視覺統(tǒng)計學習的層級差異及其跨通道的普遍性.pdf

1、盡管我們并未有意識地去學習某些規(guī)律，但在實際生活中所顯示出的一些重要能力（如語言、知覺、動作技能或者社交行為）都顯示能習得這些規(guī)律。Saffran等(1996)最先提出，人類是通過統(tǒng)計學習（Statistical Learning，SL）這一方式自動獲取這些規(guī)律的。自此以來，統(tǒng)計學習的相關(guān)問題獲得了研究者的高度關(guān)注，大量研究者紛紛對它的特征及其發(fā)生機制進行了廣泛和深入的探討。
　　人類能夠基于刺激的哪些特征進行視覺統(tǒng)計學習？早期采

2、用無意義圖形的研究發(fā)現(xiàn)，個體既可以基于客體本身也可以基于客體的視覺特征進行統(tǒng)計學習，但兩種情景下所形成的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征形式存在差異。而針對具有語義類別信息（或稱名字信息，如類別名字）的場景和客體的研究發(fā)現(xiàn)，基于客體視覺特征與基于客體語義類別信息的視覺統(tǒng)計學習，它們的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征形式也存在差異，且對語義類別信息的加工會促成視覺統(tǒng)計學習在不同客體視覺特征之間發(fā)生遷移。那么，基于名人面孔（帶有語義信息，即名字）的視覺統(tǒng)計學習是否與基于類別客體的

3、統(tǒng)計學習相似，是否也會引起統(tǒng)計學習發(fā)生遷移？為此，本研究以名人面孔為實驗材料，系統(tǒng)考察名字信息加工對視覺統(tǒng)計學習的影響及其作用機制。本研究的結(jié)果不僅有助于深入揭示視覺統(tǒng)計學習的特征及其機制，而且能豐富人類學習和掌握規(guī)律的相關(guān)知識和理論。
　　本研究包含四項子研究。
　　研究一結(jié)合統(tǒng)計學習范式和倒序測試范式，考察基于名人面孔視覺特征和基于名人面孔名字信息的統(tǒng)計學習特點。結(jié)果顯示，在僅呈現(xiàn)面孔圖片的視覺統(tǒng)計學習中，被試能同時形成

4、基于面孔視覺特征和基于面孔名字信息的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)，兩者的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征均保留了精確的時間順序信息，但后者的表征績效較差。
　　研究二采用無關(guān)名字干擾或時間干擾，進一步考察基于名人面孔視覺特征與基于名人面孔名字信息的統(tǒng)計學習之間的關(guān)系。結(jié)果顯示，當面孔名字信息的加工被無關(guān)名字或時間所干擾時，基于名人面孔視覺特征的統(tǒng)計學習績效明顯降低，且不能直接轉(zhuǎn)換為基于面孔名字信息的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征。
　　研究三通過在測試階段呈現(xiàn)不同視覺特征的方式，考

5、察名字信息的加工在視覺統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征遷移中的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當刺激不具有名字信息時，視覺統(tǒng)計學習不能在不同視覺特征間發(fā)生遷移，而當刺激具有名字信息時，其視覺統(tǒng)計學習可在不同視覺特征間發(fā)生遷移，表明基于名字信息的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征具有抽象性，是統(tǒng)計規(guī)律在不同視覺特征間發(fā)生遷移的重要基礎(chǔ)。
　　研究四則采用視覺或聽覺名字呈現(xiàn)的方式，考察視覺和聽覺通道的統(tǒng)計學習的相似性。結(jié)果顯示，基于視覺名字信息的統(tǒng)計學習與基于聽覺名字信息的統(tǒng)計學習績效差異不

6、顯著，且無論采用哪種通道形式，基于名字信息的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征均能直接遷移為基于視覺特征的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征，從而表明統(tǒng)計學習具有跨通道的普遍性。
　　綜上，本研究主要獲得以下結(jié)果:
　　(1)在僅呈現(xiàn)面孔圖片的視覺統(tǒng)計學習中，被試能同時基于面孔視覺特征和面孔名字信息進行統(tǒng)計學習，且兩者均保留了精確的時間順序信息。
　　(2)基于面孔視覺特征的統(tǒng)計學習與基于面孔名字信息的統(tǒng)計學習是兩個不同的過程，后者發(fā)生較遲，且前者的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征

7、不能直接發(fā)展為后者的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征。
　　(3)基于名字信息的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征是統(tǒng)計學習在不同的視覺特征間發(fā)生遷移的重要基礎(chǔ)。
　　(4)統(tǒng)計學習具有跨通道的普遍性，且視覺和聽覺名字信息的統(tǒng)計學習均能發(fā)展為基于面孔視覺特征的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征。
　　本研究表明，視覺統(tǒng)計學習存在基于視覺特征和基于名字信息的兩個不同層次的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征，且基于名字信息的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征具有跨視覺和聽覺通道的普遍性，它可以直接發(fā)展為基于視覺特征的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)表征