大學生職業(yè)性別刻板印象與職業(yè)興趣的關系研究.pdf

1、現(xiàn)代社會仍傳遞著職業(yè)性別刻板印象。人們表面承認男性的優(yōu)勢領域女性同樣可以取得相當?shù)某删?，但傳統(tǒng)的刻板印象依然內隱地存在，并且以一種自動化的方式對人們的日常觀念和行為產生影響。男女兩性在社會化的過程中，職業(yè)性別刻板印象極大地影響了他們的心理，使他們常常根據(jù)刻板印象修正自己的行為、舉止以及職業(yè)選擇。
　　研究表明，一個人從事感興趣的職業(yè)，可以通過工作動機促進能力的發(fā)揮，而且長時間保持高效和不疲倦。因此，職業(yè)興趣不僅是職業(yè)選擇的重要依據(jù)

2、，還可以增強個體在今后職業(yè)生涯的適應性，工作滿意度和穩(wěn)定性。
　　2010年全國高校畢業(yè)生將達到630萬，大學生就業(yè)難問題早已引起社會的廣泛關注。如何根據(jù)社會的需要，選擇與自己的職業(yè)興趣匹配的職業(yè)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，是大學生面臨的重要課題。
　　本文首先綜述了國內外關于職業(yè)性別刻板印象和職業(yè)興趣的理論觀點和實證研究。在此基礎上，通過問卷調查和查閱勞動部職業(yè)分類表，挑選出屬于男性職業(yè)10項和女性職業(yè)7項作為大學生職業(yè)性別

3、刻板印象調查問卷；在對方俐洛等編制的霍蘭德式的中國職業(yè)興趣量表進行預測驗并修訂后，形成了大學生職業(yè)興趣調查問卷。這兩個問卷具有較好的構想效度、效標效度和信度。采用這兩個調查問卷，對山東師范大學292名文理科大學生進行了調查。在調查數(shù)據(jù)和已有理論的基礎上，系統(tǒng)分析了大學生職業(yè)性別刻板印象和職業(yè)興趣的現(xiàn)狀和特點、以及兩者之間的辯證關系。
　　本研究得出主要結論如下:
　　1、大學生職業(yè)性別刻板印象客觀存在，且呈現(xiàn)顯著的性別差異。

4、男生具有更強烈的職業(yè)性別刻板印象，女大學生具有較低的職業(yè)性別刻板印象。
　　2、大學生職業(yè)性別刻板印象的文理科主效應不顯著。即文理科大學生總體認為:男生更適合技術類職業(yè)，女生更適合服務類職業(yè)。性別和文理科分類的交互作用不顯著。
　　3、大學生職業(yè)興趣的類型排序依次是:社會型>藝術型>事業(yè)型>常規(guī)型>研究型>實際型。
　　4、大學生的職業(yè)興趣存在性別差異:實際型的男生高于女生；藝術型的女生高于男生。社會型、事業(yè)型、研究型