2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目的:本研究旨在通過(guò)對(duì)每日不同鼻飼泵注時(shí)間即持續(xù)24小時(shí)泵入組、持續(xù)16小時(shí)泵入組、和間斷24小時(shí)泵入組三個(gè)試驗(yàn)組進(jìn)行比較,找出適合ICU患者的最佳鼻飼持續(xù)時(shí)間應(yīng)用于ICU護(hù)理。以達(dá)到降低患者住院費(fèi)用及住院天數(shù),提高護(hù)理質(zhì)量的目的。方法:將180例ICU危重癥患者根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表隨機(jī)分到每日鼻飼時(shí)間持續(xù)24小時(shí)泵入組、持續(xù)16小時(shí)泵入組、和間斷24小時(shí)泵入組,各組60例,持續(xù)24小時(shí)組和持續(xù)16小時(shí)組用輸液泵持續(xù)泵注,間斷24小時(shí)泵入組用

2、輸液泵分8個(gè)時(shí)間單元泵入,每個(gè)時(shí)間單元為3h,即持續(xù)泵入2h,間隔1h。三組進(jìn)行臨床隨機(jī)對(duì)照研究,觀察三組患者在護(hù)理干預(yù)后的主要指標(biāo)為并發(fā)癥、營(yíng)養(yǎng)狀況及次要指標(biāo)免疫力、病情變化情況。結(jié)果:①持續(xù)24小時(shí)泵入組和持續(xù)16小時(shí)泵入組胃潴留的發(fā)生率明顯高于間斷24小時(shí)泵入組,三組間有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。經(jīng)三組間兩兩比較,間斷24小時(shí)泵入組分別與持續(xù)24小時(shí)泵入組、持續(xù)16小時(shí)泵入組比較,P值均小于0.017,持續(xù)16小時(shí)泵入組與持續(xù)2

3、4小時(shí)泵入組比較,P>0.017;三組腹瀉發(fā)生率比較,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);三組間便秘患病率比較,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。三組鼻飼前后鉀離子均值比較均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),持續(xù)24小時(shí)泵入組鼻飼第1天與第9天有差別(P<0.05),有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。三種鼻飼方法對(duì)鈉離子濃度變化的改善情況方面無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),并且入院第1天及第9天所測(cè)鈉離子濃度值之間無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);②三組患者的血清總蛋白和血清

4、白蛋白值的差異是無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),第1天和第9天兩個(gè)時(shí)間組測(cè)定值之間比較,有顯著差異(P<0.01);③血紅蛋白值第1天與第9天兩組比較均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。持續(xù)24小時(shí)泵入組、持續(xù)16小時(shí)泵入組、間斷24小時(shí)泵入組三組間比較有差別(P<0.05),持續(xù)24小時(shí)泵入組與間斷24小時(shí)泵入組兩組間比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.017);④三組淋巴計(jì)數(shù)均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),鼻飼第1天和第9天的淋巴計(jì)數(shù)也無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義

5、(P>0.05);⑤三組患者APACHE-Ⅱ評(píng)分均值之間無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),住院第1天APACHE-Ⅱ評(píng)分與第9天APACHE-Ⅱ評(píng)分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。結(jié)論:①三種鼻飼方法在預(yù)防鼻飼并發(fā)癥方面作用基本相同,間斷24小時(shí)泵入法預(yù)防胃潴留的作用稍優(yōu)于另外兩種方法,持續(xù)24小時(shí)泵入法在維持鉀離子濃度方面稍差于另外兩種方法;②三種鼻飼方式在維持ICU患者營(yíng)養(yǎng)的作用基本相等,但三組營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)均有降低,提示要及早給予腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)。間

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