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文檔簡介
1、隨著大學生就業(yè)環(huán)境的日益惡劣,如何使大學生順利就業(yè)成為了社會各界普遍關注的話題。所以,如何提高大學生的就業(yè)結果與就業(yè)質量也成為了眾多學者研究的焦點。
本研究正是立足于大學生就業(yè)困難這一背景,簡要回顧了有關主動性人格、可雇傭能力和就業(yè)結果的相關理論,并在此基礎上提出了相關假設,圍繞主動性人格、可雇傭能力和就業(yè)結果的關系,進行了深入的探索和分析。
首先,參照以往學者編制的可雇傭能力問卷,修訂了適合高校畢業(yè)生可雇傭
2、能力問卷。采用修訂的問卷445名高校畢業(yè)生的可雇傭能力現(xiàn)狀進行調查,并對其可雇傭能力特點進行了分析;同時還調查了被試的主動性人格以及就業(yè)結果,并對主動性人格與可雇傭能力以及就業(yè)結果的關系作了研究。結果顯示:
(1)商佳音等修訂的中文版主動性人格問卷具有合格的信效度。
(2)修訂后的高校畢業(yè)生可雇傭能力問卷具有合格的信效度。
(3)高校畢業(yè)生的主動性人格在是否黨員上存在顯著差異;在性別、專業(yè)、生源
3、地以及是否有實習經(jīng)歷上不存在顯著差異。
(4)高校畢業(yè)生的可雇傭能力在專業(yè)、是否黨員上存在顯著差異;在性別、生源地以及是否有實習經(jīng)歷上不存在顯著差異。
(5)高校畢業(yè)生的就業(yè)結果在專業(yè)、是否黨員以及是否有實習經(jīng)歷上存在顯著差異;在性別與生源地上不存在顯著差異。
(6)高校畢業(yè)生主動性人格、可雇傭能力和就業(yè)結果之間存在顯著的正向關系。
(7)可雇傭能力在主動性人格和就業(yè)結果之間存在部
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