使此問卷更適用于高三學(xué)生。本文研究的對象是80名來自廊坊市第一中學(xué)高三2班和6班的學(xué)生這是兩個水平相當(dāng)?shù)钠胀ò?。為了研究的準確性，筆者選了6班中40名同學(xué)作為實驗班，2班中40名同學(xué)作為控制班。另外一項研究工具是兩套來自2007高考試卷中的閱讀測試題。為期10周的快速閱讀策略訓(xùn)練在實驗班進行?？刂?/p>

3、班依照傳統(tǒng)的授課方式，其間沒有策略教學(xué)的成分，只是與實驗班同時參加訓(xùn)練前、后的閱讀理解水平測試和問卷調(diào)查。
　　 本文作者對實驗數(shù)據(jù)采取了統(tǒng)計學(xué)的分析方法。對問卷和測試結(jié)果的分析表明高三學(xué)生使用快速閱讀策略的頻率較低。分析結(jié)果證明了快速閱讀策略訓(xùn)練確實可以提高高三學(xué)生的閱讀速度和閱讀成績。本研究與以往研究略有不同。首先，本研究著重于快速閱讀技巧的運用。其次，本研究的研究對象為高三學(xué)生，他們是處在高考重壓下的一個特殊的學(xué)習(xí)群體。<