FBS設(shè)計(jì)模型在兒童交互玩具中的應(yīng)用研究.pdf

1、設(shè)計(jì)是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃地將人類需求具象化為客觀物質(zhì)的活動(dòng)，其計(jì)劃性的過(guò)程必然是有章可循的。無(wú)數(shù)設(shè)計(jì)師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，反復(fù)錘煉，歸納出設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。提煉的公式化的設(shè)計(jì)模型能指導(dǎo)設(shè)計(jì)師更好、更快地將人類需求具象化，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更好的生活。
　　第一章介紹了“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設(shè)計(jì)要求”的意義及相關(guān)研究現(xiàn)狀，提出雖然需求的內(nèi)涵不變，但其外延動(dòng)態(tài)變化。首先，隨著技術(shù)、社會(huì)的發(fā)展，承載設(shè)計(jì)的大環(huán)境是急劇變化的。設(shè)計(jì)作為一種文化形式，有時(shí)代特征

2、，映射出人類需求的外延是動(dòng)態(tài)變化的。其次，在這大環(huán)境下，產(chǎn)品僅提供基本的功能服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求。個(gè)性化、情感等因素在當(dāng)今設(shè)計(jì)中占據(jù)重要位置。不同的用戶、產(chǎn)品使用環(huán)境導(dǎo)致了設(shè)計(jì)研發(fā)過(guò)程中用戶需求的不確定性。設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)改變環(huán)境的活動(dòng)，大、小環(huán)境的動(dòng)態(tài)、不確定性，都直接導(dǎo)致了設(shè)計(jì)研發(fā)過(guò)程中“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設(shè)計(jì)要求”存在困難：用戶需求是模糊的。
　　第二章介紹了功能-行為-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型（FBS設(shè)計(jì)模型），主要包括Gero提

3、出的FBS設(shè)計(jì)模型及Cascini等對(duì)模型的優(yōu)化。模型確立了用戶需求與設(shè)計(jì)要求的關(guān)系，具體地提出設(shè)計(jì)研發(fā)過(guò)程中“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設(shè)計(jì)要求”的過(guò)程。雖然FBS設(shè)計(jì)模型被作為一個(gè)可借鑒的、用于闡述設(shè)計(jì)研發(fā)早期過(guò)程和任務(wù)的模型，二十余年間被不斷研究與完善，但本文認(rèn)為其未考慮需求的模糊問(wèn)題，顯然難以滿足當(dāng)代設(shè)計(jì)的發(fā)展。
　　第三章針對(duì)“模糊需求”問(wèn)題，運(yùn)用模糊邏輯的知識(shí)，提出“彈性界限”的概念，以自然交互的方法，對(duì)“模糊需求”進(jìn)行設(shè)計(jì)視

4、域下的求解。在設(shè)計(jì)研發(fā)早期過(guò)程和任務(wù)中，將“彈性界限”形成的論域作為設(shè)計(jì)范疇，融入到設(shè)計(jì)中去，賦予產(chǎn)品智能化。基于自然的人機(jī)交互方式的產(chǎn)品能夠在使用過(guò)程中通過(guò)與人、環(huán)境、產(chǎn)品本身的溝通交互，得出因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜的表達(dá)（即功能實(shí)現(xiàn)），從而得到“用戶需求”的最優(yōu)解。本文中，自然的人機(jī)交互的實(shí)現(xiàn)手段是通過(guò)對(duì)產(chǎn)品使用情境的上下文進(jìn)行分析，對(duì)產(chǎn)品的情境感知進(jìn)行預(yù)設(shè)，從而達(dá)到“透明”的交互。
　　第四章是以一個(gè)自然交互的助爬玩具設(shè)