利用信源的合理配置提高體育舞蹈教學效果的實驗研究.pdf

1、該文根據(jù)信息論的基本原理和體育舞蹈教學所特有的"體、音、美"三位一體的獨特性、表現(xiàn)主體風格和技術結構的多樣性以及信源配置的綜合性三大特點,采用文獻資料法、調查法、實驗法和數(shù)理統(tǒng)計等方法,對利用信源的合理配置提高體育舞蹈教學效果進行了理論上的探討和效果上的對比實驗研究,并通過對實驗結果的分析和討論,提出了信息類體育教學方法在課堂教學中所表現(xiàn)出來的自主性、系統(tǒng)性和科學性三個特點;根據(jù)信息傳遞過程中的生理機制(生理學原理)、按照教學中人體各類

2、感官的感知特征,作者將信息劃分為聽覺信息、視覺信息、本體感覺信息、內感受信息和外感受信息五類;根據(jù)各類信息的功能和作用,總結并提出了:直觀信息——講解示范法、誘導信息——領帶教學法、目標信息一一定向教學法、預報信息——預防和糾正錯誤法、強化信息——教學比賽法和綜合信息——多媒體電化教學法等六種主要教學方法;根據(jù)教學對比實驗,總結出在教學中應用信息類教學方法應當注意的三個問題:一是要善于處理各類信息的變換技巧,加強教材的科學性和趣味性;二