2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩87頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,員工的價(jià)值已經(jīng)不僅體現(xiàn)在他們所擁有的勞動(dòng)力上,而且體現(xiàn)在他們能夠產(chǎn)生富有創(chuàng)造性的思想和觀點(diǎn)上。因此,在市場競爭日趨激烈、外部環(huán)境日益動(dòng)態(tài)多變的大背景下,傾聽并重視員工的建言對于組織的生存和發(fā)展變得越來越重要。
   本文以建言行為為研究重點(diǎn),基于Liang和Farh(2008)的二維建言模型對員工主動(dòng)性人格、建言行為和組織內(nèi)職業(yè)成長的關(guān)系進(jìn)行了探討。本文分為七章:第一章主要介紹本文的選題背景、研究意義和內(nèi)容框架;

2、第二章基于對相關(guān)研究的回顧提出了本研究的假設(shè);第三章則在第二章所提出假設(shè)的基礎(chǔ)上,建立了本文的研究模型;第四章通過對預(yù)測試問卷的信度和效度進(jìn)行檢驗(yàn)得到了正式問卷;第五章則通過對正式測試獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析檢驗(yàn)了本研究提出的相關(guān)假設(shè);第六章對實(shí)證研究結(jié)論進(jìn)行了討論,并基于此為組織管理實(shí)踐提出了政策建議;最后,第七章指出了本研究的創(chuàng)新點(diǎn)、局限性以及本研究課題未來的研究方向。
   本研究主要結(jié)論包括:⑴建言行為由促進(jìn)性建言和抑制性

3、建言兩個(gè)維度構(gòu)成,并且在一些人口統(tǒng)計(jì)變量上存在顯著差異;⑵組織內(nèi)職業(yè)成長由職業(yè)目標(biāo)進(jìn)展、職業(yè)能力發(fā)展和職位晉升三個(gè)維度構(gòu)成,并且在一些人口統(tǒng)計(jì)變量上存在顯著差異;⑶主動(dòng)性人格對建言行為有顯著的正向影響;⑷建言行為對組織內(nèi)職業(yè)成長有顯著的正向影響,并且抑制性建言對組織內(nèi)職業(yè)成長的正向影響要大于促進(jìn)性建言的正向影響;⑸建言行為在主動(dòng)性人格和組織內(nèi)職業(yè)成長之間起到了部分中介作用。
   本文的創(chuàng)新點(diǎn)主要有:以建言行為對員工職業(yè)成長的影

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論